爱情与大学生恋爱——在青春的激流中设立人生的航标
大学生恋爱观中的爱情教育与性教育

大学生恋爱观中的爱情教育与性教育在大学生活中,爱情教育和性教育无疑是两个重要的方面。
作为大学生,他们正在经历着从青春期到成年的过渡期,这个时期对于他们来说是探索自我认同和性身份的关键时期。
因此,大学生恋爱观中的爱情教育与性教育有着重要的作用,对于他们的成长和发展具有深远的影响。
首先,爱情教育在大学生恋爱观中起着重要的作用。
爱情教育不仅仅是教授如何去爱一个人,更是培养学生正确处理感情问题的能力。
而大学时期正是学生在感情方面经历各种新鲜事物的时候。
这时候的大学生往往对感情充满憧憬和期待,希望能够找到一个合适的伴侣。
然而,由于缺乏经验和知识,他们容易陷入感情的困扰,导致情绪波动和心理压力增加。
因此,大学中的爱情教育需要帮助学生认识到爱情是建立在平等、尊重和理解的基础上的,不能只追求外貌和浪漫。
爱情教育还应该教授学生如何与他人建立健康的人际关系,包括如何沟通、如何解决冲突和如何建立信任。
这些技能对于大学生的发展非常重要,能够帮助他们在恋爱中保持健康的心态和平衡的关系。
其次,性教育在大学生恋爱观中也扮演着重要的角色。
性教育不仅仅是关于性知识的传授,更是培养学生正确看待性和性行为的态度和观念。
大学生正处于探索性身份的阶段,他们需要获得准确的性知识和正确的性观念。
性教育应该教授学生性的生理和心理变化,性行为的重要性和责任,以及性健康和性安全等方面的知识。
性教育还应该教授大学生如何正确地表达自己的性需求和辨别合适的性伴侣。
这对于大学生的健康成长和性关系的建立至关重要。
大学生的性观念和性行为的形成往往会对他们未来的性生活产生深远的影响,因此性教育有着不可忽视的作用。
此外,大学生恋爱观中的爱情教育与性教育还应该关注心理健康和性别平等的问题。
大学生在感情和性方面的问题往往容易导致心理压力增加和情绪波动。
因此,爱情教育和性教育需要关注学生的心理健康,提供相关的心理咨询和支持,帮助他们应对感情问题的困扰。
同时,爱情教育和性教育也应该教育学生要尊重他人的性别和性取向,倡导性别平等和性别多元。
大学生爱情PPT讲座

低,比婚前不同居的人婚姻破裂的比率高出 33%。
个人观点
❖ 非常希望开展科学的性健康教育,让大学生通过正确的渠道了解性,获 得正确的性知识,以破除性的神秘感尤其是罪恶感。但宣传性知识,破 除神秘感、罪恶感,并不是鼓励尝试性活动,更不意味着一定要彻底消 除对性的羞涩感,变得毫无顾忌,把性当作一种游戏。对性的科学理解、 平常心态不等同于为对性的轻薄乃至亵渎。男女性生活是一件很神圣的 事情,不仅具有享受和繁衍的功能,更是人的高级的社会性活动,是基 于男女性别基础上的展示各自魅力以期征服对方的心的过程。
❖ 所以性生理教育只是完成了性教育的很少内容,性教育更要告诉学生: 我们怎样发展我们的社会性!怎样向对方展现我们的社会性魅力!这是 目前我们很多性教育欠缺的。
❖ 所以说到底,恋爱和性的问题同样涉及人的生活方式以及深层次的价值 取向问题。
❖ 不赞同固守封建贞操观,但奉劝大学生发生性行为时确实要慎之又慎。 因为人的一生虽然很漫长,但紧要处就那么几步,而大学就是我们人生 道路上非常重要的一站,一步走错,可能会满盘皆输。
对于“真正的爱情就应该尊重对方的贞操和童贞”的说 法 , 有 64.9% 的 男 生 和 75.2% 的 女 生 表 示 赞 同 ; 有 18.4%的男生和14.2%的女生态度不确定;另有17.7% 的男生和10.6%的女生持否定态度。同意“贞操是姑娘 最珍贵的财富”的男生占45.4%,女生占51.1%。可见, 虽然大学生中摒弃和维护贞操观的比例相当,但是毕竟 传统的贞操观已受到冲击和挑战。
❖ 4 . 恋爱观念开放,传统道德淡化
恋爱年龄趋向低龄化
建立恋爱关系的时间缩短,现在大学生中就 流行着“速食爱情”、“速配主义”的说法
大学生的爱情.PPT

我们身边的大学生恋爱
当代大学生的爱情观
1.“你为什么谈恋爱”?
您是在何种情况
总数
男性
女性
下开始谈恋爱的?
一见钟情
36.61% 37.71 % 34.65 %
摆脱压抑感
26.07 % 26.21 % 22.26 %
证明自己的魅力 16.25 % 15.64 % 17.33 %
满足好奇心 14.64 % 11.73 % 19.80 %
赶潮流
6.43 % 6.70 % 5.94 %
——大学生谈恋爱并非都是为2了6 “爱”
当代大学生的爱情观
2.谁是你的那一半?
下面有一些形容词用来描写你的另一半, 假定所有在场的人,都拥有100万,在这 场竟拍中你最多只能花100万,每一个特 征起价10万元,最高100万,谁先出到100 万,谁就获得此特征,否则以出价最高者 得之。
致橡树——舒婷
平等独立 相互依存 相互尊重 相互信赖 相互支持
1、爱的内涵
爱情应具备以下内容:
一个根本目的: 渴望对方成为自己的终身伴侣。
两个本质属性: 自然属性和社会属性。
三个基本要素:
性爱 理想
责任
2、 爱情的特征
著名教育学家陶行知先生说:
专一性:你就是我的唯一 “爱之酒,甜而苦,两人喝是
大学生恋爱需要注意:
1.端正恋爱态度 深刻地认识到爱不仅是一种 权利,更是一种责任和义务 ,必须以高度负责的态度对 待恋爱。 一位教育家教导儿子:“要 记住,爱情首先意味着对你 的爱情的命运、前途承担责 任。想借爱情寻欢作乐的人 ,是贪淫好色之徒,是堕落 者。爱,首先意味着献给, 把自己的精神力量献给爱侣 ,为她缔造幸福。”
大学生恋爱观ppt如何正确对待爱情

开放性
大学生对恋爱和性行为的态度更加开 放和自由,更加注重个人感受和选择 。
恋爱观对大学生的影响
Байду номын сангаас
01
02
03
心理影响
正确的恋爱观有助于大学 生形成健康的心理状态, 增强自信心和自尊心,促 进个人成长和发展。
行为影响
正确的恋爱观可以引导大 学生在恋爱中采取积极、 健康的行为方式,避免不 良行为的发生。
共同面对困难
在遇到困难或挑战时,双 方应共同面对,积极寻求 解决方案,共同承担责任 和压力。
共同成长与进步
互相支持和鼓励
01
在恋爱中,双方应互相支持和鼓励对方的学习和成长,共同进
步和提高。
培养共同的兴趣爱好
02
通过培养共同的兴趣爱好和经历,增进彼此的了解和感情,促
进共同成长。
建立健康的恋爱观念
03
02
正确的恋爱观应该基于平等、尊 重、信任和包容的原则,强调爱 情的责任和义务,追求健康、稳 定和长久的恋爱关系。
大学生恋爱观的特点
多元化
不稳定性
大学生的恋爱观呈现出多元化的特点 ,不同的文化背景、家庭教育和个人 经历都会影响他们的恋爱观念。
大学生的恋爱关系相对不稳定,容易 受到各种因素的影响而产生变化。
家庭与社会对大学生恋爱的期望与要求
家庭的期望与要求
家庭可能更希望大学生在恋爱中注重对方的品质和内涵,而非外表和物质条件 。同时,家庭也可能对大学生恋爱的时间、方式等有所要求。
社会的期望与要求
社会可能更希望大学生在恋爱中遵守社会道德和法律法规,尊重他人的感受和 权利。同时,社会也可能对大学生恋爱的公开程度、影响范围等有所要求。
恋爱方式多元化
大学思想教育作业 爱情与人生篇

爱情与人生我们大学生正值青春韶华,树立正确地爱情观,人生观,处理好学业,爱情,人生三者的关系,有利于我们的健康成长,顺利成才。
因此我们将着重论述一下“爱情,人生”的关系。
(一)爱情爱情是一个古老而长新的人生话题。
人们不惜用最美丽的语言来描述爱情的永恒和不朽认为爱情能给人们带来精神上的激励,情绪上的欢愉,生活上的充实,没有爱情的人生是苍白的,消沉的,甚至是没有意义的。
也有人由于看到别人的不幸或自己经历过不幸,对爱情持悲观的态度,认为美好的爱情只是文艺作品中的演译,而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。
在现实生活中树立正确地爱情观(杜绝那种“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”的思想)处理好恋爱关系,爱情就会给人生带来幸福,否则可能成为人生不幸的诱因。
那么爱情到底是什么呢?千百年来人们都在问这个同样的问题,却也没有得出一个完整准确的答案,也许爱情就不是能说的清楚的或者不是一两句话能说清楚的。
我认为所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈,纯真,专一的感情,并建立起一种特殊的情感关系,从而是双方都获得了一种极其珍贵的情感体验和人生价值。
性爱,理想和责任是构成爱情的三个基本要素。
这三个基本要素构成了爱情的有机统一整体,它们的完美结合成就了人世间美好的爱情。
性爱的吸引,使爱情打上了情爱的烙印。
理想的契合,使得爱情表现着恋人们对生活的希望和对未来的憧憬。
责任则使得爱情不是自私地占有对方的感情,而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情,担当责任。
真正的爱情是生活的有机组成部分,它对我们每个人的意义不必多说。
当我们一遍遍地看到有人为爱痴情,为爱奉献,为爱等待,为爱忘我的时候,看到有人为爱而神采奕奕,为爱而痛哭流涕,为爱而坚守一生,为爱而放弃一切的时候,我们都能体会大爱情的巨大力量。
(这大概就是为什么有人会说“生命诚可贵,爱情价更高”)人一生的幸福很大一部分取决于爱情,对爱情的向往和礼赞属于我们每一个成年人,校园里的爱情固然美好,街头上牵手的白发苍苍的老夫妻也更让人感动。
爱情与人生——大学生恋爱花开

大学生求爱不成砍女同学数十刀
安徽省会某高校大一 男生小强(化名)因求 爱不成,挥刀砍向其爱 慕的女孩小楠,致使小 楠身体多处被砍伤。谈 起伤人的理由,该男子 竟称“自己太爱她”。
乏朝气。
男生喜欢的女生: 漂亮、大方、温柔、 细心,爱整洁、善良、 自尊等。在服饰方面, 纯洁清新、自然大方 的形象最好,平时不 要化浓妆,最好少穿 高跟鞋。
(二)恋爱中的道德
尊重人格平等。 自觉承担责任。 文明相亲相爱。
尊重人格平等
• 恋爱双方在人格上都是独立的, 如果把对方作为自己的附庸,或依 附对方而失去自我,都是对爱情的 曲解。 • 恋爱双方在关系上是平等,都有 给予爱,接受爱和拒绝爱的自由, 不能放纵自己的情感或者对对方予 以束缚或强迫。
致橡树
席慕容
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己: 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲; ……
“ 你以为我贫穷、相貌
平平就没有感情吗?我向 你起誓:如果上帝赐予我 财富和美貌,我会让你难 于离开我,就象我现在难 于离开你一样。上帝没有 这样安排。但我们的精神 是平等的。就如同你我走
爱情与人生
(一)爱情的本质
1. 爱情:一对男
女基于一定的社会基 础和共同的生活理想, 在各自内心形成的相 互倾慕,并渴望对方 成为自己终身伴侣的 一种强烈、纯真、专 一的感情。
爱神丘比特
—— 法国卢浮宫雕像
这个世 界,什么都 古老,只有 爱情,却永 远年轻。
爱情花开——大学生恋爱

爱情花开——大学生恋爱引言大学生时期是一个充满激情和机遇的阶段,恋爱也是年轻人们追求的一种美好体验。
大学生恋爱不仅能够让人感受到爱情的魅力,还有助于个人的成长和社会交往能力的培养。
本文将探讨大学生恋爱的意义、挑战和建议等方面内容。
正文1. 大学生恋爱的意义大学生时期是一个人从青少年向成年过渡的阶段,恋爱对于个人成长和心理发展有着重要的意义。
1.1 个人成长恋爱可以让大学生更好地了解自己,探索自己的兴趣和价值观。
通过与他人的交往和相处,大学生们能够更好地发现自己的优点和不足,并在恋爱的过程中逐渐成长为更加独立和自信的个体。
1.2 心理发展大学生时期的情感需求较高,恋爱可以满足他们对于情感交流和关爱的需求。
恋爱能够让大学生更深入地了解他人的思想和情感,培养他们的同理心和沟通能力,提高他们的情绪管理和解决问题的能力。
2. 大学生恋爱的挑战尽管大学生恋爱有着许多的好处,但也面临着一些挑战和困难。
2.1 学业压力大学生时期是学业重压和学习任务繁重的阶段,恋爱可能会对学业产生一定的干扰。
大学生们需要在恋爱和学习之间做出合理的安排,保持平衡,避免因为恋爱而忽视了学业。
2.2 社交压力大学生恋爱也面临着来自社交圈子和同伴的压力。
有时,友人之间的关注和评价可能会对恋爱产生影响,使情侣之间产生额外的压力。
大学生们需要坚守自己的初心,选择一个真正适合自己的恋爱关系,而不是被外界的声音左右。
3. 大学生恋爱的建议为了在大学期间能够健康、成熟地经历恋爱,以下是一些建议供大家参考:3.1 遵循自己的节奏每个人的成长和感情发展节奏都是不同的,大学生们需要坚持自己的步伐,不被他人的观点和期待所左右。
恋爱不是一场竞赛,应当以自己的感觉和真实感受为导向。
3.2 学会平衡大学生恋爱需要在学业和感情之间找到平衡点。
恋爱可以带来乐趣和享受,但也不能因此忽视了学业的重要性。
学会合理规划时间,分清主次,保持恋爱和学业的平衡发展。
3.3 沟通和理解恋爱是一种双方共同的付出和经营,沟通和理解是维系恋爱关系的关键。
大学生恋爱的意义与价值

大学生恋爱的意义与价值大学生恋爱,是一个让人心驰神往的话题。
对于大部分年轻人来说,大学时代是感情生活最为丰富多彩的阶段之一,恋爱这种精神层面的情感体验,带给我们许多美好的回忆和珍贵的人生经历。
那么,大学生恋爱究竟有何意义与价值呢?首先,大学生恋爱可以促使我们更好地了解自己。
在恋爱过程中,我们会接触到各种各样的情感体验,包括喜悦、失落、烦恼等等。
通过这些情感的交流和碰撞,我们可以更清晰地感受到自己内心深处的真实情感。
我们会意识到自己对于爱情的期待、对于关系的看法,同时也能够反思自己的优点和不足,逐渐形成更加清晰的自我认知。
其次,大学生恋爱可以带给我们情感的支持和陪伴。
大学时代充满着压力和挑战,面对复杂的学业任务和人际关系,我们常常需要一份坚实的情感纽带来支撑自己。
恋爱的过程中,我们可以找到一个可以倾诉、共享喜怒哀乐的伴侣,与之携手共度人生的种种挑战。
在遇到困难和挫折时,有一个支持自己的人在身边,是一种莫大的安慰和鼓励。
此外,大学生恋爱还可以帮助我们发展人际交往的能力。
在恋爱中,我们需要学会倾听、理解、包容对方的情绪和想法,同时也需要学会表达自己的情感和需求。
通过与伴侣的交流互动,我们可以更好地锻炼自己的沟通技巧和解决问题的能力,逐渐成长为一个更为成熟、理解万事万物的个体。
最后,大学生恋爱还可以为我们带来愉悦和幸福感。
爱情是一种美好的情感体验,能够让我们感受到心灵的温暖和满足。
在与心爱的人共度时光的过程中,我们会体验到无比幸福和享受,感受到快乐与爱的力量。
这种愉悦感和幸福感可以传递给我们身边的人,带来更多的正能量和正面影响。
总的来说,大学生恋爱具有重要的意义与价值。
它可以促使我们更好地了解自己,提供情感的支持和陪伴,发展人际交往的能力,同时也带来愉悦和幸福感。
通过这种情感体验,我们能够更好地塑造自己的性格和情感世界,为未来的个人成长奠定坚实的基础。
愿每一位大学生都能够珍惜和珍爱自己的恋爱经历,让爱情成为生活中最美好的一部分。
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爱情与大学生恋爱——在青春的激流中设立人生的航标爱情作为人类的基本情感之一,是一个古老而又常新的话题,也是大学生宿舍“卧谈会”中的热门内容。
大量事实证明,最让大学生心醉与神往的爱情,同时也是大学生最大的“烦恼源”。
大学生在校期间,怎样正确对待爱情,怎样正确处理爱情与人生、事业的关系,这对于大学生的成长进步以及今后的家庭幸福,都有着极其重要的意义。
一、把握爱情的真谛——两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮爱情这个闪闪发光的字眼,古往今来叩开了许多青年男女的心扉,谱写了许多优美动人的篇章。
毫无疑问,爱情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,在人生中占据着重要位置。
那么,爱情是什么?不同的人又有不同的回答。
我国古代众多的文人诗客都从不同的角度描写过爱情。
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
——《诗经》人生自是有情痴,此恨不关风与月。
——欧阳修《玉楼春》天不老,情难绝。
心似双丝网,中有千千结。
——张先《千秋岁》人生无物比多情,江水不深山不重。
——张先《木兰花》问世间,情是何物,直教生死相许。
——元好问《摸鱼儿》无情不似多情苦,一寸还成千万缕。
天涯地角有穷时,只有相思无尽处。
——晏殊《玉楼春》我国古代著名的四大神话爱情故事:白娘子与许仙、梁山伯与祝英台、牛郎与织女、孟姜女与范喜良,外国罗米欧与朱丽叶、马克思与燕妮等一个个美好的爱情故事,也为世人所传颂。
体现了人们对幸福、美满爱情的渴望和对崇高、圣洁爱情的追求。
今天,人们对爱情依然有着不同的理解:——厨师说:爱情是一棵洋葱头,你一片片剥下去,总有一片会让你流泪的。
——医生说:爱情是感冒,被爱情病毒感染的人,既瞒不了自己,也瞒不了别人,因为他抑制不住自己的喷嚏和鼻涕。
——历史学家说:原始社会的爱情以生育为图腾“你为我生”;中世纪的爱情框架是骑士救美人,“我为你死”;封建社会的爱情模式是才子多情,红颜薄命,“我们一块去死”,现代爱情的标签是“只要我爱——不管你有没有恋人,结没结婚”。
那么,到底什么是爱情?从理性和科学的角度讲,爱情是一对男女基于一定的物质基础和共同的人生理想,在内心形成的对对方的最真挚的倾慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈的、稳定的、专一的感情。
本质上,爱情是超越物质、金钱、容貌、种族等外在因素的高尚情感。
它具有自然属性和社会属性两个属性,具有强烈性、稳定性、专一性和平等性四个基本特征。
爱情的一个根本目的是渴望对方成为自己的终生伴侣。
爱情与金钱的关系:本质上,金钱与爱情完全是两回事;没有金钱可以有爱情,有了金钱则不一定有爱情;爱情必然要打上金钱的烙印;金钱常常是维系爱情的一条纽带。
爱情与亲情的关系:亲情是有生以来就确定,并永恒存在的情愫;爱情是后天形成的,可以因某种或多种原因改变、消失;爱情到了一定的程度,会在不知不觉中转变为亲情。
二、摆正爱情的位置——爱情诚可贵,事业价更高爱情对于情窦初开的年轻大学生来说,更是生活的“诗歌和太阳”。
调查显示,83%的大学生有和异性交往的强烈愿望,渴望拥有爱情。
正如有的学生写道:我的胆子一向不大,只敢在夜里偷偷想她;说错话是否会挨骂,我的心里一个劲地害怕;我多希望自己也能画画,把她的倩影画了一打又一打;不仅欣赏她美丽的双眸,更陶醉于她那飘逸的长发;谁知与她谈话结结巴巴,脸上的汗水滴滴哒哒;我的胆子仍然不大,只好梦里追她。
反映了大学生对待爱情的心态和追求爱情的强烈愿望。
不妨让我们用长镜头扫描一下大学生的恋爱情况。
1、从大学生恋爱的趋势来看——渴望拥有,挡不住的诱惑根据有些学校的调查,大学生恋爱呈现3个特点:一是恋爱的人数增多。
认为“可以谈、应该谈”的学生占55.2%;认为“不应该谈的”仅占8.4%。
在谈恋爱的学生中,女生的比例高于男生,文科生的人数比理工科学生多,男生主动出击的比女生多。
二是恋爱的时间前移。
在80年代大学生一般不谈恋爱,即使有,也只是凤毛麟角。
到了90年代初期大学生开始在高年级谈恋爱,即使谈,也是很隐蔽、很含蓄的进行。
如今有的学生一进学校就忙着找对象,不仅谈,而且很疯狂、很露骨。
三是建立恋爱关系的时间缩短。
大学生谈恋爱往往一见钟情,追求效率,省略过程。
今天还是陌生的同学,明天就有可能成为难舍难分的恋人。
2、从大学生恋爱的形式来看——各显神通,为爱痴狂一种是现实传统型,即同学之间通过彼此的接触、交流和了解,培养感情,建立恋爱关系。
有的直截了当,开门见山,通过传纸条、写情书等方式,向对方频频抛出橄榄枝,不断传递爱的信息;有的是情感投资,循序渐进,通过出动接近,热情关心,让情感沿着“关怀——感激——倍加关怀——由衷感激”的互激式正向循环,让对方难以拒绝情感的潮水,选择最佳机会向对方求爱。
另一种是虚拟的浪漫型。
随着信息社会的到来,互联网以一种铺天盖地的方式进入我们的视野,左右我们的生活。
据调查,90%的学生有过上网聊天的经历,网上谈情说爱已成为大学生热衷的时尚。
当两个人在聊天室里邂逅,经过一段时间的交谈,彼此相互吸引,于是每天废寝忘食的上网聊天,在网上望眼欲穿的等待对方的出现,伴着键盘点点敲敲,思愈切,情亦浓,以至于陷入网上“亲密接触”,网下电话情丝,接着是千里单骑追爱,这就是网恋三部曲。
3、从大学生恋爱的动机看——爱情与婚姻无关爱是一种责任,是两性的相互倾慕和吸引。
恋爱、爱情、婚姻是传统婚恋的三部曲。
但许多学生谈恋爱并不以婚姻为目的,仅仅是为了寻求情感的寄托,往往看着是一项“实验性活动”,带有浓烈的浪漫色彩,缺乏对爱情责任的深刻理解。
调查结果表明,在大学生谈恋爱中,只有16%的人认为能够找到志同道合的恋人。
有76.6%的学生认为“恋爱的结果未必是婚姻”,有不少学生谈到“恋爱是必须的,婚姻是附带的,人不是为了婚姻而恋爱,也不因恋爱而婚姻”。
有的更加明确提出:“恋爱上高尚的,婚姻是世俗的”。
把恋爱与婚姻相对分开,既要世俗的生活,又渴望超俗的爱情。
既然大学生恋爱并非都是为了爱,那为什么又要谈恋爱呢?我想其动机:一是满足生理的需要,体验爱的感受。
有41%的人认为谈恋爱是身心的需。
大学生正处在生理成熟而心理尚未成熟时期,对异性有着强烈的交往欲望,对神秘的爱情充满了诱惑力,当机会出现时,即使不爱对方,也会去尝试。
二是摆脱压抑的痛苦,寻找精神寄托。
有28%的学生认为恋爱是为了压抑和孤独。
逃避痛苦是人的本能。
在大学生活中,学习上的竞争、经济上的拮据、就业上的艰难都给大学生的身心造成了较大压力,而人际交往的障碍、业余时间的丰富,又使他们产生了孤独感。
在茫然和沮丧中,希望通过恋爱来缓解压力,摆脱孤独。
三是证明自己的魅力,追赶时尚潮流。
处在青春期的大学生,往往对事物缺乏理性思考,对自我缺乏充分的肯定,喜欢跟着感觉走。
一旦大部分人都在谈恋爱,就会因自己没有恋人而自卑,所以不会逆潮流而动。
特别是那些超越生死的爱情电影,风花月夜的言情小说,缠意绵绵的爱情歌曲——校园流行的一切,都会潜移默化的影响学生的行为。
总之,大学生恋爱的动机是复杂的。
这里需要提醒大家的是,“莫让浮云遮望眼”,恋爱并不能包治百病,不健康的爱情会给自己和他人带来痛苦和伤害,有时甚至是灾难。
别林斯基说过:“如果我们生活的全部目的仅在于我们个人的幸福,而我们个人的幸福又仅仅在于一个爱情,那么,生活就会变成一片遍布荒淫枯冢和破啐心灵的真正阴暗的荒原,变成一座可怕的地狱…….”在人生的交响乐曲中,事业永恒是生命的最强音。
人们一生拼搏求索,奋发成材,为的是事业。
只有通过献身事业的具体行动去展示自己的聪明才智,体现自己的学识能力,人生的价值才能获得社会的公认,人生才有意义。
科学家因为事业上的突出贡献而使自己从平凡变为伟大;医生因为救死扶伤使自己由普通变成高尚;军人则因为出生入死才被誉为共和国的钢铁长城。
伟大的事业永远是人生的力量源泉和精神支柱。
爱情只是隶属于事业之下的一桩“个人问题”,决不能支配人生。
爱情也只有溶入到事业之中,其价值才会充分显示出来。
裴多芬的著名诗句:“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”,形象地反映了爱情与事业的辨证关系。
如果把爱情等同于人生只为爱情而活,就会在漫长的人生路途中失去路标,陷入可怜的自私泥潭。
大学时期是人生的黄金时期,是成材立业的最佳阶段。
大学生在这一时期,具有年龄、精力、体力、创造力等多方面的优势,是积累知识,培养能力,成材立业的最佳阶段。
科学研究表明,二十多岁的青年人,在智力、创造力和发展思维等方面进入了高峰时期。
凡是有远大理想、热爱事业的人,都无比珍惜青春。
许多杰出人物也都是在青年时期发愤图强,为人类做出重大贡献的。
周恩来19岁就东渡日本寻求救国真理,21岁创办了革命团体《觉悟社》,26岁担任中共两广书记,29岁领导了上海第三次工人起义,取得了胜利;牛顿23岁发现了万有引力定律,29岁时就任剑桥大学教授。
时下,有的大学生把爱情摆在不恰当的位置,不是集中精力学习,而是一门心思谈情说爱。
当代大学生肩负着振兴中华的历史使命,不应该也不适宜过早的去寻找爱情,而应当集中精力发奋学习,尽快成材。
另一方面,爱情本身需要坚实的基础,想说爱你不容易。
特别是在物质文明高度发达的今天,爱情不仅需要花前月下的浪漫,志同道合的情感,更需要以事业为支点、以经济为依托的基础。
大学生正处在“心灵风暴”时期,人生观、价值观尚未完全定型,性格、情绪还不够稳定,对爱情内涵的理解和择偶标准的判断充满了可变,维系恋爱的纽带仅仅是精神上的需要、容颜上的愉悦,爱情的基础十分脆弱。
随着时间的推移,彼此在事业发展、社会地位和经济实力上必然会形成很大的差异性。
这种变异性和差异性是爱情悲剧的源头。
正因如此,一位叫易名的学生在网上发表了一篇题为《大学不恋爱之好处》的文章。
其大意是,不恋爱让我节约,因为不必为了博得红颜一笑,勒紧裤带去给女友买衣送装;不必为哄女友开心,天天电话问候,留下一个羞涩的行囊。
不恋爱让我健康,因为不必经常以录像厅、电影院、饮食店为战场,除了视力下降,脂肪还会猛长;也没有天天在宿舍楼下苦候芳踪被风雨淋伤,夜夜写情书引起的睡眠不良。
不恋爱让我平静,因为不必为选择几件脏衣中的那一件而苦心思量;也不必担心被别人横刀夺爱而引起的恐慌,更不会有失恋后的茶不思饭不香。
不恋爱让我诚实,因为不必昧着良心说,你是我夏天的冰棒、冬天的太阳。
不恋爱让我博学,因为没有月上柳梢头,人约黄昏后的闲逛,可以投入更多的时间读书做文章,4级英语证、2级计算机等级证如囊中取物,轻易博得他人羡慕的眼光。
无数事实表明,作为大学生的你们一定要善待燃情,耐得住寂寞,经得起诱惑,因为青春有限,事业永恒!三、遵守恋爱的道德——不图暂时拥有,但愿天长地久恢复高考制度以来,国家主管部门对大学生恋爱问题的政策是“不提倡、不反对”的二不政策。
虽然不主张大学生在校期间谈情说爱,但大学生一旦涉足爱河,必须遵守恋爱的道德。