大学生就业创业指导要求和培训
就业创业培训计划实施方案
一、背景与目的随着我国经济的快速发展，就业创业形势日益严峻。
为提高广大求职者和创业者的就业创业能力，促进就业创业工作的顺利进行，特制定本就业创业培训计划实施方案。
二、培训对象1. 待业青年、失业人员；2. 毕业生；3. 有创业意向的个体；4. 企业员工。
三、培训内容1. 就业指导：包括就业政策、求职技巧、简历制作、面试技巧等；2. 创业指导：包括创业政策、市场分析、商业模式、财务管理、团队建设等；3. 专业技能培训：根据不同行业需求，开展针对性的专业技能培训。
四、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、企业家、职业规划师等进行专题讲座；2. 实操演练：组织学员进行模拟面试、创业计划书撰写等实践活动；3. 案例分析：结合实际案例，引导学员分析问题、解决问题；4. 网络培训：利用网络平台，提供在线课程、答疑解惑等服务。
五、培训时间与地点1. 培训时间：每月举办一期，每期培训时间为5天；2. 培训地点：市区内各培训机构、企业、社区等。
六、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验的行业专家、企业家、职业规划师等担任主讲；2. 组建一支专业的培训师资队伍，确保培训质量。
七、培训效果评估1. 培训结束后，对学员进行考核，包括理论考试、实操考核等；2. 跟踪调查学员就业创业情况，了解培训效果；3. 定期收集学员反馈意见，不断改进培训方案。
八、组织实施1. 成立就业创业培训工作领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督；2. 各培训机构、企业、社区等积极参与，提供培训场地、设备等；3. 建立健全培训档案，确保培训工作的规范化、制度化。
九、经费保障1. 政府设立专项资金，用于支持就业创业培训；2. 鼓励企业、社会组织和个人捐赠，为培训提供资金支持。
通过本就业创业培训计划实施方案的实施，旨在提高广大求职者和创业者的就业创业能力，助力实现更高质量和更充分就业，为我国经济社会发展做出贡献。
大学生就业与创业指导
大学生就业与创业指导随着社会的发展，大学生就业与创业问题日益凸显。
如何帮助大学生顺利就业或创业，成为社会各界共同关注的话题。
本文将从以下几个方面进行探讨与指导，助力大学生顺利迈入职场或创业道路。
一、了解就业市场需求就业首要任务是了解就业市场需求，根据市场需求的变化调整自身专业技能与就业导向。
首先，大学生要关注就业市场的变化，了解哪些岗位需求量大、薪资待遇优厚。
其次，要及时了解行业发展趋势，掌握当前热门领域。
最后，要根据自身专业优势和兴趣，选择与之匹配的岗位，并提前做好相关岗位的技能培训。
二、积极参与实习与实践实习与实践是大学生就业的有效途径之一。
通过参与实习，可以将课堂所学知识应用于实际工作中，提高实践能力与专业技能。
同时，实习也是了解行业内部运作、拓宽人脉的机会。
大学生要积极主动地寻找实习机会，并在实习期间努力展示自己的才华和能力，争取获得优秀的推荐信。
三、发展综合能力除了专业知识以外，大学生还需要具备一定的综合能力，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。
首先，要积极培养自己的沟通与表达能力，提升人际交往的技巧。
其次，要具备良好的团队合作意识，培养合作精神与团队协作能力。
此外，还应注重发展创新思维和解决问题的能力，培养灵活应变和学习适应的能力。
四、积累人脉资源人脉资源在就业和创业过程中扮演着重要的角色。
大学生要主动参与各类社交活动，扩大社交圈子，结识更多的人脉资源。
可以通过参加校内外的学术、职业讲座或行业内的座谈会、交流活动来建立人脉。
此外，要善于保持人脉关系，与他人保持良好的合作关系，相互帮助和共同成长。
五、创业指导与支持对于有创业意向的大学生来说，创业指导与支持是必不可少的。
大学生创业者应加强对市场需求的调研，明确自己的创业特长与优势。
可以参加创业培训班、创业比赛等活动，获取创业知识与经验，同时寻求专业创业辅导师的指导。
此外，可以主动争取政府或相关机构的创业支持政策和资金资助，提高创业成功的几率。
大学生就业与创业培训
大学生就业与创业培训大学生就业与创业培训随着社会竞争的日益激烈，大学生就业问题成为社会关注的焦点。
为了提高大学生的就业竞争力和创业能力，大学生就业与创业培训变得非常必要。
本文将探讨大学生就业与创业培训的重要性、培训内容和培训方法。
首先，大学生就业与创业培训的重要性不容忽视。
随着经济的不断发展和产业结构的调整，就业市场日益竞争激烈。
大学生要想在激烈的就业市场中脱颖而出，必须具备全面发展的素质和专业能力。
而这些素质和能力，需要在大学期间得到培养和提升。
就业与创业培训不仅可以帮助大学生提升技能，还可以培养其创新精神和创业意识，为大学生未来的就业和创业打下扎实的基础。
其次，大学生就业与创业培训内容应该多样化。
首先，培训应注重知识与技能的提升。
大学生需要掌握与自身专业相关的知识与技能，并了解当前就业市场的需求与趋势。
其次，培训应注重职业规划与发展。
大学生需要了解自己的兴趣、优势和发展方向，制定合理的职业规划，并通过培训提升自己的职业竞争力。
此外，培训还应注重创新创业能力的培养。
大学生需要具备创新精神、团队合作意识和创业经验，培养其在创新创业领域的能力与竞争力。
最后，大学生就业与创业培训的方法应当多样化。
传统的课堂教学仍然是培训的重要方式，但仅仅通过课堂教学是远远不够的。
培训机构可以借助现代信息技术，开设网络课程、在线培训和远程指导，为大学生提供更加灵活的学习方式。
此外，实践是培训的重要手段之一。
大学生可以通过实习、实训和实地考察等形式，将所学知识与实际操作相结合，提升自己的实践能力和工作经验。
另外，与企事业单位合作也是培训的一种方式。
通过与企事业单位的合作，可以提供实际工作岗位和创业机会，让大学生更好地了解就业市场和创业环境。
总之，大学生就业与创业培训的重要性不可忽视。
大学生就业与创业培训应该注重知识与技能的提升、职业规划与发展以及创新创业能力的培养。
培训的方法应多样化，既包括传统的课堂教学，也包括网络课程、实践活动和与企事业单位合作等方式。
就业创业培训工作实施方案
就业创业培训工作实施方案一、背景分析。
当前，我国就业形势依然严峻，大学生就业压力不断增加，同时，创业也成为一种备受青年关注的就业选择。
因此，开展就业创业培训工作，帮助学生提升就业创业能力，具有重要意义。
二、目标设定。
1. 提高学生就业创业意识，树立正确的就业观念；2. 增强学生就业创业技能，提升就业创业竞争力；3. 帮助学生了解市场需求，拓宽就业创业渠道；4. 促进学生积极参与创业实践，培养创新创业精神。
三、实施步骤。
1. 制定培训计划。
根据学生的实际情况和需求，制定全面的就业创业培训计划，包括就业市场分析、创业项目规划、职业技能提升等内容。
2. 开展专业技能培训。
针对不同专业的学生，开展相关的专业技能培训，提高他们在就业市场上的竞争力。
比如，对于计算机专业的学生，可以开展编程、软件开发等技能培训；对于管理专业的学生，可以开展市场营销、人力资源管理等方面的培训。
3. 组织职业规划指导。
通过专业的职业规划指导，帮助学生了解自己的优势和劣势，明确自己的职业发展方向，制定个性化的职业规划，为将来的就业创业做好准备。
4. 开展创业实践活动。
组织学生参与创业实践活动，如创业讲座、创业比赛、创业实训等，让学生了解创业的流程和要点，培养他们的创业意识和实践能力。
5. 提供创业政策咨询。
为有创业意向的学生提供创业政策咨询服务，帮助他们了解创业的相关政策和扶持措施，为创业提供有力支持。
四、实施保障。
1. 建立健全的管理体系。
建立完善的就业创业培训管理体系，明确责任部门和工作流程，确保培训工作的顺利开展。
2. 营造良好的培训氛围。
通过多种形式的宣传和推广活动，营造积极向上的就业创业培训氛围，激发学生的学习热情和创业激情。
3. 加强师资队伍建设。
培训师资队伍要具备丰富的就业创业经验和专业知识，保障培训质量，提高学生的培训满意度。
4. 加强评估和反馈。
定期对培训工作进行评估，及时收集学生的反馈意见，不断改进培训内容和形式，提高培训效果。
大学生就业创业指导课程教学内容及教学要求
大学生就业创业指导课程教学内容及教学要求1.《关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅[2007]7号）2.《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行) 》（教高厅[2012]4号）教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知(教高厅〔2007〕7号)教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校：为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2007〕24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下：一、切实加强领导。
职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。
各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。
要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。
二、明确列入教学计划。
从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。
现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。
各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。
三、加强师资队伍建设。
建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。
《大学生就业创业指导》实训指导书
《大学生就业创业指导》实训指导书课程名称实训时数或周实训班级实训人数一、实训性质与目的（一）实习性质：课内+课外实训（二）目的：对《大学生就业创业指导》课程里的就业创业理论知识在实践中的运用进行体验，以使学生能够将所学知识熟练得运用于实践，提高学生的就业创业能力。
二、实训内容与要求（二）实训内容：职业测评、职业生涯规划书撰写、生涯人物访谈、模拟面试、就业权益维护案例分析（二）实训要求：严格按照课内所讲程序进行操作与演练。
三、实训项目计划安排（一）职业测评（1学时，课外教师指导与学生操作）1.职业测评简介朗途职业规划测评是国内第一套自助式职业规划测评，系统整合了职业咨询师、测评顾问、人力资源专家多年的职业指导经验，力求在最短时间内捕捉被测者的职业素质及心态，是进行职业咨询、职业生涯规划的最佳选择。
（1）更好地理解你自己通过对自己的MBTI性格类型，动力特点的深入理解，了解自己的性格特质，适合的岗位特质，心态等对择业的影响。
（2）扩宽思路通过对自己的性格、心态的了解，对适合自己的岗位特质，工作特质的理解，认识到更多的可能性，从而拓宽自己的思路和择业范围。
（3）规划职业生涯根据报告提出的优劣势、适合的工作、适合的职业、适合的工作环境、发展建议，您可以更清晰地规划自己的职业生涯。
2.职业测评的操作规范要点（1）把握测评时间建议测评时间控制在半小时内，最好一次完成。
不要在生病的时候做，同时也不要在匆忙之间或者还有其它事情时做。
保证环境安静，不要受环境干扰或他人的观点影响。
（2）把握测评的心态测评结果没有对错和好坏的区别。
测评时，应该保持平静的心态，以自己的第一感觉（直觉）作答，而不是以个人认为正确的答案作答;测评不是考试，不是为了展现成绩而是要了解真实的自我，所以以平时表现答题，而不是以希望的表现答题。
（3）每道题只能选择一个答案，不要遗漏任何一题。
（4）答题依据：根据你日常的实际表现，不是你期望的理想表现。
就业创业培训方案和计划
就业创业培训方案和计划第一部分：项目背景和意义1.1 项目背景当前我国经济形势依然严峻，就业压力不断增大，尤其是青年大学生就业难问题一直备受关注。
同时，创业也成为一种应对就业压力的途径。
因此，为了帮助更多的大学生解决就业就业和创业问题，加速引导高校毕业生创业成果、提高创业成果质量，有必要开展就业创业培训计划。
1.2 项目意义本培训计划的意义在于为大学生提供一批具备一定的就业、创业基础技能的优秀人才，以适应不同领域的用人需求，为社会培养更多高素质的创新创业人才；同时也有助于培养青年大学生爱国、敬业、诚信、友善的内在风貌，增强他们的社会责任感、使命感和使国家利益高于一切的意识。
第二部分：培训目标2.1 培训对象本培训针对大学生毕业生进行，尤其是那些具有一定创业想法、志向和激情的毕业生，希望通过本次培训加速引导创业成功。
2.2 主要培训目标（1）提高学生就业创业意识，引导大学生做出学生从业选择；（2）提高学生基本职业素养，增强自我发展能力；（3）让学生了解创业手续和流程，具备初步创业计划书、商业计划书书写能力；（4）学会运用现代营销理论、方法，以提升创业成功率；（5）学生了解财务管理和风险预警知识，从而防范创业风险。
第三部分：培训内容3.1 就业创业意识培训主要通过专家讲座、讨论、案例分析等方式培训学生的就业创业意识，使学生能够真正了解自己的优势和特长，提高就业创业的积极性。
3.2 创新创业基础知识培训包括创业基础、创业机会、创业计划、创业风险等方面的知识培训，从而提高学生的创业意愿和创业能力。
3.3 营销策划能力培训主要通过案例分析、实际操作等方式，培训学生的市场分析、销售策划、市场营销等方面的技能。
3.4 财务风险管理能力培训主要培训学生的财务管理、风险预警、成本控制等方面的技能，从而防范创业风险。
第四部分：培训形式和方法4.1 培训形式本次就业创业培训将采取全日制的集中授课方式，为期半个月至一个月。
创新创业与大学生就业创业指导
创新创业与大学生就业创业指导如何有效指导大学生创新创业与就业创新创业与就业是大学生面临的两个重要选择，对于确保大学生的就业与创业需求的满足，大学生创新创业与就业指导变得至关重要。
本文将从创新创业和就业两个方面，探讨如何有效指导大学生在这两个领域中取得成功。
一、创新创业的指导大学生创新创业需要系统的指导，下面从如何培养创新思维，如何提供资源支持以及如何提供团队培训这三个方面来讨论创新创业的指导。
首先，培养创新思维是大学生创新创业成功的关键。
创新思维包括开放思维，批判性思维和问题解决思维等，这些思维方式能够帮助大学生从不同角度看待问题，寻找创新的解决方案。
在大学教育中，可以通过开设创新创业课程来培养学生的创新思维能力。
这些课程可以包括创业案例教学、创业模拟练习和创业计划书的编写等。
此外，学校还可以组织创新创业比赛，鼓励学生积极参与创新创业实践，培养他们的创新能力。
其次，为大学生创新创业提供必要的资源支持是至关重要的。
学校可以与企业、投资机构合作，为学生提供资金支持和创新创业平台。
这些平台可以提供创业资金、办公场地和导师指导等资源，帮助学生将创业想法转化为切实的创业项目，并提供相关知识和技能培训，帮助他们解决创业过程中遇到的问题。
同时，学校还可以与社会资源进行对接，建立创新创业实习基地，为学生提供实践机会，促进他们在实践中不断锻炼和提升创新创业能力。
最后，为大学生创新创业团队提供培训是非常重要的。
创新创业涉及到广泛的知识和技能，如团队合作、市场营销、财务管理等。
大学可以通过开设创新创业培训班、邀请创业请教专家、举办创新创业讲座等方式，提供创新创业知识与技能的培训。
此外，学校还可以组织创新创业团队的交流活动，通过与其他团队的交流与碰撞，使创新创业团队能够相互促进，共同成长。
二、就业的指导大学生就业需要系统的指导，下面从个人发展规划、就业市场信息获取和就业技能培养这三个方面来探讨就业的指导。
首先，个人发展规划是大学生就业的重要环节。
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害怕外面的世界、抱怨大学白读，大学生不值钱
15
原因——大学生
当代大学生自身存在的问题
缺乏 正确的人生观和价值观 缺乏 对自身、对社会的正确认识 缺乏 人生规划、职业规划 缺乏 良好的人文修养和综合素质 缺乏 良好的职业素质和能力 缺乏 良好的职业技能 缺乏 社会资源的搭建和利用
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一个不能不说的秘密
影响成功 最可怕的障碍是什么？
无知
37
认识自己
发现我的天赋
38
认识自己
巴菲特的投资之道 丁俊辉 置业顾问
大家说你不行， 也许是因为你的天赋没有得到发挥！
39
认识自己 天赋——与生俱来的能力和资质 特点——可以持久不变
个人 资质
天赋
个人 爱好
40
认识自己
找出天赋的方法
线索：渴望、快速学习、满意度 ——找到真正的自己
学生迷茫
19
沉默、沉思… 为中国大学生的未来而担忧！ 为中国企业的未来而担忧！ 为中国的未来而担忧！
死结？？？
20
伊斯兰教经典中叙述一个故事： 一位大师经过几十年修炼成
“移山大法”……
21
21
如果我们无法改变外界， 那就改变我们自己！
22
22
造梦即将开始
ARE YOU READY?
23
GO!
机遇
威胁/挑战
45
认识自己
SWOT分析 优势、劣势、机遇、挑战
差异化定位
46
成功发展要素图——认识社会
社会资源
专业知识/经验/技能
职业素能
综合素养 客户需求 职业规划
认识自己
认识社会
47
认识社会 了解外面社会的真相
了解本质，才能以不变应万变
ZOOM
48
认识社会
人生 世界 中国 贵州
就业 创业
大学生就业创业指 导要求和培训
1
沟通的要求
• 关闭或静音手机
（响一次，罚站1分钟，转身鞠躬）
• 不随意讲话、喧哗 • 不在场内接听手机
2
沟通有收获，就要OPEN——
心扉 HEART 思想 MIND
MOUTH
嘴巴
OPEN
ARMS
臂膀
EYES 眼睛 EARS 耳朵
3
困境
当代大学生就业创业的困境
大学生
16
原因——大学生 应届毕业生的问题
• 职业素质——心态、态度、思维、礼仪、工作方法等 • 职业能力——沟通、团队合作、执行等 • 专业技能——销售、店面管理、财务等 • 稳定性
17
原因——大学生 绝大多数同学的心声 其实不是我们不想努力，
而是我们不知道该如何努力！
18
原因 学校头痛
社会担忧
企业无奈
24
贵州青年电视创业大赛
平凡人也能创造奇迹！
25
误区 误区一：成功实现梦想就必须做苦行僧
如果方法对了，其实过程可以是 轻松、快乐的！
26
误区
误区二：大师的方法适合所有人
我们都是凡人啊！
27
误区 误区三：只教具体招式，没传内功心法
每个人是不一样的！
28
要领
回归问题本质
复杂问题简单化
只教
原理
内功心法
模式思维能力 思维能力
资源网络 同学圈子
逆向思维能力
洞察能力 学习能力 创新思维能力
社团活动圈子 职业圈子
5
原因——学校
美国高等教育思路
博——适应变化能力 道德和价值观念
如何变成一个良好的公民
海量阅读、课堂讨论、调研、 打工、报告/论文、体育……
6
原因——企业 应届毕业生的优势
一张白纸
易融合 易塑造 发展潜力大 要求不高
拥抱天赋还需要先决条件
寻找自己的同伴——圈子 天赋也需要大量训练（1万小时理论）
41
认识自己
天赋与就业 VS 理想与现实
42
第一句忠告
听从内心的召唤，做真正的自己！ 否则你迟早会后悔的。
43
认识自己
准确评价自己
44
认识自己
Strength
Weakness
优势
劣势
SWOT
Opportunity Treat
出国 考研
49
认识社会
方法
读万卷书 行万里路 阅人无数 贵人引路 自我领悟
50
认识社会
成功人生的标准？
大官？富豪？CEO？明星？
财富、权利、荣誉能全部代表你一生 成功吗？
51
认识社会
莫里 施瓦茨 社会学教授 ——临终前的人生课
关于幸福—— 与财富无关，与期望有关
52
认识社会
美国人认为的标准—— 做自己喜欢做的事，并且能挣钱
凡人的方法
29
提醒
师傅引进门，修行在个人
30
秘诀
黄金锦囊——知 钻石锦囊——行
31
黄金锦囊——知 清楚认识 自己 深刻认识 社会
从 客户需求 出发 创造价值
32
成功发展要素图
低
创
社会资源
造
价
专业知识/经验/技能
值
职业素能
高
综合素养
客户需求
职业规划
认识自己
认识社会
海平面上 的冰川
海平面 海平面下 的冰川 海水
我认为—— 成功实现自己的梦想并且幸福
53
认识社会
认识挫折——
大学谈恋爱 山石的故事
54
认识社会
人生的变化——
出国留学 回贵州创业
人生因为无法预测的变化而显得精彩， 重要的是懂得顺势而行！
用人单位
求贤若渴，真正的人才少 解决就业不够
社会
4
原因——学校
当 代 大 学 教 育 的 缺 失
社会性常识 应试的知识
自我认知 品德和价值观 人文修养和视野
记忆的知识
沟通和人际关系
流程性的知识 学习方法 专业知识
逻辑思维能力
知识积累 人格修养
成功
自信和激情 社会责任 善于协作 专注
朋友圈子
辩证思维能力
海底
地核33
钻石锦囊——行
方向 发动机
汽油 车轮 润滑油
梦想
+
天赋
强烈的动力
投资
外界刺激
+
目的性行动
+
计划 行动（开眼/训练/实践）
良师益友（圈子） 34
知行合一
指导
知
行
固化/检验/调整
35
成功发展要素图——认识自己
社会资源
专业知识/经验/技能
职业素能
综合素养 客户需求 职业规划
认识自己认识社会10源自原因——大学生11
原因——大学生
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原因——大学生
13
原因——大学生
14
原因——大学生
大一到大三——没事可做 男生四大生活：上网、游戏、喝酒、打麻将 女生四大生活：上网、购物、聊天、看小说
大 四——才开始想办法找工作，头脑一片空白 寻求指导——认为学校社会指导少，要马上能见效的招数， 最好直接给答案
7
原因——企业 骨干的招募和培养途径
内部培养提拔
应届毕业生基层骨干中层骨干高层骨干
8
原因——企业
• 近期与远期的取舍 • 老总没时间和精力 • 没有专业的人力资源部门 • 培养代价大，且担心流失
校园人到社会人的平均转换时间最少不低于2年！
9
原因——社会
舆 论——误导成功和幸福的定义； 网络/书籍——信息爆炸=脑袋爆炸； 大 师——听得过瘾，无法落地； 培训 公司——成功励志/强调技巧。