大学生就业与创业指导教学大纲
大学生职业生涯规划与就业创业指导 教学大纲及教案
大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、教学目标1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生运用职业规划的方法和技巧，进行自我分析、职业探索和目标设定。
3. 提高学生面对就业和创业挑战时的应对能力，提升职业素养。
二、教学内容1. 职业生涯规划的基本概念与意义2. 自我分析：性格、兴趣、价值观、能力等3. 职业探索：行业了解、职业发展趋势、职业要求等4. 目标设定：短期、中期、长期职业目标的确定5. 制定实施计划：学业规划、实习实践、职业技能提升等三、教学方法1. 讲授：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生思考。
3. 小组讨论：分组讨论职业规划相关问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演：模拟面试、求职场景，提升学生的实际操作能力。
5. 个人作业：要求学生完成职业生涯规划相关作业，巩固所学知识。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，检查学生对知识的掌握程度。
3. 模拟实践表现：评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的表现。
4. 个人成长报告：要求学生在课程结束后提交个人职业生涯规划报告，评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。
2. 案例资料：收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。
3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多职业信息和发展机会。
4. 嘉宾讲座：邀请企业人士、职业规划师等进行讲座，分享实际经验。
六、应对就业挑战1. 就业市场分析：了解当前就业市场的形势和趋势，掌握求职的基本技巧。
3. 面试技巧：掌握面试的基本原则和技巧，提升面试表现。
4. 求职心态调整：培养积极的求职心态，面对就业压力。
5. 就业政策与法律法规：了解国家就业政策、劳动法律法规，维护自身权益。
七、创业指导1. 创业基本概念：了解创业的含义、类型和流程。
就业与创业指导课程教学大纲
就业与创业指导课程教学大纲《就业与创业指导》课程教学大纲一、课程性质《就业创业指导》课程是全院毕业学生的一门必修课。
二、教学目的通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
三、教学方法本课程采用教学与训练相结合，以讲座为主的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等教学方法。
四、教学要求1、结合需求，全程指导。
从新生一入学到毕业，根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。
2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。
针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。
3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。
4、强化整体教学训练效果。
注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性;加强课堂训练和课外指导的结合，保证就业指导的训练时间;注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性地个别指导。
5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。
在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探索新的就业指导形式和方法。
五、课程设置与安排本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。
根据各模块的特点，由学院领导、职能部门、不同专业教师主讲。
训练模块训练项目建议学时序号一动员准备课程导入:你的就业路如何走 2就业与职业发展:破解就业疑惑，规划2职业人生二职业与就业政策指导职业与就业准入:盘点360行，探究职2业能力工作职责意识训练:体验责任，赢得信2 赖踏职场职业意识训练与指导:三规范意识训练:感受规范，维护方圆走(一)职责与服务 2四方服务意识训练:学会服务，立足奉献 2职业意识训练与指导:沟通能力训练:胸怀理解，善解人意 2 四 (二)人际沟通团队合作意识训练:合作，成功之本 2个人形象设计:让你记住我 2撰写求职简历:我的这份简历，让你爱2不释手五就业技能的基础指导体验求职面试:我对你的感觉很好 2掌握求职途径:路是走出来的 2制定求职计划:获得成功的诀窍 2个人创业条件分析:正确认识自己 2学会市场调查和分析:我的目标市场在六创业技能的基础指导 2哪里撰写创业计划书，梦想成真的试金石 2 备注:其中课时按每周2节，共36课时设置。
大学生职业生涯规划与就业创业指导 教学大纲及教案
大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、教学目标1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生运用职业规划理论分析自身特点和职业发展趋势的能力。
3. 引导学生掌握职业生涯规划的方法和技巧，提高就业竞争力。
4. 使学生了解就业市场和就业创业政策，为顺利就业和创业奠定基础。
二、教学内容1. 职业生涯规划概述a. 职业生涯规划的含义和意义b. 职业生涯规划的发展阶段c. 职业生涯规划的主要内容2. 职业价值观与职业选择a. 职业价值观的分类和特点b. 职业选择的原则和方法c. 职业选择的困惑与决策3. 自我认知与职业定位a. 自我认知的途径和方法b. 职业定位的策略和技巧c. 个人优势与职业匹配4. 职业规划的制定与实施a. 职业目标设定b. 职业路径设计c. 职业规划的调整与执行5. 就业市场与就业创业政策a. 就业市场的现状和趋势b. 就业创业政策的主要内容c. 大学生就业创业的机遇与挑战三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论职业价值观、自我认知等问题，促进学生思考。
4. 角色扮演法：模拟面试、求职场景，提高学生的就业竞争力。
5. 经验分享法：邀请优秀毕业生、职场人士分享就业创业心得，激发学生灵感。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践成果：评估学生在角色扮演、案例分析等环节的表现。
4. 期末考试：测试学生对职业生涯规划理论、方法和就业创业政策的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。
2. 课件：PowerPoint课件，图文并茂地呈现教学内容。
3. 案例素材：收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。
4. 就业创业政策资料：整理国家和地方就业创业政策及相关信息。
大学生就业指导课程教学大纲
大学生就业指导课程教学大纲第一篇：大学生就业指导课程教学大纲“大学生就业指导”课程教学大纲教学目标：通过本课程的教学与实践，可以让学生全面了解当前的就业趋势，有针对性地强化大学生的个人素质特征、信息采集能力、应聘和面试技巧等专业技能，提早做好就业准备，提高就业竞争力。
开课时间：大三第二学期（本科）；大二第二学期（专科）。
课程性质：第二课堂必修课学时：16学时学分：1学分课程要求：本课程总计16学时，其中，课堂讲授14学时，答疑1学时，集中闭卷考试1学时。
课程的考核成绩由三部分构成，一部分是平时出勤成绩和课堂回答问题成绩，占总成绩的20%，第二部分是根据课上和课下对就业形势的了解撰写就业论文，占总成绩的30%。
第三部分是闭卷考试，占总成绩的50%。
教学内容：第一讲当前就业形势（2学时）一、大学生就业现状探讨有业难就、有业不就和无业可就二、就业形势及原因分析1．毕业生数量急剧增加，增幅连创新高2．新增岗位对毕业生需求低于毕业生数量的增长3．毕业生和企业之间的相互期望值落差较大4．追求经济发达地区和垄断行业三、认知八个就业误区四、我校毕业生就业存在问题1．区域和户口优势让北京学生选择余地较大2．家庭和经济优势使得部分学生不急于就业3．“盆地效应”造成北京高层次人才泛滥4．考研率较低直接造成就业人数增加5．研究生在京就业难度进一步加大五、掌握求职择业关键点1．理想的择业时间2．成功就业的信息渠道3．熟知毕业生签约基本流程4．积极参加与就业相关的实习实践5．掌握一定的面试技巧6．就业心理和心态调整六、积极的就业政策七、毕业后你干什么八、几点建议第二讲职业生涯规划及案例分析（2学时）生涯规划档案一、你如何描述自己二、职业清单三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索四、你的价值观五、你的技能六、继续探索职业清单七、目标设立与行动计划八、简历第三讲求职礼仪与必备职业素养（2学时）一、求职礼仪1.举止行为行业中的举止礼仪2.言语谈吐行业中的言谈礼仪3.服装服饰职业形象定位，不同行业着装原则4.见面相识握手、自我介绍二、必备职业素养1.大学生与职业人士的差距a.工作和学习的目的不同b.所需技能不一样c.工作方法不同2.必备职业素养a.职业形象b.职业素养c.职业人士最重要的三个技能：沟通的技巧、团队合作的技巧、时间管理的技巧3.企业最想聘用的员工4.从大学生到职业人的转变第四讲高效简历的制作技巧（2学时）一、求职信的写法1.求职信的作用：阐述求职意向、优势2.求职信的内容：你是谁；个人概述；求职意向；求职意向二、简历制作1.概念和类别2.目的和目标3.简历前期准备4.简历格式和要求5.英文简历6.一份好的简历什么样三、电子简历第五讲择业心理调节与面试技巧（2学时）一、大学生就业中常见的心理问题？（配合案例分析）1.往届生就业心理调查2.就业中常见的心理误区3.择业中常见矛盾心理分析4.不合理就业观念5.就业心态及其调整分析二、树立正确的择业观1.以积极的心态面对就业2.就业过程中的心理调适分析（重点分析）a.认清形势，正视现状b.认清形势，调整期望c.树立合理职业价值观d.转变观念调适心态e.主动把握机遇f.敢于面与挫折，提高心理承受力g.调整心态，促进人格完善h.开拓进取，勇于创业3.毕业生择业心理调适的方法：倾诉法、转移法、优势比较法、弱化法、目标法三、企业考试流程四、企业常见的面试的类型1.结构化面试2.非结构化面试3.面试方式a.主导式b.答辩式c.集体式d.讨论式e.案例分析式五、面试中常见的问题1.面试的准备2.面试技巧3.面试应注意的事项4.做好面试后的善后工作六、笔试的方法和技巧1.笔试的特点2.笔试的类型3.笔试的准备4.笔试的技巧和方法5.笔试应注意的事项场景模拟：求职面试的模拟训练第六讲就业政策与劳动法规解析（2学时）一、就业相关政策规定二、毕业生如何办理毕业手续1.考研2.出国3.就业三、签约时应注意的问题四、三方就业协议书与劳动合同的区别五、报到证相关问题六、新劳动合同法解析最新劳动法关于违约金、试用期、员工辞退等相关规定及案例，教会学生如何解决劳动纠纷和争议、应对求职中的侵权行为，树立劳动仲裁申述观念，注重自身权益保护。
《就业与创业》教学大纲
就业与创业课程教学大纲一、课程说明课程名称：就业与创业参考学分：3 学分参考学时：60 学时课程管理系部：公共基础部适用专业：全院各专业二、课程的性质和课程设计（一）课程性质和作用《就业与创业》是学院公共基础课程体系下的一门核心课程，面向全院学生开设，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，将就业与创业的理念融入到学生三年的基础课及专业课程学习中，对学生今后的学习能起到很好的指导作用。
本课程是一门既有理论性又有实践性的课程，旨在通过对学生开展系统的择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求信息，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，树立正确的就业观，有效的提高学生就业竞争力。
（二）课程理念和设计思路“1+X”的课程教学模式1.课程理念课程立足学生的共性和个性，结合学生专业特点，借鉴职业发展理论，采用“1+X”的教学模式，开展理论和实践相结合，基础和专业相结合的具有针对性系统性实用性的就业与创业技能训练，逐步实现就业与创业教育目标。
2.设计思路在分析各专业相关职业岗位特点的基础上，以“一条主线，两方结合，三大模块”构建课程体系。
即以培养学生的就业与创业能力为主线设计教学方案，以基础的就业创业技能训练和面向学生专业特定岗位上的就业创业技能训练相结合搭建实训平台，以职业规划、就业指导、创业教育三大教学模块完成教学内容的整合，强调学生知识技能的“实用、够用”。
全过程的就业与创业课程体系三、课程教学目标：根据各专业人才需求，以及高职院校学生的特点和人才培养目标，学生应该在专业能力、方法能力、社会能力三个层面均达到以下目标：（一）知识目标应当基本了解职业及职业发展的阶段特点，了解职业生涯规划的基本概念；较为清晰地认识自己的特性、专业职业的特性以及行业环境；了解当前的就业形势与政策法规，就业所需的一般素质与能力，本专业对应职业所需的就业能力；掌握基本的劳动力市场信息、了解求职的一般程序，本专业求职方法技巧；了解自主创业必备的素质、能力和条件，大学生自主创业的相关政策和程序。
大学生就业与创业指导课程教学大纲
大学生就业与创业指导课程教学大纲《大学生就业与创业指导》教学大纲适用专业: 各专业理论学时: 20 实践学时: 4一、课程的性质、目的与任务大学生就业与创业指导是根据教育部要求开设的一门指定选修课，该课程通过为大学生正确认识自我、确立职业目标、开展职业规划提供指导，培养大学生的核心就业能力，激发大学生的创业意识，从而促进大学生的就业。
二、课程与其他课程的关系该课程与学生其它课程之间是相互补充和促进的关系，就业与创业指导课程帮助大学生尽早确立职业目标，适应大学生活，同时促进大学生主动学好其它公共基础课和专业课程，从而为更好的就业或创业作好准备。
三、课程内容与重点难点第一章职业规划一准备篇:认识自我，快速适应大学生活重点:学会对自我的科学评价，能够悦纳自我。
难点:学会快速适应大学生活，充分利用学校教学资源。
第二章职业规划二: 理论篇大学生职业生涯规划重点:了解职业规划的主要原理难点:理解职业锚理论和人职匹配理论第三章职业规划三 :实践篇大学生职业生涯规划重点和难点:职业生涯规划书的撰写第四章大学生创业教育一:把自己作为创业者评价重点:创业者的素质与能力难点:创业者素质和能力的培养和锻炼第五章:大学生创业教育二:构建企业构思重点:适合创业的企业成功要素难点:如何选择创业项目第六章大学生创业教育一:创业计划书的撰写重点:创业计划书的撰写难点:创业者日常管理工作控制第七章大学生就业教育一:大学生核心就业能力及基本工作能力的培养重点:大学生的核心就业能力难点:大学生基本工作能力的培养第八章:大学生就业教育二:大学生寻求职业和就业心理调试能力的培养重点:求职能力的培养难点:就业心理调试能力的培养第九章:大学生就业教育三:大学生核心就业力的综合评价重点:大学生核心就业力的综合评价难点:大学生核心就业力综合评价方法的应用第十章大学生就业教育四:大学生求职和面试技巧重点:求职材料的撰写难点:面试技巧第十一章:大学生就业教育五:大学生求职面试训练和案例集锦重点:大学生求职面试案例集锦难点:大学生求职面试训练第十二章:大学生就业教育六:大学生就业法律法规重点和难点:劳动合同法四、课时分配讲授上机实验测验其他机动合章节内容课时课时课时课时环节课时计职业规划一准备篇:认识自我，2 第一章快速适应大学生活职业规划二: 理论篇大学生职业2 第二章生涯规划职业规划三 :实践篇大学生职业1 1 第三章生涯规划大学生创业教育一:把自己作为创2 第四章业者评价2 第五章大学生创业教育二:构建企业构思大学生创业教育一:创业计划书的1 1 第六章撰写大学生就业教育一:大学生核心就2 第七章业能力及基本工作能力的培养大学生就业教育二:大学生寻求职2 第八章业和就业心理调试能力的培养大学生就业教育三:大学生核心就2 第九章业力的综合评价大学生就业教育四:大学生求职和1 1 第十章面试技巧大学生就业教育五:大学生求职1 1 第十一章面试训练和案例集锦大学生就业教育六:大学生就业法2 第十二章律法规24 合计五、实践内容1、职业规划书的讨论和撰写2、创业计划书的讨论和撰写3、求职材料的撰写4、求职面试的角色扮演和研讨六、教材及参考书1、大学生职业生涯规划，江苏省高校招生就业指导服务中心，江苏教育出版社2、大学生创业教育，江苏省高校招生就业指导服务中心，江苏教育出版社3、大学生核心就业能力培养，江苏省高校招生就业指导服务中心，江苏教育出版社七、实践技能或课程考核要求1、完成职业规划书2、完成创业计划书3、完成求职材料4、完成面试角色扮演八、对学生自学和习题的要求1、完成每学期的专题作业2、完成实践操作环节。
大学生创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养大学生创新精神和创业意识，提高创业综合素质。
2. 帮助学生掌握创业基本理论、方法和技能，提高创业实践能力。
3. 培养学生团队合作精神和市场意识，提升就业竞争力。
4. 培养学生具备一定的风险识别和应对能力，为今后创业奠定基础。
二、教学内容1. 创业基础知识- 创业概述- 创业环境分析- 创业政策与法规- 创业团队建设2. 创业项目策划- 市场调研与分析- 产品与服务设计- 创业模式选择- 营销策略与推广3. 创业融资与投资- 融资渠道与方式- 投资策略与风险控制- 创业计划书撰写4. 创业管理- 企业组织与管理- 人力资源管理- 财务管理- 企业文化建设5. 创业案例分析- 国内外成功创业案例分析- 失败创业案例分析- 创业项目路演与评审6. 创业实训- 创业项目模拟实践- 创业大赛实战演练- 创业团队协作训练三、教学安排1. 理论教学：32学时- 创业基础知识（8学时）- 创业项目策划（8学时）- 创业融资与投资（8学时） - 创业管理（8学时）2. 实践教学：48学时- 创业案例分析（16学时）- 创业实训（16学时）- 创业大赛实战演练（8学时） - 创业团队协作训练（8学时）四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创业理论知识和实践技能。
2. 案例分析法：通过分析国内外成功创业案例，提高学生创业思维。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践教学法：通过创业实训、创业大赛实战演练等实践活动，提高学生创业实践能力。
5. 路演与评审法：组织学生进行创业项目路演，培养学生的演讲和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 创业项目策划书：占30%，考核学生对创业项目策划的掌握程度。
3. 创业实训报告：占20%，考核学生创业实践能力和团队协作能力。
4. 创业大赛实战演练：占20%，考核学生创业项目路演和评审能力。
新-《就业指导与创业基础》教学大纲
《就业指导与创业基础》教学大纲课程类别：公共必修课开课单位：马克思主义学院总学时：56学时总学分：3.5学分开课学期：1、2、4、6学期课程编号：适用专业：全校所有专业先修课程：无一、课程性质桂林理工大学本科生的必修课程。
二、教学目的《就业指导与创业基础》目的就是引导学生从职业的角度了解专业、了解社会、了解自己，掌握就业与创业的基本常识，学会依据社会发展、专业情况、职业需求和自我特点进行职业生涯规划，培养符合职业需要的能力素质，提升职业胜任力和就业竞争力。
积极开展职业道德、职业理想与创业精神的教育，帮助学生树立正确择业观和创业观，加强学生自主择业、立志创业的自觉性和主动性。
三、教学要求1、引导学生从专业前沿、专业与社会发展的高度，认识专业学习、职业选择与人生发展之间的内在联系，并在此前提下指导学生做好大学四年的学业规划。
2、指导学生进行自我分析与定位，理清自己的职业生涯期待；开展对自身所拥有的各种发展资源的评估，基本确定适合自己心理特点和能力范围的职业选择，合理地设计职业目标。
3、在明确理想和目标的前提下，引导学生详细了解相关职业在知识、技能、素质等方面要求，对照找出自身不足，制定具有较强操作性的行动计划，不断提升自己的职业胜任能力。
4、知道职业信息的收集途径，学会编制求职自荐材料；掌握面试的技巧；懂得签订就业协议、劳动合同，懂得依法维护劳动权益；了解职场的基本法则，尽量加快从学生角色向职业角色的转换。
5、帮助学生认识到，创业能够极大促进个人和社会的发展，自主创业是青年大学生一种可能的职业选择方式。
引导学生树立创业意识，掌握创业常识，培养创业精神，造就创业能力，提高创业素质，了解创业历程的方法与步骤，掌握创业访谈、创业计划编制的方法，懂得创业实施与管理的基本理论与实务。
四、教学方式运用多媒体电化教学手段，注重启发式教学、参与式教学，引导学生做相关社会调查，邀请专家及成功人士做讲座，组织学生参观、模拟、实习、实践等，总计56学时（含实践10学时）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《大学生就业与创业教程》教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程简介
就业指导模块：主要指《职业生涯发展与规划》《就业与创业指导》课程，是学院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程.本课程以科学发展观为指导，全面贯彻教育部关于加强大学生就业指导和服务精神的具体体现。
是一门理论与实践相结合的课程，着眼于培养高素质和高技能应用型的人才，并根据各学科专业特点，引导大学专科学生树立科学的职业生涯规划理念，了解、掌握职业生涯规划的方法和内容，开展自我探索和职业环境探索，合理规划个人职业生涯，在学习中不断提高职业能力和生涯管理能力，全面提升大学生的综合竞争力。
创业指导课程模块：响应“教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知”，将创业指导课程纳入教学计划，以选修课的形式开展《创业基础》课程与实践，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，从而实现以创业带动就业。
二、课程教学目标
大学生就业与创业指导课作为公共必修课，旨在组织实施本校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动，引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。
1、知识目标
通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
2、能力目标
通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，为学生未来的可持续发展奠定基础。
3、素质目标
通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
第二部分课程总体设计方案
一、学时分配
本课程面对所有专业，由大学生就业与创业指导中心统一管理排课，按照规定，就业指导模块38课时，安排在第一学期、第四学期上课，根据我院是实际情况，教学内容安排和建议的学时分配如下表，任课教师可根据教学需要和教学实际进行适当调整。
二、教学方法和教学形式
本课程教学方法主要有课堂讲授、职场人物访谈、课堂活动、小组讨论、案例分析、模拟面试、经验分享、使用测评工具等，辅以双向交流、讨论、辩论、演讲及其他实践形式。
三、课程考核
本课程为考查课程，可采用理论考试，口试、论文、实践操作、答辩或设计等多种形式进行考核，由任课教师根据实际情况选择考核方式。
成绩以平时成绩和期末考核成绩按比例评定，具体分配情况为：课程成绩=平时成绩（50%）+ 期末考核成绩（50%）。
第三部分教学内容和教学目标
一、职业认知（2学时）
（一）教学内容
1．职业的内涵与演变：职业的概念，职业的演变，职业与专业的关系。
2．职业生涯规划概述：职业生涯规划的概念及意义，职业生涯的五大要素。
3. 职业资格证书制度：职业资格证书的作用，职业资格证书与专业的关系。
4. 行业分析：21世纪需求的人才的特点，需求最大的行业分析，行业与职位分析要素
5. 职业道德与职业精神
(二)教学目标
通过本部分学习，帮助同学们树立正确的职业观念，理性选择未来的职业，科学制定学业计划，在接受高等教育的过程中做好个人发展的准备。
二、职业的自我认知（2学时）
（一）教学内容
1. 兴趣与职业：兴趣对职业的影响，兴趣与职业的匹配，职业兴趣测评。
2．性格与职业：性格的类型，性格的测评，性格与职业。
3. 气质与职业：气质及其特征，气质与职业，气质测试。
，
4. 认识你的职业锚：职业锚的概念，职业锚的分类与特征，职业锚的作用于确立。
（二）教学目标
1．通过本章节的学习，帮助大学生认识到自我认知在职业规划中的重要意义，了解自我认知的理论依据及自我评估的方法
2．帮助大学生学会使用测评工具进行自我评估，提高自我管理能力。
3．帮助大学生在自我认知的基础上，加强自我管理，不断完善自我，提升自己的职业素养。
三、职业目标与行动策略（4学时）
(一)教学内容
1．确定职业生涯目标：职业生涯目标及其分类，确立职业生涯目标的原则和方法。
2. 制订行动计划于策略：职业生涯路线的选择，目标实现与行动方案的制订。
3．撰写职业生涯规划书：设计和步骤，撰写的原则与注意事项，大学生职业生涯规划设计中常见的问题与对策，表格型职业生涯规划书主要内容示例。
4．职业生涯管理：职业生涯管理的含义，大学生职业生涯管理的主要内容
6．职业生涯规划书的设计
(二)教学目标
1. 通过本章节的学习，指导和帮助大学生理解职业生涯规划的方法原理和相关知识点。
2．帮助大学生充运用所学知识，独立实操大学生生涯规划书、职业生涯规划实践性项目。
3．帮助大学生在学习和实操的基础上，自觉培养个人职业生涯规划意识和素质，按阶段实施个人短期、中期、长期职业生涯规划。
四、高职高专毕业生就业现状与前景（2学时）
（一）教学内容
1. 高职大学生就业形势分析:当前高职生的就业现状，影响高职学生就业的因素。
2. 高职高专学生就业情景分析：就业面临的困难，就业的主要机遇。
帮助大学生在学习和实操的基础上，自觉培养个人职业生涯规划意识和素质，按阶段实施个人短期、中期、长期职业生涯规划。
2.创业的要素与类型
3.创业过程与阶段划分
4.创业精神的本质、来源、作用与培育
（二）教学目标
1.了解创业的概念、要素和类型
2.认识创业过程的特征
3.掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化创业精神需要培育并可培育的理性认识
五、就业市场对毕业生素质要求(2学时)
（一）教学内容
1.市场对毕业生素质的要求
2.高职高专学生应重点培养的能力
（二）教学目标
1.了解素质的含义，毕业生应具备的素质
2.高职高专学生应重点培养的素质能力和要求
六、未来人才需求的趋势及应对(2学时)
（一）教学内容
1.未来人才需求和职业发展趋势
2.毕业生应对“就业难”的策略
（二）教学目标
1.了解新兴职业的种类，影响人才流动的因素
2.初步了解就业方向
七、就业心理指导及准备2学时）
（一）教学内容
1. 毕业生就业心理指导，调整心态，走出求职心理误区
2．就业前的准备，如何提升就业能力
3. 实例点评
（二）教学目标
1.帮助学生调整心态，做好就业的准备
2.让学生知道自己的就业能力并提升自身的就业能力
八、求职材料的制作及技巧
（一）教学内容（2学时）
1.就业信息的搜索及应用
2.如何制作求职材料及简历
3.实例点评
（二）教学目标
1.充分了解收集就业信息的渠道和方法
2.认识制作求职材料的重要性和方法
九、求职笔试及面试技巧(2学时)
1.求职笔试介绍及技巧
2.面试的方法及技巧
3.大学生求职礼仪常识
4.网络求职技巧
（二）教学目标
1.帮助学生理解笔试的基本内容以及考核意图，掌握面试的种类和基本形式
2.帮助大学生掌握笔试与面试的方法、技巧。
3.帮助大学生在做好求职准备和笔试、面试的注意事项基础上，具备处理应聘过程汇总各种因素的综合素养。
4.掌握网络求职的方法的技巧
十、高职告状就业政策及法规（2学时）
1.大学生就业政策
2.就业协议及其法律问题
3.《劳动合同法》解读
4.工资福利
（二）教学目标
通过本部分的学习，帮助毕业生了解国家及地方有关就业政策，就业协议的法律效力和作用，懂得依法维护自身的合法权益，妥善解决纠纷和争议。
了解不同行业工资福利的构成
十一、毕业生就业权利、义务及权益保护
1.毕业生就业的权利和义务
2.求职者劳动权益的具体内容
3.识破求职陷阱，保护就业权益
4．实例点评
（二）教学目标
通过本部分的学习，帮助毕业生了解就业的基本权利，知道求职劳动权益的基本内容，规避求职陷阱。
十二、高职大学生就业手续的办理（2学时）
（一）教学内容
1．就业协议书的签订
2．就业手续的办理。
（二）教学目标
1.清楚就业协议书的重大意义，了解报到证的含义和作用
2.知道毕业生办理就业手续的流程。
大学生就业与创业指导中心
2015-9-7。