20.10.18-20级-拉丁舞训练1-(1-6周)教案
拉丁舞学期教案模板范文
一、教学目标1. 提升学生对拉丁舞的兴趣和热情，增强体质，培养良好的气质。
2. 通过系统的训练，提高学生的舞蹈技巧和舞台表现力。
3. 培养学生良好的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 拉丁舞基本步伐与组合2. 拉丁舞音乐节奏感培养3. 拉丁舞服装与道具搭配4. 拉丁舞舞台表演技巧5. 拉丁舞比赛规则与礼仪三、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：拉丁舞基本步伐与组合训练2. 第二阶段（第5-8周）：拉丁舞音乐节奏感培养与服装道具搭配3. 第三阶段（第9-12周）：拉丁舞舞台表演技巧与比赛规则礼仪4. 第四阶段（第13-16周）：综合训练与模拟比赛四、教学过程第一阶段：拉丁舞基本步伐与组合训练1. 课时安排：每周2课时，共4课时2. 教学内容：- 基本站姿：双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，脖子拉直，下颚稍微内收，使人可以从后看到后颈较直。
挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段（胸腰部分）向上拨起，使身体的中段和两肩有个互相顶压的力。
臀部稍向内收，小腹向上拉，但不可过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。
两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不可弯曲，大腿和小腿的肌肉要收紧，感觉是向反方向拉紧。
- 预备步站姿：左脚在前，脚尖向前方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线。
右脚在后打开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。
右胯向后斜45打开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以在舞蹈中表现出很漂亮的形态和体型。
- 基本步伐与组合：复习拉丁基本站姿，旁、前、后点地，左右移重心，前后并换分解动作及完整动作（配音乐），芭蕾基本手势与五位脚，转动。
第二阶段：拉丁舞音乐节奏感培养与服装道具搭配1. 课时安排：每周2课时，共4课时2. 教学内容：- 拉丁舞音乐节奏感培养：通过听、唱、跳等多种形式，让学生熟悉拉丁舞音乐的节奏和特点。
拉丁舞学期的教学安排
拉丁舞学期的教学安排课程目标本学期的拉丁舞教学旨在达到以下目标：1. 培养学生对拉丁舞的兴趣和热爱。
2. 提高学生的舞蹈技巧和表演能力。
3. 加强学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的舞蹈创造力和艺术表达能力。
课程安排第一周：拉丁舞基础知识- 介绍拉丁舞的起源和发展历史。
- 研究拉丁舞的基本姿势和动作。
- 练基本的拉丁舞步和节奏感。
第二周：恰恰舞- 研究恰恰舞的基本步伐和技巧。
- 练恰恰舞的节奏和舞蹈表现力。
- 掌握恰恰舞的基本舞蹈组合和连接技巧。
第三周：桑巴舞- 研究桑巴舞的基本步伐和身体动作。
- 练桑巴舞的节奏感和舞蹈技巧。
- 掌握桑巴舞的基本舞蹈组合和转身技巧。
第四周：伦巴舞- 研究伦巴舞的基本姿势和动作。
- 练伦巴舞的情感表达和舞蹈技巧。
- 掌握伦巴舞的基本舞蹈组合和舞步变化。
第五周：速步舞- 研究速步舞的基本步伐和技巧。
- 练速步舞的节奏感和舞蹈表现力。
- 掌握速步舞的基本舞蹈组合和配合技巧。
第六周：舞蹈创作- 引导学生进行舞蹈创作实践。
- 培养学生的舞蹈创造力和表达能力。
- 学生展示和分享自己的舞蹈作品。
课程评估本学期的课程评估将包括以下方面：1. 平时表现：考察学生的参与度、课堂表现和积极性。
2. 舞蹈技巧：评估学生的舞蹈技巧和动作准确性。
3. 舞蹈表演：评估学生的舞蹈表演能力和舞台表现力。
4. 创作作品：评估学生的舞蹈创作作品和艺术表达能力。
总结通过本学期的拉丁舞教学，我们将帮助学生培养舞蹈技巧和表演能力，提高他们的团队合作和沟通能力，并激发他们的舞蹈创造力和艺术表达能力。
我们期待在本学期与学生们共同成长和进步！。
拉丁舞教案(2023版
拉丁舞教案(2023版一、教学内容本节课的教学内容选自《拉丁舞基础教程》的第三章，详细内容包括拉丁舞的基本步伐、姿态、转身和节奏。
具体涉及的舞步有恰恰、伦巴、桑巴、牛仔和斗牛舞的基本动作。
二、教学目标1. 让学生掌握拉丁舞的基本步伐、姿态和转身，提高学生的舞蹈表现力。
2. 培养学生对拉丁舞节奏的敏感度，增强音乐感知能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：拉丁舞步伐的连贯性和身体协调性。
重点：恰恰、伦巴、桑巴、牛仔和斗牛舞的基本动作和节奏。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈把杆、镜子学具：拉丁舞鞋、舞蹈服装、瑜伽垫五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段拉丁舞视频，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解拉丁舞的风格特点。
2. 基本步伐学习（20分钟）：a. 教师示范恰恰、伦巴、桑巴、牛仔和斗牛舞的基本动作。
b. 学生跟随教师练习，注意步伐的连贯性和身体协调性。
c. 教师针对学生的错误进行纠正，指导学生掌握正确的舞蹈姿势。
3. 节奏练习（15分钟）：a. 教师引导学生感知拉丁舞的节奏特点，进行节奏练习。
b. 学生跟随音乐练习舞蹈步伐，提高对音乐的敏感度。
4. 组合练习（20分钟）：a. 教师将基本动作组合成一个小舞蹈，进行示范。
b. 学生分组练习，相互协作，提高舞蹈表现力。
b. 学生进行舞蹈展示，检验学习效果。
六、板书设计1. 拉丁舞基本步伐与节奏学习2. 内容：a. 恰恰、伦巴、桑巴、牛仔、斗牛舞基本动作b. 拉丁舞节奏特点c. 舞蹈组合步骤七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的拉丁舞视频，要求包含本节课所学的恰恰、伦巴、桑巴、牛仔和斗牛舞基本动作。
2. 答案：学生按照要求录制视频，至指定平台。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在步伐的连贯性和身体协调性方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外拉丁舞比赛，提高舞蹈技能，拓宽人际交往。
拉丁舞蹈教案模板(5篇
拉丁舞蹈教案模板(5篇教案一：拉丁舞基础知识与基本动作一、教学内容1. 教材：拉丁舞教程第一章2. 内容：本节课主要介绍拉丁舞的起源、发展以及基本动作。
二、教学目标1. 让学生了解拉丁舞的历史背景和发展过程。
2. 培养学生对拉丁舞的兴趣和热情。
3. 掌握拉丁舞的基本动作。
三、教学难点与重点1. 难点：拉丁舞的基本动作要领。
2. 重点：拉丁舞的基本步法和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：拉丁舞音乐、舞蹈视频、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身运动：带领学生做简单的拉伸运动，活动身体各个关节。
2. 基本动作教学：讲解并示范拉丁舞的基本动作，让学生跟随音乐练习。
3. 步法教学：教授拉丁舞的基本步法，让学生分组练习。
4. 节奏练习：让学生跟随音乐，练习步法的节奏感。
六、板书设计1. 拉丁舞起源与发展2. 基本动作要领3. 基本步法与节奏七、作业设计1. 作业题目：请学生课后观看拉丁舞视频，了解更多的拉丁舞知识。
2. 作业答案：学生可结合教材和网络资源，整理出自己对拉丁舞的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拉丁舞的基本知识和动作，但步法节奏的掌握还有待提高。
2. 拓展延伸：下一节课将继续教授拉丁舞的进阶动作，同时加强步法节奏的练习。
教案二：拉丁舞步伐与节奏一、教学内容1. 教材：拉丁舞教程第二章2. 内容：本节课主要学习拉丁舞的步伐和节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握拉丁舞的步伐。
2. 培养学生对拉丁舞的节奏感。
3. 提高学生的舞蹈表现力。
三、教学难点与重点1. 难点：步伐的准确性。
2. 重点：节奏的把握和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：拉丁舞音乐、舞蹈视频、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身运动：带领学生做简单的拉伸运动，活动身体各个关节。
2. 步伐教学：讲解并示范拉丁舞的步伐，让学生跟随音乐练习。
3. 节奏练习：让学生跟随音乐，练习步伐的节奏感。
拉丁儿童舞蹈基础训练教案
拉丁儿童舞蹈基础训练教案教案标题：拉丁儿童舞蹈基础训练教案教案目标：1. 帮助学生了解拉丁舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和理解能力。
3. 提高学生的舞蹈协调性和表现力。
4. 培养学生的团队合作和社交技巧。
教学时长：6周（每周1小时）教学目标1：拉丁舞蹈基本概念和技巧的介绍教学内容：- 介绍拉丁舞蹈的起源和发展历史。
- 解释拉丁舞蹈的基本步伐和动作，如韵律步、齐步、转体等。
- 示范和练习拉丁舞蹈的基本姿势和身体动作。
教学目标2：音乐节奏感知和理解能力的培养教学内容：- 引导学生聆听不同节奏的拉丁音乐，理解其特点和表达方式。
- 教授基本的节奏感知练习，如拍子敲击、节奏跳动等。
- 结合音乐，让学生尝试跳跃、旋转等动作，与音乐节奏相协调。
教学目标3：舞蹈协调性和表现力的提高教学内容：- 指导学生进行拉丁舞蹈的基本步伐练习，强调身体协调性和舞蹈技巧。
- 引导学生学习舞蹈表演技巧，如面部表情、手势运用等。
- 组织学生进行小组合作，创作简单的舞蹈动作，并进行表演。
教学目标4：团队合作和社交技巧的培养教学内容：- 鼓励学生在小组活动中相互合作，共同创作和练习舞蹈动作。
- 引导学生学习如何与舞伴进行合作和配合，提高团队协作能力。
- 定期组织学生进行舞蹈表演，培养学生的自信心和社交技巧。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现水平。
2. 通过小组合作和舞蹈表演评估学生的协作和表现能力。
3. 组织期末舞蹈展示，评估学生对拉丁舞蹈基础训练的掌握程度。
教学资源：1. 拉丁音乐和舞蹈视频。
2. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。
3. 舞蹈室或宽敞的教室。
教学策略：1. 多媒体教学策略：通过展示拉丁舞蹈视频和音乐，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 体验式学习策略：通过实际的舞蹈动作练习，让学生亲身感受拉丁舞蹈的魅力。
3. 合作学习策略：通过小组合作创作和表演，培养学生的团队合作和社交技巧。
教学步骤：1. 引入：介绍拉丁舞蹈的起源和发展历史，激发学生对拉丁舞蹈的兴趣。
小学拉丁舞考级教案模板
一、课程名称：小学拉丁舞考级课程二、课程目标：1. 培养学生对拉丁舞的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
2. 通过考级训练，使学生掌握拉丁舞的基本动作和技巧。
3. 增强学生的自信心和团队协作能力。
三、教学对象：小学四年级至六年级学生四、教学时间：每周一课时，共16周五、教学内容：1. 第一阶段（第1-4周）：基础舞蹈训练- 学习拉丁舞的基本站姿、脚位、手位。
- 学习简单的舞蹈动作，如伦巴的“手拉手”、“定点转”等。
- 学习舞蹈步伐，如“直行前进后退步”、“阿里曼娜”等。
2. 第二阶段（第5-8周）：中级舞蹈训练- 学习拉丁舞的基本步伐组合，如伦巴的“扇子步”、“曲棍球棍步”等。
- 学习舞蹈组合，如伦巴的“闭式扭臀”、“开式扭臀”等。
- 加强舞蹈动作的节奏感和音乐感。
3. 第三阶段（第9-12周）：高级舞蹈训练- 学习拉丁舞的舞蹈组合，如伦巴的“库克拉恰”、“定点转”等。
- 学习舞蹈动作的连贯性和技巧性。
- 提高学生的舞蹈表现力和舞台自信。
4. 第四阶段（第13-16周）：考级复习与模拟考试- 复习所学舞蹈动作和组合。
- 进行模拟考试，帮助学生熟悉考试流程和氛围。
- 针对学生的不足之处进行个别辅导。
六、教学过程：1. 导入：教师通过简短的舞蹈表演或互动游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本训练：教师带领学生进行舞蹈基本站姿、脚位、手位的练习，确保学生掌握正确的舞蹈姿势。
3. 动作学习：教师分解舞蹈动作，详细讲解动作要领，并进行示范。
4. 练习：学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 舞蹈组合练习：教师带领学生进行舞蹈组合的练习，提高学生的舞蹈技巧和表现力。
6. 考级复习：针对考级要求，进行复习和模拟考试，帮助学生熟悉考试流程。
7. 总结与评价：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生继续努力。
八、教学评价：1. 学生对拉丁舞的兴趣和热情。
2. 学生舞蹈动作的准确性和连贯性。
3. 学生舞蹈表现力和舞台自信。
拉丁舞课程的学期安排
拉丁舞课程的学期安排
介绍
本文档旨在提供拉丁舞课程的学期安排，确保学生能够充分利用学期的时间来研究和提高他们的拉丁舞技巧。
本学期安排的目标是为学生提供简单且没有法律复杂性的策略，以保证独立决策并发挥LIM的优势。
学期安排
以下是拉丁舞课程的学期安排：
第1周-2周：基础舞蹈步法
- 研究拉丁舞的基本舞蹈步法，包括迈步、旋转、转弯等。
- 练基本的舞蹈技巧，如平衡、姿势和舞蹈节奏感。
第3周-4周：舞蹈技巧提高
- 进一步加强和提高舞蹈技巧，包括腿部动作、手臂动作和身体协调性的训练。
- 研究如何在舞蹈中表达情感和节奏感。
第5周-6周：舞蹈编排
- 研究如何将不同的舞蹈动作和步法组合成流畅的舞蹈编排。
- 进一步提高协调性和舞蹈表现力。
第7周-8周：舞蹈风格探索
- 探索不同的拉丁舞风格，如桑巴、恰恰、伦巴等。
- 研究各种拉丁舞的特点和动作要领。
第9周-10周：舞蹈演出准备
- 准备一次小型舞蹈演出，展示学生在本学期所学的舞蹈技巧
和编排能力。
- 培养学生的自信心和舞台表演能力。
总结
本学期安排旨在为学生提供一个系统的拉丁舞课程，从基础步
法到舞蹈编排和演出准备，帮助学生发展和提高他们的拉丁舞技巧。
这个安排简单明了，没有法律复杂性，并鼓励学生独立决策和发挥
他们的优势。
拉丁舞训练课教案模板范文
课程名称：拉丁舞基础训练授课对象：初学者课时： 2课时教学目标：1. 让学生掌握拉丁舞的基本步伐和动作。
2. 培养学生的节奏感和音乐感。
3. 提高学生的身体协调性和舞蹈表现力。
教学重点：1. 拉丁舞的基本步伐和动作。
2. 节奏感和音乐感的培养。
教学难点：1. 动作协调性和舞蹈表现力的提升。
2. 对身体柔韧性和力量的要求。
教学准备：1. 拉丁舞音乐播放设备。
2. 拉丁舞舞蹈场地。
3. 镜子、把杆等辅助器材。
教学内容：第一课时一、热身运动1. 学生围成圈，跟随音乐做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
2. 拉伸运动，特别关注腿部、腰部和肩部的拉伸。
二、基本步伐训练1. 讲解并示范基本步伐，如：桑巴的“锁步”、恰恰的“快步”等。
2. 学生跟随音乐练习基本步伐，教师巡回指导。
三、组合动作训练1. 教师示范组合动作，如：桑巴的“基本舞步+转身”。
2. 学生分组练习组合动作，教师指导。
四、总结与反馈1. 学生展示所学内容，教师点评。
2. 强调注意事项，如：保持身体放松、注意节奏等。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习第一课时所学内容，教师巡回指导。
2. 增加组合动作难度，如：桑巴的“基本舞步+旋转”等。
二、舞蹈表现力训练1. 讲解舞蹈表现力的技巧，如：眼神、表情、肢体语言等。
2. 学生跟随音乐练习舞蹈表现力，教师指导。
三、节奏感和音乐感训练1. 学生跟随音乐做节奏练习，如：快慢节奏转换、音乐节拍等。
2. 教师讲解音乐元素，如：节奏、旋律、和声等。
四、总结与反馈1. 学生展示所学内容，教师点评。
2. 强调注意事项，如：保持身体协调、注意音乐节奏等。
教学评价：1. 学生对基本步伐和动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈表现力和节奏感方面的提升。
3. 学生在课堂参与度和积极性方面的表现。
备注：1. 教学过程中，根据学生实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的兴趣和自信心，营造轻松愉快的课堂氛围。
3. 鼓励学生互相帮助、共同进步。
拉丁舞舞蹈教案模板范文
一、课程名称：拉丁舞初级班二、教学目标：1. 让学生了解拉丁舞的基本知识，包括舞种特点、音乐节奏等。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈素养。
3. 使学生掌握拉丁舞的基本步伐和动作，提高身体协调性和节奏感。
4. 增强学生的自信心，培养良好的气质。
三、教学对象：适合初学者，年龄在8-18岁之间。
四、教学内容：1. 拉丁舞基本知识介绍2. 拉丁舞基本步伐学习3. 拉丁舞组合动作学习4. 拉丁舞音乐节奏感培养5. 拉丁舞表演技巧五、教学时间：每周一次，每次60分钟。
六、教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 带领学生做简单的拉伸运动，放松身体。
2. 进行舞蹈基本步伐的复习，如伦巴、恰恰、桑巴等。
二、新授内容（30分钟）1. 介绍本次课程的学习内容，让学生对所学动作有初步了解。
2. 教师示范拉丁舞基本步伐，学生跟随模仿。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、组合动作学习（20分钟）1. 教师示范组合动作，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行小组展示，教师点评。
四、音乐节奏感培养（10分钟）1. 播放拉丁舞音乐，让学生跟随音乐节奏做动作。
2. 学生自由发挥，尝试创新动作。
3. 教师点评，指导学生提高音乐节奏感。
五、舞蹈表演技巧（10分钟）1. 教师讲解舞蹈表演的基本技巧，如眼神、表情、身体语言等。
2. 学生分组进行表演，教师点评。
六、总结与放松（5分钟）1. 对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
七、课后作业：1. 复习本次课程所学内容。
2. 预习下次课程内容。
八、教学评价：1. 学生对拉丁舞的兴趣和参与度。
2. 学生对基本步伐和动作的掌握程度。
3. 学生在音乐节奏感和表演技巧方面的提高。
通过本教案的实施，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习拉丁舞，提高他们的舞蹈素养和身体协调性，培养良好的气质。
同时，通过课后作业的布置，巩固所学内容，激发学生的学习兴趣。
拉丁舞一学期教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解拉丁舞的基本概念、起源和发展。
- 掌握拉丁舞的基本步伐、舞步和舞蹈风格。
- 培养学生对拉丁舞的兴趣和热爱，提高舞蹈表现力。
2. 过程与方法目标：- 通过课堂练习和表演，提高学生的身体协调性、节奏感和舞蹈表现力。
- 培养学生的团队协作精神和自信心。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生积极向上、勇于挑战的精神。
- 传承和弘扬我国优秀的舞蹈文化。
二、教学内容1. 第一单元：拉丁舞基础知识- 拉丁舞简介- 拉丁舞的起源和发展- 拉丁舞的分类和特点2. 第二单元：拉丁舞基本步伐- 伦巴基本步伐：走步、滑步、转步等- 恰恰基本步伐：基本步、踢腿步、扭胯步等- 桑巴基本步伐：桑巴基本步、桑巴走步等- 斗牛基本步伐：斗牛基本步、斗牛滑步等- 牛仔基本步伐：牛仔基本步、牛仔旋转步等3. 第三单元：拉丁舞舞步与组合- 伦巴舞步组合- 恰恰舞步组合- 桑巴舞步组合- 斗牛舞步组合- 牛仔舞步组合4. 第四单元：拉丁舞表演与比赛- 拉丁舞表演技巧- 拉丁舞比赛规则- 学生自选舞蹈表演三、教学过程1. 导入- 介绍拉丁舞的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
- 通过视频或图片展示拉丁舞的魅力，让学生对拉丁舞有初步的认识。
2. 基本步伐教学- 教师示范拉丁舞基本步伐，并讲解动作要领。
- 学生跟学，教师个别指导，纠正动作。
3. 舞步与组合教学- 教师示范拉丁舞舞步组合，并讲解动作要领。
- 学生跟学，教师个别指导，纠正动作。
- 进行组合练习，提高学生的舞蹈水平。
4. 表演与比赛- 学生自选舞蹈进行表演，教师点评。
- 组织拉丁舞比赛，培养学生的竞技意识。
5. 总结- 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
- 鼓励学生继续学习，不断提高自己的舞蹈水平。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、学习态度和课堂纪律。
2. 动作掌握：检查学生对基本步伐、舞步和组合的掌握程度。
3. 表演与比赛：评价学生的舞蹈表现力和竞技水平。
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4.腰部运动（4×8）；
5.髋部运动（4×8）；
6.腿部运动（4×8）；
7.脚踝运动（4×8）
二、了解理论知识点，伦巴舞中对抗、重心、转度的理论知识
三、旋转动作要领：留头甩头、身体收紧、双腿并拢、脚掌重心
结
束
部
分
1.伦巴舞核心元素动作：1/4、1/8转基本移动步
2.伦巴舞核心元素动作组合训练：姿态-律动-库克洛恰斯（L&R&B&F）-姿态-基本移动步
结
束
部
分
1.伦巴舞核心元素动作：库克洛恰斯 Cucarachas、基本移动步Basic Movement
2.伦巴舞核心元素动作组合训练：姿态-律动-库克洛恰斯（L&R&B&F）-姿态-基本移动步
教
学
重
点
与
难
点
教学重点：让学生准确掌握移动中的身体如何放置，理解并运用正确的方法进行训练：脚-腿-胯-后背
章节名称
伦巴舞核心元素动作教学
教学环节
复习课＋新课
准
备
部
分
1.课堂常规
2.班长集合整队，向教师报告出勤人数， 请老师上课。
3.师生互相问候。
4.宣布本次课教学内容、任务与要求。
5.要求见习生参加练习，自行掌握运动量。
基
础
部
分
专项准备活动
1.头部运动（4×8）；
2.肩部运动（4×8）；
3.胸部运动（4×8）；
2、 肩部运动（4×8）；
3、 胸部运动（4×8）；
4、 腰部运动（4×8）；
5、 髋部运动（4×8）；
6、 腿部运动（4×8）；
7、 脚踝运动（4×8）
讲解线条、对抗，通过实践训练掌握运用方法
结
束
部
分
单一动作数节奏、合音乐训练；组合动作合音乐训练。
教
学
重
点
与
难
点
教学重点：加强各种转动的时间值练习
教学难点：保持身体转动重量与重心的控制、舞蹈中保持身体的连贯性
课
堂
讨
论
与
练
习
脚法在R舞的舞蹈组合动作中如何准确运用？
让学生在完成组合动作时，选择具有代表性的动作进行逐一练习，以找到运用脚法的正确方法。
课
堂
小
结
课
堂
反
思
周次
第3周第2次课
章节名称
伦巴舞核心元素动作教学
教学环节
复习课＋新课
准
备
部
分
1.课堂常规
2.班长集合整队，向教师报告出勤人数， 请老师上课。
3.师生互相问候。
《拉丁舞训练Ⅰ》课程教案（首页）
2020-2021学年 （第一学期）
课程名称
拉丁舞训练Ⅰ
课程代码
13060038
课程类型
必修课
授课班级
2020级舞表（国标）本6
任课教师
叶晓琴
总学时
讲师
教学目的与要求
本课程是专业核心课程之一，是拉丁舞训练的基础课程。其理论内容为历史起源、发展现状、风格特点、专业术语，实践内容为基本元素、核心动作、规定组合和复合性组合（伦巴舞和恰恰恰舞核心元素主要是架型、姿态、节奏、脚法等）本课程使学生了解拉丁舞的文化和礼仪，了解舞蹈基本理论知识和方法，掌握舞蹈实践中各种元素、规定组合、表演性组合的基本技术与技巧，也为拉丁舞其他舞种的训练奠定坚实的基础。
5、 髋部运动（4×8）；
6、 腿部运动（4×8）；
7、 脚踝运动（4×8）。
1.讲解理论知识，中西国际标准舞的差异；
2.讲解姿态、节奏的基本理论知识，通过姿态引导认识姿态的基本要领；
结
束
部
分
1、教师完整示范动作
2、分解示范并讲解动作
3、领做
4、学生练习、教师纠正错误
5、音乐伴奏、重复练习
6、基本步连接练习
教学重点：加强各种转动的时间值练习
教学难点：保持身体转动重量与重心的控制、舞蹈中保持身体的连贯性
课
堂
讨
论
与
练
习
Rumba舞组合动作中怎样让身体的移动与地板连接起来？
注重脚法的运用，尽可能的不要让交接离开地板，而是保持与地板的联系，并在移动身体是运用尖-掌-跟的脚法与地板摩擦，并完成Slide的摩擦地板，整个过程，身体的律动性都没有停顿。
教学单元教案
周次
第1周第1次课
章节名称
课程导入
教学环节
新课
准
备
部
分
1.点名，确定学生实际到课人数以及未到课的具体情况
2.宣布课堂纪律与相关要求
3.介绍本门课程的主要教学目标、教学计划
4.了解学生对本专业课程的认知程度；
基
础
部
分
讲解国际标准舞的起源
1.西方体育舞蹈的起源
2.中国体育舞蹈的发展史
结
束
部
分
课
堂
小
结
课
堂
反
思
周次
第1周第3次课
章节名称
拉丁舞力量素质恢复性训练与专业理论讲解
教学环节
复习课＋新课
准
备
部
分
1.课堂常规
2.班长集合整队，向教师报告出勤人数， 请老师上课。
3.师生互相问候。
4.宣布本次课教学内容、任务与要求。
5.要求见习生参加练习，自行掌握运动量。
基
础
部
分
专项准备活动
1、 头部运动（4×8）；
教材及作者
《体育舞蹈》，吴东方
出版社及出版时间
北京:高等教育出版社.2016年9月
注：表中（）选项请打“√”
教
材
分
析
本教材在吸收其他体育舞蹈专业教材的经验基础上,根据高等体育院校体育舞蹈教学目标的要求,专门把体育舞蹈的美学特征、体能训练与营养指导、选手的心理训练、选手的选材、科研方法等过去较少涉及的内容作为独立章节,体现了高等教育教学的基本特色与要求。编者并不局限于体育的范畴,还与艺术、舞蹈等科紧密地联系,具有体育与艺术融合的特点,为研究体育舞蹈艺术文化提供了新的途径。
1.头部运动（4×8）；
2.肩部运动（4×8）；
3.胸部运动（4×8）；
4.腰部运动（4×8）；
5.髋部运动（4×8）；
6.腿部运动（4×8）；
7.脚踝运动（4×8）
了解理论知识点，国际标准舞礼仪文化的概念与内容
结
束
部
分
讲解重心、转度的基本理论知识，通过实践训练掌握运用方法
体能素质训练
教
学
重
点
与
难
点
练
习
专业理论、舞蹈原理的准确运用对于拉丁舞动作学习的重要性。
专业理论与实践性的动作是相辅相成，密不可分。在一定程度上是可以相互转化的，比如，当我们想要训练出快速的脚步，就要找到脚步的正确使用方法，运用专业的方法和没有方法一味地练习所呈现出来的效果是截然不同的。
课
堂
小
结
课
堂
反
思
注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
课
堂
讨
论
与
练
习
课
堂
小
结
课
堂
反
思
周次
第2周第1次课
章节名称
拉丁舞力量素质恢复性训练与专业理论讲解
教学环节
复习课＋新课
准
备
部
分
1.课堂常规
2.班长集合整队，向教师报告出勤人数， 请老师上课。
3.师生互相问候。
4.宣布本次课教学内容、任务与要求。
5.要求见习生参加练习，自行掌握运动量。
基
础
部
分
专项准备活动
3.在旋转的瞬间需要肩膀向反方向回收，准备发力
核心技巧：
1.脚踝与小腿的发力是关键
2.注重在旋转的过程中主力腿与动力腿的重力转换
大腿内侧要夹紧
课
堂
讨
论
与
练
习
让学生找到胯部律动的过渡部分，也就是两个髋关节正对1点，让“8”字胯的胯部动作更加的饱满，注重弧线
课
堂
反
思
周次
第3周第1次课
教
学
重
点
与
难
点
教学重点：让学生准确掌握旋转动作的技巧
教学难点：在快速旋转的过程中保持身体的收紧、腿部保持直立
4.腰部运动（4×8）；
5.髋部运动（4×8）；
6.腿部运动（4×8）；
7.脚踝运动（4×8）
了解理论知识点，拉丁舞的历史起源与发展现状
结
束
部
分
伦巴舞核心元素动作：Basic Movement 基本移动步
教
学
重
点
与
难
点
教学重点：Rumba动作的律动性、连贯性、节奏性。
学生在已有专业基础之上的认知容易对R舞的律动性、连贯性、节奏性缺乏准确的理解和运用，也是R舞在高年级需要提升的三个重要的关键点。
四川工商学院音乐舞蹈学院本科教案表
课程名称
拉丁舞训练Ⅰ
授课专业
舞蹈表演（国标）
课程编码
13060038
年级班级
20舞表（国标）本6
授课教师
叶晓琴
职称
讲师
课程类型
必修课
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（√）
考核方式
考试（√）；考查（）
课程教学总学时数
96
学分数