关于申请新教育实验班的报告
学生进入实验室申请书模板
尊敬的实验室负责人：您好！我是来自XX学院XX专业的一名学生，学号为XXXXXXXXX。
在此，我谨向您递交我的进入实验室申请书，希望能够得到您的批准。
首先，我想表达我对实验室工作的浓厚兴趣和热爱。
在大学的学习过程中，我深刻地认识到实验是检验真理的重要手段，也是培养实践能力和创新精神的重要途径。
通过实验，我们可以将理论知识与实际操作相结合，更好地理解和掌握专业知识。
因此，我渴望能够有机会进入实验室，亲身参与实验研究工作。
其次，我已经在相关课程中积累了扎实的实验基础。
在大学期间，我认真学习了XXX等实验课程，不仅掌握了基本的实验操作技能，还学会了如何进行实验设计和数据分析。
此外，我还参加了一些学术竞赛和科研项目，积累了一定的科研经验。
我相信这些经历将为我在实验室工作中提供有力的支持。
再次，我有强烈的学习意愿和自主学习能力。
我一直认为学习是一个持续的过程，而实验室正是我继续深入学习的重要场所。
在实验室中，我可以接触到最新的科研设备和前沿的科研成果，与优秀的老师和同学们一起交流学习。
我相信通过不懈的努力和学习，我能够不断提高自己的专业素养和综合能力。
最后，我明确自己的目标和计划。
我希望通过在实验室的研究工作，深入探索XXX 领域的前沿问题，为我国科技创新和社会发展做出贡献。
在未来的学习和工作中，我将不断努力，追求卓越，为实现自己的理想而努力奋斗。
请您审阅我的申请书，给予我一个进入实验室的机会。
我将珍惜这个难得的机会，全力以赴，为实验室的发展贡献自己的力量。
再次感谢您的关注和支持！此致敬礼！申请人：XXXXXXXXX日期：XXXX年XX月XX日。
学生入实验室申请书
您好！我是贵校XX学院XX专业的一名学生，经过一段时间的专业学习，我对实验室产生了浓厚的兴趣。
为了更好地学习专业知识，提高自己的实验技能，特向贵实验室提交入实验室申请书。
一、我的专业背景及学习情况我所在的XX专业是一门理论与实践相结合的学科，实验室是进行专业学习、培养实验技能的重要场所。
在过去的学期里，我认真学习专业知识，积极参与课堂讨论，并取得了一定的成绩。
在实验课上，我严格遵守实验室规章制度，认真学习实验操作，努力提高自己的实验技能。
二、我对实验室的兴趣和认识作为一名热爱专业、渴望在实践中提高自己能力的学生，我对实验室充满了浓厚的兴趣。
我认为实验室是一个充满挑战和机遇的地方，在这里，我可以亲自动手操作，将理论知识转化为实践技能。
同时，实验室也是一个团队协作的场所，我可以与同学们共同探讨问题，共同进步。
通过学习，我认识到实验室在专业学习中的重要性。
实验室不仅可以提高我们的实验技能，还可以培养我们的创新意识和团队协作精神。
因此，我希望能够加入实验室，为自己的专业学习打下坚实的基础。
三、我的实验技能和潜力在实验课上，我认真听讲，积极参与实验操作。
在实验过程中，我注重观察、思考，发现问题并及时请教老师和同学。
以下是我所具备的实验技能：1. 熟悉实验室基本操作规程，能够独立完成实验任务；2. 掌握基本的实验仪器使用方法，如离心机、显微镜等；3. 具备一定的数据分析能力，能够运用统计学方法对实验数据进行处理；4. 具有良好的团队协作精神，能够与同学们共同完成实验任务。
我相信，在贵实验室的指导下，我能够充分发挥自己的潜力，不断提高自己的实验技能，为我国XX领域的发展贡献自己的力量。
四、我的申请意愿鉴于以上原因，我郑重提出加入贵实验室的申请。
如果有机会，我将全力以赴，努力学习，为实验室的发展贡献自己的一份力量。
同时，我也希望能够通过实验室的学习和实践，为自己的未来职业生涯打下坚实的基础。
最后，感谢您在百忙之中阅读我的申请书。
创新班申请报告
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此报告申请贵校的创新班，希望通过这个平台，进一步提升自己的创新能力和综合素质，为我国科技创新事业贡献自己的力量。
以下是我对创新班的认识、个人优势以及未来发展规划的详细阐述。
一、对创新班的认识创新班是针对具有创新精神和实践能力的学生而设立的一种特殊班级，旨在培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，使其成为具有国际视野的高素质人才。
创新班注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的实践机会和学术资源，旨在培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
贵校的创新班具有以下特点：1. 优秀的师资力量：创新班拥有一支具有丰富教学经验和科研能力的教师队伍，为学生提供优质的教育资源。
2. 实践机会丰富：创新班注重培养学生的实践能力，为学生提供丰富的实践机会，如科研项目、实习、竞赛等。
3. 国际交流广泛：创新班积极拓展国际交流，为学生提供赴海外交流学习的机会，拓宽国际视野。
4. 个性化培养：创新班根据学生的兴趣和特长，制定个性化的培养方案，帮助学生全面发展。
二、个人优势1. 创新意识：自高中以来，我始终保持对新事物的好奇心，善于发现问题和解决问题。
在学习和生活中，我积极参加各类创新活动，如科技创新大赛、创业比赛等，积累了丰富的创新经验。
2. 学习能力：我具备较强的学习能力和适应能力，能够迅速掌握新知识，并将其应用于实际问题中。
在高中阶段，我的学习成绩一直名列前茅，曾获得校级奖学金。
3. 团队协作：我具备良好的团队协作精神，善于与同学沟通交流，共同完成任务。
在各类活动中，我积极参与，为团队取得优异成绩贡献自己的力量。
4. 实践经验：在高中阶段，我曾参与一项科技创新项目，从项目策划、实施到成果展示，我全程参与，积累了宝贵的实践经验。
三、未来发展规划1. 学术研究：在创新班学习期间，我将积极参与各类科研项目，提高自己的科研能力。
毕业后，我希望继续深造，攻读博士学位，为我国科技创新事业贡献力量。
2. 实践锻炼：我将充分利用创新班提供的实践机会，如实习、竞赛等，提升自己的实践能力。
高中实验室申请报告
一、前言随着我国教育事业的不断发展，高中教育越来越受到重视。
实验室作为高中教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新精神和科学素养具有重要意义。
为了更好地满足高中教育教学需求，提高学生的综合素质，我校拟申请建设一个功能齐全、设备先进的实验室。
现将有关申请事项报告如下：二、实验室建设背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视青少年科技创新教育，明确提出要“加强青少年科技创新教育，培养创新型人才”。
高中实验室的建设正是响应国家政策，推动学校科技创新教育的重要举措。
2. 教育教学需求随着新课程改革的深入推进，高中教育对实验室的需求日益增长。
实验室已成为培养学生实践能力、创新精神和科学素养的重要平台。
我校现有实验室设施较为简陋，已无法满足教育教学需求。
3. 学校发展需要为提升我校教育教学质量，扩大我校在同类学校中的影响力，建设一个功能齐全、设备先进的实验室势在必行。
三、实验室建设目标1. 提高教育教学质量通过实验室的建设，为教师提供更好的教学环境，提高教学质量；为学生提供更多实践机会，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 培养创新型人才实验室将成为学生开展科技创新活动的重要基地，激发学生的创新潜能，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
3. 提升学校知名度实验室的建设将有助于提高我校在同类学校中的知名度，吸引更多优秀学生和教师加入我校。
四、实验室建设内容1. 实验室布局实验室布局合理，分为基础实验室、专业实验室和多功能实验室。
基础实验室主要开展基础性实验；专业实验室针对不同学科设置，满足专业教学需求；多功能实验室可举办各类学术讲座、科技竞赛等活动。
2. 设备配置（1）基础实验室：配备显微镜、实验台、实验桌椅、实验器材等。
（2）专业实验室：根据各学科特点，配备相应的实验器材和设备，如化学实验室配备试管架、烧杯、酒精灯等；物理实验室配备示波器、万用表、实验台等。
（3）多功能实验室：配备多媒体教学设备、音响设备、投影仪等。
中小学科学教育实验校 申 报 书范文
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实验班申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱学习、积极进取的大学生，怀着对知识的渴求和对未来的憧憬，我谨向贵校申请加入实验班。
在此，我诚挚地表达我的意愿，希望能够成为实验班的一员，与优秀的同学们一起学习、成长。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我来自XX省XX市，自入学以来，我一直秉持着勤奋刻苦的学习态度，积极参加各类学术活动，努力提高自己的综合素质。
在过去的几年里，我取得了优异的成绩，曾多次获得奖学金，并在国家级、省级比赛中获得优异成绩。
此外，我还担任了班级的学习委员，积极参与班级管理工作，为同学们提供帮助。
选择申请加入实验班，我有以下几点理由：一、对实验班的热爱。
实验班作为学校培养创新人才的重要平台，一直以来都备受关注。
实验班注重培养学生的创新能力和实践能力，这与我个人的职业规划和发展方向高度契合。
我希望通过加入实验班，能够接触到更多的前沿知识，拓宽自己的视野，提升自己的综合素质。
二、自身具备较强的学习能力。
在大学期间，我始终保持着对新知识的好奇心和求知欲，善于总结归纳，具备较强的自学能力和独立思考能力。
我相信，在实验班这个充满挑战和机遇的环境中，我能够充分发挥自己的优势，不断提高自己。
三、积极参与各类实践活动。
在大学期间，我不仅注重理论学习，还积极参加各类实践活动，如社会实践、志愿服务等。
这些经历使我更加明确自己的目标，锻炼了我的团队协作能力和沟通能力。
我相信，这些经历将为我加入实验班奠定坚实的基础。
四、强烈的责任感。
作为一名学生，我深知自己肩负着家庭、学校和社会的期望。
我希望通过加入实验班，能够更好地发挥自己的潜力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
同时，我也愿意为实验班的发展贡献自己的力量，与同学们共同进步。
在此，我郑重承诺，如果能够加入实验班，我将严格遵守实验班的各项规章制度，努力学习，积极参加实验班组织的各项活动，与同学们共同成长。
同时，我也将始终保持谦虚谨慎的态度，虚心向他人学习，不断提高自己的综合素质。
教师实验室申请书
尊敬的校领导：您好！我是学校的一名教师，致力于XX领域的研究。
为了提高我的教学水平和研究能力，更好地为学生提供实践机会，我希望申请一间实验室。
以下是我对实验室申请的详细说明。
一、实验室的必要性1. 提高教学水平：实验室是进行实践教学的重要场所。
通过实验室，我可以将理论知识与实践相结合，使学生更好地理解和掌握课程内容。
实验室还可以为学生提供动手操作的机会，培养他们的实践能力和创新精神。
2. 促进科研发展：实验室是科研工作的重要基地。
拥有自己的实验室，我可以更好地开展科研工作，提高研究水平。
同时，实验室可以为学生提供科研实践的机会，培养他们的科研兴趣和能力。
3. 增强学科竞争力：实验室可以作为学科竞赛的训练基地。
通过实验室，我可以组织学生参加各类学科竞赛，提高他们的综合素质和竞争力。
这有助于提升我校在相关领域的地位和声誉。
二、实验室建设方案1. 实验室规模：根据我的研究需求和教学任务，实验室面积约为XX平方米。
实验室分为实验区和办公区，实验区包括实验台、实验设备、实验材料等，办公区包括办公桌、电脑、文件柜等。
2. 实验室设备：根据我的研究需求和教学任务，实验室需要配备以下设备：（1）实验仪器：XX套（2）实验材料：XX套（3）办公设备：电脑、打印机、文件柜等（4）实验软件：相关领域的实验软件和教学软件3. 实验室管理：实验室将实行规范化管理，制定实验室管理制度，确保实验室的安全和设备的使用寿命。
我将负责实验室的日常管理工作，确保实验室的正常运行。
三、实验室经费预算1. 实验室建设经费：根据实验室建设方案，预计实验室建设经费为XX元。
2. 实验室设备经费：根据实验室设备清单，预计实验室设备经费为XX元。
3. 实验室运行经费：预计实验室每年运行经费为XX元。
四、实验室效益预测1. 提高教学质量：实验室可以为学生提供实践机会，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 提升科研水平：实验室可以为我提供良好的研究环境，促进科研工作的发展，提高我的科研水平。
加入实验室申请书申请书
尊敬的实验室主任及各位老师：您好！我叫[您的姓名]，是[您的学院]的一名[您的年级]级本科生。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵实验室递交我的加入申请，希望能够成为实验室的一员，为实验室的发展贡献自己的力量。
自从进入大学以来，我对科学研究产生了浓厚的兴趣，尤其是对[贵实验室的研究方向]这一领域。
通过对相关文献的阅读和实验课的学习，我对实验室的研究成果深感敬佩，同时也认识到自己的不足。
为了在学术上取得更高的成就，我渴望加入贵实验室，在各位老师的指导下，不断提升自己的科研能力。
以下是我加入实验室的理由：一、学术兴趣与专业背景我主修[您的专业]，对[贵实验室的研究方向]有着浓厚的兴趣。
在大学期间，我积极参与各类学术活动，通过自学和课堂学习，对[研究方向]有了较为全面的认识。
我相信，我的专业背景和学术兴趣与贵实验室的研究方向高度契合，能够为实验室的研究工作提供有力的支持。
二、扎实的理论基础和实践能力在学术方面，我注重理论联系实际，努力将所学知识运用到实践中。
在过去的课程学习中，我取得了优异的成绩，并在实验课中表现出较强的动手能力。
此外，我还积极参加各类学科竞赛，曾获得[奖项名称]等奖项。
这些经历使我具备了扎实的理论基础和实践能力，为实验室的研究工作提供了保障。
三、积极的工作态度和团队协作精神我深知科研工作需要严谨的态度和不懈的努力。
在日常生活中，我始终保持积极向上的心态，对待工作认真负责。
同时，我明白团队协作的重要性，能够与团队成员共同面对挑战，共同进步。
在加入实验室后，我将充分发挥自己的优势，与大家共同努力，为实验室的发展贡献自己的力量。
四、对未来发展的规划如果能够加入贵实验室，我将制定以下发展规划：1. 在短时间内，深入学习实验室的研究方向，掌握相关理论知识和实验技能。
2. 积极参与实验室的科研项目，争取在导师的指导下独立完成实验。
3. 加强与团队成员的沟通交流，共同提高科研水平。
4. 努力争取发表学术论文，为实验室的学术影响力贡献力量。
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关于申请新教育实验班的报告
一、背景和缘起
我们学校地处最偏远的山区，我们一直在思考：怎样才能提高山区的教育质量？怎样才能留住老师和学生？我们努力着，但是现实问题时时刻刻困扰着我们，留守儿童、师资配备等等，我校大多学生跟着爷爷奶奶过，很多家里连一张写作业的桌子都没有，更别谈家庭教育和环境了，所以老师教得很吃力但效果并不好。
而且这里是侨乡，每一年都会有大量的学生流向国外，似乎我们学校自然消亡是大势所趋。
教育关乎国运兴衰，关乎文化的传承与复兴，民族振兴，首先必须文化复兴，中华文化复兴之际必将是中国梦实现之时！曾几何时，党和国家三令五申，要全面实施素质教育，而我们至今仍在应试的泥潭里越陷越深，减负减负书包却越减越重。
近年教育部更是要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育，但是在应试教育的夹缝里谈何容易，大家基本都将功夫做在表面形式上，并没真正地落到实处，那么，中小学如何真正落实优秀的传统文化教育呢？
当全中国都沦陷于雾霾，沦陷于喧哗与浮躁，枫岭学校依然山静气清悠，孩子们的歌声和笑声已渐次稀疏...怎么才能更好地解决山区教育问题，不负好山好水、好风好景？我们在思考.....
来我校交流的老师说：山区才是做真教育的宝地！在陈老师的带动下，我校数位怀揣教育理想的青年教师在不断地学习全新的教育理念，寻求一条适合我校实施的新教育路子。
他山之石，可以攻玉。
近年体制内的教育似乎人人抱怨、找不到突破口，可反观体制外的私学却做得红红火火、风生水起，我们逐渐将目光投向这些来自民间的教育探索，近年我们了解、考察和学习过的有：
张清一的今日学堂、
南怀瑾创办的苏州太湖大学堂、
徐州的华夏传统文化学校、
王财贵教授倡导的读经学堂、
吴鸿清教授推广的伏羲班、
以及源自德国的泊来品华德福学校等等。
这些学堂、学校的共同特点是注重传统文化的教育，在修学经典的同时将身心健康和品性培养放在第一位，虽不能说它们都取得了全面的成功，但都在应试教育之外作出了有益的教育探索和尝试，更为我们的教育改革提供了铺垫和参照物，比如今日学堂的英语突破班，能够在短短的一个学期中突破一门外语，这种教学模式为我们树立了成功的语言教育典范！难怪很多家长不惜花重金让孩子离开体制学校到这些山沟沟里硬件设施并不齐全的学堂上学。
每当想起那些为传承中华传统文化的老师的奉献与牺牲，以及传统文化对转变社会风气的巨大作用，对学生生命的深刻影响，一种责任感油然而生。
我们通过不断学习、思考和实践已初步掌握了一套适应在山区办优质教育的完整方案，因此我们申请成立“新教育实验班”，为我国的教育改革和传统文化的落实奉献绵薄之力！
二、开设实验班的意义
1、为在体制内深度实施中华优秀传统文化教育做有价值的探索。
2、摸索山区留守儿童的优质教育问题并提供一条可操作实施方案。
3、以点带面，在一个实验班成功的基础上再渐次铺开，直至彻底改变山区落后的教育面貌。
三、实验班的基本构想
1、宗旨和目标
以人为本，以生命教育为主题，以经典为导师，以修身为主线，学习人的一生不可或缺的能力，激发学生的成长愿望和学习内动力，培养既有中华传统文化内涵又有现代实践创新能力，文武双修、德才兼备、身心强健的高素质人才。
2、思路和特色
●实验班的改革思路
我们认为，儿童时代是人生中吸收能力最强的时期，错过了十三岁之前这教育的黄金时期终将抱憾一生！但是儿童的教育又大忌急功近利，过早强行的智力开发和技术训练必将摧残儿童的慧性，一个人最后的成功要看的是：谁的根基立得深、底盘拓得宽！赢在起跑线上的教育是当代人浮躁心态的大暴露。
我们应该用人类最灿烂、最优秀的文化去浸泡和滋养儿童，他们犹如海绵一样，可以将这些人类文化的精粹吸收并储存在生命深处，将来慢慢地发芽、开花、结果。
相对于原来的教育我们称之为新教育，我们的新教育将作如下改革：
A) 教学理念的转变，不以课程为中心，真正的体现以人的生命为本。
B)教学内容和课程设置的改革，不局限于课本，学习人的一生有用的内容，从符合人的生理成长规律的角度进行课程设置和教学安排。
C)教学方法的改革，不用分析讲解法，采用自然浸泡式教学。
D)课时的改变，改呆板的每课40分钟为灵活的长短结合动静相兼的全天候立体式浸泡的方式，一天二十四小时都在接受熏陶和教育。
●实验班的特色
A) 环境熏陶，滋养心灵
枫岭本身山静气清，是适宜静心读书学习的好地方。
加之我们的环境创设，能让学生全身心融入学习的氛围中，让师生远离闹市的喧嚣，回归心灵的宁静，放弃外求，启动向内看的智慧，让学生渐渐放下贪欲，做个找到自我的人。
B) 寄宿教育，师生同修
所谓言传身教，教师的自身素质至关重要，不在于老师有多渊博的学识，而是要求教师是修身、学习、自律，不断向上的有强正能量和至上精神的人。
老师跟学生同吃同住，以老师的至上精神影响激发学生的正能量，从而调动学生内在的成长动力，师生共同成长。
真正把教育抓到细处，落到实处。
C) 修身为本，以武导文
贯彻以生命教育为主题，文武兼修，以武导文，以修身为基点，每天运动三小时以上，达到身心和谐，兼修国学经典、外语科学、琴棋书画等为核心内容的全方位立体化教育。
D) 双语教学，融汇中西
将中华的传统文化和西方体验式教育相结合，中文经典和外语学习相结合，在日常生活中培养孩子熟练运用外语的能力。
E) 因材施教，个性培养
为每个孩子单独制订学习计划，建立详细的学习档案，真正的实现因材施教，在尊重孩
子个性和特长的基础上，充分开发孩子的潜能，培养学生面对变化和不确定的未来的应对能力和所需的品质，而不是学死的知识和技能。
3、实验班的教学法
有一种文化称经典，有一种教育名无为，有一种方法叫浸泡……这种由古圣先贤传下来的教育法曾经哺育了中华一代又一代不可胜数的大智大慧之士！然而，我们的现代教育却将之随意丢弃了，令人痛惜！我国当代教育的最大误区在于：懂了才教，用分析、讲解法教授一切科目！岂不知人文、艺术类的学科用此法是全然行不通的。
缺乏了浸润和滋养，强行逼迫式的技能技巧训练毁掉了多少儿童鲜活的灵性。
我们采用的是浸泡式无为教学法，简述之即经典渗透、自然接受、无为而成。
本教学法是将经典以一定的载体渗透到儿童可能接触到的一切事物或活动中，通过这些事物或活动，使学生长期在耳濡目染、潜移默化中受到心灵上的浸润和渗透，从而提升儿童的人文修养、审美和智慧，塑造美好心灵。
浸泡式无为教学法的核心是环境熏陶和慧性开发，同时在具体教学上遵循以下四个基本原则：
A）无为而为原则：本教学法强调过程而不追求结果，倡导自然的教育，无论运动、读经、看书、写字、听音乐，就象吃饭睡觉一样，是成长的需要，是一种生活习惯，只要按计划每天坚持就行了。
B）经典性原则：所选择的学习对象是承传数千年的被尊为古代大智慧者的经典，其中凝结了他们大量的慧性认知，并且承载了圣贤的上善能量，汇集了中华民族的精神。
C）系统性原则：教育不是一朝一夕的事，教育的过程需要设定一个系统的进程，再而进行重复训练，由量变产生质变，达到教学目的。
在训练方法上，灵活掌握“7”这个先天数对大脑的作用性，使信息深植在儿童的大脑皮层中成为记忆，成为将来进一步学习的有效基础。
D）先博后专原则：先要进行广博的感受、熏陶，多线程的认知和学习。
拓宽心灵的容量，避免狭隘，待积累到一定程度后再往精深方向发展。
4、实验班的课程设置
课程分为主修课程与辅助课程、拓展课程三个层次，主修课程按天计（即每天学习一定时间），辅助课程按周计，拓展课程按学期计。
将根据儿童年龄特征分阶段进行学习与突破，运动、经典、阅读是每个阶段每天必需坚持的学习内容，英语选择四年级突破，数学选择五年级突破。
（1）主修课程：运动修身、经典诵读、阅读写作、英语、科学、数学、艺术
（2）辅助课程：静定训练、演讲口才、汉字启蒙、益智游戏、手工、围棋、乒乓
（3）拓展课程：电影赏评、财商启蒙、中医思维、农耕民俗、户外拓展、社会实践等
四、实验班的实施细则
1、学制形式
公办全日寄宿制模式，为确保实验班的成功，招生人数控制在6-10人的小班制教学，以小学二年级学生为主，师生同住。
2、师生配备
需要配备交流教师一名，再加上枫岭学校原有师资，首批向全市招收少数认同我们这
种教学理念的家庭孩子。
（学校班级数增加一个，教师负担会相应加重，希望局里能给我们再增加一个编制名额）。
3、目标达成
实验班小学毕业后的学生预期达到以下目标：
A) 品行端正、阳光开朗，乐观好学，积极向上，有较强的至上精神。
B) 会各项运动基本功和内家拳，每天坚持运动强身成为一种习惯，精气神俱足，体能大大超越同年龄其他学生。
C) 有一定的传统文化修养，心灵手巧、多才多艺，还能用英语演讲和跟外国人进行流利的日常交流。
D) 热爱学习，具备终身学习的理念和较强自学能力。
E) 六年级时参加毕业考试，学科成绩不输给城里学生的平均水平。
4、收费标准
按照教育局、物价局规定收取住宿费、伙食费、校服费等，此外不再收取其它费用。
以上是我们办实验班的初步设想，难免有不当与疏忽之处。
另外，办实验班涉及到方方面面问题，也必将面临很多我们无法预料的困难，希望领导能多多给予理解、支持与指导，在此感谢！
愿中华有真教育，愿父母之邦有佳弟子，愿天下学子有明师指路！
翘首以盼，窗外满园桃花正灿烂绽开......。