中学英语单词记忆方法指导
初中英语单词记忆方法
初中英语单词记忆方法
1.分类记忆：将单词按照词性、主题等进行分类，以便联想记忆。
比如，将所有名词单词放在一起记忆，动词放在一起记忆，形容词放在一起
记忆等。
2. 关联记忆：将单词与自己熟悉的事物、场景或者其他单词进行关联，形成关联记忆。
比如，记忆单词apple，可以与图片中的一个苹果进
行关联，或者与其他相关的单词（比如fruit）进行关联。
3.多次反复记忆：通过多次重复记忆同一个单词，可以加强记忆效果。
可以通过写、读、说、听等多种方式进行反复记忆。
4.制作记忆卡片：将单词写在一张小卡片上，背面写上单词的释义、
用法等信息。
每天翻阅并使用这些卡片进行记忆，可以提高记忆效果。
5.制作记忆游戏：将单词写在纸条上，放入一个碗里，然后抽取一张
纸条，快速读出这个单词并说出它的释义或者用法，以提高记忆效果。
6. 利用记忆软件：可以使用手机或电脑上的记忆软件，例如Anki、Quizlet等，利用这些软件进行单词记忆，并通过其提供的复习功能进行
巩固记忆。
记忆方法因人而异，可以根据自己的记忆方式和喜好选择合适的方法
来记忆单词。
同时，记忆单词需要坚持和反复练习，多种方法结合使用，
效果会更好。
初中生背单词的方法
初中生背单词的方法对于初中生来说，掌握丰富的词汇量是提高英语水平的关键。
下面将为大家介绍几种适合初中生背单词的方法，帮助大家轻松提高词汇量。
一、分散记忆法将需要记忆的单词分散在一天中的不同时间段进行学习，可以有效提高记忆效果。
例如，每天早晨、中午、晚上各学习20分钟，这样多次重复，使单词在大脑中形成深刻印象。
二、联想记忆法通过将单词与生活中的事物、场景或已知的单词进行联系，可以帮助记忆。
例如，学习“tree”（树）这个单词时，可以联想到大自然中的树木，或者与“three”（三）这个数字进行联系。
三、词根词缀记忆法了解单词的词根、词缀，可以帮助初中生更好地理解单词的构成，提高记忆效率。
例如，词根“bio-”表示生命、生物，词缀“-er”表示人，那么“biologist”（生物学家）这个单词就可以通过词根词缀来记忆。
四、归纳总结法将同一类别的单词进行归纳总结，如水果、动物、家庭成员等，有助于记忆。
同时，可以将这些单词制作成单词卡片，随时翻阅，巩固记忆。
五、语境记忆法将单词放入具体的语境中进行学习，可以提高记忆效果。
可以通过阅读英语文章、观看英语电影等方式，将单词与实际场景相结合，加深对单词的理解和记忆。
六、复习巩固法定期对已学的单词进行复习，是巩固记忆的关键。
可以采用艾宾浩斯遗忘曲线原理，合理安排复习时间，提高记忆效果。
七、互动学习法与同学、老师进行互动学习，可以提高学习兴趣，同时巩固单词记忆。
可以参加英语角、开展单词竞赛等活动，激发学习热情。
总结：初中生背单词的方法多种多样，关键在于找到适合自己的方法，并持之以恒地进行学习。
初中英语单词记忆的方法
初中英语单词记忆的方法
1.分类记忆：将单词按照词性、主题或其他相关性进行分类，然后分别记忆。
例如，将动物单词、食物单词、颜色单词等分开记忆。
2.卡片记忆法：用卡片或便签纸写下一个个单词，一边朗读单词一边读出意思，然后反复翻看卡片，直到能正确记住单词。
3. 关联记忆法：将英语单词与自己熟悉的事物、场景或形象进行关联，以便记忆。
例如，将单词"apple"（苹果）与一个实际的苹果图像关联。
4.反复朗读记忆法：反复朗读单词，不仅可以帮助记住单词的发音，还可以加深对单词的理解和记忆。
5. 词根词缀记忆法：学习一些常用的词根和词缀，通过词根和词缀的组合来记忆单词。
例如，"un-"表示否定，"happy"表示快乐，那么"unhappy"就表示不快乐。
6.制作单词表格：将单词的拼写、发音、词性、意思及例句等信息整理成表格，通过不断的查看和书写来巩固记忆。
7.创造语境：将记忆的单词用于实际的语境中，例如写作短文、与他人交流等，使学习更加实际和生动。
无论采用哪种记忆方法，都需要不断重复和巩固，运用时可以结合多种记忆方法，以提高记忆效果。
初中英语单词的记忆方法
初中英语单词的记忆方法单词的掌握是学好英语的基础，但对于今天的中学生来说，单词的记忆是一大难点。
如何记好单词就成了英语的首要任务。
以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解，希望对大家有帮助。
一、拼读记忆法：读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。
如：book、look、cook、good等词时，如果记住发音规律，即oo字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。
再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。
如：pronunciation可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。
关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。
二、联想记忆法：三、构词记忆法：构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。
常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。
有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。
如：形容词加后缀ly就变成相应的副词，careful(仔细的、小心的)加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。
如果知道在形容词前加un或di表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dilike、dihonet。
2、合成。
两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。
如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。
英语单词记忆方法技巧七年级
英语单词记忆方法技巧七年级【引言】在七年级这个阶段，同学们开始接触更加系统的英语学习。
单词作为英语学习的基础，掌握一定数量的单词至关重要。
然而，单词的记忆对于许多学生来说却是一大难题。
为此，本文将为大家介绍几种实用的英语单词记忆方法，帮助同学们提高单词记忆效率。
【英语单词记忆方法概述】1.关联法：将单词与生活中的实际场景、情感体验等关联起来，使单词记忆更加生动有趣。
2.音标法：掌握单词的发音规则，通过发音来记忆单词。
3.词根词缀法：了解单词的词根和词缀，分析单词的构成，从而加深对单词的记忆。
4.图像法：将单词转化为形象的图像，以图像为基础进行记忆。
5.分类法：将单词按照主题、词性等进行分类，提高记忆效率。
6.复习法：定期对已学单词进行复习，巩固记忆。
【七年级英语单词记忆技巧实例】1.利用关联法记忆单词：例如，单词“happy”，可以将其与愉悦的场景、快乐的事情等联系起来，从而加深记忆。
2.利用音标法记忆单词：如单词“cat”，发音为/kt/，通过发音来记忆单词，避免写错。
3.利用词根词缀法记忆单词：如单词“educate”（教育），词根为“educ”（引导），词缀为“-ate”（动词后缀），分析构成后更容易记忆。
4.利用图像法记忆单词：如单词“tree”（树），可以形象地想象一棵树的样子，从而记忆单词。
5.利用分类法记忆单词：将动物、植物、人物等主题的单词放在一起记忆，提高记忆效果。
6.利用复习法记忆单词：定期复习已学单词，巩固记忆，避免遗忘。
【总结与建议】掌握和运用多种单词记忆方法，有助于提高七年级英语单词的学习效果。
同时，同学们还要保持积极的学习态度，勇于面对挑战。
在实际学习过程中，可以根据自己的特点和需求，灵活运用各种记忆方法。
初中生高效背英语单词的方法
初中生高效背英语单词的方法
背英语单词是学习英语的基础，以下是一些初中生高效背英语单词的
方法：
1.制定学习计划：每天规定一定的学习时间，坚持每天学习一些单词，可以根据自己的进度和能力进行调整。
2.理解词汇的意思：背单词不仅需要记住单词本身，还要理解其意思。
可以使用英英词典或词组、例句辅助学习，这样单词会更容易记忆。
3.整理笔记：可以使用记忆卡片或笔记本，将需要记忆的单词写在一边，然后将其词义、发音和例句写在另一边，方便复习和回顾。
4.划分词汇类别：将单词按照不同的类别进行归类，例如动词、名词、形容词等，这样可以加深对词汇的理解和记忆。
6.反复复习：背完一批单词后，要进行反复复习，可以每隔几天或一
周进行一次复习，巩固记忆，确保记忆的单词不会遗忘。
7.多练习使用：单词的记忆不仅仅是背下来，还要能够熟练运用。
可
以通过写作、口语练习或者进行单词游戏，增加对单词的熟悉度和运用能力。
8. 利用科技辅助学习：可以使用手机应用或网上的单词记忆工具，
例如Quizlet、Anki等，这些工具可以提供记忆、测试和复习功能，让学
习更加高效和方便。
9.和他人分享学习：和同学、朋友一起学习单词，可以互相测试和帮助，增加学习的趣味性和效果。
总的来说，要高效背单词，关键是方法和坚持，只有不断的重复和实践，才能真正记住和运用好这些单词。
快速记忆初级中学英语单词3大技巧.doc
快速记忆初中英语单词3大技巧快速记忆初中英语单词３大技巧简而言之,单词的记忆可以分为音意境三部分。
１从音入手这个过程应该是单词记忆的预备过程，主要强调对读音的掌握。
当然，在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。
值得一提的是，绝大多数人都认为音标与口语关系密切,其实，音标对单词记忆非常有帮助。
通过音标学习,掌握字母组合发音规律,就可以听写出英语中超过９0％的词汇!比如,很多孩子都以能拼出ｒｅfrigeratｏr 为豪,因为这个词非常长,但如果熟悉音标,将其破解成rｅ－fri－ge-ｒa－tor几部分,依照读音立刻就能拼写出单词。
所以，在背单词之前，一定要对单词熟读,在头脑中形成单词的音影像，这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词,进行意义对照。
２形神兼备课堂听写上，你是不是有过这样的经历，老师读出英文你能写,不读英文你就想不起来!恭喜你，这说明你对音标的掌握已经非常好,但是不能进行英汉对照说明单词记忆过程不完整，因此，除记音外,还要记住单词的具体意义。
大体上可以分成这样两种方法：1、联想记忆这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝,非常适合中学生。
比如，上文提到的sｃhｅdule这个词,看起来非常奇怪,发音又不符合规则,怎么办?开动脑筋，拆开看看s-ｃhe－du-lｅ可以想象成,时间没安排好，结果四环上车堵了，是不是一下子就记住了?又如，ｐｅst是害虫的意思,读音为［pｅst]读音可联想为拍死它害虫当然要拍死它了！Ｈell地狱，是不是看起来很像Ｈeｌｌo ？去掉o就变成了ｈeｌl，加点联想，如果阎王爷对你说hｅllo,你恐怕就该下地狱了?Chain链条,chａ(插)in(进去),就形成了chaｉｎ。
Chase追逐，追求,可以指男生追女生，分开看看cha+ｓｅ察言观色，追求女生的时候是不是要察言观色呢?如此一来,枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏?2、词根词缀记忆这是在熟悉基本词汇的基础之上，通过对构词法的理性认识,对词汇进行拆、合、变的组合，可以达到背一词，知十词的境界，可谓神奇!比如:否定前缀dis 可加ｌike, honest, agｒee, aｐpear, aｄｖanｔage, abｌe, cｏmfort等一系列已学过的词,通过否定前缀，就可以一下子扩充一倍的词汇量。
初中英语单词速记方法
初中英语单词速记方法
1. 拆解法：将单词拆分成更小的组成部分，以便更容易记忆。
例如，单词"beautiful"可以拆分为"beau-ti-ful"，每部分都记忆起来。
2. 联想法：将单词与已有的知识、经验或形象进行联想，以帮助记忆。
例如，单词"apple"可以联想为苹果的形状和颜色，单词"elephant"
可以联想为大象的形象和声音。
3.反复复习法：多次重复记忆单词，例如使用单词卡片或进行单词测试。
重复的过程有助于加深记忆。
4.分类法：将相似的单词归类在一起，以便记忆。
例如，将动物的单
词放在一组、食物的单词放在一组等。
5. 制作关联：将单词与其他相关的单词或概念进行关联，以便记忆。
例如，将单词"fruit"与"apple"、"banana"等相关的水果单词进行关联。
6.歌曲和韵律：通过唱歌或编写有韵律的歌曲来记忆单词。
这种方法
可以帮助记忆，并使学习更有趣。
7.上下文记忆法：将单词放入具体的句子或情境中，以便记忆。
通过
理解和应用单词的意思，记忆效果会更好。
这些方法可以根据个人的学习习惯和偏好进行灵活运用。
同时，持续
的练习和复习也是记忆单词的关键。
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＊＠﹡中学英语单词记忆方法总结在我们高中阶段，总共有3500个词汇。
词汇就像是建房的一块块砖一样，没有它，地基就无法打起，房梁就无法架起。
单词掌握的多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力，没有一定的词汇量，英语想考高分免谈。
但是在教书这几年的时间里，发现有很多同学记忆单词总是孤零零地，一个字母一个字母地去背，“问卷调查questionnaire”, 学生q-u-e-s-t-i-o-n-n-a-i-r-e”背了几十遍，自己以为记住了单词，老师一听写，还是什么也不会。
读音不准或错误，记生词就只能靠死记硬背，花了很多时间，但收效甚微，这是学习英语词汇的大忌.要想快速又准确地记忆单词，就必须掌握一定的记忆规则。
诚然，英语单词的拼写不符合规则的很多，但是，符合规则的毕竟还是多数，这些规律对记忆单词是非常有用的，尤其对初学者更是如此。
一、运用读音规则记忆法1、英语是拼音文字，把单词的语音与字母有机的结合起来，以增强单词的记忆。
国际音标是标识标记英语语音的符号系统，要利用英语国际音标来识记单词。
比如可以先教受学生48个国际音标的准确发音及分类，并告诉他们一些字母或字母组合常见的发音。
如oo 一般发【u:】;ea和ee一般发长元音【i:】；ow一般发au;再结合几个常见单词的例子。
对于一些读音完全相同或极为相似但却意思不同的单词,我们可以通过比较、观察, 找出它们的同异之处, 来进一步加深印象, 增强记忆效果。
例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write ，bee和pea ；ear 和near, hear2、英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇, 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇, 掌握音译词后, 我们就很快根据读音记住这个单词了。
例如:bacon 培根bowling 保龄球cheese 芝士chocolate 巧克力cigar 雪茄clone 克隆coffee 咖啡copy 拷贝golf 高尔夫hacker 黑客humor 幽默jazz 爵士jeep 吉普mango 芒果marathon 马拉松model 模特mosic 马赛克bikini 比基尼pudding 布丁radar 雷达rally 拉力salon 沙龙sandwich 三明治sardine 沙丁鱼sauna 桑拿sauce 沙司shock 休克show 秀soda 苏打sofa 沙发等。
当然，英文中也有一些从中国引入的“舶来品”，比如说kungfu 功夫typhoon 台风ramen 拉面Confucianism 孔子学说，儒家思想gingko 银杏litchi 荔枝longan 龙眼wonton 混沌mahjong 麻将cheongsam 旗袍（来源于粤语的“长衫”）Taoism 道教oolong 乌龙茶等。
3.英文单词和汉语存在着千丝万缕微妙的关系。
比如一些词汇我们可以根据它拼读的汉语谐音而去加强记忆。
比如ambitious “俺必胜”（雄心，野心）；feast“肥死它”（盛宴）；pest“拍死它”（害虫）；obese“俺憋死”（肥胖的）；ambulance“俺不能死”（救护车）；aviation “爱飞爱升”（航空）；confess“肯反思”（忏悔）；等等。
通过将一些枯燥复杂的单词趣味化，通俗化，不仅能增加学习英语的学习兴趣，也让学生学会了在苦中作乐。
二、联想记忆法苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：" 记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。
" 联想是记忆的基础。
联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。
使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。
例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper 等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。
如果长期坚持下支，效果就会很好。
比如讲季节，你可以想到spring，summer, autumn, winter,然后spring很warm,人们需要穿jacket, sweater。
summer很hot，人们不得不穿vest,女孩子会穿各种各样的dress,戴sunglasses，夏天还多rain,所以人们时常会穿raincoat。
秋天很cool,人们需要套上overcoat.冬天很cold, 人们需要穿上gloves, 披上scarf，戴上cap.此外，我们可以根据日常生活中所见的一些歌谣或者广告运用在记忆一些单词上，比如说：女生天生就很lazy(懒惰的)•生活就爱cozy(舒适的)•购物血拼crazy(疯狂的)•体胖心感uneasy(不安的)•减肥虚脱dizzy(头晕眼花的)成天沉溺fantasy(幻想)还有Hell地狱，是不是看起来很像“Hello”？去掉o就变成了hell，加点联想，如果阎王爷对你说hello，你恐怕就该下地狱了？Chain链条，cha（插）in(进去)，就形成了chain。
这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝，非常适合中学生。
日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
三．归类记忆法在我们中学英语阶段，课本是按照单元来划分的，每个单元其实是有一个专题的。
有节日类的，食物类的，体育类的，自然灾难类的等。
这个时候我们就可以结合前面的warming up部分进行介绍。
比如必修二unit3 festivals and celebrations，我们就可以给学生拓展一些有关节日的词组：the lantern festivals 元宵节，the tomb sweeping festivals 清明节，the dragon boat festivals 端午节，the mid-autumn festivals 中秋节等。
Unit2 Healthy Eating ，我们就可以结合warming up 复习一些有关水果、蔬菜及主食方面的单词，然后在告诉他们那些食物属于energy-giving food,那些是body-building food ,那些属于protective food。
之前我做过一个切水果游戏，反应还挺不错,比上课好多了。
当然我们还可以按照同义或者反义词来进行分类borrow-lend,begin-finish,both-neither,accept-refuse,believe-doubt,bitter-sweet,boil-freeze,blame-p raise,the former-the latter, advantage-disadvantage, increase-decrease等。
四、构词法记忆法英文单词分词干、前缀、后缀三部分。
英语构词法有十几种，但最常用的有5种，通过这5种常用构词法可大大减轻单词记忆的负担，因为通过分析规律即可掌握一个词，实际上记忆的成分很少，关键是要学会按照规律推导。
1.派生法：比如：否定前缀“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort 等一系列初中已学过的词，通过否定前缀，就可以一下子扩充一倍的词汇量。
又如，名词性后缀“tion”前可加动词direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等词，使其成为名词形式，当然此处涉及词尾的细微变化，在记忆时需注意。
work-worker teach-teacher run-runner act-actor visit-visitor operate-operation.再如，形容词加后缀-ly变成副词。
careful-carefully ，heavy-heavily slow-slowly还有加前缀-in,-im,un-,dis-表示否定。
correct-incorrectpossible-impossible happy-unhappy honest-dishonest.有些长难单词是有词根的。
比如teenager,它的词根就是teen，十几岁；photograph, geograph, telegraph这些词的词根是graph 表示图表的意思；inspect, spectacular, respect，suspect，prospect 的词根是spect，知道它是“观察，观看”的意思，理解其他有关的词就简单多了。
2.合成法：air+conditioner =airconditioner n. 空调，air+field = airfield n.飞机场；Air+line=airline n. 定期航线, air+sick=airsick adj. 晕机的,患航空病的;backyard n. 后院,bad-tempered adj. 脾气不好的,baseball n. 棒球,棒球运动,basketball n. 篮球,bathhouse n. 澡堂,bathroom n. 浴室,battlefield n. 战场; chalkboard n. 黑板（=blackboard）chairman n. 主席,checkroom n. 行李、衣帽寄放处,cheerleader n. 拉拉队队长;dinnertime n. 就餐时间,doorbell n. 门铃,doorstep n. 门阶, 入门之阶,downfall n. 垮台,downside n. 不利方面downstairs adv. （在）向楼下downstream adv. 向（在）下3.转换法：hand(n.)手—hand(v.)交出，传递;empty(a.)空的—empty(v.)倒空如:water (n.水) water (v.浇水) lift (v.举起) lift (n.电梯) last (adj.持续的) last（v.持续）等。
这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词，动词转化为名词，形容词转化为动词等。