幼儿园中班语言《小兔过生日》教案模板范文
中班语言公开课教案《小兔子过生日》
中班语言公开课教案《小兔子过生日》教案名称：《小兔子过生日》中班语言公开课教案适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教学目标：1.了解生日这个节日，并能正确说出生日的时间和庆祝活动。
2.学习新词汇，能理解故事并参与故事的角色扮演。
3.训练语言表达和听说能力，提高自信心和主动性。
教学资源：《小兔子过生日》故事书、生日蛋糕、生日礼物、生日布幡、彩色气球等。
教学步骤：1.课前准备：（1）老师在教室中悬挂彩色生日布幡，放置生日蛋糕、礼物、气球等物品。
（2）学生入座后，老师向学生问候“今天是什么日子？”并引导学生回答“生日”。
（3）老师向学生询问，如果有人过生日了，要怎样庆祝呢？如何向寿星祝福呢？询问学生们的真实经历。
2.听故事：（1）老师出示《小兔子过生日》故事书，诵读故事内容，开头说出“今天是小兔子的生日，小兔子想要过一个有意思的生日。
”（2）老师让学生们注意故事中的生日蛋糕、生日礼物、彩色气球等元素，并小声引导学生，用手指跟随故事中的图片。
（3）让学生们参与故事，一起说出小兔子要过生日，以及小兔子的朋友们怎样帮助小兔子庆祝生日的情节。
3.角色扮演：（1）老师准备生日礼物，生日蛋糕等物品，让学生轮流担任“小兔子”或“小兔子的朋友”的角色，并进行角色扮演。
（2）学生们在角色扮演中，模仿故事中的情节和台词，如“小兔子，生日快乐！”等。
（3）老师引导学生互相表达祝福和感谢，让学生们学会关心和包容别人。
4.绘画活动：（1）老师准备绘画纸、彩笔等艺术工具，让学生们绘制平时印象中的生日场景，可以画生日蛋糕、生日礼物、彩色气球等元素。
（2）老师带领学生们分享自己的作品，并鼓励学生们说一下自己画的生日场景的故事情节。
5.教学总结：（1）老师向学生们表扬并肯定学生们在角色扮演和绘画活动中表现出的努力和创意。
（2）老师向学生们引导反思，详细回顾这次学习的主题和内容，让学生们理解生日庆祝活动，感受生日和谐的氛围和快乐的气氛。
中班语言优质课教案及教学反思《小兔过生日》
中班语言优质课教案及教学反思《小兔过生日》一、课程目标1.培养幼儿的语言表达能力；2.让幼儿了解生日的概念，并能正确表达生日祝福；3.培养幼儿的合作意识，提升幼儿的集体活动能力；4.培养幼儿的情感交流能力。
二、教学准备1.教具：《小兔过生日》绘本、PPT或实物生日蛋糕、生日帽、生日礼物；2.素材准备：生日音乐、生日贺卡。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师带领幼儿一起跳舞，播放生日音乐，制造生日氛围；•教师带着生日帽和生日礼物进入教室，宣布今天是小兔的生日，引起幼儿的兴趣和好奇。
2. 情境呈现（10分钟）•教师出示绘本《小兔过生日》，询问幼儿是否过过生日，了解他们对生日的认知；•教师鼓励幼儿观察绘本中的图画、文字，并提问相关问题，激发幼儿的思考。
3. 故事讲解（15分钟）•教师讲解绘本内容，重点介绍小兔过生日的故事情节；•教师通过图片和情绪表情，让幼儿更好地理解故事中小兔的心情变化；•教师适时停顿，和幼儿互动，询问他们对故事中人物、事情的看法和感受。
4. 生日舞台（20分钟）•教师指导幼儿分角色，模仿故事中的人物，准备小小舞台表演；•教师为幼儿分发生日帽，让他们感受生日的快乐氛围；•幼儿按照剧情依次上台表演，教师表扬每个小演员的表现，鼓励他们勇敢表达。
5. 生日祝福（15分钟）•教师分发生日贺卡，帮助幼儿理解贺卡上的文字和图片；•教师引导幼儿制作生日贺卡，鼓励他们用简单的语言表达自己的生日祝福；•幼儿可以互换贺卡，相互送上祝福，培养友谊和互助精神。
6. 教学反思（5分钟）本节课，通过讲解《小兔过生日》这个故事，让幼儿了解到生日的概念，并能正确表达生日祝福。
通过角色扮演的方式，激发幼儿的创造力和表达能力。
同时，在互动交流中，也培养了幼儿的合作意识和集体活动能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和投入度，他们踊跃回答问题，积极展示表演，表达了自己的观点和情感。
通过本节课的学习，幼儿不仅学到了关于生日的知识，还培养了一定的情感交流能力。
中班教案《小兔过生日》
中班教案《小兔过生日》一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第四章《趣味乐园》第二节《小兔过生日》。
详细内容包括：通过小兔过生日的情景，引导幼儿学习数学知识，掌握数的分解和组合，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过小兔过生日的情景，感受数学的乐趣，激发幼儿学习数学的兴趣。
2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，使幼儿能够掌握数的分解和组合。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：数的分解和组合。
教学重点：让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、生日蛋糕、蜡烛、数字卡片、磁性白板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔，邀请幼儿参加生日派对。
（2）教师展示生日蛋糕，引导幼儿观察蛋糕上的蜡烛数量。
（3）提出问题：“小兔过生日，我们要帮它吹灭蜡烛，可是蛋糕上的蜡烛数量太多了，我们该怎么办呢？”2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过磁性白板展示数的分解和组合过程。
（2）引导幼儿观察、思考，并讲解数的分解和组合的方法。
（3）举例说明，如将6分解成2和4，或将3和3组合成6。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿进行数的分解和组合练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种分解或组合方式，用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作相应的作品。
（2）小组间互相展示、交流，分享成果。
（2）评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《小兔过生日》2. 内容：（1）数的分解和组合（2）小兔过生日，蛋糕上的蜡烛数量七、作业设计1. 作业题目：帮小兔过生日，完成数的分解和组合练习。
2. 答案：（1）5=2+3、7=3+4、8=4+4（2）6=2+4、6=3+3八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小兔过生日的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，达到了教学目标。
中班语言公开课教案《小兔子过生日》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子过生日的经过。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱他人。
2. 教学难点：让幼儿通过图画和语言表达，发挥想象力和创造力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验故事情节。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表述能力。
3. 直观教学法：利用图画、道具等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事。
四、教学准备1. 教具准备：小兔子玩偶、生日蛋糕模型、图画卡片等。
2. 环境准备：布置一个温馨的课堂环境，营造生日氛围。
五、教学过程1. 导入：教师出示小兔子玩偶，引导幼儿打招呼，引入故事主题。
2. 故事讲述：教师讲述小兔子过生日的经过，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。
4. 情境体验：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。
5. 创意表达：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的生日派对。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享和关爱他人。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起策划一次生日派对，培养幼儿的社交能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和互动等方面。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节和主题的理解程度。
3. 创意表达：评价幼儿在创意表达环节中的想象力和创造力。
4. 作业完成情况：关注幼儿回家后与家长一起策划生日派对的完成情况，了解幼儿在家庭中的实践能力。
七、教学拓展1. 开展生日派对活动：组织幼儿在课堂上举办生日派对，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的乐趣。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一次生日派对的视频，分享给班级同学。
3. 主题延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨如何在日常生活中培养幼儿的社交能力。
中班语言教案：小兔子过生日
中班语言教案：小兔子过生日一、教学目标1.能够听懂并理解故事内容。
2.能够模仿并朗读故事中的语言表达。
3.能够借助故事情节，让孩子们学会对生日的庆祝方式和意义有更深刻的体验和理解。
二、教学内容本次教学将利用绘本《小兔子过生日》，带领孩子们一起学习生日的庆祝方式和意义。
具体包括以下内容：1.故事讲解–安排时间，跟孩子们一起分享小兔子的生日故事。
–讲解故事中各个角色的角色设定以及他们在故事中扮演的角色。
2.语言表达–让孩子们模仿故事中的语言表达，学习“祝你生日快乐”、“生日蛋糕”等常用表达方式。
–借助翻翻书，引导孩子们认识当中一些生日用品的名称。
3.互动游戏–安排适当的互动游戏，让孩子们在游戏中加深对生日庆祝的理解。
三、教学流程1.故事讲解（15分钟）–介绍故事中的主人公小兔子。
–讲解小兔子的生日庆祝的场面。
–请孩子们对故事中的场景和人物进行联想。
2.语言表达（20分钟）–示范说出“祝你生日快乐”、“生日蛋糕”等表达方式，让孩子们跟读。
–翻开故事中出现的生日用品，让孩子们找到和读出它们的名称。
3.互动游戏（25分钟）–进行生日歌唱游戏，教孩子们唱生日快乐歌，引导他们用眼神和语言来感受生日庆祝的氛围。
–进行晚会嘉宾评选，让孩子们穿上喜爱的服装走台步，扮演晚会的嘉宾，并在评审团前展现自己的表现。
4.总结（5分钟）–请孩子们分享对本次教学的收获和感受。
–根据孩子们的反馈，总结本次教学。
四、教学评估1.通过教学中的互动游戏来评估孩子们对生日庆祝场景的理解程度。
2.观察孩子们是否能准确地模仿和朗读故事中的语言表达。
3.结合孩子们的表现和反馈来评估本次教学的效果。
五、教学壹图互动游戏 - 晚会嘉宾评选评审团：蒋媛媛老师黄隐青老师谢辉老师参赛者：小兔子（孙XX）大黄鸭（范XX）小蜜蜂（张XX）小熊猫（黄XX）蝴蝶（林XX）六、教学小结通过本次教学，我们让孩子们在听故事、学语言表达、互动游戏等多种教学方式下，更深刻地理解了生日庆祝的方式和意义。
中班语言优秀教案及教学反思《小兔过生日》
中班语言优秀教案及教学反思《小兔过生日》一、教案介绍1.1 教案背景《小兔过生日》是中班语言教学中常用的教材之一，通过讲述小兔子过生日的故事，帮助孩子们学习生日相关的词汇，并培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
1.2 教学目标•能够听懂和会说《小兔过生日》中出现的词汇和句子；•能够根据故事内容回答相关问题；•能够模仿故事中的角色进行角色扮演；•能够运用所学词汇和句子描述自己生日的情境。
1.3 教学重点•生日相关的词汇和句子的学习；•角色扮演的引导和指导。
1.4 教学准备•《小兔过生日》故事书；•小兔子的卡纸模型；•自制的生日蛋糕模型。
二、教学过程2.1 导入活动在导入活动中，教师利用生日蛋糕模型吸引孩子们的注意，并提出问题：“今天我们要学习一个有关生日的故事，你们有谁过过生日？生日有什么特别的？”2.2 故事讲解教师通过讲解故事《小兔过生日》，引导孩子们理解故事情节，并注意故事中出现的关键词汇。
2.3 词汇学习教师将故事中的关键词汇整理，并与孩子们一起练习发音。
教师提问：“谁能告诉我‘生日蛋糕’用英语怎么说？”2.4 句子学习教师将故事中的关键句子整理，并与孩子们一起模仿，练习句子的语音和语调。
2.5 角色扮演教师分发小兔子的卡纸模型给每个孩子，并引导孩子们进行角色扮演，在小组内模拟故事中的情境，表演生日派对的场景。
2.6 讨论与总结教师引导孩子们回顾故事中的情节，并让他们自由发表对于故事的感想。
教师还可以提出一些问题，例如：“为什么小兔子邀请了这么多朋友来参加他的生日派对？”“你有过类似的经历吗？”2.7 作业布置教师布置作业，让孩子们回家描述一下自己过生日的情境，并尝试用英语表达。
三、教学反思在本次教学中，我采用了《小兔过生日》这个故事进行语言教学。
通过这个故事，孩子们能够了解到生日派对的一些常见场景和习俗，学习相关的词汇和句子。
在教学过程中，我尽量使用简单明了的语言和形象生动的动作进行讲解，让孩子们能够更好地理解故事内容。
中班语言小兔过生日教案
中班语言小兔过生日教案中班语言小兔过生日教案1目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关怀，相互援助的情感。
预备：故事录音带、相关动物的.图片等。
重难点：理解故事内容，懂得关怀伙伴。
流程：引起听故事的爱好――观赏故事――理解故事内容――表演故事过程：1、引导幼儿听故事的爱好。
出示蛋糕和小汽车的图片。
提问：今日谁过生日？小气车是干什么的？2、观赏故事。
介绍故事名称，播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合图片第二次播放故事录音并提问。
〔1〕小兔过生日得到了什么礼物？〔2〕它开汽车时发生了什么事？〔3〕它是怎么做的？〔4〕小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？〔5〕最末，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？〔6〕假如是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。
中班语言小兔过生日教案2活动目标1、能依据儿歌内容表现兴奋、惊讶、可怕的心情，大胆进行朗诵表演。
2、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的.乐趣。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点活动教学的重难点是能依据儿歌内容表现兴奋、惊讶、可怕的心情，大胆进行朗诵表演。
活动预备场地布置(小树、狼、草帽、蘑菇、草地)，兔妈妈头饰、篮子假设干活动过程一、儿歌导入。
我以孩子熟识的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活习性：喜爱吃蘑菇。
二、游戏体验。
我以兔妈妈的形象带领孩子们在情景中采蘑菇。
教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中的不怜悯绪，分段学习儿歌，第一段红色字体代表兴奋，表扬表演到位的小伙伴，重点表演“怎么兴奋”，第二段蓝色字体代表惊讶、可怕，同样鼓舞小伙伴向演得好的同伴学习怎么表现“惊讶、可怕”。
三、朗诵表演。
老师范读儿歌，同时表演出不同的心情。
孩子跟读，表现出心情。
小组读，比比谁的心情最夸张。
四、延伸活动。
幼儿园《小兔过生日》教案
幼儿园《小兔过生日》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色，学会分享和祝福。
2. 过程与方法：通过听故事、讨论、表演等方式，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和祝福。
难点：培养幼儿的倾听和表达能力，学会关爱他人。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔玩偶、生日蛋糕模型、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的特点，引出故事主题。
2. 讲述故事：教师用课件或口头讲述《小兔过生日》的故事，引导幼儿认真倾听。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
5. 情景体验：教师设置情景，让幼儿亲自体验过生日的快乐，学会分享和祝福。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 画一幅关于《小兔过生日》的画，激发幼儿的创造力。
3. 写一篇关于生日祝福的短文，培养幼儿的写作能力。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 情境教学：创设生日派对情境，让幼儿真实体验故事中的情感。
3. 游戏化教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会分享、关爱和祝福。
七、评价方法：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、表演和互动情况，评价幼儿的参与程度。
2. 作业完成情况：评估幼儿在家庭作业中的表现，如分享、创作和写作能力。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的评价能力和团队意识。
八、教学拓展：1. 组织一次生日派对活动，让幼儿亲身体验过生日的快乐，培养幼儿的社交能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长和进步。
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幼儿园中班语言《小兔过生日》教案模板范文.docx
活动名称：小兔过生日
活动目标：
1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。
2、能有条理地进行讲述，体验与同伴交流的快乐。
活动准备：PPT，音乐。
关键点：能根据画面的内容大胆想象，讲述自己的观点。
活动过程：
一、出示信封，导入活动
1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？
2、提问：信里面可能说了些什么呢？
3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。
二、仔细观察，寻找路线
1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打电话，幼儿倾听。
（路线怎么走？）（两遍）
3、提问：怎么去小兔的家？
4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。
5、出示PPT地图，幼儿复述小兔家的行走路线。
三、参与游戏，延伸活动
1、听音乐去小兔的家。
2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。
（每段音乐幼儿都口述路线）
3、看PPT：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。
5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快乐。
6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！。