【古诗梅花王安石】王安石梅花的阅读答案
《梅花·墙角数枝梅》王安石
《梅花·墙角数枝梅》王安石引导语：《梅花·墙角数枝梅》这首诗是北宋王安石罢相之后退居钟山后所作，诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。
下面是小编整理这首诗的原文注释翻译以及赏析，欢迎大家阅读学习。
梅花宋/王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【注释】1.凌寒：冒着严寒。
2.遥：远远地。
3.知：知道4.为：因为。
5.暗香：指梅花的幽香。
【译文】那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
【赏析】历代文人对花各有偏爱：陶渊明特爱菊花，周敦颐尤爱莲，林逋、陆游痴迷梅，苏东坡更喜欢海棠，黄庭坚钟情于水仙，王安石则对鲜艳绚丽而不落凡俗的杏花更有一种特殊的感情，他的诗，有多首咏杏花。
王安石咏梅的诗并不多，但这首《梅花》，却是他所有咏花诗中最广为传诵的一篇。
中国是梅花的王国。
梅花，树姿苍劲，花色清丽，风韵洒脱，香气沁人，自古就深受国人的喜爱;其气韵的高雅和格调的高洁，更为文人志士们崇尚。
历代诗词中咏梅佳作，犹若夏夜繁星，数不胜数。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
在冰封大地、雪压冬云的严冬，万木萧疏，百花绝迹，独有梅花迎雪而开，凌寒怒放，最先报道着春的消息。
万花纷谢之际，唯有梅花早开，着实引人注目，让人备感新鲜、惊喜;寒凝大地之时，独有梅花怒放，更引人青睐，叫人由衷赞叹、折服。
历代的咏梅诗中，咏赞梅花独占“春头”，凌霜傲雪的诗很多。
如：“腊月正月早惊春，众花未发梅花新”(南朝陈·江总《梅花落》)，“万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开”(唐·齐己《早梅》)，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”(宋·林逋《山园小梅》)，“雪虐饕风愈凛然，花中气节最高坚”( 宋·陆游《落梅》)，等等，这样的诗句不胜枚举。
2023年中考语文二轮专题复习：古诗词赏析写景咏物(二)
2023年初中语文古诗词赏析写景咏物二轮复习专题（二）一．古诗词赏析（共15小题）1．阅读下面的古诗，完成问题。
卜算子•咏梅南宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）词的上片用和（用原句填写）写出了梅花生长环境的荒僻和现实遭遇的悲苦。
（2）阅读下列两则链接材料，说说哪一则与“零落成泥碾作尘，只有香如故”的表达有异曲同工之妙？请结合诗句简要分析。
【甲】遥知不是雪，为有暗香来。
——北宋王安石《梅花》【乙】乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
——南宋刘克庄《落梅》2．古词阅读。
卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）词的上阕通过断桥、、等意象，营造了的意境。
（2）从下列诗词选句中，你看到了一个怎样的陆游？胡未灭，鬓先秋。
泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
（陆游《诉衷情》）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子•咏梅》）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）3．古诗阅读。
小文很喜欢张嵲的《墨梅》，却不知道该如何赏析，他去向老师请教。
请你阅读《墨梅》，帮忙完成对话。
墨梅[宋]张嵲山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
小文：老师，我很喜欢张嵲的这首《墨梅》，可不知道该如何赏析。
老师：你可以用连结的策略进行赏析。
还记得小学学过的那首王冕的《墨梅》吗？小文：记得。
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”老师：对的。
这两首诗都采用了①的手法。
王冕笔下的梅花花色淡墨，花香清芬，性情高洁，王诗通过对墨梅高洁品性的赞颂，表达了诗人不愿与世俗同流合污的志趣。
而张嵲借墨梅②的孤高品格，表达了自己③的思想感情，写出了诗人的羁旅愁思。
4．阅读下面的诗，完成问题。
【甲】马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
《咏梅》王安石原文翻译及阅读答案
咏梅王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。
灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．首联诗人借世俗之人对梅花的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。
B．颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。
C．颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇；唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。
D．该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。
2．诗中最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）1.【参考答案】C（“红袖”不是诗人自己的衣袖，而是指女子的衣袖，代指酒宴上陪酒的歌妓。
颈联意思是梅花绽放，让文人雅士诗兴大发，聚在一起饮酒写诗，他们催促（“趣”通“促”，催促）歌妓频频传杯饮酒，酣饮得痛快淋漓。
）2.意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。
（2分）诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。
（2分）借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。
（2分）译文：人们责怪梅花为什么迟迟不肯开放，原来梅花迟开是为了迎接春天的到来。
梅花有玉容，清香四溢，凌雪绽放，艳压春芳。
文人雅士面对梅花，诗兴大发，笔走龙蛇，让歌女们传杯，酒兴盎然。
世俗之人只喜爱艳丽妖娆的桃花杏花，却看不到梅花的高洁品质。
王安石简介王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。
庆历二年（1042年），王安石进士及第。
历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。
熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。
因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。
一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。
元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。
绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。
梅花王安石古诗原文
梅花王安石古诗原文【范文一】大家好！今天我要和大家分享一篇古诗：《梅花》。
这首诗是王安石所作，它让我们深刻地领悟到梅花的美丽和精神内涵。
首先，我们来看看这篇诗的原文：寒梅着花未,一片正愁眉。
更有他年信,此时应梦思。
通过阅读，我们可以发现，这首诗由三句构成，总结起来就是寒梅绽放了花，但只有一片花，好像还在怀着什么愁，似乎是对未来的向往。
王安石用简练的语言，在短短的三句话里表达了对梅花和未来的感慨和祝愿。
写作重点：1. 简洁明了的语言：本诗行文简练，却又饱含深意。
王安石没有用华丽的辞藻和繁琐的句式，而是用简单的言语，表达了对未来美好的憧憬。
2. 丰富多彩的意象：诗人通过对寒梅的描绘，抒发了对未来的向往之情，同时也表达了对寒梅清雅、坚强不屈的赞美。
用词分析：1. 寒梅：这个词是整首诗的中心词，也是寒梅赢得青睐的关键。
它隐含了梅花清雅、坚强、不屈的性格特点，同时也寓意着对未来的信心和希望。
2. 一片：这个词描述了寒梅绽放的情景，同时也表达了对未来的向往，让人们在寒冬中感受到了希望和温暖。
总之，《梅花》这首诗，虽然篇幅不长，却抒发了人们对美好未来的追求和向往，是一首令人感动的作品。
【范文二】大家好，今天我要为大家介绍王安石的一首著名的古诗《梅花》，并剖析其中的写作重点和用词分析。
《梅花》这首诗有着悠远的历史和深刻的内涵，它通过对梅花的描绘，表达了人们对未来的美好向往。
让我们先来看看这首诗的原文：寒梅着花未，一片正愁眉。
更有他年信，此时应梦思。
通过分析这首诗，我们可以看出它的写作重点：1. 抓住关键词汇：《梅花》这首诗的中心词汇是“寒梅”。
王安石通过对寒梅的描绘，充分展现了寒梅的美丽和坚韧性格，同时也将寒梅寄托在了对未来的美好向往之中。
2. 使用简练的语言：这首诗的行文简练，没有繁琐的修辞手法，却让诗句富有情感。
短短的几句话里，王安石用文笔清雅、简约的句式和语言，表达了人们对未来的美好向往。
接下来，我们来分析一下这首诗的用词特点：1. 寒梅：这个词是整首诗的中心词汇，也是梅花的代表。
部编版2年级语文上册古诗词练习题 (含答案)
李白 绝句（七言绝句）
运用了比喻与夸张的手法， 表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。（意近即可）
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
练习题
下列对这首诗的理解和赏析， 不正确的一项是（ ）
《 江雪》 是唐代诗人柳宗元的一首山水诗， 描述了一幅江乡雪景图。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？
写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人” 二、 诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？
第一问：垂钓儿童或小儿
第二问：他怕答话声把鱼惊走
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
练习题
一、看拼音，写词语。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
练习题
一、填空
（）（）稚子学（）（），侧坐（）（）草映身。
路人借问（）（）（），怕得鱼惊（）（）（）。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？
三、诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？
参考答案
一、填空
（蓬 ）（头）稚子学（垂 ）（纶 ），侧坐（莓）（苔）草映身。路人借问（遥）（招）（手 ），怕得鱼惊（不）（应 ）（人）。
D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
这首诗的作者是 ，这是一首 诗（填诗体名称）。
诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？（2 分）
参考答案
1.答：示例：一个生字写活了烟云冉冉上升的景象挂字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布．
王安石的古诗梅花赏析
王安石的古诗梅花赏析王安石的古诗梅花赏析在文学上，王安石具有突出成就。
其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强得说服力，充分发挥了古文得实际功用，名列“唐宋八大家”；下面是王安石得古诗梅花赏析，请参考！王安石的古诗梅花赏析《梅花》（北宋王安石作品）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1．凌寒：冒着严寒。
2．遥：远远得。
3．为：因为。
4．暗香：指梅花得幽香。
翻译冬天，墙角里有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。
为什么远看就知道洁白得梅花不是雪呢？那就是因为梅花隐隐传来阵阵得浓香。
赏析《梅花》中以“墙角”两字点出环境，极其鲜明，极具意境。
墙角显得特别冷清，看似空间狭小，其实作者以墙角为中心，展开了无限得空间，正是空阔处在角落外，见角落便想到空阔。
“数枝”与“墙角”搭配极为自然，显出了梅得清瘦，又自然而然地想到这“数枝梅”得姿态。
“凌寒”两字更是渲染了一种特别得气氛，寒风没模糊掉想象中得视线，反而把想象中得模糊赶跑了，带来了冬天得潭水般得清沏。
所以，不管它是曲梅还是直梅，读者总会觉得脑海中有一幅有数枝定型得梅得清晰得画。
“独自开”三字就如一剑劈出分水岭般巧妙地将梅得小天地与外界隔开了，梅得卓然独“横”（梅枝不“立”），梅得清纯雅洁得形象便飘然而至。
“遥知不是雪”，雪花与梅花——自然界得一对“黄金搭档”，两者相映成辉，相似相融，似乎是一体得。
而作者明确“看出”“不是”，并且是“遥知”。
为什么？“为有暗香来”。
“暗香”无色，却为画面上了一片朦胧得色彩。
清晰与朦胧交错，就像雪中闪烁着一个空洞，造成忽隐忽现得动感。
也像飘来一缕轻烟，波浪式得前进，横拦在梅枝前。
作者用零星得笔墨层层展开意境，几笔实写提起无限虚景，梅之精神也被表达得淋漓尽致，此作者之神往，亦令读者神往。
古人吟唱梅花得诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人林逋得《山园小梅》。
尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞为咏梅得绝唱。
《梅花》 阅读附答案
《梅花》阅读附答案
阅读王安石《梅花》，完成下面问题。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
南宋人李壁评此诗时说：“《古乐府》‘庭前一树梅，寒多不觉开。
只言花似雪，不悟有香来。
’荆公（王安石）略转换耳，或偶同也。
”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。
你的看法呢？请简要评析。
参考答案：
这首古乐府诗只不过就梅花咏梅花，形象和意境都没跳出梅花本身。
而王安石诗的“凌寒独自开”，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境”，不是纯客观的描写。
略
读下面这首诗，完成题目。
（8分）
与胡兴安夜别
何逊（南朝-梁）
居人①行转轼②，客子暂维③舟。
念此一筵笑，分为两地愁。
露湿寒塘草，月映清淮流。
方抱新离恨，独守故园秋。
【注】①居人：指送行者胡兴安。
②行转轼：将要掉转车回去。
③维：栓、系。
小题1:从诗歌体裁上看，这首诗是一首。
（1分）
小题2:诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果。
请结合全诗分析。
（3分）。
王安石《梅花》古诗词赏析
【导语】这⾸诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁⽩⽆瑕，赞美了梅花⾼贵的品德和顽强的⽣命⼒。
下⾯是分享的王安⽯《梅花》古诗词赏析。
欢迎阅读！ 《梅花》 王安⽯ 墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开。
遥知不是雪，为有暗⾹来。
【注释】 1．凌寒：冒着严寒。
2．遥：远远的。
3．为：因为。
4．暗⾹：指梅花的幽⾹。
5.知：知道 【翻译】 ⼀：墙⾓有⼏枝梅花冒着严寒独⾃开放。
为什么远看就知道洁⽩的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的⾹⽓。
⼆：那墙⾓的⼏枝梅花,冒着严寒独⾃盛开。
远望就知道洁⽩的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的⾹⽓。
【赏析】 这⾸诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁⽩⽆瑕，赞美了梅花⾼贵的品德和顽强的⽣命⼒。
梅花，⾹⾊俱佳，独步早春，具有不畏严寒的坚强性格和不⽢落后的进取精神，因⽽历来为诗⼈们所吟咏，所歌颂。
在我国古代为数众多的咏梅诗中，王安⽯的《梅花》堪称⼀⾸饶有特⾊、脍炙⼈⼝的佳作。
这⾸咏梅诗吟咏的是早春之梅。
全诗虽仅4句20字，却较为形象地刻画了早春梅花的神韵和⾹⾊。
前两句“墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开”，写颇有寒意的早春时，万物皆未萌芽，唯独墙⾓数枝梅花迎寒绽开。
这两句写梅花，不绘其形，⽽传其神。
“墙⾓”⼆字点明地点；“独⾃开”与“数枝梅”相照应，传递了梅先天下春的信息；“凌寒”⼆字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。
不过，这两句诗写梅花不畏严寒傲然怒放，并⾮⾸创。
在此之前，已有别的诗加以描绘了。
如南朝陈诗⼈谢燮的《早梅》诗：“迎春故早发，独⾃不疑寒。
畏落众花后，⽆⼈别意看”，紧扣⼀个“早”字，⽤表现⼈的⼼理状态的“疑”与“畏”字写梅花，使之⼈格化，从⽽惟妙惟肖地反映了其傲霜⽃雪迎春的⾼尚品格。
较之前两句，后两句“遥知不是雪，为有暗⾹来”写梅花的⾹⾊，则写得较为新颖别致。
“遥知不是雪”，着眼于⼈们的视觉形象，含蓄地写梅花的纯净洁⽩。
尽管这句诗否定了诗⼈于远处所看到的墙⾓凌寒独⾃绽开的数枝梅花是雪，但它实际上曲折地反映了梅⽩似雪的⾊彩。
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【古诗梅花王安石】王安石梅花的阅读答案篇一：王安石梅花阅读答案为：因为。
暗香：形容若隐若现、时断时续的花香。
本篇指梅花淡淡的似有似无的幽香。
【佳句赏析】遥知不是雪，为有暗香来。
雪是高洁的，但梅花除了具有雪一般的高洁以外，还具有雪所不具有的香的品格。
这梅花不仅凌寒呈艳，而且在严寒中播送出暗香。
严寒压不倒梅花的香，于此更显出它凌寒的傲骨。
【阅读训练】（1）这首诗写的是哪个季节？（早春或初春）（2）________两字点明地点；_______两字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。
独自开与_________相照应，传递了梅先天下春的信息。
（墙角凌寒数枝梅）（3）诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花怎样的品格？用诗句回答。
（凌寒独自开）（4）南宋人李壁评此诗说：《古乐府》庭前一树梅，寒多不觉开。
只言花似雪，不悟有香来。
荆公（王安石）略转换耳，或偶同也。
其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。
你的看法呢？请简要评析。
阅读答案：这首古乐府只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没有跳出梅花本身。
而王安石诗的凌寒独自开，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是有我之境，不是客观的描写。
【译文】墙角里生长着几枝梅花，正冒着严寒独自在开放。
远望就知道那不是白雪，因为有阵阵幽香飘过来。
【古诗今译】在偏僻的墙角，有几枝梅花正在冒着严寒默默地开放。
远远地就知道那不是雪，因为梅花那淡淡的幽香早就一阵一阵地从远处隐隐传来了。
【赏析】王安石（1021－1086）字介甫，晚号半山，抚州临川（今江西省抚州市）人。
北宋杰出的政治家和文学家，唐宋散文八大家之一，谥号文。
神宗熙宁三年（1070）和八年（1075）两任宰相，曾积极进行政治经济改革。
但由于受保守势力的反对，终于失败并被罢相。
晚年退居在江宁（今江苏省南京市）钟山，悲愤死去。
他工于绝句，且内容充实，语言精练，风格雄健。
晚年作品艺术造诣极高。
作品有《临川文集》。
作者王安石当时正处在北宋极端复杂和艰难的局势下，仍然积极力主改革，因此，非担得不到朝廷的支持，反而却遭到保守势力的极力反对。
在这种情况下，其孤独的心态和艰难的处境，与梅花共同之处自是可知的。
这首小诗看似平白浅显，实则意味深远，它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
其意大致为，在墙旮旯的地方，有几枝梅花正在那儿冒着严寒默默地开着。
墙角，说明梅生长的环境极为偏僻，换言之，就是告诉人们，这几枝梅所处的环境不佳，地位卑微，无人赏识和眷顾，但依然凌寒开放。
正如陆游《咏梅》之驿外断桥边，寂寞开无主一样，梅花不择地势，不择土壤，方寸之地足以，尽管并无人眷顾与赏识。
第二句是第一句意思的进一步加深。
凌寒，即迎着严寒，冒着风雪。
独自开，即孤独地默默地开放，意在告诉人们，那梅花不仅不择地势和环境，更可贵的是它还不畏严寒，不畏孤独和寂寞，不向严寒低头，不向风雪弯腰，坚韧，倔强，刚强，高洁。
读到这里，我们应该不难体会诗人的用意了，从字面上看，诗人是在描写梅花，赞美梅花可贵的品性，而实则在字里行间渗透了自己的思想感情，诗人是在以梅花的坚强和高洁品格喻像诗人自己一样处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义的那些人，为国家强盛不畏排挤和打击的那些人。
遥知不是雪，为有暗香来。
这两句诗的大概意思是说，那墙角处挂满枝头的花朵远远地望去就知道不是雪，因为那梅花淡淡的幽香早已经一阵一阵地飘过来了。
遥知，即远远地就知道。
这一句说的是一个结果，与下句的为有暗香来构成了一个倒装的因果关系的句式。
暗香，即梅花淡淡的隐隐约约的幽香时断时续地飘散开来。
暗香一词在前人的咏梅之作中时有出现，在王安石之前同一朝代的诗人林逋在他的《山园小梅》中就曾有过疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏的佳句，但由于表现的是其出世的自命清高的思想情怀，这与王安石是截然不同的。
王安石虽然借用了其诗句之暗香一词，但其目的在于赞美梅在香这方面胜雪一筹的特点和梅花不畏严寒、不屈服于恶劣环境的高贵品格。
这首小诗在写法上主要得力于语句的朴素自然。
全篇没有一丝刻意雕琢的痕迹，也没有晦涩难懂的典故，语句浅显平白，如话家常，而意蕴却深远悠长，耐人回味。
相关阅读：篇二：王安石梅花阅读答案阅读王安石《梅花》，完成下面问题。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
南宋人李壁评此诗时说：“《古乐府》‘庭前一树梅，寒多不觉开。
只言花似雪，不悟有香来。
’-语文-魔方格阅读王安石《梅花》，完成下面问题。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
南宋人李壁评此诗时说：“《古乐府》‘庭前一树梅，寒多不觉开。
只言花似雪，不悟有香来。
’荆公（王安石）略转换耳，或偶同也。
”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。
你的看法呢？请简要评析。
这首古乐府诗只不过就梅花咏梅花，形象和意境都没跳出梅花本身。
而王安石诗的“凌寒独自开”，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境”，不是纯客观的描写。
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墙角数枝梅，凌寒独自开。
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考点名称：古诗词阅读古诗词阅读：古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
古体诗不讲对仗，押韵较自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点：调有定格，句有定数，字有定声。
字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。
词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。
词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
（4）曲：又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。
散曲包括有小令、套数（套曲）两种。
2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
（1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。
苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。
”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。
诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。
王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。
（2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。
古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。
（3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
简单地说就是借物抒情。
（4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。
但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。
托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
古诗文阅读原则：一、抓诗眼、抓意象、明意境1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
三、把握不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。
诗歌鉴赏五步法：【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。
写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。