2021届高考物理复习方案
2021年高三物理复习安排
2021年高三物理复习安排高三物理总复习的指导思想是掌握物理概念及其相互关系，掌握物理规律、公式和应用，总结解题方法和技巧，提高分析问题和解决问题的能力。
1.根据物理学的特点，物理学的一般复习分为三个阶段：第一阶段：高三上学期到高三下学期期中考试，也就是第一年的九月到第二年的三月初，大概需要六个月的时间。
这一阶段主要是对各个单元的知识点和相关知识点进行分析、总结和复习，重点是基本概念及其相互关系、基本规律及其应用。
因此，在这个阶段，要求学生掌握基本概念、基本规律和基本的解题方法和技巧第二阶段：按知识块(力学、热力学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)计算，从次年3月到4月大概需要两个月。
这一阶段主要针对物理学的几个分支(力学、热力学、电磁学、光学、原子物理学)，复习的重点是分析和理解这个知识块中的基本概念及其相互关系，因此，这一阶段要求学生正确区分每个知识中的基本概念及其相互关系，在小范围内总结综合问题的解题方法和技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第二年5月至6月进行综合复习练习(包括科学综合和学科内综合)。
这一阶段主要集中在物理学科之间以及理科、化学、生物学科之间的知识点。
复习的重点是分析重要概念及其相互关系，应用重要规律。
因此，在这一阶段，要求学生进一步总结解决问题的方法和技巧，培养分析和解决综合复杂问题的能力。
二、复习方法制定好复习计划后，一定要选择适合我具体情况的科学复习方法，根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章节或相关章节为单元进行复习时，首先要求学生分析总结本单元的知识结构网络，并在教师的指导下进一步丰富、完善、系统化。
其次，要辨析本单元的基本概念及其相互关系，分析总结本单元的典型问题及其分析方法，着重总结解题方法和技巧，然后有针对性地练习本章知识点，但练习不要太多，要精挑细选练习而不是海战术。
最后，要对实践和考试中的问题进行分析和总结。
第二阶段：在这一阶段，根据每个知识块的特点，可以将相关内容分为几个专题，对专题进行复习，重点是思维方法和解题技巧的练习。
2021届高三物理全年复习规划
2021届高三物理全年复习规划物理是理综的三大科目组成之一，始终是同学们学习的难点，学问晦涩抽象，那么高三生怎么学好物理，怎么做好复习规划呢?接下来我为大家整理了相关内容，盼望能关心到您。
2021届高三物理全年复习规划一、高三物理科目复习的第一关是抓基础：(1)主要任务(基本概念、常见模型)：留意整理学问结构、理清体系关系;建构框架，查找章节线索，攻克本章重难点问题，梳理学问点，从物理概念、物理规律、讨论方法入手使“点、线、面、体”形成一体。
一轮复习应当稳扎稳打，不要过快过深，以学问复习为主，主要解决概念不清、学问零乱、计算不准、原理模糊等问题。
(2)实施方法：根据学问体系，分块按章复习(基本概念、基本规律、基本试验、解题思路、解题方法和解题技巧)。
复习过程要留意全面复习与突出重点相结合;关注热点与强化弱点相结合;课内复习与自主复习相结合;质量与速度并重，精讲、精练、勤辅导，忌轻描淡写和拖泥带水。
把重难点放在力学、电磁场必修的几大块上和部分选学内容上面，目的是提高对力学规律的全面系统理解。
并精选复习材料和习题，夯实基础。
重视试验，培育创新力量。
二、基础关过了之后主要是综合力量突破：(1)主要任务(学科思想，方法大招)：通过专题复习整合学问结构，把握考点学问;总结解题思路，优化解题方法;整合重点试验，提升试验力量;联系实际，关注热点问题。
解决思路不通，方法不会，综合应用力量差的问题。
(2)实施方法：该阶段应结合学校、同学的实际及新课改高考试题的特点选定专题。
即要注意各部分学问间的有机整合、解题思路和解题方法的归纳，同时也要对试验整合并要留意理论联系实际、关注热点问题。
突破重点难点，以五种力量的提升核心，力求举一反三，以少胜多的目的。
以提高分析问题和解决问题的力量。
(3)详细做法：一是整合主干学问，构建学问结构，二轮复习首先要构建学问体系，最好用图表的形式呈现出来，图表的特点是直观、形象，便于记忆。
2021年高考物理高效复习策略
2021年高考物理高效复习策略一、关于高中内容的梳理整个高中物理根据内容来说可以分为三大模块：a、力学b、电磁学c、非主干知识模块01力学模块：按顺序为：力与运动+功与能量+冲量与动量，它们是整个力学学习中必须掌握的3把金钥匙，也就是说要学好力学部分，这3部分缺一不可。
02电磁学模块：主要可分为场（电场/磁场）+路（电路）+电磁感应，而电场/磁场相关的内容是电磁学复习的一个重点（粒子运动、交变复合电场），而此部分内容也是每年高考必考内容。
电磁感应尤其是导体棒切割磁感线运动更是每年高考常客，电学实验也是必不可少的高考菜肴。
03非主干知识模块：何为非主干知识？其实并不是说不重要，相反这些知识点在每年高考中都会出现，尤其是万有引力，近现代物理。
在这里列为非主干知识，是因为这部分内容其实于之前的关联性不大，即使其他两个大模块掌握不牢固，这部分非主干知识还是可以通过刷题等短期突击迅速提升起来，这部分内容是投入少见效快的典型。
这样整体来看，对于整个高中物理的知识脉络，我们心里大致有了数。
高考复习，就是要把70%时间花费在两大主干模块的复习上，而对于非主干的知识，我们不必惊慌着急，30%时间足矣。
这样给出一个大方向，免得有一部分同学病急乱投医，花费大量时间在不必要的非主干知识上。
因此对于整体复习我们可以总结出两点：1、力学+电磁学占总分数70%以上，环环相扣，必须长期训练；2、非主干知识模块知识离散，一块差，不影响另一块，可以短期恶补学习。
二、如何才能高效复习？需要做哪些准备？从小到大，我们都被教育学习要手脑并用，如果说过去的很多年你一直没有能完美践行这句话，那么我希望高三这一年真正为自己努力一次，付出一次，毕竟高三以后，像高考这么重要的转折点很少很少。
那么究竟应该怎么做呢？同样是总结三点：a、带着大脑去听课b、带着小手去练习c、带着激情去讲习a、带着大脑去听课高中复习阶段上课速度相对高一高二来说，速度明显还是有点偏快的，因此大多数老师课前都会让大家提前复习。
2021届高三物理备考方案汇报(物理组)
“四人行”齐心协力抓教学 “重核心”立德树人抓落实 “青蓝梦”师徒结对共进退 “小教研”明确考纲重点练 “临界生”因材施教促成长 “高考梦”风雨兼程同筑梦
高三物理备课组 2020年8月30日
汇报目录
一、无敌团队——精诚团结共话高三 二、复习方案——精准细化重点落实 三、考情分析——知己知彼决胜千里 四、学情分析——指点迷津分层教学 五、高考目标——抓住机遇迎接挑战 六、教研安排——优化课堂促进成长
二、复习方案——精准细化重点落实
3、第二轮复习时间安排：2月17日——5月3日
第一板块 力学选择 第二板块：力学计算题 第三板块：力学实验题 第四板块：电学与原子物理选择题 第五板块：电磁学计算题 第六板块：电学实验题 第七板块：选考部分 5月3日二轮复习收官，成人礼启动，三轮复习天使出发。
二、复习方案——精准细化重点落实
五、高考目标——抓住机遇迎接挑战
理科实验班：60分 最高分90分
理科提高班：45分 最高分70分
理科基础班：30分 最高分50分
六、教研活动——优化课堂促进成长
1、青蓝工程，相互学习，共促成长，共创未来
导师：吴美玲—————— 王 妮
导师：蒲怀军—————— 高俊坤
师课相课 徒后互堂 共点听优 进评课化 ，，，， 共互扬因 创动长材 辉升避施 煌级短教
。
四、学情分析——抓住机遇迎接挑战
学生认识：初上高三，无所畏惧，攻心为上，提升认识 学生基础：基础薄弱，眼高手低，举一反三，强拉硬扯 学生目标：忽明忽暗，明日完善，坚定信念，持之以恒 学生动力：两极分化，缺乏思维，提分缓慢，丧失信心 应试技巧：思维残缺 ，顽固不化，答题指导，听话涨分 意识淡薄：作答草莽 ，书写凌乱，强化思维，数形结合 习惯缺失：得过且过，缺失反思，错题再现，三色标清
2021年高考复习策略与建议(物理篇)
2021年高考复习策略与建议（物理篇）距离2021年高考只剩下一个多月的时间了，高三学生都进入了二轮、三轮复习阶段，大部分同学的印象中这个阶段的复习就是做卷、刷题。
其实这个阶段还有很多事情要做。
这个阶段怎么复习才能更有效地提高成绩呢？就物理学科的复习，给大家提出几点建议。
一、夯实基础，提升能力高考试题中的多数问题还是紧紧围绕基本知识和基本能力而设计的，而且试题中难、中、易的比例为2:5:3。
所以复习时不宜将复习的兴奋点放在偏、难、怪的题目上。
要重视方法通用性强、有一定思维含量、模型典型化的基本题的训练，准确理解知识、正确掌握科学的学习方法。
对于绝大多数的考生来讲，要力求做到容易题上不丢分，在中档题上尽可能地多得分。
否则会影响基本题目的得分，反而得不偿失。
因此在复习中，不要一味地去钻难题，要把注意力集中在基本题上，注意把基本的观念和规律牢牢掌握，落到实处，训练自己的思维的正确方法和熟练技巧。
在复习的过程中，决不放过每一个基本知识点，尤其是《选修3-3》《选修3-4》《选修3-5》这几本书里的概念性知识，比如：热学部分；原子物理部分等，这些知识的特点是平常用得不多，而且和其他章节的知识联系不多，多数属于记忆和了解性质的，但好多知识点不好一次性记住，那就要反复去记忆。
每次遇到这类问题，如果感觉到含糊不清时，一定要从课本中查出相关的知识点，把它彻底搞清、记准。
对于《选修3-3》，一定要加强对气体压强题目的训练，这种类型题难度不大，但属于高考必考的内容，务必熟练掌握，争取不失分。
当然对需要冲击名牌大学的个别尖子考生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更高的分数。
二、重视真题，发现规律在复习的过程中，要潜心研究近几年尤其是近三年的高考真题。
因为高考是一个系统工程，研究高考命题的最好参考就是前几年的高考真题，高考为保持相对稳定性就必须以过去的高考真题、考生分数及难度情况作为重要的参考，这样我们研究高考命题的方向就和命题人找到了同样的参考系，也就能与命题人感同身受地思考高考的命题特点和规律。
【高中物理】2021年高考物理一轮复习计划及要点精选
【高中物理】2021年高考物理一轮复习计划及要点精选一、第二轮复习制定计划关注四个环节第二轮审查主要以特别审查的形式进行。
每个专题可以分为四个步骤：构建知识网络、分析经典案例、跟踪培训和专项标准测试。
构建知识网络在第二轮审查中，对于审查的每个主题，首先思考本主题研究解决了哪些问题，以及它与社会生活现实有什么联系和应用。
只有把抽象的物理知识与生活联系起来，才能深化和激活对知识的理解。
其次要采用回忆的方式，按自己的思维方式构建知识网络，找出知识间的关联，学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。
结构化的知识是形成能力的前提，只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识，理解才能深刻。
一般来说，一个专题有一个核心的主体，其余的概念为这个主体做铺垫，要以点带面，即以主要知识带动基础知识。
再一次，在知识记忆模糊的地方，我们应该回到教科书上。
教材是高考命题的来源，是高考复习的基础。
在不同阶段阅读教科书会有不同程度的收获。
在复习课上，解决问题而不是复习和阅读会导致概念不清，错误地进入问题的海洋。
当然，解决问题和掌握概念是相辅相成的。
如果没有一定数量的练习，通常会缺乏理解概念的正面和负面例子，但我们不能颠倒阅读和解决问题之间的关系。
概念是核心和基础，概念不变，话题变化。
我们应该立足于教材，夯实基础。
经典例题解析加强独立审题的培训，纠正依赖教师的习惯。
相当多高三当学生看到问题时，他们会很快回答。
如果他们做不到，他们可以再次找到条件。
习题教学中存在的三个突出问题是：对问题的考查不到位、步骤不规范、缺乏问题后的总结和延伸。
有一个很好的解决问题的公式。
在图片旁边把问题的意思读三遍；标记已知和未知，并显示状态进程动画；应力和运动有明显的区别，而内隐临界是关键；循序渐进地选择法律，改变行书，写诗；文本和公式应清晰、规范，且速度不慢；解决结果，回顾，总结并反思成习惯。
第二轮复习的基本要求是：以研究的态度和探究的思路进行分析，成为从解决问题的习惯到解决问题的思路和方法的典范，通过练习加深对知识和规律的理解，指导解决问题的方法，培养良好的解决问题的习惯，提高各种能力。
2021届高考高三物理第一轮复习备考策略
3、题型示例（2019年）
题号
来源
题号
来源
【例1】 11全国新课标14题（地磁场的环形电流假设）
【例14】
13全国乙卷21题（“歼15” 在“辽宁舰”着落的v-t 图）
2021届高三物理 第一轮复习备考策略
一、明确方向 二、落实策略
一、明确方向
（一）评价体系
必备知识 关键能力 学科素养 核心价值
高考评价体系新立理德树念人
服务选才
价值引领 素养引导导教向学
能力为重 知识为基
形成正确的物理观念，掌握科学的思维方法，具备探究和解决问题的能
力生， 学增 习强 物创 理新的意兴识趣，，“正培一确养核认 实识 事”科 求各学 是、 的要技 科素术 学之、 态社 度间会 ，的、 形环 成关境 正系的确关的系价，值激观发。学
对基本概念、基本规律 的理解和掌握，会使用 基本的科学方法，掌握 基本的实验技能。
基础性
不仅是知识内容 的综合，更是各
种物理能力素养
的综合。 综合性
四
主要包括创造性地
翼
将物理概念、物理
解决问题、创造性 的实验设计。通过
创新性
应用性 规律与国家经济社 会发展、科学技术
创新试题的呈现方
进步、生产生活实际紧密
式和设问方式，要求学生从
联系起来，通过设置真实
不同角度分析和思考问题，
的物理情境，抓住核心构
能提出个性化、创造性的思
建物理模型，应用物理知
路和见解。
识和方法解决实际问题。
（二）《考试说明》
以知识为载体，考查考生的能力、素养。具有较高的信 度、效度和必要的区分度以及适当的难度。
1、对知识的要求 2、对能力的要求 3、题型示例
2021年高考物理 理综复习策略及建议 浙教版2
2021年高考理综复习策略及建议一、总复习策略：(1)根底专项突破阶段(第一轮复习)通过玖久教育高考专家多年辅导成果的验证，首轮复习的主要目的是根底专项突破，处于第一轮复习阶段。
建议学生按照自己的实际水平适当的延长或缩短这个阶段。
高考分值比例按照难度比按照易：中：难/5：3：2，并且理综学科环环相扣，各章节之间互相贯穿，如果前面根底不牢固，后面局部的知识点难以为继。
因此根底差的考生可以充分利用这段时间补上自己的短板，充分利用课本教材，结合简单、中等难度的试题练手，合理分配时间到薄弱科目，从而到达各课程根底知识局部的融汇贯穿。
建议根底差的同学把第一精力放在第一轮根底复习上，可以按照自己的水平安排进度，适当延长复习时间；根底较好的同学可以进一步加强练习，全面检查自己的相关知识点，但建议还是通过简单、中等题为主来验证自己的知识构架，从而建立知识点之间的相互联系，完善自己的课程体系。
第一轮复习我们始终建议学生用简单、中等的题目来辅助复习，一方面可以真正的检测自己的复习程度，另一方面可以有效的提高复习信心。
从而在稳扎稳打的同时，无形中还真正全面提升了复习效率。
(2)强化重点专题阶段(第二轮复习)重点专题主要目的是难点突破。
这一阶段要从全面根底复习转入重点专项复习，以做题为主导，对各科重点、难点进行提炼和把握；总结出常考、易考知识点，并把重心放在解题思维和解题能力的训练上。
有了完善的根底，对知识体系的熟悉后，用各类题型来相互印证，不仅能查缺补漏，还能整理回忆错题本，如果时间充裕，建议购置最新的正规模拟试卷和预测卷，掐好时间，用以不断的检测自身。
(3)做题速度与准确度冲刺阶段(第三轮复习)4月中下旬第三轮复习阶段开始，主要目的是更进一步提升做题手感，提升做题速度与准确度。
选择题应多以理解为主，死算为辅。
解答题应以融会贯穿为主，总结解题中共性思想。
重点放在小题、简单题上。
大家到了这个时刻，应该有这种觉悟：难题是极少数同学才会做出来的，90%以上学生是不可能完全做出的。
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武威六中2021届高考复习备考策略高三物理备课组2021年高考复习备考的战役已经打响，在学校、年级组的统一领导下，我校高三物理组全体教师将齐心协力、努力拼搏，力争圆满完成学校、年级下达的各项指标任务，为使得学生实现学习效果最大化，为此本备课组根据多年的高考复习实践，结合本届学生的实际学情特制定以下备考方案。
我们一致认为在高考物理复习中，首先应研究清楚以下几个问题：一是明确高考考什么？二是研究高考怎么考？三是弄清学生该怎么学？四是确定老师怎么做？最后再对症下药，提出具体复习计划。
一、高考考什么要想搞清这个问题必须进行三个方面的研究：一是研究考纲，二是研究新课程标准，三是研究近几年全国卷Ⅱ高考试题。
1.考纲分析：通过对2018年、2019年、2020年高考《考试大纲》的深入比较研究得出：《考试大纲》规定在新课标理综试卷中物理的满分为110分，分为必考内容和选考内容两类，必考共有4个模块，包括必修1、必修2 、3-1 、3-2 ，这部分内容基本和旧教材一致，满分值为95分。
必考内容四个模块共包括61个知识点，和11个实验。
其中一级要求34个，二级要求27个（新增“变压器”）。
除必考内容外，考生还必须从3-3 、3-4 、3-5 三个模块中选择一个模块作为自己的考试内容，分值为15分，这部分内容也和旧教材一致只是按照新课标的内容体系进行了重新划分而已。
其中3-3中知识点15个，实验1个，全部一级要求。
3-4中知识点20个，实验3个，一级要求16个，二级要求4个。
3-5中知识点12个，实验1个，一级要求11个，二级要求2个。
2.新课标相对大钢版新增内容及考纲对新增内容的要求：①原子物理中五年未考氢原子能级跃迁在全国卷一种出现。
②选修3-3中第33题第（1）题，将原来5选3的选择题改成了填空题。
③拓宽实验考查范围：电学实验中，全国卷Ⅰ和卷Ⅲ分别考查扩大电流表量程和将电流表改装成欧姆表，卷Ⅱ考查二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系。
④考查内容和形式调整：电学计算中，全国卷Ⅰ、卷Ⅱ由去年的压轴题位置25题调至24题，考查内容由电磁组合场变为单一场,Ⅲ卷涉及重力场。
3.从知识模块上看近三年全国Ⅱ卷试题分布：必考内容：共80分，包括选择题、实验题、计算题三部分。
①选择题：共8道题，48分。
三年全考的有三个：牛顿运动定律（直线运动、曲线运动）、机械能、静电场。
三年两考的三个：电磁感应、带点粒子在磁场中的运动、万有引力。
三年一考的四个：核反应过程中的动量守恒、质能方程的应用、光电效应、稳恒电流。
②实验题：每年两个实验都是一个力学一个电学，共15分，采用一大带一小形式，电路实验每年必考，其中电表改装是重点；力学实验运动图像和纸带问题应是重点，还有基本仪器的使用和读数。
③计算题：共两道32分。
一个动力学一个电磁学。
尤其单个物体运动结合图像问题在近年高考试题中频率高、占比大、难度大，应该引起足够重视。
选考内容：选考内容共15分。
近17、18年均为一道选择题一道计算题，选择占5分，计算占10分，19年为一道p-v图结合填空题和一道双气缸双活塞计算题。
3-3计算题都出在了气态方程，选择题17年、18年均考察热力学第一定律，19年的填空题考察气体热现象的微观意义。
3-4机械波和几何光学各出一题。
17、18年考察光的折射考，19年则考察光的干涉和波长的计算。
4.近三年全国课标卷Ⅱ考点分布：近三年高考共涉及考点 56 个，其中一级考点 12个，二级考点 44 个，二级考点约占80%，可以看到二级考点占有绝对优势。
二、高考怎么考：通过对历年高考试题的分析发现高考试题有如下特点：1. 突出主干知识、基本概念和规律的考查，注重命题的基础性。
加强对基础知识和重点主干知识考查目前看来已成为定局，选择题会继续照顾知识面，整份试题直接运用基础知识解题比重有所增加。
2.考查学生对知识应用能力、更加注重过程分析，体现新课程理念。
3.注重以实际问题为原型，考查建模能力。
4.联系学生经验和科技、生活、社会实际，巧设问题情景，强调理论联系实际的命题方向非常明确。
5. 将会继续出现“用生活题考能力”的创新型试题。
6.注重实验仪器使用，考查迁移和创新能力；注重实验方法和实验数据处理方法的考查。
7.选考部分难度降低，突出考查“Ⅱ级要求”考点。
三、学生应该怎么学：1、学习物理一个原则：“先死后活，以死求活，死去活来”的原则。
理科当成文科读，强化记忆。
牢固的记忆是基础，深刻的理解是关键，灵活的应用是目标。
没有记忆便没有理解更谈不上应用，所以，不仅要记得牢，记得死，还要理解的深，理解得活。
是谓：“死”去“活”来。
2、养成三个习惯（1）先预习后上课：在预习中哪些知识已经会解决；那些知识方法存在疑点；哪些知识是学习重点，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，这样带着疑点带着重点有目标的听课当然可以提高课堂听讲的针对性和效率，同时预习也是培养自学能力的重要途径。
预习时需注意新旧知识的联系，要找出重点和不懂之处；要边看书，边思考，边记录，做好预习笔记。
（2）先复习后作业：做作业目的是不知识不是学习方法，是形成能力的过程。
加强复习管理，复习管理的核心回想，查阅，复述。
回想今天老师讲的内容课程是什么，想不起来的就需要查阅，查阅过后再进行复述。
（3）作业时计时：记时做题，在规定时间完成学习任务是一个必须养成的良好习惯，以求更好更快完成作业。
3、建立三个本（1）错题本“题不二错”。
复习时做错了题，一定要搞明白，绝不放过。
失败是成功之母，从失败中得到的多，则越接近成功。
当代著名的哲学家波普尔认为：“我们能够从我们的错误中学习”。
“我们的一切知识只能通过纠正我们的错误而增长”。
所以，我们应该抓住错误不放。
发现错误是我们进步、改正错误就是提高的起点！对于错题，一定要仔细分析做错的原因，思考做错这道题，是由于哪些知识没有真正掌握，没有真正深刻理解导致。
找到错误的根源就能对概念、规律的理解提高一步，这是根本上的提高，极为有用。
（2）好题本：所谓好题，就是学生觉得对自己的思维启发、能力提高有帮助的题目。
好题可能来源于老师的课堂、可能来源于试卷、资料等各种途径，要系统整理、分类归纳。
（3）问题本：问题本是指学生有疑点准备问老师问同学的问题，记下来可以在交流的时候节约时间，提高学习效率。
四、老师怎么做：1.明确难度结构特点，找出复习主攻方向：高考是集基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度结构有一定梯度，分析历年物理试卷结构可知，易、中、难的比例大约为3：5：2。
容易题约30% ，中档题约50%，即80%的题目侧重于考查基础知识、基本技能、基本方法、基本能力。
难度较大的题约20%。
难题不是所有学生都能做的，它仅对特优生有意义。
所以，应对高考要瞄准80%不太难的题，降低容易题的失误率，提高中低档题的正确率，是复习的主攻方向。
2.分析考点，把握命题趋势：越是接近高考越要分析历年高考试题，只有认真分析高考试题才能从中找到灵感，才能把握高考的脉博，特别是对每年必考内容一定要特别重视，认真分析，这些考点连考了三年今年是否还会考？如果考的话能从哪个角度去考？比如第一年以理解能力的形式考，第二年以推理能力的形式考，第三年可能以综合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的角度设问考查。
同时还要想一想，如果不考的话为了达到考查的目的它会向那个方向转移呢？3.主动选择选考内容：结合我们学校教学实际，我们主动选择3—3模块作为选考内容。
3-3模块中二级要求只有一个理想气体状态方程，计算题一定也是关于理想气体状态方程的综合题，约有10分左右。
一般情况要跟静力学只是联合解题，难度不会很大，但是也不排除有其他的出题思路，比如像17年的计算题中要求热气球所受的浮力和热气球内空气的重力。
4. 注重限时训练：学生在平时做题时即使再认真，到考试的时候会做的题目也拿不了多少分，原因在于平时做题没有时间限制，精神放松，可以翻参考书、上厕所等，做一些无关学习的事情，思维不易保持连续性。
考试时有时间限制，精神紧张、一会忘记公式或者概念变得模糊的情况下就会用错了结论、没有注意隐含条件等一系列错误。
加强限时训练可以有助于学生保持思维连贯性，经过长时间训练，学生对考试既不紧张又不胆怯，可以最大程度上提高学生对考试的适应能力。
5. 加强表述能力的训练高考物理试卷主观题是考查能力的主阵地。
高考试卷中的主观题，就是考生向阅卷人展示自己思维过程，以评定其知识水平的高低、思维品质的优劣和表述能力的强弱。
大量采用主观题对考生的表述能力提出了很高的要求，历年高考阅卷中都存在大量因表述不规范而少得分甚至不得分的现象。
所以在复习中应加强训练学生表述能力。
（1）平常上课解答主观题，老师一定要有完整的板书表达，并且表达一定要贴近近年高考试题参考答案的解题过程，解题板书中一定要图示、文字、公式在板书中有机结合，以求学生能在模仿过程中尽量达到高考主观题的规范表达方式。
（2）在解题时严格要求学生。
要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程都要用文字说明列式依据。
要把重要关系式写在一行中的突出位置，写成“诗歌”的格式，对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然；物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式堆积式解题习惯。
（3）严格要求学生将题做完整。
学生做练习时，列出几个物理方程便丢下不做，平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下又怎能写规范呢？五、复习计划的具体实施：1.一轮复习是基础能力过关（2020年7月上旬—2021年3月下旬）①主要任务：是注意整理知识结构、理清体系关系；建构框架，寻找章节线索，攻克本章重难点问题，梳理知识点，使物理概念、物理规律、研究方法，五种能力全面系统展开，“点、线、面、体”形成一体。
一轮复习应当稳扎稳打，不要过快过深，以知识复习为主。
主要解决概念不清、知识零乱、计算不准、原理模糊等问题。
②实施方法：按照知识体系，认真阅读课本内容，分块按章复习（基本概念、基本规律、基本实验、解题思路、解题方法和解题技巧）。
复习过程要注意全面复习与突出重点相结合；关注热点与强化弱点相结合；课内复习与学生自主复习相结合；质量与速度并重，精讲、精练、勤辅导。
把重难点放在力学、电磁场必修的几大块上和部分选学内容上面，目的是使学生提高对力学规律的全面系统理解。
并精选复习材料和习题，夯实基础。
重视实验，培养学生的创新能力。
2.二轮复习是综合能力突破（2021年4月—5月底）①主要任务：通过专题复习整合知识结构，掌握考点知识；总结解题思路，优化解题方法；整合重点试验，提升学生实验能力；联系实际，关注热点问题。
重点解决思路不通，方法不会，综合应用能力差的问题。