争做最美班级主题班会
2024年创建和谐班级共建美好校园主题班会
2024年创建和谐班级共建美好校园主题班会主题：创建和谐班级共建美好校园一、引言（200字）亲爱的同学们，大家好！作为未来的栋梁之材，我们所在的班级是共同成长的家园。
班级的和谐与美好，将影响到我们每个人的成长与发展。
为了共同打造一个积极、向上、和谐、美好的班级，我们特意准备了主题为“创建和谐班级共建美好校园”的班会课。
通过这次班会，我们希望能够引起大家对班级和校园建设的关注和参与，共同努力创造一个温暖而富有活力的学习环境。
二、和谐班级的重要性（500字）1. 凝聚力：和谐班级是一个充满凝聚力的班集体，在这个班级中，同学之间相互关心、相互尊重、相互帮助，共同携手走过美好的青春岁月。
2. 学习氛围：和谐班级有着良好的学习氛围，同学们相互竞争、相互促进，共同进步。
在这样的环境下，同学们会更加积极主动地参与到学习中，提高自己的学习成绩。
3. 沟通与合作：和谐班级注重沟通与合作，同学们之间能够友善地交流、团结协作，共同解决问题、完成任务。
这不仅有助于我们个人的成长，也有助于整个班级的发展。
4. 心灵寄托：和谐班级是同学们的精神寄托，在这个班级中，同学们能够互相关心，共同分享喜悦和忧愁，找到情感上的支持和依靠。
5. 文明礼仪：和谐班级注重文明礼仪的培养，同学们懂得如何和他人相处，尊重老师和同学，养成良好的习惯和行为标准。
三、共建美好校园的意义（500字）1. 彰显学校形象：美好校园能够给人一种愉悦的感觉，展现学校的良好形象。
一个整洁、美丽的校园不仅能够吸引更多的学生来学习，也能够给人留下深刻的印象。
2. 创造良好的学习环境：美好校园能够提供一个良好的学习环境，留给同学们充分发展的空间和机会。
舒适的教室、完善的设施，会让同学们更加愿意去学习，提高学习效率。
3. 培养美的意识：美好校园能够培养同学们的审美意识和美的观念，让同学们懂得如何欣赏美、创造美，在生活中注重细节，追求卓越。
4. 增强校园凝聚力：共建美好校园需要全校师生共同努力，通过参与和合作，能够增强学校的凝聚力，营造出浓厚的集体荣誉感和归属感。
最美班级主题班会
最美班级主题班会
《最美班级》主题班会
最美班级主题班会于周五下午在我们班级的教室举行。
每个同学都兴奋不已，因为这是我们班级第一次举办这样的活动。
我们的班主任老师提出了这个主题，希望通过这样的活动可以增强班级凝聚力，让我们更加团结和融洽。
主题班会的主持人是我们班里的一对学生代表，他们通过精心的准备，为我们带来了一个生动而富有意义的活动。
首先，他们向我们展示了一段有关“美”的视频，让我们了解到什么是美，美在哪里。
接下来，每位同学都有机会发言，表达对班级的美好祝愿和对同学们的感激之情。
有的同学分享了班级集体活动时的美好回忆，有的同学表达了对班主任老师的感激和敬爱之情，还有的同学分享了对未来的美好期许。
在活动的最后，我们进行了一次班级活动——“手牵手，合力
前行”，所有同学站成一圈，紧紧牵住对方的手，然后一起齐
声高唱我们班级的班歌。
在这个温馨的时刻，我们感受到了班级的团结和力量，也更加明白了班级的美。
这次主题班会不仅拉近了同学之间的距离，也让我们更加珍视和热爱我们的班级。
我们每个人都深刻地体会到了班级的美和团结的重要性，为班级的未来发展而努力。
相信通过我们共同的努力，我们班级一定会变得更加美好！。
“最美班级”评选方案
“最美班级”评选方案方案标题：打造最美班级——共创美好未来一、方案背景在传统教育中，班级是一个学生进行学习、交流和成长的重要场所。
一个和谐、积极向上的班级氛围对学生的个人发展和全面素质提升有着至关重要的影响。
因此，开展“最美班级”评选活动，鼓励班级成员互相关心、支持和帮助，营造积极、健康、和谐的班级文化，是推动班级建设和学生发展的重要举措。
二、评选目标1. 激发班级成员的主动性和参与度，培养班级凝聚力和集体荣誉感；2. 引导班级成员形成积极乐观的心态，提高个人自信心和社会适应能力；3. 培养班级成员的团队精神和合作意识，促进彼此之间的共同成长与进步；4. 构建和谐的班级氛围，营造良好的学习和生活环境，为班级的发展提供有效支持。
三、评选内容1. 文化建设：班级是否有一套完善的班规班纪和学生管理制度，是否经常开展各种主题班会、班队活动和学科竞赛等，是否建立班级文化墙等；2. 班级管理：班级干部的选举和管理是否公正、透明，教师是否及时对学生的学习情况和问题进行跟踪、评估和指导；3. 学习表现：班级的学习氛围是否浓厚，学生成绩的稳步提升和学习方法的改进，是否有激励学生的活动和主题宣讲等；4. 社会实践：班级是否积极参与社会实践和公益活动，倡导关注社会、关爱他人，培养学生的社会责任感；5. 集体荣誉：班集体在各个方面的集体荣誉，如体育比赛、文化活动、学科竞赛等方面的称号和奖项；6. 班级文化：班级是否有自己独特的文化特色，如口号、标志、座右铭等，是否定期进行班级文化节等活动；7. 班级协作：班级成员之间的相互关心、互助和支持的情况，是否形成班级互助平台，帮助困难同学解决困扰。
四、评选流程1. 前期准备：a) 班级干部组织筹备评选活动，确定评选标准和流程，并向全班宣传；b) 搜集班级各项工作的资料和证明材料，班级成员个人的学习、实践、表现等方面的证明文件。
2. 班级自评：a) 每个班级成员填写班级自评表，从个人角度出发评估班级的各方面工作；b) 班级干部组织集体讨论，对班级自评结果进行汇总和总结。
2024年我爱我班主题班会活动方案
2024年我爱我班主题班会活动方案一、活动主题：我爱我班二、活动目标：1. 加强班级凝聚力，促进同学们之间的友谊、团结与合作；2. 提升同学们的爱班主义意识，培养我们班的荣誉感和自豪感；3. 增强同学们对班级建设的主动性，激发他们的积极进取精神。
三、活动内容：1. 开班主题班会：在开学初，组织一场以“我爱我班”为主题的班会，让同学们分享对班级的感受、期待和憧憬，鼓励他们说出自己的心里话，增强彼此的沟通和理解。
2. 设立班级文化墙：在班级的固定位置上，墙面上创设一个专属于我们班的文化墙，可以将同学们的照片、写真、班级荣誉等内容进行展示，以此激发同学们的班级荣誉感和自豪感。
3. 创设班级口号和班级标志：鼓励同学们一起共同设计并确定一个具有代表性的班级口号和标志，代表班级的特色和精神。
此活动可以通过投票或班会等形式进行决策。
4. 组织班级活动：定期组织班级活动，增进同学们之间的交流与合作。
可以组织一次班级运动会，设立各项比赛项目，增强同学们的团队意识；或者组织一次班级郊游，提供一个放松心情的机会，加深同学们间的感情。
5. 编写班级杂志：组织同学们一起编写一本班级杂志，收集同学们在学习、生活和成长中的点滴，记录班级的成长轨迹。
杂志内容可以包括故事、文章、照片、手绘等，既能展示同学们的才艺，也能记录下我们班的美好瞬间。
6. 开展班级环保活动：组织同学们参与环境保护的活动，如清洁周边环境、节约用水用电、种植绿化植物等。
通过实际行动，培养同学们关爱环境的意识，增强班级的责任感和使命感。
7. 举办班级表彰大会：在学期末，组织一次班级表彰大会，对在学习、品德、实践等方面有突出表现的同学进行表彰，鼓励他们继续努力。
此外，也可以设置互动环节，让同学们给班级建设提出建议和意见，共同制定下一个学期的班级目标。
四、活动方案实施步骤：1. 确定活动主题，明确活动目标；2. 组织班会讨论，广泛征求同学们的意见和建议，确定活动内容；3. 制定具体的活动计划和时间表，明确责任分工，确保活动的顺利进行；4. 在班级内宣传活动主题和内容，激发同学们的积极参与意识；5. 实施各项活动，并及时总结和评估活动的效果；6. 在活动结束后，组织同学们展开反思和分享，总结经验，为下一次活动做准备。
优秀主题班会设计《最好的我们——班集体建设主题班会》
优秀主题班会设计《最好的我们——班集体建设主题班会》教育背景一年级学生自我约束力不强，班集体意识和荣誉感不够强烈。
这个阶段是班集体形成的初期，需要教师引导。
班集体的建设，需要个体约束和成员互相约束，个体促进集体的进步，集体也能反过来促进个体的进步。
教育目标1.知识与能力目标：认识到班级是一个集体，明白班级成员是集体不可分割的部分，班级成员要有集体意识。
2.情感与态度目标：热爱班集体，遵守班级纪律。
前期准备1.搜集班集体活动照片及视频2.制作PPT3 准备班级团体奋斗阶梯展示板主要形式案例分析，故事分享，小组合作等活动过程板块一：我就是我！1.游戏：猜猜我是谁？我们一起来玩个游戏：老师描述班里的3位同学特点，请同学猜猜这是谁？①我个子小小的，活泼爱动，完成作业都很快，每当这时我就会快乐地宣布我的厉害。
②我喜欢踢足球，打篮球，一下课就往外跑，在班级里有很多好朋友。
③我胆子有点小，但是我很认真，早早到校，老师每次都夸我早读很认真。
每个“我”都是独特的我，有自己的风采和性格。
2.介绍我自己你能像老师一样大方地用一两句话介绍一下自己吗？3.师小结：每个人都有自己的特点，我们的班集体就是由我们这些不一样的个体组成的。
设计意图：拉近课堂与同学们的距离，引导同学发现每个人都有自己的特点，找到自己的独特魅力。
板块二：我不只是“我”！老师认识一只小雁，它要和我们分享她的故事，想听吗？*故事片段一：《我想去玩玩》秋天马上要到了，雁群要飞往南方去过冬。
它们整齐地排列，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
一只小雁跟在雁群的末尾，这是它第一次长途旅行。
雁群飞过高山，山峰陡峭雄伟；雁群飞过草原，草原广袤无垠；雁群飞过湖泊，湖泊像珍珠一样闪烁。
看到沿途这么美的风景，它好想偷偷地溜出去玩啊！说干就干，只偷溜一会儿总没事的。
小雁自觉聪明地脱离了队伍。
1.采访同学：你赞同小雁的行为吗？2.预设赞同，这是小雁的天性，看风景多好啊；不赞同，这很危险，没有纪律。
最美班级评选主题班会
最美班级评选主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！首先感谢各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与，让我们能够如期举行一次主题班会。
本次班会的主题是“珍藏记忆，走向未来”。
在这严肃而庄重的场合里，我将为大家回顾过去，展望未来，回忆我们共同度过的美好时光，同时也会对本次最美班级评选进行说明。
接下来，我将以“珍藏记忆，走向未来”为线索，为大家展开主题发言。
一、珍藏记忆美好的记忆，是我们生命中最珍贵的财富。
它们如美丽的画卷，记录下我们珍贵而难忘的时刻。
回首过去，我们可以看到一个个美好的瞬间，它们就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我们心中。
我们打开回忆的宝盒，可以看到我们一起欢笑、一起努力、一起奋斗的身影。
1. 班级活动回顾回想起我们共同度过的班级活动，我想起了我们举行的主题班会、团建活动、体育比赛等，这些活动不仅增强了我们的凝聚力，还培养了我们的团队意识和合作精神。
值得一提的是，我们曾经参加过快闪、话剧表演等文艺活动，每个人都全情投入，在台上尽情演绎，在台下为大家助威，展现出我们班级的风采和实力。
2. 班级文化建设班级文化是一种精神氛围，是一种价值观和行为准则的体现。
我们的班级，也有着独特的文化，例如我们班级特色的口号、标识、班级歌曲等。
这些都是我们共同创造的，他们深刻地影响了每一个人。
在班级文化的熏陶下，我们形成了和谐友爱的氛围，班级凝聚力也大大增强。
3. 班级荣誉我们班级的每一个同学，在学业、艺术、才艺等方面都有着自己的闪光点和光荣履历。
我们曾经荣获过学校的优秀团队奖、体育比赛的冠军、学科竞赛的优异成绩等。
这些荣誉不仅是我们班级的骄傲，更是每一位同学努力奋斗的结果。
二、走向未来美好的回忆是我们前进的动力，我们珍藏的记忆将伴随着我们走向未来。
班级评选是我们班级制度中的一项重要活动。
通过评选，我们可以充分发掘和表彰班级中那些默默付出、突出表现的同学，激励他们不断进取，同时也提高班级的凝聚力和向心力。
1. 最美班干部评选作为班级的中坚力量，班干部在班级的建设中发挥着至关重要的作用。
幼儿园最美班级评选活动方案：快乐成长
幼儿园最美班级评选活动方案：快乐成长随着幼儿园教育的不断深入发展，幼儿园最美班级评选活动成为了一种鼓励和激励教育的有效方式。
通过这种活动，不仅可以激发班级教师和幼儿的创造力，还可以增强班级的凝聚力和团队合作精神。
下面，我们将为大家介绍一份快乐成长主题的幼儿园最美班级评选活动方案。
一、活动目的1. 激励班级教师和幼儿的积极性，培养他们的团队合作精神和创造力。
2. 增强家园共育的合作，促进家庭和幼儿园的沟通和交流。
3. 塑造积极向上、快乐成长的教育氛围。
二、活动范围本次评选活动面向全园各班级，涵盖小、中、大班以及托班。
三、活动流程1. 报名阶段- 征集各班级报名意向，班级教师协助幼儿画出班旗，张贴在班级门口。
- 发放《快乐成长之旅》活动手册，包括活动规则、评选标准和时间安排。
2. 初赛选拔- 根据活动主题，每个班级开展主题教育，组织幼儿表演主题歌曲或小品等。
- 班级教师记录幼儿的表现，包括乐观向上、团队合作、互助友爱等方面。
3. 决赛评选- 班级教师组织班级家长参观开放日，展示班级主题作品和表演，与家长们共同见证快乐成长的点滴。
- 根据幼儿在活动中的综合表现，进行评选并颁发奖牌和奖状。
四、活动考核标准1. 快乐成长之旅主题呈现：传递快乐成长的理念，引导幼儿积极参与、创新表现。
2. 班级合作共建：体现团队合作、互助友爱、欢乐学习的氛围。
3. 家园合作：家长穿梭幼儿园，参与观摩评选，促进家校沟通。
五、活动奖励对于获得最美班级评选的班级，将给予以下奖励：1. 颁发最美班级奖牌和奖状，表彰班级的共建共享。
2. 班级将获得额外的教育经费支持，用于改善班级教育环境和教学设施。
在本次活动中，我们将以快乐成长为主题，倡导幼儿的乐观向上与团队合作精神。
通过家园共育的合作，共同促进幼儿的全面发展。
希望通过这样的活动，让快乐成长的理念深入人心，让每个班级都能成为快乐成长的乐园。
我们邀请各位家长和老师们一起为这次快乐成长之旅助力，共同创造一个充满阳光、快乐、成长的环境，陪伴孩子一起快乐成长。
创建最美班级主题班会
创建最美班级主题班会本次班级主题班会的主题是“创造最美班级”，意在通过共同努力，打造一个友爱、融洽、积极向上的班级环境，展现出班级的独特魅力和凝聚力。
首先，我们需要带领同学们意识到创造最美班级的重要性。
我们可以通过分析成功的班级案例，介绍一些优秀班级的特点和经验，比如团结友爱、勤奋向上、互助互帮等。
同时，也可以通过提问和小组讨论的方式，了解同学们对“最美班级”的理解和期望，激发他们的参与积极性。
其次，我们可以组织同学们共同制定一份班级目标。
定下明确的班级目标是实现最美班级的关键，可以通过集体讨论和投票的方式，确定班级目标的具体内容和达成时间。
在确定班级目标的同时，也可以鼓励同学们提出自己的建议和想法，让每个人都有机会参与到班级建设中来。
接下来，我们可以分成小组，让每个小组负责一个具体的项目或任务，以实现班级目标。
比如，A组负责班级环境的美化，B组负责班级活动的组织，C组负责班级交流和协作等。
每个小组可以设立一个负责人，负责组织和协调小组成员的工作，同时也可以通过定期的小组会议和汇报，分享进展和遇到的困难，大家共同努力解决问题。
在具体的项目实施过程中，我们可以提供一些指导和支持。
比如，对于班级环境美化，可以组织同学们参观一些优秀班级的校园环境，学习他们的经验和创意；对于班级活动的组织，可以提供一些活动策划和执行的指导，帮助同学们充分发挥自己的创意和能力。
同时，我们也需要建立一个有效的反馈机制，及时检查和评估班级建设的进展。
可以通过定期的班会来进行集体总结和讨论，吸纳同学们的意见和建议，看看是否需要进行调整和改进。
在整个过程中，要以同学们的意愿和需求为导向，尽量让每个人都有机会参与其中，共同建设最美班级。
最后，我们要对取得的成果进行总结和展示。
可以组织一次班级展览或活动，展示我们的努力和收获。
同时，也要肯定和表彰那些为班级建设做出重要贡献的同学和小组，鼓励他们继续努力，以激发更多的积极向上的力量，推动班级建设不断向前。
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了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡 觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作 业本给别人吵的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽， 似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原 因，就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担 些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献 14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的 宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一 段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不 戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础； （2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己； （3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"； （4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
我们终将被蒸发掉，不复存在。 我们来自要生存着，生存的精彩，
就要到能容纳我们的地方去， 找到生存价值，
并容进社会大家庭里面去，
梦想就是那股强大力量！ 在青春这个庞大舞台上， 我们可能还只是纤细如小草， 飞翔不了也移动不了。 在周围树木成林的激烈生存竞争中， 初出茅庐， 要适者生存， 不强大但可以很坚韧。 没有梦想，生命也许会很快干枯。
—争做最美班级主 题班会课
七(5)班 2014.4.14
我们来自不同的家庭，我们有着不同的 个性；我们是应着集体的缘分走到了一起， 组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人 独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活； 为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行 集体学习。 71双眼睛，默默的求索，我们努力。 71颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们 真诚。
•
在洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们凝望着凶猛 的波涛。突然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头 的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。“那 是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年 发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时， 蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波 浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物， 蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆 艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤 岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英 勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地 抱在一起。那么平静，那么悲壮……
我们知道我们不是最优秀的 但是我们在拼搏 我们知道我们不是最听话的 但是我们在尽力 所有的付出只是为了我们这个小小 的班级 有我们的欢笑 有我们的泪水 有我们的昨天今天和明天 不要轻易说放手 我们还在努力 不要轻易说离开 我们会舍不得 记得我们曾经在一起 这么一个班级 这个一份爱 是我们彼此之间的回忆 是我们彼此之间的温暖 记住 这是我们的纪念 我们的歌 我们的青春在飞扬！
相亲相爱一家人
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待， 我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞， 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼， 我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！ 我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享， 我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱， 我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大， 我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有缘才能相聚， 有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。 我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉， 我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞， 我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼， 我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！ 当别人快乐时好像是自己获得幸福一样， 当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱， 当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动， 当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。 处处为你忧心，一直最忧我情， 请你相信这份感情值得感激，哦 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
为了这个可爱的班级
• 相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它 被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但 渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳 光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想 到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘 呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了大海海焦急 的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干 的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩 儿会儿，这儿太美了…”可还没等它说完，一束强 烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无 踪……
想，是一架高贵桥梁， 不管最终是否能到达彼岸， 拥有梦想，并去追求它， 这已经是一种成功， 一种荣耀。 在追求梦想这个过程中， 我们是在成长。 青春多奇妙！ 在青春这个庞大的舞台上， 我们可以是一只鸟。 刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟， 梦想是蓝天， 我们便努力冲向蓝天， 梦想是地面上， 我们便顶多是地上的鸵鸟。 我们若要飞， 飞到蓝天更蓝处， 梦想便是那双翅膀！ 在青春上这个庞大舞台上， 我们可能只是一股清泉， 弱小的，单薄地刚刚到达地面。
一滴水，只有放进大海，才不 会干涸；一个人，只有融进集体， 才能充分展现他的才华和生命的价 值。离开了集体，他就会体无完肤。 就像小水珠一样，离开了大海，就 会在阳光的照射下化为灰烬。而我 们只有像蚂蚁们一样，融入集体， 依靠集体，才有可能脱离险境。
梦想是大海， 我们便拼搏着汇聚向大海， 梦想停滞在地面上，