体育课实习心得体会
体育实习的自我总结（精选5篇）
体育实习的自我总结（精选5篇）一段难忘的实习生活结束了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，这时候需要好好地写一份实习总结了。
但是实习总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的体育实习的自我总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育实习的自我总结1我于20xx年x月通过招考分配到xx任教。
一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面：1、课前根据学生的年龄、心理特征选择教材教法。
坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。
把体育与生活紧密的结合起来，培养了学生组织性纪律性、勇敢顽强的精神和团结合作的集体荣誉感。
2、课中课堂上我重视人体机能变化规律在教学中的应运。
运用这一规律，减少了意外事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康成长。
3、课后课后与学生一起玩了，关心他们的冷暖，温饱，帮他们解决生活中的一些问题，和他们做朋友。
了解他们的兴趣、爱好、性格，以便在以后的教学中因材施教。
二、个人素养方面：上课之余，我自觉学习与教育相关的知识。
同时注意适量阅读体育书籍、保健书籍等，以拓宽自己的知识面，提高个人的知识素养。
三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够做好教师的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼。
体育实习的自我总结2时光如梭，一年的体育见习期即将结束。
在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育、教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
体育教学实习心得(精选4篇)
体育教学实习心得（精选4篇）体育教学实习心得篇1一、实习结果：通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。
在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习中“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
我在__年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品德。
1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。
作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，使学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。
自己就拿来上了一下效果很好。
我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：同学们，你们喜欢比赛吗?好，那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，顺利完成教学任务，效果很好。
鼓励学生，使体育教学生动有趣。
一位学生说：老师，像这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。
体育课教学实践心得体会(3篇)
第1篇作为一名体育教师，我有幸参与了一次体育课的教学实践，这次经历让我收获颇丰。
以下是我对这次体育课教学实践的心得体会。
一、教学前的准备在这次体育课教学实践前，我进行了充分的准备工作。
首先，我明确了教学目标，即让学生掌握一项运动技能，提高他们的身体素质。
其次，我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学步骤等。
最后，我准备了相应的教学器材，确保教学过程的顺利进行。
二、教学过程中的体会1.注重学生的个体差异在教学过程中，我深刻体会到每个学生的个体差异。
因此，我在教学中注重因材施教，针对不同学生的特点进行指导。
例如，对于身体素质较好的学生，我鼓励他们挑战更高难度的动作；对于身体素质较差的学生，我耐心指导，帮助他们逐步提高。
2.激发学生的学习兴趣在体育教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。
我通过多种教学方法，如游戏、竞赛、情境教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在教学跳绳时，我组织了一场跳绳比赛，激发了学生的兴趣，提高了他们的积极性。
3.注重学生的安全在体育教学中，学生的安全始终是第一位的。
我始终关注学生的安全，严格执行安全措施。
例如，在教学过程中，我要求学生穿运动服、运动鞋，确保他们在运动中的安全；在练习过程中，我密切关注学生的动作，及时纠正错误，避免运动损伤。
4.培养学生的团队精神体育教学不仅是技能的传授，更是团队精神的培养。
在教学中，我注重培养学生的团队协作能力，让他们学会在团队中相互支持、共同进步。
例如，在教学接力跑时，我引导学生如何配合、传递接力棒，培养了他们的团队精神。
5.关注学生的心理健康体育教学不仅仅是锻炼身体，更是关注学生的心理健康。
在教学过程中，我关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和安慰。
例如，当学生遇到困难时，我耐心指导，帮助他们克服心理障碍，树立自信心。
三、教学后的反思1.提高自身业务水平通过这次教学实践，我认识到自己在业务水平上还有待提高。
在今后的教学中，我将不断学习，提高自己的教学能力，为学生们提供更优质的教学服务。
体育实践心得体会【共9篇】
体育实践心得体会【共9篇】体育实践心得体会1实践是我们体育专业师范生的必修课，也是我们未来走向社会的转折点，必须经历。
在这次实习中，我经历了人生中的许多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次在这么多学生面前传授知识，第一次体会到以身作则当老师的滋味……这么多第一次让我学到了很多。
这个充满酸、甜、苦、辣的实习，将成为我人生中一段艰难而难忘的经历，也将成为我以后去工作的一笔巨大财富。
这次实习生活的想法和收获总结如下：作为一个体育老师，先有一堂好课是最基本的要求。
实习前做了充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生到老师，需要慢慢摸索和积累。
实习第二天，希望听听导师的课。
没想到，教官直接让我开始上课。
我在想，这是导师在考验我吗？听课，我想先认真记笔记。
听课的重点是注意教师讲解思路和组织学生的方法与自己的思路的差异，从而吸收教师的优势。
但是很可惜，教官直接给我上课，就为了看我的能力？过了两天，我的课已经能做的很好了，同学们也很喜欢我的课。
也是因为我教的学生都是高三的学生，我们彼此配合的很默契。
教官也很满意，成了他身后的学生。
当时真的很惊讶。
我怕我考不好，怕我的教案出大纰漏，怕我怯场。
事实证明，我真的能处理好。
在接下来的时间里，我忙着写教案，备课。
对于写教案，我现在已经可以随心所欲了，也熟悉了。
我觉得自己很幸运，能在校外实习的时候教自己的专业也很幸运。
要知道，很多同学出去实习都是不教专业的，所以实习有一些障碍，所以我很幸运。
郑裕彤中学的体育课是选修课，按年级上课。
每周需要交两份教案给导师，每天都在写教案和交教案的过程中度过。
在教学实践过程中，深深感受到了作为老师的辛苦，甚至觉得自己作为老师的能力还远远落后。
经过我的充分准备和不断提高，以及导师的精心指导，我的教学技能水平有了很大的提高，上课也能得心应手。
实习中后期，公开课成为我最重要的任务之一。
虽然我害怕去公开课，但是公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。
体育实习心得怎么写5篇
体育实习心得怎么写5篇体育实习心得怎么写篇1时间在不知不觉中流逝，我们一行七人渐渐地也马上就要结束实习生涯了，从刚来的不熟悉，到现在的无话不说。
可以说顶岗实习是我们竟来走向社会工作的奠基石。
这段短暂的实习生涯，让我体会到了以前从未体会到的感想，现将个人心得体会分享如下：身为一个体育老师，每当去一个学校的时候首先就会看他们学校的体育硬件设施，或许这都成为一些老师的“毛病”了。
当我第一次来到东城实验学校的时候，被眼前的实事所征服，操场一圈不到200米还是水泥地，操场中心还有两块练球场，不过只有篮球框，没有篮板，在篮球场的旁边就有一块沙坑，是让学生们跳远用的。
不过这里的条件算是好的了。
好些地方都连操场都没有。
说实话，第一次跟学生上课却是有点紧张。
再次之前我也带过学生上课，不过只是专业的篮球课而不是体育课。
这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，不要在课上发生伤害，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。
所以要在体育课上让他们充分的放松。
开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。
更好的去上其他的课。
还记得第一次上课的时候，因为场地的原因学生们不能在室外上课，只能在教室上课。
我感觉到了学生们的沮丧，对于县级的学校来说，有些学校干脆就从来不上课体育课。
体育课的时间都被其他科目的老师占了。
学生们很是不愿意，在我跟他们说上室内课的时候，从他们脸上看出了沮丧，失落的表情，但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了。
他们非常的开心，哪怕只是在室内上体育他们也愿意。
所以说学生们需要体育课，而且体育课也是一门很重要的课程，现在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏运动，得不到锻炼，身体素质差等。
就是因为他们在学习文化课的同时忘记了锻炼身体。
而且有的学生在一上体育课的时候就会请假装病，不喜欢运动，因为他们本身很长时间没有运动过了，身体已经对运动产生的一种莫名的反感，这种现象是很不好的。
体育教育实习心得6篇
体育教育实习心得6篇体育教育实习心得1大学生涯已接近尾声，马上就要实习了，自己就要体会做一个老师了，感觉有点兴奋，同时也有一点紧张，面对一群小孩我们怎样才能引导他们健康成长，怎样才能上好一节课，课中将会遇到什么问题，我们要用什么方式解决这些问题，怎样与学生、老师去沟通等一些问题，我们在思考着。
这一天我们到了实习学校，沈老师热情的接待了我们，根据我们个人的特长分配了指导老师，然后就给我们分配了办公室。
环境很好，我们都很满意。
我的指导老师带了一个田径队，早上体会了一下带队的感觉，开始我有点茫然了，我就开始回想我们上课学过的内容，就这样上了一早上的训练课，上午听老师上了两节课，每节课四十分钟下来，给人的感觉是紧凑、扎实，在教师的引领下，学生的情绪高涨，各个游戏开展得很顺利。
课后，我对老师说了一下看课的感受，老师说这节课还有几个环节没有上到，还不算成功，对我来说像这样的一节课已经很好了，我深知上好一节课不简单，自己更要虚心学习。
下午老师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于初出茅庐的我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合完毕，体育委员给我汇报了班级情况；开始上课，第一次都很好奇，也很新鲜，虽说我不是很紧张，但是站在队前那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。
听到学生们说“老师你好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整个操场上的人都能听到，心里万分激动，那滋味真是一个美啊！当老师真好！可是······课堂上的表现让我很失望，那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在老师这里了，真是可惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况四十多人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！我先做了自我介绍，做了课堂常规，只能硬着头皮讲了上课内容，我开始模仿着徐老师的上课方式，展开了这一节课的教学，在课堂上试着怎样引导学生学习，怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，看了一下时间，快下课了，自己的任务量才上了一半，感觉这节课是很失败的。
体育课实习总结(5篇)
体育课实习总结(5篇)体育课实习总结(精品5篇)体育课实习总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的体育课实习总结样本能让你事半功倍，下面分享【体育课实习总结(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
体育课实习总结篇1我在过去几个月的体育课实习中，担任了教师助教的角色，我的主要任务是协助老师的教学工作，为学生提供帮助和支持。
在这个实习过程中，我参与了许多活动。
首先，我参与了课堂管理和学生指导。
我帮助老师安排课程计划，确保课堂秩序井然有序。
我还为学生提供技术指导和训练，帮助他们提高运动技能。
此外，我还参与了课堂评估和反馈，为老师提供学生的表现和进步情况。
其次，我积极参与了课外活动。
我组织了一些小型运动比赛和活动，为学生提供了娱乐和锻炼的机会。
我还协助老师组织了一些重要的体育比赛和活动，为学生提供了展示自己才能和锻炼的机会。
通过这次实习，我收获了许多。
首先，我提高了自己的组织和管理能力。
我学会了如何安排课程计划和组织活动，以确保它们顺利进行。
其次，我加深了对体育教学的理解。
我认识到，一个好的体育老师不仅需要具备技术和理论知识，还需要有良好的教学和沟通技巧。
最后，我也提高了自己的领导和团队合作能力。
我学会了如何与他人合作，共同完成任务，并在团队中发挥自己的作用。
在实习过程中，我也有一些反思。
首先，我意识到自己的组织和管理能力还有待提高。
有时候，我安排的计划不够周密，导致一些活动出现了一些问题。
其次，我需要更好地掌握教学和沟通技巧。
有时候，我在帮助学生时表现得不够熟练，这可能是因为我没有足够的经验和知识。
最后，我也需要更好地发挥自己的领导能力。
有时候，我需要更主动地参与团队决策和协调工作，以确保项目进展更加顺利。
对于未来的体育课实习，我希望能够进一步学习和掌握教学技能和知识。
我还希望能够更好地提高自己的组织和管理能力，并培养更多的领导和团队合作能力。
同时，我也希望实习课程能够更加注重实践和实践经验的积累，为学生提供更多的机会和挑战。
体育课实践教学心得(3篇)
第1篇一、引言体育课实践教学是高校体育教学的重要组成部分，它旨在通过实际的体育活动，培养学生的体育兴趣、锻炼学生的身体素质、提高学生的体育技能，同时，还能够培养学生的团队协作精神和竞技意识。
作为一名体育专业的学生，我有幸参加了学校的体育课实践教学，通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，以下是我对体育课实践教学的几点心得体会。
二、实践教学的意义1. 提高学生的身体素质体育课实践教学是提高学生身体素质的有效途径。
在实践教学中，学生可以接触到各种体育项目，如篮球、足球、排球、乒乓球等，这些项目都能够锻炼学生的身体，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的体育兴趣体育课实践教学让学生亲身体验到体育运动的乐趣，激发学生对体育运动的兴趣。
在实践教学中，学生可以自由选择自己喜欢的项目，通过参与实践，逐渐培养起对体育运动的热爱。
3. 提高学生的体育技能体育课实践教学有助于提高学生的体育技能。
在实践教学中，学生可以在教练的指导下，掌握各种体育项目的技巧，提高自己的运动水平。
4. 培养学生的团队协作精神体育课实践教学强调团队合作，学生在实践过程中需要相互配合，共同完成比赛。
这有助于培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 培养学生的竞技意识体育课实践教学使学生有机会参与竞技比赛，锻炼学生的竞技意识。
在比赛中，学生要学会尊重对手、遵守比赛规则，培养自己的竞技品质。
三、实践教学的方法与经验1. 选择合适的体育项目在体育课实践教学中，教师应根据学生的兴趣和身体素质，选择合适的体育项目。
例如，对于身体素质较好的学生，可以选择篮球、足球等对抗性较强的项目；对于身体素质一般的学生，可以选择乒乓球、羽毛球等球类项目。
2. 注重实践教学的安全性在实践教学过程中，教师应注重学生的安全，确保学生在运动过程中不受伤害。
例如，在开展足球、篮球等对抗性较强的项目时，教师应加强学生的安全意识教育，确保学生在比赛中遵守规则，避免发生意外。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除体育课实习心得体会篇一：体育实习总结体育实习总结实习对于体育教育专业的的师范生来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要精力的。
在这段期间我精力了很多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味，那么多的第一次让我也学会很多东西。
这段充满酸甜苦辣的实习生活将成为我人生中一次刻苦铭心的精力，也将是我今后走上工作岗位的一笔财富。
转眼间实习工作已经结束，这时间里从学生一下变成老师，感觉有些不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的华丽转身。
回想这段实习工作历历在目。
这一路走来颇多留恋，诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是老师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业。
付出了很多，收获的更多。
“十年树木，百年树人。
”实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己。
不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做以为老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。
当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”：老师好”的感觉很漆面，从最开始的不习惯变得上瘾了。
作为一名体育教师，首先上好课识最基本的要求。
在实习前我做了比较充分的准备。
但真正的中学教学对我说还是第一次。
从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
实习的第二天，我希望听听指导老师的课，出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课了。
当时我在想，这是指导老师在考研我吗？对于听课，我识想先认真做好笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。
过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜欢我的课，我们彼此配合的很好，指导老师也满意。
在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。
经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从知道老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。
在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务有效率有质量的完成。
总之，在这实习期间，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。
总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！篇二：体育教师实习工作总结《体育教师实习总结》正文开始>>怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于20XX年8月踏上了神圣的讲台。
在这一年里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。
积极参加学校组织的各项活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。
相信在以后的工作学习中，在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。
本学年，我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
自己还狠抓运动队管理，全面提高运动水平。
在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。
学年初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。
针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。
在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨，并取得了骄人的成绩。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。
更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。
---------------两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多，收获了更多。
下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚教育事业。
在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高。
在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。
我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。
三、实习体味在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机智、积极进去的心理道德。
经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。
1、用尊贵的精神去塑造学生教师的言行直接影响和传染着学生。
作为教师必需增强自身涵养，提高自身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。
2、用正确的体例去指导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。
在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。
教师要用自己健康的体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。
例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行!然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。
a若何才能保证操练时的平安?b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?获得的谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练的意义。
教师实时加以指导，经常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以使人勇敢，但操练时注重平安，注重自我呵护。
第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办?年夜都学(教学案例，试卷，课件，教案)生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。
不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。
3、用师生间精采激情去传染学生在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接接触最多。