听姚老师语篇理解文体知识与高考英语讲座心得体会
中学语篇明白得、文体知识与高考英语培训心得
中学《语篇明白得、文体知识与高考英语》培训心得培训时刻XX.10.26培训地址琼山中学参训人姓名曾妮娟参训人单位海口海港学校参训人博客账号513541培训类型（基地/校本）基地培训主题/讲座题目语篇明白得、文体知识与高考英语主讲人姚伦盛培训要紧内容语篇明白得、文体知识与高考英语培训反思或心得姚教师向咱们解读了XX年高考英语语篇的文体类型，要紧有explanation,narrative,recount,discussion,全国卷语篇中，recount类型最多，高考真题语篇集中在recount和discussion。
并分析到任何写作都有目的。
成功的阅读确实是作者和读者之间能进行顺利交流，读者专门好地领会作者的写作目的。
科学的设题必然是围绕写作目的来设题的。
不同的文体写作目的不同，语言特点不同，设题点不一样，也会给学生造成的困难不同，因此，要通过研究文体提高阅读效率。
第二，还分析了语篇阅读能力是如安在高考中考察。
要紧通过以下题型进行考察1.句子与句子之间的衔接2.段落整体的明白得3.段落与段落之间的衔接4.整体语篇的明白得，据此提出高考考查段落与段落之间的衔接比例会慢慢加大考查语篇阅读能力的趋势愈来愈突出。
这些让咱们清楚地了解了高考语篇的特点和命题趋势，为咱们高考的阅读温习指明了方向。
最值得一提的是姚教师还给出了宝贵的高考英语阅读备考建议：Basic language is essential; read as much as possible; keep a notebook of the words or expressions one learns; a variety of topics from a variety of text types.这次讲座收成颇丰。
培训时刻XX.10.26培训地址琼山中学参训人姓名曾妮娟参训人单位海口海港学校参训人博客账号513541培训类型（基地/校本）基地培训主题/讲座题目语篇明白得、文体知识与高考英语主讲人姚伦盛培训要紧内容语篇明白得、文体知识与高考英语培训反思或心得姚教师向咱们解读了XX年高考英语语篇的文体类型，要紧有explanation,narrative,recount,discussion,全国卷语篇中，recount类型最多，高考真题语篇集中在recount和discussion。
英语语法讲座心得范文(24篇)
英语语法讲座心得范文（24篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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姚组长“语篇明白得、文体知识与高考英语”讲座学习体会
姚组长“语篇明白得、文体知识与高考英语”讲座学习体会姚组长“语篇明白得、文体知识与高考英语”讲座学习体会10月26日下午在本校图书馆101教室听了姚伦胜组长的讲座《语篇明白得、文体知识与高考英语》。
让我再次了解英语高考改革的趋势。
把握其精神所在，有助于自己的教育教学工作能力的提高，在尔后的教学工作和高考备考工作中能更好的抓住高考重心，备考精华。
下面谈谈自己的收成和体会。
第一了解高考改革的趋势：高考改革把语言放到一个更高的层次，即语篇的层次，来考查学生利用辞汇、利用语法的能力。
了解了一些文体知识，能有助于阅读能力的提高。
因为咱们明白：“得阅读者得天下”。
第二了解一些大体概念：语篇明白得能力：关于单个句子之上的语言单位的明白得能力。
文体：文章的文体，八种：一、Explanation 说明；二、Narrative 表达，讲故事，如神话故事、童话故事等；3、Recount 从头讲述过去的经历、事件；4、Discussion 讨论式，各类观点，最后说明自己的观点；五、Argumentative / exposition 设法说服读者同意作者的观点；六、Report报告类，对一个情形全面考察以后的总结；7、Instruction (Procedure) 告知读者做什么；八、Descriptive 描述性。
不同的文体写作目的不同，语言特点不同，设题点不一样，给学生造成的困难不同。
研究文体，提高阅读教学效率还有了解高考考查的重点：一、句子与句子之间的衔接；二、段落整体的明白得；3、段落与段落之间的衔接；4、整体语篇的明白得能力。
最后还有关于尔后高考备考的一些建议：第一、要想具有语篇阅读能力，大体的辞汇是必需把握的，大体功必然要扎实。
还要给学生预备不同话题、不同文体的文章。
不同文体有不同的语言特点，所用的辞汇也有不同，这对辞汇教学也有指导意义。
还要注意熟词生义的学习，这些生义往往是考查点（决定成败的往往是少数的关键点）。
英语讲座心得体会
英语讲座心得体会在繁忙的学习生活中，我有幸参加了一场精彩的英语讲座。
这场讲座犹如一盏明灯，为我在英语学习的道路上指明了方向，让我收获颇丰。
讲座的主讲人是一位经验丰富、知识渊博的英语专家。
他一开口，那流利纯正的英语就吸引了全场听众的注意力。
他的发音清晰、语调优美，仿佛将英语变成了一首动听的乐章，让人陶醉其中。
讲座的内容涵盖了英语学习的各个方面，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作。
其中，让我印象最为深刻的是关于词汇学习的部分。
主讲人强调，词汇是英语学习的基石，我们不能仅仅满足于死记硬背单词的拼写和中文释义，而应该通过阅读、语境和联想等方式来深入理解和掌握单词。
他还分享了一些有趣的词汇记忆方法，比如利用词根词缀、单词卡片和记忆宫殿等。
这些方法让我恍然大悟，原来词汇学习也可以如此有趣和高效。
在语法方面，主讲人指出，语法规则固然重要，但我们不能被它们束缚住手脚。
他鼓励我们要多读多写，通过大量的语言输入和输出，来培养自己的语感。
只有在实际运用中，我们才能真正掌握语法的精髓，而不是仅仅停留在理论层面。
听力和口语一直是我的薄弱环节，主讲人在讲座中也给出了很多实用的建议。
他说，要提高听力水平，我们应该多听原汁原味的英语材料，比如英语广播、电影、电视剧等。
在听的过程中，不要过于纠结个别单词的意思，而是要注重整体的理解。
对于口语，他强调要敢于开口说，不要害怕犯错。
我们可以通过模仿、与外教交流或者参加英语角等方式，来不断提高自己的口语表达能力。
阅读和写作也是英语学习中不可或缺的部分。
主讲人建议我们要广泛阅读各种类型的英语文章，包括新闻、小说、科技文献等。
通过阅读，我们不仅可以扩大词汇量，还可以学习到不同的写作风格和表达方式。
在写作方面，他提醒我们要注意文章的结构、逻辑和语法错误。
平时可以多写多练，并且请老师或者同学帮忙批改，这样才能不断提高自己的写作水平。
除了学习方法和技巧，主讲人还分享了一些关于英语学习的心态和态度。
高考英语备考讲座心得体会
高考英语备考讲座心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外国语讲座心得体会
作为一名热爱语言学习的人，我有幸参加了外国语学院的讲座，这次讲座让我受益匪浅，收获颇丰。
在此，我将结合讲座内容，谈谈我的心得体会。
一、讲座主题及内容本次讲座的主题是“语言的力量”。
讲座由外国语学院院长主持，邀请了国内外知名的语言学专家、学者和翻译家进行授课。
讲座内容涵盖了语言的历史、文化、翻译技巧、跨文化交流等多个方面。
二、心得体会1. 语言是人类沟通的桥梁讲座中，专家们强调了语言在人类沟通中的重要作用。
语言不仅是人们表达思想、传递信息的工具，更是文化交流、文明互鉴的桥梁。
在全球化的今天，掌握一门或多门外语，有助于我们更好地了解世界，拓宽视野。
2. 语言与文化密不可分讲座指出，语言与文化密切相关。
不同的语言背后，蕴含着独特的文化内涵。
学习一门语言，实际上是在了解一个国家的文化、历史和风土人情。
因此，在学习语言的过程中，我们要注重文化背景的学习，这样才能真正掌握一门语言。
3. 翻译是跨文化交流的重要手段翻译作为跨文化交流的重要手段，在讲座中得到了充分的体现。
专家们分享了丰富的翻译技巧，让我们了解到翻译并非简单的语言转换，而是需要兼顾原文意义、文化差异和读者需求。
同时，讲座还强调了翻译家的社会责任，要求我们在翻译过程中尊重原文，传播正能量。
4. 跨文化交流的重要性讲座中，专家们多次强调跨文化交流的重要性。
在全球化的背景下，跨文化交流有助于增进各国人民的相互了解，促进世界和平与发展。
作为一名语言学习者，我们要积极参与跨文化交流，为构建人类命运共同体贡献力量。
5. 语言学习的方法与技巧讲座为语言学习者提供了许多实用性的学习方法和技巧。
例如，通过大量阅读、听力和口语练习，提高语言水平；利用网络资源，拓宽学习渠道；参加语言交流活动，提升交际能力等。
这些方法对我在今后的语言学习道路上具有很大的指导意义。
6. 个人成长与语言学习讲座让我深刻认识到，语言学习不仅仅是提升个人素养的过程，更是促进个人成长的重要途径。
英语讲座心得体会（精选）
英语讲座心得体会（精选）第一篇：英语讲座心得体会（精选）听英语讲座心得体会在印象中似乎很久没有听过这么精彩的英语讲座了，确切地说应该是大学毕业以后，这一星期的培训让我整个教育思想，教学理念以及整个英语教学的观念焕然一新。
在我接受英语教育时所学到与所感受到的一切对欧美国家的风土人情，风俗习惯和那些文化深深地吸引了我，让我爱上了英语。
然而经过这一星期听完我们的专家团队所展示给我们的讲座却让我更加热爱我当教师这一份职业，我深深地体会到要当一名合格或更出色的英语教师并不是那么简单，当然，也不是想象中那么难。
下面我谈谈给我留下深刻印象的老师以及他的课带给我的体会：何广铿教授—何教授给我们讲授了英语教学法的的理论与实践，不得不说，这位有着渊博知识与多年经验的资深教授让我深刻体会到我们不只要有理论知识还得学会怎么在教学课堂里应用，教学法方面的，比如说怎样上好一堂课，语言教学应该以教给学生如何使用这种交际工具为主。
语言知识的学习是为更好地使用语言工具，发挥其交际功能服务的。
语言知识的学习要服从听说读写能力的训练，因此，经验都是在实践中总结出来的。
陈道明所长—陈老师是一个幽默风趣却又不失渊博知识的人，他是我们的学科班主任，每天都可看到他忙碌的身影以及他在课前课后用那形象的言语深的我们老师喜欢。
在他的课上，他用生动的语言给我们讲了英语的基本理念，学英语就是懂得：形—意—用，把语言放进语境里，创设情境，只要方法好让学生越学越容易，记得他说的那句话，当老师就是得脸皮厚以及爱学生。
何安平教授—何教授给我们分析了教材，讲述了教材的概念及功能，教学理念是怎样反映在教材上以及教材不仅是知识的载体，而是培养人的载体等。
从她的课上我认识到了教材的重要性和怎样充分地利用好我们手上的资源,学习what to teach andhow to teach.田湘军老师—这位经验丰富的老师在他的课堂上让我们确实是享受了一节精彩的课，教师可通过多样化手段使学生在欣赏英语歌曲的同时激发学生学习英语的兴趣、训练语音、训练听力、教学词汇、呈现操练句型。
高考英语阅读文体中学《语篇理解文体知识与高考英语》培训心得
高考英语阅读文体中学《语篇理解文体知识与高考英语》培训心得培训时间xxxx.10.26培训地点琼山中学参训人姓名曾妮娟参训人单位海口海港学校参训人博客账号513541培训类型（基地/校本）基地培训主题/讲座题目语篇理解、文体知识与高考英语主讲人姚伦盛培训主要内容语篇理解、文体知识与高考英语培训反思或心得姚老师向我们解读了xxxx年高考英语语篇的文体类型，主要有explanation,narrative,recount,discussion,全国卷语篇中，recount类型最多，高考真题语篇集中在recount和discussion。
并分析到任何写作都有目的。
成功的阅读就是作者和读者之间能进行顺利交流，读者很好地领会作者的写作目的。
科学的设题一定是围绕写作目的来设题的。
不同的文体写作目的不同，语言特点不同，设题点不一样，也会给学生造成的困难不同，所以，要通过研究文体提高阅读效率。
其次，还分析了语篇阅读能力是在高考中考察。
主要通过以下题型进行考察1.句子与句子之间的衔接2.段落整体的理解3.段落与段落之间的衔接4.整体语篇的理解，据此提出高考考查段落与段落之间的衔接比例会逐渐加大考查语篇阅读能力的趋势越来越突出。
这些让我们清楚地了解了高考语篇的特点和命题趋势，为我们高考的阅读复习指明了方向。
最值得一提的是姚老师还给出了宝贵的高考英语阅读备考建议：Basiclanguageisessential;readasmuchaspossible;keepanotebo okofthewordsorexpressionsonelearns;avarietyoftopicsfromav arietyoftexttypes.这次讲座收获颇丰。
高考英语,培训心得,知识,中学。
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听姚老师语篇理解文体知识与高考英语讲座心得体会
听姚老师语篇理解文体知识与高考英语讲座心得体会
听姚老师“语篇理解、文体知识与高考英语”讲座的心得体会
xxxx年10月26号下午，我有幸去琼山中学听了姚老师关于“语篇理解、文体知识与他，英语”讲座。
深深体会到让学生懂得一些文体知识，能有助于他们的阅读能力的提高。
讲座中提到了“得阅读者得天下“，任何写作都有目的。
成功的阅读，就是作者和读者之间能顺利进行交流，读者很好地领会作者的写作目的。
科学的设题，一定是围绕写作目的来设题的。
不同的文体写作目的不同，语言特点不同，设题点不一样，给学生造成的困难不同。
研究文体，提高阅读教学
效率，findawayout。
姚老师总结
了：全国卷语篇中Recount类型最多。
由于高中生处于intermediate阶段，因此，高考真题语篇集中在Recount类型到Discussion类型之间，难度逐渐上升。
Narrative类型适合于younglearners，小学生。
Argumentative难度最大。
如果学生要参加高考自主招生考试，Discussion类型和Argumentative类型的语篇会占更大的比例。
听了讲座后，我对下次高考备考有了以下的启发：
第一、平时给学生准备不同话题、不同文体的，让学生从高一就开始培养语感，具备语篇阅读能力。
还要注意熟词生义的学习，这些生义往往是考查点。
第二、平时教学中上阅读课时，多让学生训练prediction。
即根据的标题对内容作出预测，根据段落主题句对段落内容作出预测。
第三、姚老师建议的好方法之一：将高考真题一篇所设的题目串起来就是这篇的整体结构，我也给学生训练，期望学生们的语篇理解能力能有所提高。
高考英语,心得体会,高考备考,全国卷,小学生。