社会主义核心价值观——文明
社会主义核心价值观的主要内容
社会主义核心价值观的主要内容首先，富强是指国家富强、民族振兴，这是社会主义核心价值观的首要目标。
富强不仅包括经济实力的增强，更包括国家整体实力的提升，国家安全的保障，国际地位的提高等方面。
其次，民主是指人民当家作主，国家政治体制的民主化。
民主是社会主义核心价值观的重要内容之一，体现了人民的权利和利益至上的原则。
再次，文明是指社会的精神文明和道德规范，包括文明礼仪、文明用语、文明行为等方面。
文明是社会主义核心价值观的重要内容，是社会和谐稳定发展的基础。
和谐是指社会内部各种矛盾的和解与统一，人与自然、人与社会之间的和谐。
和谐是社会主义核心价值观的重要内容，是社会稳定和谐发展的基础。
自由是指人民享有的各项权利，包括言论自由、宗教自由、出版自由等。
自由是社会主义核心价值观的重要内容，是社会公平正义的基础。
平等是指人人平等，包括政治平等、经济平等、社会平等等方面。
平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会公平正义的基础。
公正是指社会公正、司法公正等方面。
公正是社会主义核心价值观的重要内容，是社会稳定和谐发展的基础。
法治是指依法治国，依法行政。
法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会稳定和谐发展的基础。
爱国是指热爱祖国、忠诚国家。
爱国是社会主义核心价值观的重要内容，是国家安全和发展的基础。
敬业是指敬业爱岗，努力工作。
敬业是社会主义核心价值观的重要内容，是国家经济发展和社会进步的基础。
诚信是指守信用、讲诚信。
诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是社会和谐稳定发展的基础。
友善是指和睦相处、互助互爱。
友善是社会主义核心价值观的重要内容，是社会和谐稳定发展的基础。
总的来说，社会主义核心价值观的主要内容贯穿于国家建设和社会发展的方方面面，是指导全社会思想道德建设的根本遵循。
只有深入贯彻落实社会主义核心价值观，才能推动国家建设和社会发展不断取得新的成就。
践行社会主义核心价值观文明礼仪行为要求
践行社会主义核心价值观文明礼仪行为要求首先，尊重他人。
尊重是一种最基本的社会礼仪行为，也是构建和谐社会的基石。
尊重他人不仅仅是对他人的尊重，更是对自身的尊重。
在与他人交往中，应当尊重对方的言行举止、观点和意见，不轻易批评、挑战对方，更不要伤害他人的自尊和尊严。
在公共场所，应当注意礼让他人，不占用他人的座位、道路等资源，遵守秩序，不打扰他人的生活和工作。
尊重他人是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
其次，谦和有礼。
谦和有礼是一种处世的态度，也是一种处事的艺术。
在与他人交往中，应当谦虚、谨慎，不自傲自大，不跋扈傲慢，更不嫉妒他人的成就和优势。
应该相互尊重、相互理解，不要因为一时的不快或不满而激起矛盾和矛盾，更不要为了自己的私利而伤害他人的利益。
在工作和学习中，应该遵循规章制度，遵守纪律条例，不擅自违反规则，不无理挑战权威，更不要为了谋求私利而残害他人。
谦和有礼是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
再次，守时守约。
守时守约是一种对他人的尊重，更是一种对自己的尊重。
在生活和工作中，应该遵守时间约定，不拖拉拖延，不随意变更计划，更不应该违背承诺给他人带来麻烦和损失。
在公共场所，应该排队等候，不挤占他人的位置，不插队蛮干，更不要擅自影响他人的正常生活。
守时守约是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
最后，爱护环境。
爱护环境是每个公民应尽的责任和义务。
在日常生活中，应该养成良好的环保习惯，不乱丢垃圾、不乱倒污水，更不要随意破坏自然风景和文物古迹。
在工作和学习中，应该节约资源，保护环境，不浪费水电，不随意毁坏公共设施和设备，更不要为了谋求私利而破坏生态平衡。
爱护环境是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
综上所述，践行社会主义核心价值观的文明礼仪行为要求是一个综合性的系统工程，需要每个公民从身边的小事做起，从点滴的细节做起，从小到大，从内到外，逐步培养和提升自己的社会责任感和公民道德修养，践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观—文明PPT课件
党的十六届 六中全会
党的十七大
党的十七届 四中全会
首次提出了建设社会主义核 心价值体系的战略任务。
明确指出：“社会主义核 心价值体系是社会主义意 识形态的本质体现。”
把学习践行社会主义核心 价值体系与建设马克思主 义学习型政党联系
.
2
社会主义核心价值观的形成过程
党的十七届 六中全会
党的十八大
明确指出：社会主义核心价值 体系是兴国之魂，是社会主义 先进文化的精髓，决定着中国 特色社会主义发展方向。
三观扭曲
2012年中国GDP总量52 万亿人民币，世界第 二，将无限接近英法 德三国总和，2013年 将实现完全超越。
拜金主义
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个人主义 享 乐 主 义
5
发展社会主义市场经济的需要
毒奶粉
道德失范
市场经济的缺点和 消极因素，需要核 心价值观的引导
地沟油
诚信缺失
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6
社会 主义 价值 体系
系列主题班会（一）
第一次明确提出：“积极 培育和践行社会主义核心 价值观。”
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值 体 系党 是中 一央 以对 贯建 之设 地社 高会 度主 重义 视核 。心
价
3
增强中华民族凝聚力的需要
文 化
主要 体现
民 族
软
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实
聚
力
力
精神凝聚力
民族团结的 力量
民族 凝聚力
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4
发展社会主义市场经济的需要 Nhomakorabea经济发展
市场经 济是把 双刃剑
34
所谓“文明”就是综合素质 的体现。具体应从五个习惯 做起。五个习惯是：行为习 惯、学习习惯、卫生习惯、 生活习惯、健体习惯。具体 同学们应该做到：
践行社会主义核心价值观--文明篇
践行社会主义核心价值观－文明篇案例类型：学科渗透案例践行社会主义核心价值观－文明篇(初中思品课案例)教学背景（一）理论背景党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值体系的内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。
2012年11月8日中共十八大报告,明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
而“文明”对于一个人一个集体一个社会一个国家来说都尤为重要。
（二）学情分析素质教育是学校培养人才的重要内容，文明行为是中学生品德修养和人文素质的体现，是培养有道德的公民的基本要求。
目前，中学生文明意识和行为的主流是好的，但也有部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园内存在着种种与学生形象极不相称的不文明行为。
当前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如留长指甲，染彩色指甲，男生长头发；没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴脏话、粗话、庸俗话；买饭不排队；考试作弊；男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件；在校园内抽烟；破坏宿舍公物等……二、教学思考（一）社会主义核心价值观具有时代性，加强对学生灌输时事政治和社会热点的时代性和实效性，不仅能帮助学生拓宽视野培养学生观察社会分析问题的能力，还能帮助教师增加思品课授课的生动性和新颖性，也是渗透社会主义核心价值观的重要依托。
（二）社会主义核心价值观内容广泛，一个课时把所有内容讲完学生无法真正领会其精神，会显得空洞、枯燥，失去教育意义。
社会主义核心价值观内容
社会主义核心价值观内容社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要内容，是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的根本指导思想。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是全社会共同遵循的行为准则，是构建社会主义和谐社会的重要基础。
首先，富强是社会主义核心价值观的重要内容之一。
富强是国家的根本利益所在，是国家长治久安的重要保障。
在新时代，中国特色社会主义进入了新时代，我们必须更加自觉地践行富强这一核心价值观，努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想。
其次，民主是社会主义核心价值观的重要内容之一。
民主是社会主义政治制度的本质特征，是人民当家作主的重要体现。
我们要坚持和发展中国特色社会主义民主，不断完善人民代表大会制度和其他形式的民主制度，推进社会主义民主政治建设，保障人民享有广泛的民主权利。
文明是社会主义核心价值观的重要内容之一。
文明是社会进步的标志，是人类社会发展的重要标志。
我们要坚持文明的进步性，提倡文明的交流互鉴，倡导文明的互学互鉴，促进世界文明的多样性和共同繁荣。
和谐是社会主义核心价值观的重要内容之一。
和谐是社会发展的重要目标，是社会各方面关系的重要基础。
我们要坚持和谐的发展，促进社会各方面关系的和谐发展，推进社会全面和谐。
自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容之一。
自由是人的天赋权利，是社会主义制度的重要保障。
平等是社会公正的重要内容，是社会主义社会的重要特征。
公正是社会主义社会的重要标志，是社会主义法治的基本要求。
爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的重要内容之一。
爱国是每个公民的基本义务，是每个公民应尽的责任。
敬业是每个公民应有的职业道德，是每个公民应有的职业精神。
诚信是社会主义市场经济的重要基础，是社会主义法治的重要内容。
友善是社会主义社会的重要品质，是社会主义社会的重要特征。
社会主义核心价值观的概念内涵是富强,民主,文明,和谐; ;爱国,敬业,诚信,友善.
社会主义核心价值观的概念内涵是富强,民主,文明,和谐; ;爱国,敬业,诚信,友善.
社会主义核心价值观的概念内涵是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。
中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。
中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。
党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。
要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
价值观——文明
“文明”是什么按照现代定义,文明是人类改造世界的物质成果、政治成果和精神成果的总和,是社会发展和人类开化的进步状态和标志。
核心价值观中将“文明”作为国家层面的价值目标,所指应该是宏观意义上的,既包括这三个大文明,也包括了具体的公民文明素养文明是什么?在面对这个问题时,很多人都答不上来,但对什么是“不文明”却都能列举一二:公共场合大声喧哗、乱插队,旅游景区乱刻字,过马路时闯红灯、翻越栏杆,随地吐痰,随手乱丢垃圾,毁坏公共设施,侵占公共财产……当谈及文明话题时,这些我们通常所说的“不文明”现象无法被回避。
而国民文明素质高低、公共行为规范与否,关系到国家形象、民族声望。
在今年的全国“两会”上,针对公民行为文明问题,多名代表都提交了相关议案。
“在国外或者国内出差,经常看到一些国人的不文明行为。
”全国人大代表、罕王实业集团有限公司董事局主席杨敏表示,“不能人富了,脑袋还是空的,文明素养还是上不去。
现在是时候进行大规模的现代公民素养教育了。
”他认为,现代公民的文明素养包括政治素养、法律素养、道德素养、文化素养、科学素养和健康素养等综合素养。
全国政协委员、浦东干部学院常务副院长冯俊则将一份题为“加强公民教育,全面提高公民道德文明素质”的提案带到了两会上。
2014年1月4日,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上讲话,谈及“文明”话题时,他坦言,随着我国经济快速发展和人民生活水平不断提高,出行旅游越来越成为人们生活的一部分,旅游中不文明现象日益凸显。
“要在已有工作基础上,进一步加大治理力度,引导公众增强文明出游意识,不断提升道德素养,更好地塑造和展示良好国家形象。
”刘云山说。
在中国,早在《易经〃乾卦》中就有“见龙在田,天下文明”的说法。
唐朝的孔颖达对此的解释是:“天下文明者,阳气在田,始生万物。
”彼时对文明的解释,主要是“文治教化”之意,与现代含义不完全相同。
李林向《法制日报》记者解释,按照现代定义,文明是人类改造世界的物质成果、政治成果和精神成果的总和,是社会发展和人类开化的进步状态和标志。
社会主义核心价值观——文明
社会主义核心价值观——文明文明, 一指犹言文化, 如: 物质文明和精神文明；二指人类社会进步状态, 与“野蛮〞相对；三指光明, 有文采；四指年号。
在这里我们从国家层面来理解文明之义。
文明就是指国家发展的状态, 即国家创造的物质财富与精神财富的总和。
这也是唯物史观对文明的根本定义。
文明是社会进步的重要标志, 也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态, 是对面向现代化、面向世界、面向将来的, 民族的科学的大众的社会主义文化的概括, 是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
党的十八大提出: “倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观。
〞这“24个字〞, 内涵丰富, 博大精深, 是社会主义核心价值体系的内核, 体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和施行要求, 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
扩展资料: 党的十八大报告指出: “文化软实力显著强化。
社会主义核心价值体系深入人心, 公民文明素养和社会文明程度显然提升。
〞可见, 文明是国家软实力的重要组成部分。
培育和践行“文明〞价值观, 就要深入理解文明的内涵, 将其内化为国人的核心价值理念。
文明是物质与文化的增长, 以及由此产生的各种制度建设, 最终推动人的全面发展。
我们常讲的物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明, 都包涵于国家发展的状态之中。
文明推动了国家和社会的发展。
纵观中国五千年文明发展史, 文明是国家发展的成果。
作为人类创造的物质财富与精神财富的总和, 文明不是物质与文化产品的简单相加, 而是它带给国民的生活状态。
文明是国家发展的灵魂, 是国民的精神家园, 是推动国家发展稳定的精神力量。
文明能够让国民产生深入的认同感, 形成强大的国家凝集力。
能够让国民产生深入的责任感, 成为国家发展的精神动力；能够让国民孕育积极的社会心态, 塑造和谐的社会关系, 有效维护国家和社会的稳定。
社会主义核心价值观之文明的例子
社会主义核心价值观之文明的例子从前，有两个年轻人，他们在同一所私塾念书，成绩也都很不错，他们俩是非常要好的朋友，而且两人的兴趣爱好也非常相似。
唯一不同的是其中一个年轻人很有礼貌，对任何人都很尊敬，对待自己的长辈更是如此；而另一个年轻人一点儿也不懂礼貌，对自己的长辈的态度很差，而且说话时总带着一副不耐烦的样子。
就这样，两个人快乐地成长着，别人也看不出两人有多大的区别。
直到有一次，一位德高望重的老人想找一个年轻人，把自己的学问传授给他，让这个年轻人当他的接班人。
老人看中了这两个年轻人，但是两个年轻人中只能选一个，于是乎，老人对两个年轻人展开了一系列的考验：考验的主要内容就是文明礼仪，一个人如果没有文明礼仪，有再多的学问也没有用。
首先老人乔装打扮，使人认不出他来，然后他先对那个讲礼貌的年轻人展开了考验，他等在年轻人的必经之路上，等他过来时，老人故意把自己的东西扔在了地上，让年轻人捡起来，等年青人捡起来后，又把东西故意扔在了地上，看年轻人的表现，年轻人又捡了起来，老人接过东西，也不说一声，就走了，但没走几步就假装倒在地上，虽然看得出是假的，但年轻人还是不假思索地冲上去，将老人扶了起来，还问了一句你没事吧！老人见小伙子如此这般，心里暗暗高兴。
接下来老人就要去考验另一个年轻人了，老人还是故伎重演，这位年轻人捡起第一次后就不再捡了，第二次还是在老人的催促下才捡起来的，而且捡起来后又不是用给的，而是直接扔了过去；老人接住东西后很生气，但还依照上一次的做法，没走几步就假装倒在地上，但出乎意料的是，年轻人假装没看见就径直走了。
老人考验完两个年轻人后，当机立断，他要把学问都传给那个讲礼貌的年轻人，让他当他的接班人。
后来过了许多年，那个讲礼貌的年轻人成为了一个大名鼎鼎的学者，而那个不讲礼貌的年轻人却一事无成，两人在路上碰了面，不讲礼貌的年轻人问那个讲礼貌的年轻人为什么会这样，讲礼貌的年轻人说，一个人如果没有文明礼仪，有再多的学问也没有用。
社会主义核心价值观的内涵与实践传承文明引领社会风尚
社会主义核心价值观的内涵与实践传承文明引领社会风尚社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的显著标志，是中国共产党全面加强党的建设、全面深化改革、全面依法治国的重要内容，也是中国特色社会主义事业的强大精神力量。
社会主义核心价值观的内涵丰富多元，蕴含着中国传统文化和社会主义先进文化的精华。
通过实践传承文明，社会主义核心价值观引领着社会风尚向着文明、和谐、团结的方向迈进。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观由社会主义荣辱观、社会主义国家观、社会主义公平观、社会主义法治观、社会主义敬业观、社会主义诚信观、社会主义友善观等七个方面组成。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的根本之一，强调中国人民要有强烈的民族自豪感和集体荣誉感，自觉树立正确的荣辱观。
社会主义国家观是社会主义核心价值观的重要组成部分，要求全体公民要有爱国之心，为国家的繁荣富强尽职尽责。
社会主义公平观强调中国特色社会主义的基本要求是全体人民共享发展成果，促进社会公平正义。
社会主义法治观是社会主义核心价值观的重要组成，要求全体公民自觉尊崇宪法，遵守法律法规，培育和践行社会主义法治精神。
社会主义敬业观要求中国人民具备热爱自己的工作、尽心尽力的敬业精神，实现个人的价值和社会的发展相统一。
社会主义诚信观要求全体公民要重视诚信，树立守信用、讲诚信的道德观念，推动社会诚信建设。
社会主义友善观要求社会成员要以友善的态度相待，培育出和谐友善的公民道德品质。
二、社会主义核心价值观的实践传承社会主义核心价值观的实践传承是一个重要的任务，需要全社会共同努力。
政府、学校、家庭等各个方面都应积极参与，共同推动社会主义核心价值观的传承。
政府在传承社会主义核心价值观中发挥着重要作用。
政府应加强宣传和教育工作，使人民群众深入了解社会主义核心价值观的内涵，增强其认同感和亲近感。
学校是社会主义核心价值观传承的重要阵地。
学校要将社会主义核心价值观纳入课堂教育，通过教育活动和实践活动培养学生的道德观念和行为习惯。
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社会主义核心价值观——文明
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”或许我们的翅膀未长有丰硕的羽毛，或许我们谈不上为祖国做贡献，但身为一名小学生，我们能做的，有很多很多。
文明，指维护公共利益，公共秩序。
其实，做一个文明的人并不难，但有时就差那一步，就像我遇到的这个故事一样：
一天，我走在路上，看见垃圾桶外堆着一座“小山”，而桶内却空空如也，我想：每逢夏天，一群苍蝇围在垃圾边飞来飞去；若遇下雨，脏水到处流淌；倘若刮风，各色的塑料带在空中飞舞，如躲避不及，还可能会被糊到脸上。
这些是谁造成的？难道不是不文明的人？如果那些人再向前迈上一小步，城市会变的鸟语花香，如果那些人再向前迈上一小步，我们的城市就不会那么脏。
如果懒惰的人在不向前迈上一小步，影响的不仅是环境美观，更重要的是，来吧，伙伴们，让我们都争做一个文明的小市民。
让我们为我们共同的家园——泰安做一些实事，做好每一件小事，让每个旅行者都夸咱们泰安棒，来吧！
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