2015-2016学年第一学期苏教版一年级数学上册期末复习教案
2015_2016学年高中语文专题四21始得西山宴游记第2课时课时作业苏教版必修1
【创新设计】2015-2016学年高中语文 专题四 21始得西山宴游记第2课时课时作业 苏教版必修1(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词句中的字形、加点字的注音有误的一项是( )A ．僇．人(lù) 惴．栗(zhuì) 衽席 万化冥和B ．培．(pēi) 攒．蹙(cuán) 茅茷 引觞满酌C ．箕．据(jī) 遁．隐(dùn) 榛莽 若垤．若穴(dié)D ．岈．然(xiā) 颢．气(hào) 攀援 萦青缭白2．下列句子中，加点字的解释不正确的一项是( )A ．始得西山宴．游记 宴：举行宴会恒．惴栗 恒：常常B. 穷．回溪 穷：尽，穷尽到则披．草而坐 披：拨开，分开C. 意有所极．，梦亦同趣 极：到，至缘．染溪 缘：沿着D. 攒．蹙累积 攒：聚集引．觞满酌 引：拿起3．下列句子中，加点词语的含义与现代汉语完全相同的一项是( )A ．而未始．．知西山之怪特B ．攒蹙累积．．，莫得遁隐C ．以为．．凡是州之山水有异态者D ．则施施而行，漫漫．．而游4．下列各句中，加点词的意思相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 居是．州，恒惴栗是．岁，元和四年也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 而未始知西山之怪特．然后知是山之特．立C.⎩⎪⎨⎪⎧ 望西山，始．指异之游于是乎始． D.⎩⎪⎨⎪⎧不与培为．类故为．之文以志 二、文本阅读(20分)阅读《始得西山宴游记》，回答5～9题。
5．对下列句子中加点词语的解释有误的一项是(3分)( )A ．到则披．草而坐 披：拨开B ．箕踞而遨． 遨：遨游C ．外与天际． 际：交会D ．然后知吾向．之未始游 向：从前，先前6．下列各句中加点的虚词，其意义和用法完全相同的一项是(3分)() A.⎩⎪⎨⎪⎧ 然后知是山之．特立然后知吾向之．未始游 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 穷山之高而．止至无所见而．犹不欲归C.⎩⎪⎨⎪⎧ 苍然．暮色，自远而至然．后知是山之特立D.⎩⎪⎨⎪⎧ 悠悠乎．与颢气俱游于是乎．始7．文章中心内容是记叙西山之游，为什么开篇从他处着墨？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．把下列句子译成现代汉语。
苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教学设计(共5课时)
第八单元期末复习【教学目标】1.使学生通过整理与复习，进一步掌握各单元知识。
2.使学生通过整理与复习，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识在日常生活中的应用，感受数学与生活的联系，激发对数学学习的积极情感。
3.通过整理与复习，使学生经历回顾学习情况以及整理所学知识的过程，激发主动学习的愿望，不断增强反思意识和能力。
【教材简析】回忆全学期的学习情况，让每个学生都知道自己的复习重点，让教师了解学生的需要与困难,有利于教师把握复习的重点与难点，改进复习课的教学方法，加强复习的针对性，提高复习的效率, 帮助学生形成良好的学习习惯。
编排的复习活动多样，为相关内容的复习设计了有操作性的方法本单元把全学期的教学内容分成乘法计算，除法计算，图形的周长，图形的运动，物体的质量，分数的初步认识，解决问题的策略七个部分，针对各部分内容的特点和教学目标，编排了练习题，设计了复习活动。
1、通过计算与比较，回忆、整理乘、除法知识；1、通过计算与比较，回忆、整理乘、除法知识； 2、通过测量，回忆和整理周长知识； 3、通过想象，回忆和整理图形运动的知识；4、通过选择，回忆整理质量的知识；5、通过操作，回忆整理分数的知识； 6、通过解决实际问题，回忆整理解决问题的策略。
【教学重点、难点】两三位数与一位数的乘除法计算、长方形与正方形的周长、解决问题的策略。
长方形与正方形的周长知识的综合运用。
【课时安排】复习两三位数乘一位数的计算 1课时复习两三位数除以一位数的计算 1课时复习长方形和正方形等图形的周长计算以及平移、旋转和轴对称图形 1课时复习千克和克以及分数的初步认识 1课时复习解决问题的策略 1课时复习两三位数乘一位数的计算教学内容：课本98 ——99页第1——7题。
教学目标：1．通过复习，使学生熟练掌握两三位数乘一位数的笔算和口算，在速度和正确率两方面都达到基本要求，计算能力得到进一步提高。
2．学生综合运用所学乘法的基础知识和基本技能解决简单的问题，发展应用意识。
2015-2016最新苏教版二年级数学下册全册教案(新教材)
第一单元课题：有余数的除法第1课时总第1课时教学目标：1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。
2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。
3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。
4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。
教学重难点：理解有余数除法的意义。
教学用具：小棒教学过程：一、先学探究：谈话：开学第一天，老师就准备了10枝新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。
可是，怎样分才合理呢？（1）学生自由发表意见，引导学生统一认识：每人分得同样多。
（2）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（每人分2枝、每人分3枝、每人分4枝……）如果每人分2枝，可以分给几人呢？如果每人分3枝，可以分给几人呢？那么如果每人分4枝，可以分给几人呢？……我们来分一分。
二、交流共享1、（1）分一分：（用小棒代替铅笔，小组合作）指导操作。
谈话：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人呢？请一组上台示范分一分。
分完后问：10枝铅笔每人分2枝后有没有分完？在表格中板书结果。
自主活动。
谈话：如果每人分3枝、每人分4枝，分别分给几个人呢？你能用以上的方法在小组里分一分，并把不同的情况记录下来吗？学生分组活动，教师巡视指导。
（2）说一说：①学生汇报交流，教师填写表格，确认结果。
②谈话：观察分法，把它们分类，并说说怎么想的？③小结：10枝铅笔平均分有两种不同的结果：一种是正好分完，另一种是分后还有剩余。
出示表格：表（1）表（2）（3）写算式：①观察表（1）提问：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人？分完了吗？怎样列式计算？板书：10÷2=5（人）10枝铅笔每人分5枝，可以分给几人？分完了吗？怎样列式计算？板书：10÷5=2（人）提问：你能说出这两个算式中各部分的名称吗？②观察表（2）谈话：10枝铅笔每人分3枝，可以分给几人？有什么方法计算？（板书：10÷3）可以分给几个人？分完了吗？还剩几枝？这1枝还能分吗？这1枝是剩下的，它是10枝里面的一部分，我们可不能忘了它，在3人后面加上小圆点，把它记录下来！③认识余数。
一年级数学上册知识点汇总
2020-2021学年第一学期一年级数学上册期末复习计划、进度及知识点分析一、复习目标:1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。
3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让字生在生动有趣的复习活动中经历，体验，感受数学习的乐趣。
4.有针对性的铺导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
5、培表学生的民好审题，书写、检查作业的字习习惯二、复习重难点重点：10以内的加减法及20以内的进位加法，以及根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。
难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。
三、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。
3、相会根据加、减法的舍义和算法解决一些简事的实际问题4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体，正方体、圆和球。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时，以及几时刚过和快到几时。
8、根据所学知识，解答简单的应用题四、复习的方法:1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习，设计专题活动，渗透各项数学知识。
2013-2014学年苏教版二年级数学上册教案(最新版)石宇
2015-2016学年第一学期备课本科目数学班级二（1）班任课教师石宇2015～2016学年度第一学期小学数学二（上）教学进度二年级数学上册全册教材分析苏教版《义务教育教科书数学》二年级（上册）是按照教育部2011年12月颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》编写的。
于2013年4月经教育部审定通过。
现结合自己所教学生的实际情况对本册教材作如下说明：一、教学内容：数与代数：100以内的连加、连减和加减混合；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题；乘、除法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，用乘法口诀求商；求几个相同加数的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。
图形与几何：四边形、五边形、六边形，以及平等四边形的初步认识；线段的初步认识；常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度；从前面、后面、左面、右面观察物体。
综合与实践：有趣的七巧板，我们身体上的尺。
二、教学目标：（一）知识与技能目标1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。
2.通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同的位置看到的物体的形状有时是不同的。
（二）数学思考方面1.在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。
2.在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体会物体与它相适应视图之间的联系，发展初步的空间观念。
2015-2016学年新苏教版五年级(下)期末数学试卷
2015-2016学年新苏教版五年级（下）期末数学试卷一、填空题：（25分，每空1分）1．（3分）分数单位是的最大真分数是，最小假分数是，最小带分数是．2．（3分）如果b是a的因数，那么a与b的最大公因数是，最小公倍数是；如果b和a的最大公因数是1，它们的最小公倍数是．3．（4分）把7米长的铁丝平均分成8份，每段长是7米的，每段长米．4．（2分）从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是分米，圆的面积是平方分米．5．（1分）把、、π、3.14、从小到大排列．．6．（1分）将的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该加上．7．（3分）如图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题．（1）甲车的速度是千米/小时．（2）甲、乙两车的时速之差是千米/小时．（3）半小时两车的相差千米．8．（4分）在横线里填上“＞”“＜”或“=”号当3x=96时，x+1650当2x﹣1.2=2y﹣1.6，x y0.43．9．（2分）在横线里填上最简分数90秒=分60公顷=平方千米．10．（2分）15.4比的2倍多0.6；比2.4的3倍少0.2．11．（2分）榨油车间8千克花生可榨油5千克，每千克花生榨油千克，榨1千克花生油需千克花生．二、判断题：（5分，每题1分）12．（1分）大于而小于的最简分数只有一个．．（判断对错）13．（1分）一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长．．（判断对错）14．（1分）圆的半径扩大2倍，周长就扩大2倍，面积就扩大4倍．（判断对错）15．（1分）最简分数的分子、分母没有公因数．（判断对错）．16．（1分）甲圆的周长除以直径一定和乙圆的周长除以直径的结果相等（判断对错）三、选择题：（5分，每题1分）17．（1分）小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的（）A．B．C．18．（1分）A的与B的相等（A、B不为0），那么A与B的关系是（）A．A＞B B．A＜B C．无法确定19．（1分）一个半圆形花坛的直径是4米，则这个花坛的周长是（）米．A．12.56 B．6.28 C．10.2820．（1分）世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（）A．刘徽B．祖冲之C．欧几里德21．（1分）一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余．最少可以分成（）A．12个B．15个C．9个 D．6个四、计算题（25分）22．（4分）直接写出得数：+=1﹣﹣=++0.25=﹣（+）=23．（9分）计算下面各题（能简算的要简算）﹣（﹣）+﹣+﹣（+）+．24．（8分）解方程：x﹣=3x+5x=8.43x﹣0.4=6.2．25．（4分）求下图阴影部分的面积．（单位：分米）五、操作题．（共9分）26．（6分）如图中每个小方格的边长都是1厘米（1）以（2，4）为圆心画出一个最大的半圆．（2）这个半圆的周长是，面积是（3）如果以（7，5）为圆心画出一个最大的圆，这个圆的直径是厘米．27．（3分）在下面的长方形里最多能画个最大圆，并画出来．六、解决问题：（第3题5分，第6题8分，其余每题4分，共31分）28．（4分）学校选拔了26名运动员去和县参加小学生运动会．其中男队员人数是女队员的1.6倍．女队员有多少人？29．（4分）一根钢筋，第一次截去米，比第二次多截去米，还剩米，这根钢筋的全长多少米？30．（5分）有一块面积顷的地，用总面积种蔬菜，种粮食，其余的种果树．种果树的面积占总面积的几分之几？31．（4分）在半径5米的圆形池塘的周围铺一条2米宽的小路，求路的面积是多少平方米．32．（4分）两列火车从相距600千米的两地相对开出，甲车每小时行100千米，乙车每小时行80千米，经过多少小时两车相距60千米？33．（8分）如图是A、B两市2014年上半年降水情况统计图．根据下面的统计图回答问题．（1）表示A市、B市降水量的分别是哪一条折线？（2）哪个月两城市的降水量最接近？哪个月两城市的降水量相差最大？（3）从图中你还能得到哪些信息？七、附加题：34．阴影部分的面积是80平方米，求环形的面积．35．如图圆形的面积和长方形的面积相等，已知圆的周长是18.84分米，求长方形的长是多少分米？36．一根13米长的绳子，绕一根圆柱形柱子4圈后还剩44厘米，求这根圆柱的半径．2015-2016学年新苏教版五年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空题：（25分，每空1分）1．（3分）（2015春•宝应县校级期末）分数单位是的最大真分数是，最小假分数是，最小带分数是1．【分析】真分数是指分子＜分母的分数，据此可知分数单位是的最大真分数是；假分数是指分子≥分母的分数，据此可知分数单位是的最小假分数是，最小带分数是，也就是1．2．（3分）（2016春•江苏校级期末）如果b是a的因数，那么a与b的最大公因数是b，最小公倍数是a；如果b和a的最大公因数是1，它们的最小公倍数是ab．【分析】（1）（2）倍数关系的两个数的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数，由b是a的因数可知a和b是倍数关系，a是较大数，b是较小数，据此解答；（3）根据互质数的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积，由b和a的最大公因数是1可知：a和b是互质数，据此解答．3．（4分）（2016春•隆林县期末）把7米长的铁丝平均分成8份，每段长是7米的，每段长米．【分析】一根绳子长7米，平均截成8段，根据分数的意义可知，即将这根8米长的绳子当做单位“1”平均分成8份，则每段是全长的1÷8=，每段的长为：7×=（米）．4．（2分）（2012春•沛县校级期末）从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是12.56分米，圆的面积是12.56平方分米．【分析】长方形内最大的圆的直径是这个长方形的最短边长的长度，由此即可得出这个最大圆的直径是4分米，根据圆的周长和面积公式即可解答．5．（1分）把、、π、3.14、从小到大排列．＜3.14＜π＜．【分析】根据题目要求，应把、、π、化成小数后再比较大小，最后从小到大排列．6．（1分）（2013•涟水县校级模拟）将的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该加上24．【分析】首先观察分子的变化，分子由5变为5+15=20，扩大了4倍，要使这个分数的大小不变，分母应该扩大4倍，由此通过计算解决问题．7．（3分）（2010秋•海安县期末）如图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题．（1）甲车的速度是22.5千米/小时．（2）甲、乙两车的时速之差是 4.5千米/小时．（3）半小时两车的相差 2.25千米．【分析】（1）根据统计图，求出甲车所用时间，路程是30千米，即可解决问题；（2）先求出乙车的速度，然后求甲、乙两车的时速之差；（3）根据两车时速之差，乘0.5小时即可．8．（4分）（2012春•沛县校级期末）在横线里填上“＞”“＜”或“=”号当3x=96时，x+16＜50当2x﹣1.2=2y﹣1.6，x＜y＜0.43＞＜．【分析】（1）先求出X的数值，然后再进行比较大小；（2）假设X=1，然后求出Y，再比较大小；（3）把0.43化成分数，然后通分，再比较大小；（4）和（5）先通分，再比较大小．9．（2分）在横线里填上最简分数90秒=1分60公顷=平方千米．【分析】把90秒化成分钟数，用90除以进率60；把60公顷化成平方千米数，用60除以进率100；写作最简分数形式，即可得解．10．（2分）（2016春•隆林县期末）15.4比7.4的2倍多0.6；7比2.4的3倍少0.2．【分析】（1）要求15.4比谁的2倍多0.6，用15.4﹣0.6得到这个数的2倍，再除以2即可；（2）先用乘法求出2.4的3倍，然后减去0.2即可．11．（2分）榨油车间8千克花生可榨油5千克，每千克花生榨油千克，榨1千克花生油需千克花生．【分析】（1）用榨出油的重量除以花生的重量就是平均每千克花生可榨油多少千克；（2）用花生的重量除以油的重量就是榨1千克花生油需要多少千克花生．二、判断题：（5分，每题1分）12．（1分）（2016春•新安县期末）大于而小于的最简分数只有一个．×．（判断对错）【分析】大于而小于的最简分数，如果规定分数单位不变，则只有一个，否则，有无数个如：、…，因此得解．13．（1分）（2014春•相城区期末）一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长．×．（判断对错）【分析】把整个绳子的长看作单位“1”，用去了全长的，求出还剩全长的几分之几，再和用去的比较即可．14．（1分）（2016春•隆林县期末）圆的半径扩大2倍，周长就扩大2倍，面积就扩大4倍．√（判断对错）【分析】圆的周长=2πr，圆的面积=πr2，可以设半径为2，则扩大2倍后的半径为4，分别求出原来的周长和面积以及扩大后的周长和面积，即可进行判断．15．（1分）（2014春•相城区期末）最简分数的分子、分母没有公因数．×（判断对错）．【分析】根据最简分数的意义，一个分数的分子分母只有公因数1的分数叫最简分数，因此，最简分数并不是没有公因数．16．（1分）（2016春•隆林县期末）甲圆的周长除以直径一定和乙圆的周长除以直径的结果相等√（判断对错）【分析】根据圆周率的意义，任意一个圆的周长都是它直径的三倍多一些，这是一个固定值，我们把它叫做圆周率．用“π”表示．由此解答．三、选择题：（5分，每题1分）17．（1分）（2014春•相城区期末）小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的（）A．B．C．【分析】先求出没有完成的数学题的道数，再除以数学题的总道数就是要求的答案．18．（1分）（2014春•相城区期末）A的与B的相等（A、B不为0），那么A 与B的关系是（）A．A＞B B．A＜B C．无法确定【分析】由“A的与B的相等”可得：A×=B×，两两相乘的数的积相等，乘较大数的数较小，据此判断后选择．19．（1分）（2016春•隆林县期末）一个半圆形花坛的直径是4米，则这个花坛的周长是（）米．A．12.56 B．6.28 C．10.28【分析】这个花坛的周长就是直径为4米的半圆的周长，由此即可解答．20．（1分）（2014春•巢湖校级期末）世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（）A．刘徽B．祖冲之C．欧几里德【分析】依据教材补充材料即可作答．21．（1分）（2016春•淳安县期末）一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余．最少可以分成（）A．12个B．15个C．9个 D．6个【分析】要分成大小相等的小正方形，且没有剩余，就是小正方形的边长是24和18的公因数，要求分的最少就是求24和18的最大公因数为小正方形的边长，然后用长方形纸的长和宽分别除以小正方形的边长，就是长方形纸的长边最少可以分几个，宽边最少可以分几个，最后把它们乘起来即可．四、计算题（25分）22．（4分）直接写出得数：+=1﹣﹣=++0.25=﹣（+）=【分析】直接按照分数加减法的计算方法直接计算得出答案即可．++0.25利用加法交换律简算．23．（9分）计算下面各题（能简算的要简算）﹣（﹣）+﹣+﹣（+）+．【分析】（1）运用减法性质以及加法交换律解答，（2）运用加法交换律和结合律解答，（3）运用减法性质、加法交换律和结合律解答．24．（8分）解方程：x﹣=3x+5x=8.43x﹣0.4=6.2．【分析】（1）两边同时加上，求出X．（2）将左边合并为8X，然后再两边同时除以8．（3）两边先同时加上0.4，然后再除以3．25．（4分）求下图阴影部分的面积．（单位：分米）【分析】由图意可知：阴影部分的面积=圆的面积﹣三角形的面积，又因圆的半径等于等腰直角三角形的底和高，于是利用圆和三角形的面积公式即可求解．五、操作题．（共9分）26．（6分）（2014春•花溪区期末）如图中每个小方格的边长都是1厘米（1）以（2，4）为圆心画出一个最大的半圆．（2）这个半圆的周长是20.56厘米，面积是25.12平方厘米（3）如果以（7，5）为圆心画出一个最大的圆，这个圆的直径是6厘米．【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出圆心的位置，再以4厘米为半径即可画出符合要求的半圆．（2）半圆的周长=圆的周长的一半+直径的长度，半圆的面积=圆的面积的一半，分别利用圆的周长和面积公式即可求解．（3）如果以（7，5）为圆心画出一个最大的圆，则这个圆的半径就是圆心到方格表边沿的最短距离，从而可以确定出半径的长度，进而求出其直径的长度．27．（3分）在下面的长方形里最多能画4个最大圆，并画出来．【分析】这个长方形的长是13.55厘米，宽是3.2厘米，因为长方形内最大的圆的直径等于长方形的宽3.2厘米，由此可知，在长方形里最多能画4个最大圆，据此画出即可．六、解决问题：（第3题5分，第6题8分，其余每题4分，共31分）28．（4分）（2016春•隆林县期末）学校选拔了26名运动员去和县参加小学生运动会．其中男队员人数是女队员的1.6倍．女队员有多少人？【分析】把女队员人数看成单位“1”，则男生人数是1.6，队员总数就是女队员人数的1+1.6=2.6倍，用总人数除以2.6就是女队员的人数．29．（4分）（2014春•相城区期末）一根钢筋，第一次截去米，比第二次多截去米，还剩米，这根钢筋的全长多少米？【分析】根据题意，第一次比第二次多截，第一次截去的米减去米就是第二次的，两次截去的相加再加上剩下的就是全长．30．（5分）（2016春•隆林县期末）有一块面积顷的地，用总面积种蔬菜，种粮食，其余的种果树．种果树的面积占总面积的几分之几？【分析】把这块地的总面积看成单位“1”，用总面积1减去种蔬菜的分率，再减去种粮食的分率，就是种果树的面积占总面积的几分之几．31．（4分）（2016春•隆林县期末）在半径5米的圆形池塘的周围铺一条2米宽的小路，求路的面积是多少平方米．【分析】求路的面积即环形面积，先求出外圆半径，然后利用公式：环形面积S=π（R2﹣r2），即可列式解答．32．（4分）（2016春•隆林县期末）两列火车从相距600千米的两地相对开出，甲车每小时行100千米，乙车每小时行80千米，经过多少小时两车相距60千米？【分析】首先根据车每小时行100千米，乙车每小时行80千米，求出甲乙的速度之和；然后用两地之间的距离减去60千米，求出甲乙行驶的路程之和；最后根据路程÷速度=时间，求出经过多少小时两车相距60千米即可．33．（8分）如图是A、B两市2014年上半年降水情况统计图．根据下面的统计图回答问题．（1）表示A市、B市降水量的分别是哪一条折线？（2）哪个月两城市的降水量最接近？哪个月两城市的降水量相差最大？（3）从图中你还能得到哪些信息？【分析】（1）由折线统计图可得实线表示A市，虚线表示B市；（2）分别计算出每月两城市的降水量的差比较即可；（3）从图可知两城市的降水量从1月到6月呈上升趋势．七、附加题：34．阴影部分的面积是80平方米，求环形的面积．【分析】如图所示，设大圆的半径为R，小圆的半径为r，则图中大正方形的边长为R，小正方形的边长为r，则阴影部分的面积=R2﹣r2，而阴影部分的面积已知，则可以求出（R2﹣r2）的值；又因圆环的面积=大圆的面积﹣圆的面积=π（R2﹣r2），（R2﹣r2）的值已求出，从而求得环形的面积．35．如图圆形的面积和长方形的面积相等，已知圆的周长是18.84分米，求长方形的长是多少分米？【分析】圆的周长已知，先依据圆的周长公式计算出圆的半径，再根据圆的面积公式即可求出圆的面积，也就等于知道了长方形的面积，又因长方形的宽等于圆的半径，用长方形的面积除以圆的半径就是长方形的长．36．一根13米长的绳子，绕一根圆柱形柱子4圈后还剩44厘米，求这根圆柱的半径．【分析】先求出绳子绕一根圆柱一圈的长度，即为圆柱的底面周长，再根据圆的周长变形公式：r=C÷2÷π，列式计算即可求解．参与本试卷答题和审题的老师有：旭日芳草；71ssk；admin；pyl123；duaizh；春暖花开；齐敬孝；吴涛；忘忧草；73zzx；bzyyf；陆老师；chenyr；TGT；rdhx；xiaosh；dgdyq；xuetao；晶优；pengh；ZGR；languiren；奋斗；wdzyzlhx（排名不分先后）菁优网2017年7月14日。
苏教版2014–2015学年第一学期期末复习卷(3)初一数学含答案
苏教版初一数学2014–2015学年期末复习卷（3）含答案(总分100分时间100分钟)一、选择题（每题2分，共20分）1．－2的倒数是( )A．2 B．12C．－2 D．－122．下列各组运算中，结果为负数的是( )A．3--B．(－3)×(－2) C．－(－3) D．(－3)23．下列计算正确的是( )A．7a＋a＝7a2B．3x2y－2yx2＝x2yC．5y－3y＝2 D．3a＋2b＝5ab4．如图，将正方体的平面展开图重新折成正方体后，“祝”字对面的字是( ) A．新B．年C．快D．乐5．如图，表示点D到AB所在直线的距离的是( )A．线段AD的长度B．线段AE的长度C．线段BE的长度D．线段DE的长度6．如图所示是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图，则小立方体的个数不可能是( )A．9个B．8个C．7个D．6个7．有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简a b+－a的结果为( )A．2a＋b B．－b C．－2a－b D．68．通信市场竞争日益激烈，某通信公司的手机本地话费标准按原标准每分钟降低a元后，再次下调了20%，现在收费标准是每分钟6元，则原收费标准每分钟是( )A．a＋54b B．a－54b C．a＋5b D．a－5b9．两根同样长的蜡烛，点完一根粗蜡烛要2小时，而点完一根细蜡烛要1小时，一天晚上停电，小芳同时点燃了这两根蜡烛看书，若干分钟后来点了，小芳将两支蜡烛同时熄灭，发现粗16151413121110987654321…… （第1个正方形） （第2个正方形） （第3个正方形） （第4个正方形）蜡烛的长是细蜡烛的2倍，问：停电( )分钟A ．10B ．20C ．30D ．4010．观察下列正方形的四个顶点所标的数字规律，那么2013这个数标在（ ）A ．第503个正方形的左下角B ．第503个正方形的右下角C ．第504个正方形的左下角D ．第504个正方形的右下角二、填空题（每小题2分，共20分）11．万里长城和京杭大运河都是我国古代文明的伟大成就，其中纵贯南北的京杭大运河修建时长度大约为1790000米，是非常杰出的水利工程．将数据1790000米用科学记数法表示为_______米．12．若代数式－4x 6y 与x 2n y 是同类项，则常数n 的值为_______．13．如图，已知AB ∥CD ，∠1＝60°，则∠2＝_______．14．已知∠α＝45°36'，则它的余角等于_______．15．已知m 、n 互为相反数，p 、g 互为倒数，且a 为最大的负整数，则代数式2013m n +＋pq －a 的值为_______．16．已知a －2b 2＝3，则2013－a ＋2b 2的值是_______．17．如果关于x 的方程－2x ＋1＝12(x ＋3)和方程2－03k x -=的解相同，那么k 的值_______．18．如图，连接在一起的两个正方形的边长都为1 cm ，一个微型机器人由点A 开始按ABCDEFCGA …的顺序沿正方形的边循环移动．当微型机器人移动了2013 cm 时，它停在_______点．19．如图，将一根绳子对折以后用线段AB 表示，现从P 处将绳子剪断，剪断后的各段绳子中最长的一段为30 cm ，若AP ＝23PB ，则这根绳子的原长为_______．20．如果α∠和β∠互补，且α∠＞β∠，则下列表示β∠的余角的式子中：①90β-∠；②90α∠-；③1()2αβ∠+∠；④1()2αβ∠-∠. 其中正确的式子有 （填写所有正确式子的序号）.三、解答题（本大题共8个小题，共60分）21．计算：（每小题3分，共12分）(1)（－1）＋（－2）－（－3） (2)512.5168⎛⎫⎛⎫-÷-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(3)()()20131252----⨯ (4)()()()2421222316⎛⎫-+-÷-+-⨯- ⎪⎝⎭22．解方程：（每小题3分，共6分）(1)4325x x -=+ (2)123123x x +--=23．（每小题5分，共10分）(1)先化简，再求值3(2x 2y －xy 2)－(5x 2y －4x)，其中x ，y 满足1202x y ⎛⎫++-= ⎪⎝⎭(2)已知多项式A ，B ，其中A ＝x 2－2x ＋1，小马在计算A ＋B 时，由于粗心把A ＋B 看成了A －B 求得结果为－3x 2－2x －1，请你帮小马算出A ＋B 的正确结果．24．（本题6分）下列物体是由六个小正方体搭成的，分别画出从正面、左面、上面看到的立体图形的形状．25．（本题6分）根据下列要求画图：(1)画直线AB ，射线CA ，线段BC ；(2)过点A画BC的垂线，垂足为D；(3)量出点A到BC的距离是_______．（精确到毫米）26．（本题6分）小明在商店里看中了一件夹克衫，营业员说：“我这儿所有商品都是在进价上加50%的利润再标价的，这件夹克衫我给你按标价打8折，你就付168元，我可只赚了你8元钱啊！”聪明的小明经过思考后觉得营业员的说法不可信，请你通过计算，说明营业员是否诚信？27．（本题6分）如图，直线l上有A，B两点，线段AB＝10 cm．(1)若在线段AB上有一点C，且满足AC＝4 cm，点P为线段BC的中点，求线段BP 长．(2)若点C在直线l，且满足AC＝5 cm，点P为线段BC的中点，求线段BP长．28．（本题8分）2012年底江苏省召开了居民阶梯电价听证会，征求了消费者、经营者和有关方面的意见，对江苏省居民阶梯电价方案的必要性、可行性进行了论证．阶梯电价方案规定：若每月用电量为130度以下，收费标准为0. 38元／度；若每月用电量为131度～230度，收费标准由两部分组成：①其中130度，按0.38元／度收费，②超出130度的部分按0.42元／度收费．现提供一居民某月电费发票的部分信息如下表所示：根据以上提供的信息解答下列问题：(1)如果月用电量用x(度)来表示，实付金额用y（元）来表示，则当0≤x≤130时，y＝_______（用含x的代数式表示）；当x>130时，y＝_______（用含x的代数式表示）．(2)请你根据表中本月实付金额计算这个家庭本月的实际用电量；(3)若小芳和小华家一个月的实际用电量分别为80度和150度，则实付金额分别为多少元？参考答案一、选择题1．D 2．A 3．B 4．C 5．D 6．A 7．D 8．A 9．D 10．D 二、填空题11．1.79×10612．3 13．120°14．44°24'15．2 16．2010 17．54518．F 19．75cm或50 cm 20．①②④三、解答题21．(1)0 (2)－1 (3)7 (4)622．(1)x＝4 (2)7 923．(1)原式＝x2y＋xy2 原式＝32(2)A＋B＝5x2－2x＋324．25．略26．营业员不诚信．27．(1)3 cm (2)2.5 cm或7.5 cm28．(1)0.38x 0.42x－5.2 (2)200度(3)30.4元57.8元。
苏教版小学二年级数学上册课外解决问题易错题(2015～2016学年度第一学期)
苏教版小学二年级数学上册课外解决问题易错题（2016～2017学年度第一学期）命题人：王秀月 成绩：第一单元：100以内的加法和减法1、小明写大字，已经写了27个，还剩17个没有写，小明一共要写多少个？2、王阿姨摘西瓜，上午摘了36个，下午摘了56个，运走了62个，还剩多少个？3、同学们下棋，李军已经走了28格，王芳比李军多走了6格，比张亮少走了8格。
王芳走了多少格？4、学校合唱队原来有42人，有9名同学毕业了，又新加入了13人。
学校合唱队现在有多少人？5、食堂原来有47棵白菜，吃了21棵，又买来19棵，现在一共有多少棵?6、小华上午在饲养场里拾了26个鸡蛋，下午拾了35个鸡蛋和29个鸭蛋。
拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？7、公交车上原有乘客36人，到第一站下车16人，上车19人。
现在车上有多少人？8、公交车上原有乘客36人，到第一站上车16人，下车19人。
现在车上有多少人？9、王大妈家养了16只公鸡，36只母鸡，还有22只鸭。
卖掉多少只鸡后，鸡和鸭一样多？10、河里有80只鸭子，第一次游走了27只，第二次游走了30只。
两次共游走了多少只？河里还剩多少只？11、一年级有98个同学外出参观，第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。
还有多少人不能上车？学校: 班级: 姓名: 学号: 座位号:…………………封线内不准答题………………密………………封线内不准答题………………封………………封线内不准答题………………线………………封线内不准答题…………………12、一双球鞋的价格是59元，一双皮鞋的价格比一双球鞋的价格贵32元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜24元。
一双皮鞋多少元？一双布鞋多少元？13、一件上衣40元，一条裤子28元。
买这样的一套衣服60元够不够？14、同学们做红花，第一组做了28朵，第二组做了22朵，第三组做的红花比第一组和第二组做的红花的总和少12朵，第三组做了多少朵？15、大雁25只，鸭比大雁多19只，鹅比鸭少9只，鸭和鹅各有多少只？16、汽车65元，一架飞机比一辆汽车便宜21元。
2015—2016学年苏教版一年级上《丰收的果园》ppt课件
现在小兔有多少只？ 3-1+1=3
我的左边是什么？ 右边是什么？
不对，不对，左边是 4棵梨树 我的右边有4棵梨树
苹果树和梨树一共有（9）棵。 苹果一共有（9）筐，梨一共有 （8）筐。
小猫前面一辆车是谁在推？ 后 小猫后面一辆车是谁在推？
前
小猫前面有几辆车， 后面有几辆车？
我运 我运的 的是 我运的 . 是苹果. 梨 我运的 我运的 ⑤ 是梨 . ④ 是梨.是苹果.
我运 我运的 的是 是苹果. ⑥ 梨.⑦
② ①
③
运梨的车有几辆，是哪几辆？ 运苹果的车有几辆，是哪几辆？
梨树上有（）只小鸟பைடு நூலகம்又飞来 谁在梨树上？ （）只，一共有（）只。 谁在梨树下？
你还能提出什么问题？
小朋友们，你们真聪明！
苹果有多少筐？ 3+3+3= 9
梨有多少筐？ 2+2+2+2=8
小鸟有多少只？
苏教版2014–2015学年初一上第一学期期末复习卷(1)初一数学含答案
苏教版2014–2015初一数学上第一学期期末复习卷含答案(总分100分时间100分钟)一、选择题（每小题2分，共20分）1．有理数－15的绝对值为( )A．15B．－5 C．－15D．52．如图①是一个小正方体的侧面展开图，小正方体从如图②所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体朝上面的字是( )A．和B．谐C．社D．会3．甲、乙、丙三地的海拔高度分别为20m、－15m和－10m，那么最高的地方比最低的地方高( )A．5m B．10m C．25m D．35m4．如图所示，已知点O是直线AB上一点，∠1＝70°，则∠2的度数是( ) A．20°B．70°C．110°D．130°5．某大型超市从生产基地购进一批水果，运输过程中质量损失10%．假设不计超市其它费用，如果超市要想至少获得20%的利润，那么这种水果的售价在进价基础上应至少提高( )A．40% B．33.4% C．33.3% D．30%6．如果x＝2是方程12x＋a＝－1的根，那么A的值是( )A．0 B．2 C．－2 D．－67．若3m ＋(n＋2)2＝0，则m＋2n的值为( )A．－4 B．－1 C．0 D．48．如图，点P是直线a外的一点，点A、B、C在直线a上，且PB⊥a，垂足是B，PA⊥PC，则下列不正确的语句是( )A．线段PB的长是点P到直线a的距离B．PA、PB、PC三条线段中，PB最短C．线段AC的长是点A到直线PC的距离D．线段PC的长是点C到直线PA的距离9．下列说法正确的是( )A．相等的两个角是对顶角B．和等于90°的两个锐角互为余角C．如果∠1＋∠2＋∠3＝180°，那么∠1、∠2、23互为补角D．一个角的补角一定大于这个角10．小明用棋子摆放图形来研究数的规律，图中棋子围成三角形，其颗数3，6，9，12，…称为三角形数，类似地，4，8，12，16，…称为正方形数，下列数中既是三角形数又是正方形数的是( )A．2010 B．2012 C．2014 D．2016二、填空题（每小题2分，共20分）11．一般来说，把门安装在门框上需要两个合页，其根据是_______．12．水资源丰富，水力资源的理论发电量为775000千瓦，这个数据用科学计数法可表示为_______千瓦．13．(x1，y1)·(x2，y2)＝x1x2＋y1y2，则(2，3)·(4，6)＝_______．14．照下图所示的操作步骤，若输入x的值为5，则输出的值为_______．15．在下午的2点36分，时针与分针的夹角为_______度．16．如图，△A'B'C'是由△ABC沿射线AC方向平移2cm得到，若AC＝3cm，则A'C＝_______cm．17．若方程6x＋3a＝24与方程3x＋5＝11的解相同，则a的值为_______．18．若如图的平面展开图折叠成正方体后，相对面上两个数都互为相反数，则a＋b＝_______．19．已知代数式2a＋4b－1的值是3，则代数式2b＋a的值是_______．20．五一节某超市搞促销活动：①一次性购物不超过150元不享受优惠；②一次性购物超过150但不超过500元一律九折；③一次性购物超过500元一律八折，王宁两次购物分别付款120元、432元．若王宁一次性购买与上两次相同的商品，则应付款_______元．三、解答题（本题共8小题，共60分）21．（6分）计算：(1) ()220141123522-+⨯--÷⨯； (2)()810.827⎛⎫-⨯- ⎪⎝⎭．22．（4分）先化简，后求值：2222113334322x xy y x xy y ⎛⎫⎛⎫+---+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，其中x ＝2，y ＝15． 23．（6分）解方程：(1)3x －2＝1－2(x ＋1)；(2)2151136x x +--=．24．(10分)画图：(1)如图，是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体， ①几何体中有_______块小正方体；②几何体的主视图如图所示，请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图．(2)如图，在方格纸中有三个格点三角形（顶点在小正方形的顶点上），把三角形ABC 绕A 点顺时针旋转90°画三角形ADE ，再将三角形ADE 向左平移5格画三角形FHG ．此时图中，直线AB 、AD 、FH 两两之间有怎样的位置关系？25．（6分）已知A、B、C三点在同一条直线上，AB＝10cm，BC＝6cm，E是AC的中点，求BE的长．26．（8分）如图，直线AB与CD相交于点O，OP是∠BOC的平分线，OE⊥AB，OF⊥CD．(1)图中除直角外，还有相等的角吗？请写出三对：①_______；②_______；③_______．(2)如果∠AOD＝40°，①那么根据______________，可得∠BOC＝_______度；②求∠EOP的度数．27．（10分）某超市的水果价格如下表所示：(1)根据超市的水果价格，请你叙述方程15－(3.2x＋2.0×2)＝1.4所表示的实际意义；(2)请你再根据表中提供的信息，提出一个新的问题，并用方程的有关知识解决．28．（10分）某校计划购买20张书柜和一批书架（书架不少于20只），现从A、B两家超市了解到：同型号的产品价格相同，书柜每张210元，书架每只70元，A超市的优惠政策为每买一张书柜赠送一只书架，B超市的优惠政策为所有商品八折．(1)若规定只能到其中一个超市购买所有物品，什么情况下到A超市购买合算？(2)若学校想购买20张书柜和100只书架，且可到两家超市自由选购．你认为至少要准备多少货款，请用计算的结果来验证你的说法．参考答案1—10 ADDCB CBCBD11．两点确定一条直线12．7.75×10513．2614．9715．138°16．117．418．－419．220．441.621．(1)－3 (2)16 522．－9 523．(1)15(2)－324．(1)①11；②左视图：俯视图：(2)如图：AD⊥AB，FH⊥AB，FH//AD25．(1)＝8(cm)．(2)2(cm)．26．解：(1)①∠POC＝∠POB；②∠EOC＝∠BOF；③∠AOF＝∠DOE等．27．解：(1)用15元钱买了x千克西瓜和2千克梨，还剩1.4元．(2)答案不唯一，28．(1)当购买书架在20个至40个之间时，到A超市购买合算．(2)到A超市购买20个书柜和20个书架，到B超市购买80个书架，共需8680元．。
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第一课时：《数一数、比一比》复习目标：知识与技能：通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。
并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
过程与方法（复习策略）：在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
情感态度与价值观：经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。
培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
复习过程：一、动手游戏《数一数、比一比》谈话:小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。
老师说学生边说边做（大小）二、说一说1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。
）3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。
闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。
（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。
你还能比较什么？9、动手涂一涂。
出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。
学生动手老师巡视。
三、练一练：1．数数练习：（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人．（2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．（3）要求按顺序一个一个地数数．（4）同学随便说个数，数出后面五个数来．2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．14○14 18○15 10○10 5○419○20 9○13 6○8 9○03、说一说，是对还是错．（1）9＞10（）（2）6＞5（）（3）7＞8（）四、单元试题检测1、数一数，每一种物品有几个? （12分）（）个苹果（）个杯子（）个球2、看图圈数。
（12分）3、按要求，画一画。
（20分）(1)画○，比△多△△△(2)画△，比○少○○○○○（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。
（）（）（）（4）在最高的下面画“√”。
（）（）（）4、看数画图。
（10分）(1)画5个○ (2)画7个△5、我会连。
△△△△△△6、想一想，画一画。
（30分）1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
第二课时：复习《位置》复习要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
3、培养团结、合作、互助的精神。
复习重点：根据行列确定某一物体的位置。
复习难点：能用语言去描述某一物体的位置。
复习准备：挂图投影课件座次卡教学过程：一、自我介绍，初步感知位置1、谈话引入师：小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。
二、创设游戏活动，进一步感知位置1、找座位游戏师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说）师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让。
学生按卡找座位2、介绍方法师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？师：同学们在小动物的帮助下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后左右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“位置”板书课题：位置3、介绍新位置师：你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后请小朋友起来说给大家听一听。
（多说一些）4、点名游戏师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？第6组第3个站起来！第2组第1个拍拍手！××在哪里？第3组第4个是谁？师：谁愿意像老师这样发令做裁判？5、进一步探究位置相互间的关系师：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？指名小组汇报生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。
三、练习反馈1、教师谈话：在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？今天我们就到电影院去看看（1）课件出示练习题师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。
X K b 1.C o m（2）师：那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上讲台指出。
师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）看书：把剩下的小朋友找见座位连线（3）全班汇报，学生说，教师课件演示。
小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道难题！2、挂图出示（1）情景导入师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？（2）全班交流师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成练习题吧。
3、同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们！完成剩下的练习题，独立完成，集体订正4、师：同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大家都喜欢的游戏，“听反话”要求：（1）同座位的，一个说一个做。
（2）一个同学说，全班做（3）一个同学做，全班同学说。
第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》复习目标：知识与技能：通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
过程与方法：通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
情感态度与价值观：通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
复习重点：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
复习难点：1、序数。
2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
复习过程：一、引入课题（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，1~10的认识和加减法。
请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）汇报：我们学了什么知识？这单元内容我们都要注意什么？1、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。
如：从左往右数，第2个是（）。
重点练习从左（右）圈几个和第几个。
（1）图中一共有（（2）从右往左数，是第（）个。
（3）从左往右数，排第（）.2、相邻数：（）6）。
单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、103、10以内数的组成。
递增、递减、交换方法。
“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。
4、10以内的加减法；（1）写出加减法的各部分名称。
（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？（3）出示计算卡片练习。
重视逆向思维题型的训练，如：（）＋6＝6，尤其是（）-3=3，学生容易填成0。
在○里填上“+”或“-”9○6=3 6○5=15、用数学解决问题。
（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。
三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗？ 四、练一练1．圈一圈，连一连。
（共8分）2．数一数每种花各有几朵，写一写。
（共5分）3．涂一涂，填一填。
（共10分）（左）（右）把左边的3个 涂上红色；把右边的5个 涂上绿色；给从左边数排第5的 涂上黄色。
绿 比红 （ ）， 红 比黄 （ ）。
（填“多”或“少”） 4．请你填上合适的数。
（共12分） 5＞（ ） （ ）＜3 （ ）＞4 2＜（ ） 3＜（ ）（ ）＝（ ） 1＜（ ）（ ）＞（ ）（ ）＜（ ）5．要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
（共16分）6．把4个分成两份，有几种分法？写一写。
（共6分） 7．请你先写数，再填空。
（共10分）8（共（）（） （ （ ） （ ） 10．看图回答问题。
（共9分）一共有（ ）个人在排队买票，排在第（ ）， 排在第（ ）。
11．把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。
（共8分）四、想一想，做一做。
（13分） 1、写出上的数:4442 3 54 3 12、3、看图填数。
比少；比多。
4、从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆五、画一画，你能行！（可以画你喜欢的任何简单的图形）（6分）¤¤¤¤1、比¤多画1个。
2、比¤少画2个。
3、和¤画同样多。
六、看图计算。
16分七、根据要求在里填上合适的数。
10分八、按规律填一填。
九、是几就圈几十、画一画，填一填，说一说。
5分十一、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。
第五课时：复习《认识图形》复习要求：1、知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。
知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
2、过程与方法：培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系。
复习重点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
复习难点：初步建立空间观念。
复习过程：一、谜语导入教师分别说出长方体、正方体、圆柱和球的谜语，让学生来猜。
根据学生的回答，教师板书。
二、根据特点进行分类长方体：6个面，棱，顶点，不能滚动正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动球：光光的，能滚动……三、练习长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，2、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）个是正方体，球的左边是（），球的右边是（）3、长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，4．请你试一试。