2020新课标改编版初中语文多媒体教学课件：27 皇帝的新装(人教版七年级上)_1-5
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新人教版七年级语文上册27皇帝的新装ppt优质课件
“诚实的”官员随后去看布料，同样什么也看不见，作者 心理描写较为简略，只写了他内心的疑惑。和老大臣不同的是 确定自己绝对不愚蠢，只是怀疑自己可能不够称职。而他的现 映和老大臣是相同的，那就是决不让骗子发现自己看不到布料
皇帝亲自去察看布料。有意思的是，到了骗子那里 子只用装作以全力以赴织布，而不用费心思招呼皇帝了 为老大臣、诚实的官员已经完全自觉地代替了骗子，向 施压。至此，皇帝除了怀疑自己，再也没有别的想法了 帝在内心里怀疑自己是不是“不够资格”或“愚蠢”时 了“骇人听闻”“最可怕”来形容自己的心情，因为皇 位最高，所得利益最大，所以他才会觉得如此可怕。
皇帝的新装
(丹麦)安徒生
关于童话
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想 大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思 教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ， 人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫 花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生 注入思想感情，使它们人格化。
《卖火柴的 小女孩》
检查预习
炫耀 xu称àn职
滑稽chèn 陛下 jī
头衔 xiá骇n 人听闻
钦差大hà臣i
随声附和
fù御h聘è
yù pìn
bì qīn chāi
称职： 能够胜任所担当的职务。
骇人听闻： 使人听了非常震惊。
随声附和： 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味 盲从。
不可救药： 比喻人或事物已坏到无法挽救。
小孩子为什么敢说真话？对我们有 什么启示？
因为小孩子单纯，天真活泼， 懂得人情世故无所顾忌。
告诫我们为人处世要诚实正直， 明磊落，以诚待人以信立身。
课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？
新人教版七年级语文上册《皇帝的新装》第27课ppt优秀课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7you!
2019/7/9
最新中小学教学课件
• 2.文中主要写了哪些人物以及他们各自对新装的态度是什么？
皇帝：爱新装 骗子：做新装 群臣：看新装 小孩：揭新装
皇帝：好穿成癖，愚蠢虚伪 骗子：善于设骗，手段高明 群臣：为保私利，自欺欺人 小孩：天真无邪，揭穿骗局
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
jī
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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• 2.文中主要写了哪些人物以及他们各自对新装的态度是什么？
皇帝：爱新装 骗子：做新装 群臣：看新装 小孩：揭新装
皇帝：好穿成癖，愚蠢虚伪 骗子：善于设骗，手段高明 群臣：为保私利，自欺欺人 小孩：天真无邪，揭穿骗局
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
jī
《皇帝的新装》人教版七年级上册语文PPT课件
精彩课堂
步骤二 整体感知 走进文本
读课文，注意边读边想象，看能否在脑海里形成一幅完整的画面，并思考下面问题。 1.课文写了哪些人物？谁是中心人物？
人物：皇帝、骗子、老大臣、侍从、百姓、小孩子等；中心人物：皇帝。
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2．文章以什么为线索？写了哪几个情节？ 以“新装”为线索；爱新装—织新装—看新装—穿新装—揭新装。
②骗子胡说那件衣服具有一种“奇怪的特性”，不仅抓住了皇帝的昏庸无能而又想辨 别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉 承的心理，因而骗术步步行通。
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2．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它， 这是为什么？
因为骗子说“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”， 大臣们怕人说自己不称职，老百姓怕人说自己愚蠢，皇帝既怕被人说不称职， 又怕被人说愚蠢，所以都不敢说真话了。
在封建专制统治下，老百姓胆小怕事，他们怕触犯皇帝，又怕受人讥笑，因而不敢讲真话。但老百 姓的顾虑远不像官员那么严重，比大臣们要少点私心。没有官可丢，没有职可罢，因而能把真话传播 开来。
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5．这场骗局为什么是由一个小孩来说出真相的？ 在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真
1．作者简介 安徒生(1805—1875)，19世纪丹麦文学巨匠，
世界著名的童话作家。代表作品有《丑小鸭》 《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。
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2．文体常识 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，
对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往 采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以被赋予生命， 注入思想感情，使他们人格化。
初中语文多媒体教学课件：27 皇帝的新装(人教版七年级上) 公开课获奖课件
《皇帝的新装》等。
《皇帝的新装》是安徒生从中世纪西班牙 的一个民间故事移植过来的。它最早见于14世 纪堂·曼纽埃尔的《卢卡诺伯爵》的第七章，
说的是一个国王被人整治的故事，篇名即《赤
身裸体的国王》。从西班牙的民间故事到《皇
帝的新装》，作者在原有故事的基础上，充分
发挥了想象，精心进行了再创作。
xuàn 炫耀
xián 头衔
chèn 称职
hài 骇人听闻
jué 爵士
bì 陛下
hè 随声附和
jī 滑稽 qīn 钦差大臣
骇人听闻: 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。 随声附和: (言语、行动)追随别人(多含贬义)。
1.找出文中的 主要人物。
2.概括本文的
故事内容。
分角色朗读:
1.把握好人物的身份和性格 特点。
27
皇帝的新装
请指出下列图片的出处
《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》
《丑小鸭》 作者相同: 安徒生
《拇指姑娘》
体裁相同: 童话 这些作品有何共同之处？
【童话介绍】
童话是儿童文学的
一种，它通过丰富的想
象、幻想和夸张来塑造
形象，反映生活，对儿
童进行思想教育。
1.整体感知课文，有感情地分角色朗读课文。
2.处理好语速、语气、语调
的轻重、缓急。
分角色朗读课文: 皇帝：语调傲慢 骗子：油腔滑调 老大臣：故作镇定 官员：故作姿态 小孩：天真单纯 典礼官：语调温柔 旁白：语气亲切
1.理清本文的故事情节。 2.试用简洁的语言概括故事的开端、发展、高潮、 结局。
爱新装
揭新装
做新装
展新装
看新装
分析人物（根据语言、动作、心理等描写）： 1.（ 2.（ 3.（ 4.（ 5.（ ）的皇帝。 ）的大臣。 ）的百姓。 ）的骗子。 ）的小孩。
初一语文上册27皇帝的新装课件新人教版
•皇帝----•昏庸、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人 •大臣----•虚伪、愚昧、阿谀奉承 •骗子---- •虚伪、狡诈、贪婪 •孩子---- •天真活泼、无所顾忌。
•分角色配 音
•语调傲慢，神情自负
•油腔滑调，阿谀奉承 •老于世故，语调迟缓，故作镇定
•天真，高声的喊出来
•拓展训练：辩论赛
• 说真话需要勇气，有时甚至还要 付出代价的。请联系生活实际，讨 论该不该说真话。并由此展开辩论 。
续写童话
•游行大典结束后，皇帝回宫了， 他会怎么做呢？发挥你的想象力 ，写一篇100字左右的短文。
•
•预习检测
• 炫(•xu)à耀n 陛( )下•bì头衔( ) •xián
•御( •yù)聘( )•pì 滑稽( )
•jī
•钦( •qī )差大臣n 骇( )人•h听ài闻
n
•爱
•整体感 知•序•新装 Nhomakorabea幕
•揭
•结 局
•做
•展
•开 端
•看
•高 潮
•发
•问题探究
•找出既揭示了骗子行骗成功和皇帝心甘情愿地受骗的 原因（课文中的一句话，并说说这句话的作用）
初一语文上册27皇帝的新装 课件新人教版
•童话
• 童话是儿童文学的一 种，它通过丰富的想象、 幻想、夸张、拟人等艺术 手法来塑造形象，反映社 会生活，对儿童进行思想 教育。语言通俗易懂，情 节曲折离奇，引人入胜。
皇帝的新装
• 安徒生
学习目标
1、掌握生字新词，能分角色朗读 课文；
2、阅读课文，理清故事情节； 3、理解童话所蕴含的讽喻意义。
•教师寄语
• 对于讲真话：人无信不立，国无信不强 。我们诚信待人，付出的是真诚和信任 ，收获的是友谊和尊重。这是一份无形 的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。 把诚信作为根基，我们的生命之厦会更 稳固，携诚信上路，我们的生命之旅会 更加精彩！
•分角色配 音
•语调傲慢，神情自负
•油腔滑调，阿谀奉承 •老于世故，语调迟缓，故作镇定
•天真，高声的喊出来
•拓展训练：辩论赛
• 说真话需要勇气，有时甚至还要 付出代价的。请联系生活实际，讨 论该不该说真话。并由此展开辩论 。
续写童话
•游行大典结束后，皇帝回宫了， 他会怎么做呢？发挥你的想象力 ，写一篇100字左右的短文。
•
•预习检测
• 炫(•xu)à耀n 陛( )下•bì头衔( ) •xián
•御( •yù)聘( )•pì 滑稽( )
•jī
•钦( •qī )差大臣n 骇( )人•h听ài闻
n
•爱
•整体感 知•序•新装 Nhomakorabea幕
•揭
•结 局
•做
•展
•开 端
•看
•高 潮
•发
•问题探究
•找出既揭示了骗子行骗成功和皇帝心甘情愿地受骗的 原因（课文中的一句话，并说说这句话的作用）
初一语文上册27皇帝的新装 课件新人教版
•童话
• 童话是儿童文学的一 种，它通过丰富的想象、 幻想、夸张、拟人等艺术 手法来塑造形象，反映社 会生活，对儿童进行思想 教育。语言通俗易懂，情 节曲折离奇，引人入胜。
皇帝的新装
• 安徒生
学习目标
1、掌握生字新词，能分角色朗读 课文；
2、阅读课文，理清故事情节； 3、理解童话所蕴含的讽喻意义。
•教师寄语
• 对于讲真话：人无信不立，国无信不强 。我们诚信待人，付出的是真诚和信任 ，收获的是友谊和尊重。这是一份无形 的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。 把诚信作为根基，我们的生命之厦会更 稳固，携诚信上路，我们的生命之旅会 更加精彩！
七年级语文人教部编版(上册)第19课《皇帝的新装》课件(共26张PPT)
作者运用了心理描写,两个“难道”的 反问,突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然 什么也没看见,嘴上却极力赞美,而且还用 了“极”“十二分”等程度非常深的修饰 语。这表现了皇帝的虚伪和愚蠢。
3.皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
“转”、“扭 ”写出皇上做作的 丑态。也表现了皇 帝的自欺欺人。
4.“上帝,这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！ ”大家都说,“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是 一套贵重的衣服。”
这里使用排比的修辞 手法，用四个“多么” 来写出了众人的虚伪。
5.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说：“皇 上在更衣室里。”
这里使用夸张的修辞手法, 既说明皇帝喜欢新装已经到 了成癖的程度,也写出了皇帝 的昏庸无能、穷奢极欲，又 为后文行骗作了铺垫。
在写法上，本文采用丰富而且奇特的想象,兼有大胆而且 合理的夸张，使这个虚构的故事，能够处处让人信服。
皇帝的新装
同学们，在古装剧中，我们 常常会看到皇帝举行各类大典 ，其场面是多么的隆重而且庄 严。但丹麦童话作家安徒生笔 下有一位皇帝，他举行的大典 却不得不让人捧腹大笑：裸体 游行。今天就让我们来学习一 下这篇文章。
作者展示
安徒生(1805—1875),全名是汉斯•克利 斯坦•安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著 名的童话作家。他的160余篇童话在近150 年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世 界。安徒生出生于鞋匠家庭,童年生活穷苦, 早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年 开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》《海 的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《 皇帝的新装》等。
——发展（大臣和皇帝看、 百姓、小孩；中心人物
穿看新装）——高潮、结局 ：皇帝
（皇帝穿新装）
内容展示
3.皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
“转”、“扭 ”写出皇上做作的 丑态。也表现了皇 帝的自欺欺人。
4.“上帝,这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！ ”大家都说,“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是 一套贵重的衣服。”
这里使用排比的修辞 手法，用四个“多么” 来写出了众人的虚伪。
5.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说：“皇 上在更衣室里。”
这里使用夸张的修辞手法, 既说明皇帝喜欢新装已经到 了成癖的程度,也写出了皇帝 的昏庸无能、穷奢极欲，又 为后文行骗作了铺垫。
在写法上，本文采用丰富而且奇特的想象,兼有大胆而且 合理的夸张，使这个虚构的故事，能够处处让人信服。
皇帝的新装
同学们，在古装剧中，我们 常常会看到皇帝举行各类大典 ，其场面是多么的隆重而且庄 严。但丹麦童话作家安徒生笔 下有一位皇帝，他举行的大典 却不得不让人捧腹大笑：裸体 游行。今天就让我们来学习一 下这篇文章。
作者展示
安徒生(1805—1875),全名是汉斯•克利 斯坦•安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著 名的童话作家。他的160余篇童话在近150 年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世 界。安徒生出生于鞋匠家庭,童年生活穷苦, 早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年 开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》《海 的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《 皇帝的新装》等。
——发展（大臣和皇帝看、 百姓、小孩；中心人物
穿看新装）——高潮、结局 ：皇帝
（皇帝穿新装）
内容展示
人教部编版七年级语文上册《皇帝的新装》优秀PPT课件(33页ppt)
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
文中是如何运用夸张与想象的 手法的？并说说它们的作用。
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
安徒生（公元1805～公元1875）19世纪 丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的 160余篇童话在近150年中被翻译成140多种 文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家 庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和 长篇小说等
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
这个“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里， 显得格外响亮，也格外珍贵。但是大人们曾经也 是小孩子，小孩子也将长大。安徒生为每一个人 上了永恒的一课！ 给世界留下了发人深省的思考。
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
辨美丑，悟生活
2.安徒生的童话不仅是写给小孩子的，也是写给大人的；
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文上册 《皇帝 的新装 》优秀P PT课件 （33页 ppt）- ppt优 质说课 稿
人教版初中语文七年级上册《皇帝的新装》课件
2
裸体上阵
皇帝固执己见，最终只能赤身裸体地展现力量，被揭露已被欺骗的群众纷纷吐槽， 各显神通。
3
铭记教训
通过此事，皇帝领悟到了管治国家的责任和过程。
课文内容
1 文字理解
通过课文这个短篇小说，能够更好的理解阅读技巧和常见手法，善于运用排比等语言手 法。
2 重点词汇解析
解析10个重点词汇，深入理解形音义的含义。
作者简介
安徒生
丹麦诗人和童话作家，创作了很 多受到全世界喜爱的故事。
他的著作
他创作的故事都具有寓言意义， 主题涉及到儿童的快乐和忧愁， 以及成人的愁苦与悲欢。
影响
他的著作影响了很多知名文学作 家，如卡夫卡、托尔斯泰等。
故事梗概
1
反复欣赏装扮
两名骗子声称能织出既昂贵又漂亮的布料，皇帝很相信他们的说辞。
分组进行知识点的讲解和解读，引导学
生发现隐含的深层含义。
3
教师讲解
通过老师的讲解和引导，让学生深入理
学生练习
4
解课文细节和内容。
通过多样化的练习，提高学生的阅读和 写作能力。
课堂总结
课堂反思
老师总结本节课教学收获，引导学生进行课堂反 思。
下节课预告
预告下节课的内容，激发学生的阅读兴趣。
人教版初中语文七年级上 册《皇帝的新装》课件
本课件将帮助你深入了解丹麦作家安徒生的经典童话故事《皇帝的新装》以 及中华文化中的相关背景。
故事背景
故事背景
《皇帝的新装》讲述了一个荒唐的故事。
相关历史背景
从唐朝至明朝，越来越多的中国文学作品涉及到丝绸之路。
近现代相关人物
近现代有很多知名文学作家受到丹麦安徒生童话的启发创作了大量经典著作。
(最新修订)新课标初中语文教学课件：27 皇帝的新装(人教版七年级上)_6-10
中欧钱滚滚强大的功能为客户提供良好的服务体验，并多次获奖。， 大盘跌宕起伏，行业板块各不相同，随着科技板块、信息板块，潮起又潮落，消费如今又开启上升模式
6
jué 爵士
பைடு நூலகம்
bì 陛下
jī 滑稽
xián hài 头衔 骇人听闻
hè qīn 随声附和 钦差大臣
骇人听闻: 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。
随声附和: (言语、行动)追随别人(多含贬义)。
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2
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1.找出文中的 主要人物。 2.概括本文的 故事内容。
3
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4
分角色朗读:
《皇帝的新装》是安徒生从中世纪西班牙 的一个民间故事移植过来的。它最早见于14世 纪堂·曼纽埃尔的《卢卡诺伯爵》的第七章， 说的是一个国王被人整治的故事，篇名即《赤 身裸体的国王》。从西班牙的民间故事到《皇 帝的新装》，作者在原有故事的基础上，充分 发挥了想象，精心进行了再创作。
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1
xuàn chèn 炫耀 称职
1.把握好人物的身份和性格 特点。
2.处理好语速、语气、语调 的轻重、缓急。
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5
银河证券数据显示，中欧新蓝筹A近十年回报率345.59%，成立以来年几何平均益率15.70%，为持有人带来可持续的投资回报。 截至2018年3月，中欧基金经理从业以来管理的基金累计获得金牛奖28次、明星基金奖30次，公司旗下6只产品荣获晨星五年期五星评级，2只荣获晨星年度基金奖，中欧基金过去六年股票投资主动
管理能力居行业第一位。 作为公募基金界为数不多的医学博士，葛兰对医药医疗领域的前沿动态有着常人难以比拟的敏锐，在具体投资标的的选择上更有自己独立的判断和独到见解。
6
jué 爵士
பைடு நூலகம்
bì 陛下
jī 滑稽
xián hài 头衔 骇人听闻
hè qīn 随声附和 钦差大臣
骇人听闻: 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。
随声附和: (言语、行动)追随别人(多含贬义)。
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2
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1.找出文中的 主要人物。 2.概括本文的 故事内容。
3
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分角色朗读:
《皇帝的新装》是安徒生从中世纪西班牙 的一个民间故事移植过来的。它最早见于14世 纪堂·曼纽埃尔的《卢卡诺伯爵》的第七章， 说的是一个国王被人整治的故事，篇名即《赤 身裸体的国王》。从西班牙的民间故事到《皇 帝的新装》，作者在原有故事的基础上，充分 发挥了想象，精心进行了再创作。
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xuàn chèn 炫耀 称职
1.把握好人物的身份和性格 特点。
2.处理好语速、语气、语调 的轻重、缓急。
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银河证券数据显示，中欧新蓝筹A近十年回报率345.59%，成立以来年几何平均益率15.70%，为持有人带来可持续的投资回报。 截至2018年3月，中欧基金经理从业以来管理的基金累计获得金牛奖28次、明星基金奖30次，公司旗下6只产品荣获晨星五年期五星评级，2只荣获晨星年度基金奖，中欧基金过去六年股票投资主动
管理能力居行业第一位。 作为公募基金界为数不多的医学博士，葛兰对医药医疗领域的前沿动态有着常人难以比拟的敏锐，在具体投资标的的选择上更有自己独立的判断和独到见解。
人教版部编版七年级上册语文《皇帝的新装》精品PPT教学课件
合作探究：
在《皇帝的新装》一文中，是谁 在钓鱼？他想钓哪条鱼？他用的 的鱼饵又是什么？最后又是谁把 丝线剪断了？
请大家扛着这根钓鱼杆，默读课文，
寻找答案！
2020/11/18
3
大小有 家孩请 的上皇 评台帝 判准、
备骗 接子 受、
2020/11/18
4
续写练习：
2020/11/18
游行大典结束了，可这 个故事并没有结束，猜 一猜，后来会怎样？
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/18
10
5
你知道“指
鹿为马”这个 成语吗？
2020/11/18
6
你学到了 什么？……
2020/11/18
7
作业：
1、完成《每课一练》第二部 分“探究与体验”的阅读部 分； 2、预习新课文《天上的街 市》。
2020/11/18
8
谢谢各位！
BYE BYE ……
2020/11/18
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
《皇帝的新装》
（ 丹麦） 安徒生
Байду номын сангаас
2020/11/18
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1
Good morning!
2020/11/18
2
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27 皇帝的新装
好文档分创建
1
请指出下列图片的出处
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相同 安徒生
体裁相同: 童话
这些作品有何共同之处？
好文档分创建
2
【童话介绍】
童话是儿童文学的 一种，它通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿 童进行思想教育。
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穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小
说等，1835年开始写童话，著名童话
有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖
火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、
《皇好文帝档分的创建新装》等。
5
“为什么我走过后，你很快就抹除我行走过的痕迹呢?”小船问。讲到得意处，便声嘶力竭地呼吁，并伴之以手舞足蹈。这位父亲说：“一个要天晴，一个要求雨，我为谁祈祷才好呢 ?”
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有个女人为自己的婴儿算命，卜者预言婴儿将被大鸦害死。
一只初生不久的小兔子天不怕地不怕，好奇心驱使它一步步走到狼的面前，呆望着狼在不断地忏悔。 双手当枕头，睡得好香。，”那些头脑简单的野兽们对它的话信以为真，敬畏得一动也不敢动
6
3
1.整体感知课文，有感情地分角色朗读课文。 2.理清故事情节，分析人物形象。 3.把握作品深刻的思想意义。
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4
安徒生（公元1805～公元1875）19世
纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作
家。他的160余篇童话在近150年中被
翻译成140多种文字，从丹麦传向世
界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活
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1
请指出下列图片的出处
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相同 安徒生
体裁相同: 童话
这些作品有何共同之处？
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【童话介绍】
童话是儿童文学的 一种，它通过丰富的想 象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿 童进行思想教育。
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穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小
说等，1835年开始写童话，著名童话
有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖
火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、
《皇好文帝档分的创建新装》等。
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“为什么我走过后，你很快就抹除我行走过的痕迹呢?”小船问。讲到得意处，便声嘶力竭地呼吁，并伴之以手舞足蹈。这位父亲说：“一个要天晴，一个要求雨，我为谁祈祷才好呢 ?”
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有个女人为自己的婴儿算命，卜者预言婴儿将被大鸦害死。
一只初生不久的小兔子天不怕地不怕，好奇心驱使它一步步走到狼的面前，呆望着狼在不断地忏悔。 双手当枕头，睡得好香。，”那些头脑简单的野兽们对它的话信以为真，敬畏得一动也不敢动
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1.整体感知课文，有感情地分角色朗读课文。 2.理清故事情节，分析人物形象。 3.把握作品深刻的思想意义。
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安徒生（公元1805～公元1875）19世
纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作
家。他的160余篇童话在近150年中被
翻译成140多种文字，从丹麦传向世
界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活