中年级工作计划总结

2010——2011学年中年段工作计划
一、指导思想
教学工作是学校的中心工作，本学期我校的教学工作以新课改精神为导向，以优化课堂教学为主线，全面提高教育教学质量，认真贯彻县教委有关精神，以科学的发展观为统领，走开放办学之路，以健康、快乐、发展为我校的管理理念，办人民满意的教育。

二、工作思路
以加强学生的行为习惯养成教育作为德育教育的重点贯穿学期工作的始终抓紧抓实；把提高责任意识作为加强师德建设的重要环节；把提高教学质量作为年段工作特别是毕业班工作的重点；把以制度管理年段和服务老师、与老师做好沟通以促进年段工作作为年段工作的两头开展年段工作。

1、继续加强教学常规管理，使之规范化、制度化。

2、加强教研，优化课堂教学，使课程改革所提倡的新的教学理念，教学方法更快的落实到课堂中。

3、发挥学生和家长的作用，采用多种评价方式，激发广大教师的积极性和创造性。

三、主要工作
（一）营造学习氛围创建和谐校园，提倡师生读书、读好书，读最有价值的书，读送经典。

在师生读书交流的基础上，征集教师的座右铭，做到“前人有者点睛之，前人无者创造之”，章显康小文化特色。

（二）认真落实学校教育教学制度，提高学生学业成绩
教师自控：
①认真备课，课前进行复备，保证教学质量，课后进行反思。

②认真批改作业，及时查漏补缺。

③做好学困生帮辅工作。

教研组自控：
①教研组每周按时开展教研活动，组长安排研究内容（隔周记录）
②组长及时检查组内教学进度。

③教研组加强对学困生的研究，促进学困生进步。

学校监控：
①全校语数英综合质量监控。

②开展“常规教育、习惯培养、”活动。

（三）课堂教学“抓课堂、讲效率、求实效”。

关注学生智慧、关注学生精神、关注学生发展、关注学生人生。

让全体学生都能参与教学全过程，人人都是课堂的主人，凸显观摩课，改进“家常课”。

观摩课—示范辐射，促进提高。

我们将最大限度地发挥骨干教师的作用，组织他们上研究课让老教师和新任教师观摩研究，从中学习他们的先进的教学方法和经验，以利于改进自己的教学行为。

家常课——改进方法，提升质量。

教导处进行推门听课，督促教师课前做好充分的准备，强化每个教师的教学行为，努力提高每一节课的效率。

课堂上要求教师关注每一位学生，让每一个学生每一节课都有不同的收获。

我校本学年教师在研究新课程标准的同时要注重学生学法的指导，力求达到教与学的统一。

严格要求教师们保证40分钟的教学效率，做到准时上课，准时下课。

特别是到专用教室上课的，教师要提早到达教室，组织学生整队，有序、安静的去教室。

作业批改：
要求教师作业批改准确、及时，。

个别学生辅导：
教师们必须充分利用课余时间，对学习困难生加强个别辅导，提高他们学习的自信心，提高班级整体质量。

提高达标率，将待达标率降到最低。

教导处将做好学习困难生的跟踪工作，并建立档案，建立较完善的奖惩制度。

（四）抓实校本课程，让人品字品双丰收。

继续坚持下午第一节课20分钟写字训练。

时间安排：5分钟教师指导；13分钟学生随着轻柔的古典音乐用心习字，注意恰当地运笔和占格；2分钟做总结。

教导处不定期检查指导，保证写字质量。

（五）、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的1小时体育活动，开展丰富多彩的课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会。

艺术学科工作适应新形势，认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织。

开展卫生宣传活动，教师重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣
服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，做好健康促进学校的宣传和落实工作，为确保学生身心健康发展奠定基础。

叶爱珍
2010年9月
2010-----2011学年第一学期中年级工作总结
2011年的钟声早已敲响，本学期的工作即将结束。

在这学期里，我们年段的老师们忠于职守，兢兢业业，凭着一颗良心，为党的教育事业默默地辛勤地耕耘着。

我们的一切工作都与学校工作同步。

期初，各班级就抓紧常规教育；组织安排课内外兴趣小组等。

期中，我们又进一步弘扬学生的爱国精神，组织学生讲抗日英雄爱国故事，进行故事大王选拔赛；组织学生进行作文比赛；组织学生进行“百人书法”比赛活动等。

现在，我们又在抓紧各项工作，准备迎接教育教学质量大考查！
学生良好习惯的养成离不开家庭的教育。

因此，我们在开学后召开了家长会。

在会上，王校长就把毕业班工作的重要性及如何养成孩子的良好习惯对家长们做了详尽的指导，并要求家长对孩子进行安全教育，希望家长能密切家校联系，共同教育好自己的孩子。

会后，各班主任、各科任老师又针对自己班级情况与家长们进行沟通。

在平时的教育教学中，我们的老师就很注重学生的品德教育，充分利用晨会课、班会课向学生们进行爱国主义教育、常规教育、安全教育等。

在班级、在办公室、在走廊上经常可以看到老师在和学生交谈，做他们的思想工作。

老师们还经常家访，有的用电话联系，有的请家长面谈，还有的亲自登门拜访，随时反馈孩子在家或在校的表现情况。

在班级，各班主任又组织了别开生面的活动：请学生家长上台介绍自己是如何教育孩子，让孩子养成良好习惯的经验；指导学生干部上台说一说自己班的同学的表现；各科任老师与家长们热情交谈……我们的家长会取得了预期的效果。

为了提高学校的教育教学质量，学校领导非常重视，规定了一系列的规章制度，而我们的老师也从来都是自觉的、负责任的。

各科任老师都能按学校要求进行备课，按计划进行教学，按要求布置、批改作业。

特别是语、数、英三学科的老师，除了认真上好每节课外，还抓紧利用可以利用的时间导优辅差。

每天早上，老师们协调有序地下班级，而在放学清校钟声敲响之后，他们把学生组织回家，自己又回到办公室备课、批改作业……
在学校大教研组的调控下，各科老师相互协调早读、晚补时间，一切以学生素质为重，力求创设宽松、和谐的工作环境。

年段各备课小组能按规定时间集体备课，统一教学进度，并随时研讨教学中出现的难点。

特别是在本校青年教师优质课、年段同题研讨课的教学中，人人出点子，各抒己见，任课老师也都能各自发挥特长，使每堂课都取得良好效果。

课后，备课组还为这些课进行讨论，评议，并提出建议，这样无论是任课或听课老师都受益匪浅。

我们是一个团结向上、有凝聚力的小集体，只要学校一有任务下达，老师们就会非常主动配合，认真完成各项任务。

在工作中，大家互相协调、帮助，力求做好；在生活上，大家又互相关心，不拘小节，温馨如家；在工会活动中，大家又是那样朝气蓬勃，笑声朗朗。

我们既要教书，更要育人。

我们肩上的担子沉重，在工作中还有许多难关要去攻克。

如：各班还有部分学困生和后进生需要我们去耐心辅导及细心帮助教育；教师心理压力大，有的正处于亚健康状态，也需要领导细心呵护，似春雨滋润心田。

叶爱珍2011年元月。