幼儿园樱桃班学期工作总结
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结樱桃班学期工作总结时间过得真快，转眼间这个学期就要结束了。
在这段时间里，我担任了樱桃班的班主任，负责了孩子们的教育和管理工作。
在这个过程中，我积累了很多经验，也遇到了不少挑战。
我对这个学期的工作感到非常满意。
我通过观察和了解每个孩子的特点和兴趣，制定了适合他们的教学计划。
我注重培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，比如让他们自己收拾玩具、擦桌子等。
我还注重培养孩子们的观察力、动手能力和思维能力，通过一些游戏和活动让他们动手操作，锻炼他们的动手能力和思维能力。
我还通过讲故事、唱儿歌等方式培养孩子们的语言表达能力和社交能力。
这些教学计划得到了孩子们的积极参与和良好反馈。
我注重与家长的沟通和合作。
每个学期开始时，我都组织家长会，向家长介绍学期的教学计划和管理制度。
平时，我会通过电话、微信等方式与家长保持沟通，及时了解孩子在家的情况和需求。
在学期末，我还举办了家长见面会，向家长们展示孩子们的学习成果和进步。
通过与家长的密切合作，我能更好地帮助孩子们发展和成长。
我还注重班级的管理和组织工作。
我制定了班级的日常规章制度，让孩子们养成良好的习惯和行为，比如按时到校、整齐划一地排队等。
我还注重班级的卫生和环境整治，让孩子们生活在一个干净整洁的环境中。
我还制定了各项活动的计划，并安排好每个孩子的任务和角色，确保活动的顺利进行。
这些管理和组织工作都为班级的正常运行和孩子们的健康成长提供了良好的保障。
我也遇到了一些困难和挑战。
有些孩子在适应幼儿园生活上面还存在着困难，比如分离焦虑、不会自己上厕所等。
对于这些问题，我和家长进行了积极的沟通并给予了帮助和指导，很多问题也得到了很好的解决。
由于学期末的工作繁忙，有时候我也感到压力很大，但是我用积极的心态和认真的工作态度，成功地完成了学期工作的各项任务。
这个学期是充实而有收获的。
通过这段时间的教育和管理工作，我不仅提高了自己的教育水平和管理能力，还培养了孩子们的各方面能力和素质。
樱桃班班务总结2
樱桃班班务总结2樱桃班班务总结2樱桃班班务总结带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,我又返回了这个让曾经非常熟悉而又略带几分生疏的幼教工作岗位。
在园务的安排下，担任了樱桃班班主任一职，和潘老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。
回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。
重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。
作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。
为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。
每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。
细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。
这学期，虽然我们班来了5名新生，我们客服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。
二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。
在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。
成长中的小樱桃——娄江幼儿园樱桃班（中班）班级总结 - 幼儿园中班计划总结
成长中的小樱桃——娄江幼儿园樱桃班（中班）班级总结-幼儿园中班计划总结时间在不经意间慢慢流逝，夏去冬来，一转眼一个学期又过去了。
在樱桃班这个欢乐的大家庭里，承载着孩子们成长的足迹，承载着他们无数的歌声、哭闹声、欢笑声，也承载着老师们无数的汗水和心血。
我们班共有幼儿33人，其中男孩17人，女孩16人，本学期我班两位老师和一位保育员结合本班幼儿的特点，积极工作、不分彼此，不计较个人的得失，在大家的紧密配合下，各项工作开展的井然有序，现对本学期工作总结如下:一、用心浇灌樱桃苗我们将保障孩子生命安全和身心健康放在首位。
首先，让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系，以及如何预防疾病，增强幼儿的自我保护意识。
如：开展了主题活动《安全就在我的身边》，根据主题组织幼儿进行了消防演习，学习了关于安全方面的常识，使孩子们懂得了如何保护自己。
又如：为保障上下楼梯的安全，我们两位老师一位阿姨各司其职始终站在队伍的首、中、尾三处。
诸如此类的小细节数不胜数。
接着，科学的营养膳食也是我们工作的重点，很多家长缺乏营养知识，不懂科学喂养，加上孩子任性的原因往往造成幼儿膳食不合理、不平衡。
因此我们针对不同幼儿的情况有计划地进行教育。
一方面通过讲故事、学知识、做游戏等活动向幼儿介绍蔬菜、水果等，让幼儿知道它们的营养成分，讲解偏食、挑食、厌食的危害，另一方面在幼儿进餐时，介绍饭菜的色、香、味、食谱几营养成分，用鼓励、表扬、以及榜样的影响等方法，引起幼儿的食欲。
最后，增加幼儿的运动量，使孩子产生饥饿感，从而增强食欲，产生"我要吃"的欲望。
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结经过一个学期的努力，幼儿园樱桃班的教师们取得了一系列的进步和成绩。
在本学期的工作中，我们注重发扬团队合作精神，积极探索教育教学的新思路和新方法，严格按照幼儿园的课程标准和教学大纲开展教育教学活动，努力让每一位孩子都能够得到全面发展。
一、教育教学成果本学期我们主要围绕身心发展、语言发展、社会情感发展和认知发展等方面来进行教育教学活动。
全面实施幼儿启蒙教育，使孩子们较好地掌握了3—6岁阶段必备的科学知识和常识，对身边的环境和事物有了更多了解，且具备了进行简单活动的技能和动手能力。
语言方面，我们通过语言启蒙、童话故事、精品小诗等多元化的方式开展语言活动，增强幼儿的听、说、读、写的能力。
如：数个月的植树活动、自然环境的探访活动、学习践行生活好习惯等等，促进了幼儿的社会情感发展。
在认知方面，我们依据幼儿们的年龄特点和兴趣爱好，精心挑选了大量的教学资源，在游戏、美术、歌舞、手工等方面拓展孩子们的认知面和创造性思维能力。
例如，在认识和描述动物方面，孩子们能知道狮子、老虎、猴子等野生动物的生活习性，了解基本品种和分类，提高认识的系统性和全面性。
二、团队合作在教育教学工作中，我们将团队合作视为关键所在，其用一致努力带来的魔力不言而喻。
不断加强团队间的相互学习和相互帮助，使得每位教师都能够发挥其最大的潜力，从而为孩子们树立正确的榜样和信仰。
同时，团队合作还协调各方面的问题，如人员安排、物资采购、家校联系等工作。
每个教师都积极参与到学校的各项活动中，不断提升自己和团队的整体素质，为项目组的工作开展提供有力支持。
三、家校互动我们强调家长是孩子学习和成长的第一责任人，与家长的紧密合作是我们的重要任务。
我们采用各种方式进行家长工作，常规活动优先做好与家长联系工作，每周安排时间与家长进行沟通。
通过班级群发微信、通讯簿、家长会等形式召集家长会，对家长进行幼儿健康、教育知识、亲子交流等方面的培训，增强家长的教育意识和配合度。
幼儿园樱桃班学期工作总结
幼儿园樱桃班学期工作总结汇报人：日期:•班级概况•教学工作总结•学生成长与进步目录•家校合作与沟通•班级管理工作总结•下一步工作计划与展望01班级概况樱桃班共有25名幼儿，其中男孩10名，女孩15名。
学生人数本地幼儿23名，外地幼儿2名；年龄分布为3-6岁，其中3岁5名，4岁10名，5岁7名，6岁3名。
学生构成学生人数及构成樱桃班共有3名教师，其中主班教师1名，配班教师2名。
教师人数所有教师均具有相关专业的大专及以上学历，具备幼儿园教师资格证书。
教师资质本学期教师团队参加了多次专业培训，包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等方面的知识培训。
教师培训教师团队介绍班级特色及优势特色活动樱桃班本学期组织了多次特色活动，如“春天的脚步”、“樱桃小匠”等，旨在培养幼儿的动手能力、观察力、协作能力等。
语言环境樱桃班注重幼儿的语言发展，通过日常交流、阅读、表演等多种方式培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
社交能力通过日常互动、小组活动等方式，樱桃班积极培养幼儿的社交能力，让他们学会分享、合作和互助。
02教学工作总结本学期樱桃班共开设了10门课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等，每周安排5次集体活动，2次区域活动。
所有课程均按照学期计划进行，教师能够根据学生的实际情况和兴趣调整教学内容和方法，使课程更加贴近学生的实际生活。
课程设置与实施课程实施课程设置教育教学活动本学期共组织了5次主题教育活动，包括“我爱祖国”、“秋天的色彩”、“动物王国”等，通过活动培养学生的爱国情感、观察能力、动手能力等。
教学竞赛本学期班级内部组织了2次教学竞赛，通过竞赛活动提高教师的教学水平和学生的学习兴趣。
本学期教师能够关注学生的个性化发展，针对不同学生的特点制定个性化的教学计划和辅导方案，如针对某些学生的特长进行重点培养。
个性化发展本学期共组织了2次学生成果展示活动，包括“春芽杯”幼儿书画大赛和“小樱桃”舞蹈比赛，通过展示活动增强学生的自信心和表现力。
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结经历了一个学期的教学工作，我对自己的工作有了深刻的认识和体会。
在这个学期的工作中，我严格遵循幼儿园教学计划，根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定了科学合理的教学方案，并根据幼儿的发展情况进行了适当的调整和补充，取得了良好的效果。
在学期初，我和园长一同制定了学期工作计划，明确了学期的目标和重点。
然后，我根据幼儿的认知、语言、思维、情感、动作等发展领域的需求，制定了针对性强、幼儿能够接受的教学内容和方式，并列入了教学大纲中。
我还根据每个幼儿的个别差异，制定了个别教育计划，以帮助他们更好地适应学习和生活。
在教学中，我注重启发幼儿的兴趣和激发幼儿的学习主动性。
我运用了多种教学方法，如故事讲解、游戏活动、实践操作等，使幼儿在愉快的氛围中学习和探索。
我还灵活运用教育教具，如早教软件、认知游戏等，提供多元化的学习资源，满足幼儿的多元化需求，促进幼儿的全面发展。
在教学过程中，我注重培养幼儿的独立自主和合作精神。
我设置了一系列的小组活动和角色扮演，让幼儿在团队合作中学会分享、倾听、尊重他人的意见，并培养了幼儿的沟通能力和社会交往技巧。
我还通过与家长充分沟通合作，帮助幼儿在家庭和学校之间更好地过渡，促进了家校的紧密联系。
在文化节庆活动方面，我精心筹备了幼儿园樱桃班的“六一”儿童节和中秋节活动。
我组织了丰富多样的游戏和表演，为幼儿创造了一个愉快、温馨的节日氛围。
在活动中，幼儿积极参与，展示了他们的才艺和创造力，不仅增加了他们的自信心，也提高了他们的社交能力和集体荣誉感。
除了教学工作外，我还积极参与学校的培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学水平。
我定期参加幼儿园教师的例会和校内培训，结合自身的教学实践，分享自己的教学经验和心得体会。
我积极参与学科研讨和课题研究，深入了解幼儿园教育的最新动态和发展趋势，不断提高自己的专业素养和教学能力。
我在这个学期的工作中取得了一定的成绩。
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结
幼儿园樱桃班学期工作总结_幼儿园教师学期工作总结樱桃班学期工作总结在过去的一个学期里，我作为樱桃班的班主任教师，经历了许多挑战和收获。
通过与孩子们的互动，我积累了丰富的经验和知识，也发现了自己的不足之处。
下面是我对这个学期的工作进行的总结。
一、学期工作回顾本学期我们以“快乐成长”为主题，围绕这一主题进行了各种教学活动。
在日常的教育教学中，我注重培养孩子们的兴趣和积极性，通过游戏、歌曲、手工等多种方式提供丰富多样的学习经验，激发孩子们的主动学习意识。
在语言表达方面，我注重培养孩子们的口语表达能力，通过逐步引导和激励，让孩子们能够主动参与到班级的活动中，自信地表达自己的想法和感受。
在听力训练方面，我使用了各种听力材料和游戏，帮助孩子们提高听力理解能力。
在认知方面，我注重培养孩子们的观察力和思维能力。
通过生活中的实际操作和游戏，让孩子们亲身体验并形成正确的认知。
在数学教育方面，我采用了游戏和手工等多种方式，激发孩子们对数学的兴趣，帮助他们提高数学运算能力。
在艺术教育方面，我通过手工制作、绘画、音乐等活动培养孩子们的审美和艺术表达能力。
通过观察孩子们的表现，我发现他们在这方面有很大的潜力和天赋，我会进一步加强他们的艺术教育。
二、工作收获与不足在过去的学期里，我取得了一些工作上的收获。
我发现孩子们对学习的兴趣很大，能够积极主动地参与到课堂活动中。
他们在语言表达、认知和艺术等方面都有了一定的进步。
我发现自己在教学方法和教材选择上还有很大的提升空间。
在工作中我也发现了一些不足之处。
我在时间管理上还有待提高，有时候无法很好地控制每个教学环节的时间，导致有些活动被耽搁或者无法完成。
我对一些教材和学习资源的掌握不够全面，有时候无法很好地运用这些资源。
三、下个学期的工作计划在下个学期，我将进一步提升自己的教学水平，并且改进工作中存在的不足之处。
具体的工作计划如下：1. 不断完善教学方法和教材选择，提供更多适合孩子们学习的资源和环境。
幼儿园班级学期总结报告
幼儿园班级学期总结报告幼儿园班级学期总结报告一、学期教学概述经过一个学期的教学工作，我们班级在各个方面都取得了一定的成绩。
在学期初期，我们制定了全面的教学计划，根据幼儿的年龄特点和学习能力，科学地安排了各类教学活动。
在教学过程中，我们注重培养幼儿的综合素质，注重培养他们的兴趣和动手能力，通过游戏和实践活动引导幼儿主动参与，增强他们的学习主动性。
二、思想品德培养在思想品德培养方面，我们注重培养幼儿的良好品德和道德观念。
通过讲故事、观察生活、参与集体活动等多种形式，引导幼儿热爱劳动、友善待人、乐于助人等良好品质的养成。
在班级管理方面，我们注重培养幼儿的自我管理能力，通过设置班级规则、奖惩制度等措施，帮助幼儿建立起正确的行为准则。
三、语言表达能力培养在语言表达能力培养方面，我们通过丰富多彩的语言活动，培养幼儿的听、说、读、写能力。
我们注重让幼儿在情境中学习语言，提供丰富的语言环境，开展语言游戏、角色扮演等活动，让幼儿积极参与，培养他们的语言表达能力和交流能力。
四、数学思维能力培养在数学思维能力培养方面，我们注重培养幼儿的观察、比较、分类等基本的数学思维能力。
我们通过生活中的实际操作和游戏活动，培养幼儿的数学意识和数学思维，引导幼儿主动观察和思考，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
五、艺术审美能力培养在艺术审美能力培养方面，我们通过音乐、美术等多种艺术活动，培养幼儿的艺术兴趣和艺术鉴赏能力。
我们注重培养幼儿的感知能力和创造力，通过让幼儿亲身参与音乐和美术活动，培养他们的艺术表达能力和艺术欣赏能力。
六、身体素质培养在身体素质培养方面，我们注重培养幼儿的运动能力和协调能力。
我们开展了各类运动游戏和体育活动，让幼儿通过运动锻炼，提高身体素质。
同时，我们注重培养幼儿的协作精神和团队意识，通过集体游戏和操练等活动，培养幼儿的团队意识和合作能力。
七、家园合作在家园合作方面，我们与家长保持密切的联系，定期进行家长会、家访等活动，及时了解幼儿在家庭中的情况，与家长共同关心和培养幼儿的发展。
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幼儿园樱桃班学期工作总结
幼儿园樱桃班学期工作总结
在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期已经结束。
回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。
这学期我们班增加了好几张新面孔，为了对孩子更好的了解本学期开学不久举行了家长见面会，与孩子的父母和孩子交谈沟通，让他们在入园前对老师有一点熟悉，减少他们对入园的恐惧。
在我们共同努力下，孩子们很快熟悉了新环境，也不再哭闹。
之后，根据孩子们的发展情况，正确地引导。
经过两周的适应，孩子们的哭闹现象逐渐减退，但对于孩子的自理能力、礼貌用语、孩子之间的交流、活动时的一些规则意识等概念都是一片空白，为了引导、鼓励孩子能尽快掌握这些，我们反复地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更信心，更积极地做好事情，完成任务。
而其它的宝贝就在爱他们会的基础上学会更多的东西。
一学期下来我发现他们真的懂事了许多。
这是我最欣慰的。
1、在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。
有些幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。
在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家
长包办代替的。
因此，小班的生活课程是十分必要的，我们
在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对小
班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活
习惯，经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。
我们
采取了以下几点做法：(1)采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。
在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不
要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我们不限制孩子的一些
习惯如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不责怪，不
强行制止，而是顺其自然，逐步引导。
如：王浩宇开学的时侯不吃肉，我们没有强行限制，到幼儿与老师之间相互熟悉了，老师通过树立榜样：多以表扬的行为教育幼儿。
我们还
为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过故事漏嘴巴教育幼儿
在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。
(2)结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。
幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会
洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤
方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，
小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。
让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。
(3)观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养
幼儿良好的睡眠习惯。
在入园初期，我们不限制孩子的一些
原有的睡眠习惯，而是顺其自然，待到他们情绪稳定了以后，我们才逐步确立行为规则。
我们还为幼儿创造了良好的睡眠
环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内
空气新鲜，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。
我们还结合儿歌，教育幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好安静入睡。
一学期下来，我们惊喜地发现，小朋友自我服务能力有了较
大的提高，也有了为他人服务的能力1、在德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。
俗语说，嫩枝易弯也易直。
孩子将来
长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。
正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师
问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。
也是从这时起一点点的改
掉幼儿自私、无理，霸道的个性。
让他们一点点的融入幼儿
园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅
解他人。
但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比
较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园
合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。
1、语言领域方面首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安
静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。
然后，培
养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其
大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。
在上课时，注意
幼儿能否完整的讲述一句话。
2、社会领域方面培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处
理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。
每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。
研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们
的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会
继续这样做。
一学期后很多孩子有了很大进步，每天都能开
心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前说话，回答问题了;开始会尝试用普通话和小朋友交流，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了。
3、艺术领域方面首先培养幼儿对音乐
的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，掌握了音乐的欣赏特点，学习了简单的音乐表演。
在美
术中，培养了幼儿对美术活动的兴趣，掌握了手指点画、棉
签画，学会了画简单图形、线条，学习了简单的粘贴技能，掌握了玩泥工的基本技巧。
激发了幼儿参加美术活动的兴趣，
提高了幼儿的审美能力。
为了使幼儿健康、愉快的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐发展，我们全体保教人员齐心合力，耐心教育，精心照顾，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。
家长工作方面：1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。
对家长配合幼儿园工作提出要求，如：家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。
2、推选家长委员会委员。
参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。
3、举行家长开放日。
促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。
4、创设家园联系栏。
本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
5、个别谈话。
利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿迟到现象较多，。