感恩教育主题班会最爱的那个人课件
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感恩教育主题班会PPT课件(共23张)
03 感 恩 社 会
感恩白衣天使
“敬佑生命、救死扶伤”这一职业精神不仅是对医务工作者的描述， 更是一种内心信仰的体现。从穿上白大褂的那一刻起，这便是他们 的使命。 这种无私奉献的精神，如同一盏明灯，照亮了无数迷茫的心灵。在 每个清晨的第一缕阳光下，他们便已踏上了救助生命的征途，面对 的是数不清的困境与挑战。
01 感 恩 父 母
爸爸的爱
父爱常常以一种无言的形式呈现，父亲们很少用华丽的辞藻来表达 自己的情感，他们更倾向于通过实际行动来默默付出。 每当我们遭遇挫折时，父亲总会站在我们身后，用坚定的目光和无 声的支持，给予我们重新站起的勇气。 他们的爱，不需要言语的点缀，就能深深地烙印在我们的心田。
01 感 恩 父 母
01 感 恩 父 母
妈妈的爱
孩子做了好事很多妈妈都会表扬和鼓励她们，因为妈妈都想看到自 己的孩子能做更多好事，他们的鼓励和支持也让孩子更加有动力。 孩子考试考了100分，有爱的妈妈都会给予表扬和奖励，让孩子再 接再厉。哪怕孩子成就不怎么理想，有爱的妈妈都会鼓励孩子不要 灰心丧气，下次一定能考好。 很多妈妈为了孩子能够做好事情，他们都舍得发自内心地去鼓励和 支持孩子，这也是妈妈爱孩子的体现。
如何感恩父母
对父母表达感恩的方式是有时间多多打 电话给他们，叮嘱他们注意身体，告诉 他们我的，喜怒哀乐，有时间多多陪他 们，听他们唠叨。这也许是一种平凡的 表达方式，却是他们最需要的，因为可 以时常看到他们满意的笑容，捐助就是 感恩，把旧书收藏起来送给最需要的人 就是感恩。
02 第 二 部 分
感恩教师
02 感 恩 教 师
想对老师说什么？
您的教诲如缕缕春风，轻柔而温暖，唤醒 了我们求知的种子；您的师恩似浩瀚深海， 宽广而包容，承载着我们梦想的航船。 如今，您的桃李芬芳满天下，声名远扬传 四方。老师，祝您教师节快乐，身体健朗， 桃李满门！
感恩教育主题班会(完美)PPT课件
感受父爱
我很感动，感动于父爱的深沉。这十几年来，父亲一直深爱着我。 从我蹒跚学步，一直到地老天荒。岁月的车辙已过早地爬上了父亲 宽阔的额头，那痕痕印迹，让人的心中泛起一种苍凉的悲壮，父亲 老了，我差一点忘了，父亲在我长大的同时也在渐渐衰老。 我懂父亲的爱，尽管它若隐若现，尽管它缺席多年，尽管它是那样 的少，那样不细腻，但它毕竟是父爱。所以，虽然我现在与母亲生 活在一起，无法体会父爱随时都在的温暖，无法享受一个美好的三 口之家的快乐，但至少我还有父爱，我知道父亲也会想着我。
感恩朋友
做一个有礼貌的人
保持联系，定期交流： 友谊需要不断维护和经营。我们应该保持与同学的定期联系和交 流，了解彼此的生活和学习情况。可以通过电话、短信、社交媒 体等方式进行联系，分享彼此的喜怒哀乐。通过保持联系和交流， 我们可以增进彼此的感情和默契，让友谊更加牢固。
宽容大度，接纳不同
每个人都有自己的优点和不足，同学 间相处要学会宽容大度，接纳他人的 不同。 当同学犯错时，我们应给予宽容和理 解，而不是指责和嘲笑。 同时，我们也要学会反思自己，不断 改进自己的不足，以更好地适应集体 生活。
PART 03
感恩社会
不要抱怨
生活中，很多事情并不会随着我们的意愿发展，但我们可以选择如何去应对。 心态决定了我们看待世界的方式，也决定了生活的品质。一个积极乐观的人， 能够在挫折中看到机会，在困境中找到出路；而一个总是抱怨的人，往往会 被消极情绪困扰，错过了生活中的美好。 停止抱怨，积极面对生活中的每一个挑战，才能真正提升生活的品质。当我 们学会了以平和、乐观的心态面对生活中的不如意时，生活也会给予我们更 多的回馈与机会。
如何感恩老师？
认真听课学习：这是每个学生都应该做的，好的表 现不仅能够是自己受益，也是对老师的尊重和支持。 尊重老师：学生可以尊重老师的教学方式、教学方 法和课堂规则，遵守学校的行为准则。避免迟到早 退、缺勤旷课等不良学习习惯。 完成任务：及时、认真地完成作业任务，提高学业 成绩，也是对老师最好的回报。
高中生《常怀感恩之心》感恩教育主题班会PPT课件
高中生《常怀感恩之 心》感恩教育主题班
会ppt课件
目录
• 感恩教育的意义 • 感恩的对象与表现 • 如何培养感恩之心 • 感恩教育的实践与案例
01
感恩教育的意义
感恩的定义与内涵
01
感恩是一种积极的生活态度，是 对他人、社会和自然给予的恩惠 所产生的一种感激之情。
02
感恩的内涵包括对他人帮助的感 激、对生活的珍惜和对未来的期 望。
组织学生参加感恩主题演讲比赛
01
通过演讲的形式，让学生表达对父母、老师、同学等人的感激
之情，增强感恩意识。
开展感恩主题征文活动
02
鼓励学生以文字的形式记录生活中的点滴感动，培养感恩心态。
举办感恩主题文艺汇演
03
通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，展示学生对感恩的理解和感悟。
班级内部的感恩教育活动
1 2
组织班级感恩分享会
03
如何培养感恩之心
学会珍惜、知足与回报
珍惜当下
教育学生珍惜现有的学习 机会、家庭和友谊，意识 到所拥有的一切并非理所 当然。
知足常乐
引导学生认识到生活中的 美好，学会对现有的一切 心存感激，不盲目追求更 多。
回报他人
鼓励学生在力所能及的范 围内回馈他人，如帮助同 学、孝敬长辈等，培养回 报意识。
表达感激
教育学生主动向身边的人表达感 激之情，如感谢父母的养育之恩、
老师的教导之恩等。
尊重他人
引导学生尊重他人的劳动成果和 人格尊严，学会换位思考，理解
他人的不易。
传递正能量
鼓励学生传播积极向上的能量， 如关心他人、帮助他人，让感恩
成为一种生活态度。
04
感恩教育的实践与案例
学校组织的感恩教育活动
会ppt课件
目录
• 感恩教育的意义 • 感恩的对象与表现 • 如何培养感恩之心 • 感恩教育的实践与案例
01
感恩教育的意义
感恩的定义与内涵
01
感恩是一种积极的生活态度，是 对他人、社会和自然给予的恩惠 所产生的一种感激之情。
02
感恩的内涵包括对他人帮助的感 激、对生活的珍惜和对未来的期 望。
组织学生参加感恩主题演讲比赛
01
通过演讲的形式，让学生表达对父母、老师、同学等人的感激
之情，增强感恩意识。
开展感恩主题征文活动
02
鼓励学生以文字的形式记录生活中的点滴感动，培养感恩心态。
举办感恩主题文艺汇演
03
通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，展示学生对感恩的理解和感悟。
班级内部的感恩教育活动
1 2
组织班级感恩分享会
03
如何培养感恩之心
学会珍惜、知足与回报
珍惜当下
教育学生珍惜现有的学习 机会、家庭和友谊，意识 到所拥有的一切并非理所 当然。
知足常乐
引导学生认识到生活中的 美好，学会对现有的一切 心存感激，不盲目追求更 多。
回报他人
鼓励学生在力所能及的范 围内回馈他人，如帮助同 学、孝敬长辈等，培养回 报意识。
表达感激
教育学生主动向身边的人表达感 激之情，如感谢父母的养育之恩、
老师的教导之恩等。
尊重他人
引导学生尊重他人的劳动成果和 人格尊严，学会换位思考，理解
他人的不易。
传递正能量
鼓励学生传播积极向上的能量， 如关心他人、帮助他人，让感恩
成为一种生活态度。
04
感恩教育的实践与案例
学校组织的感恩教育活动
感恩教育主题班会《献给世界上最爱我的人》PPT课件
妈妈给了我很 多很多
O （old）
妈妈为我操心， 白发已爬上了 您的头
T （ tears ） 您
为我流过不少 泪
H （ heart ）
您有一颗慈祥 温暖的心
E （eyes）您注
视我的目光总 是充满着爱.
R （right）您
从不欺骗我们， 教导我们去做 正确的事情.
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
Hale Waihona Puke 让我怎样感谢您， 当我走向您的时候， 我原想收获一缕春风， 您却给了我整个春天； 让我怎样感谢您，
我原想捧起一簇浪花， 您却给了我整个海洋； 让我怎样感谢您， 当我走向您的时候，
我原想亲吻一朵雪花，
您却给了我整个世界。
当我走向您的时候，
我原想撷取一枚红叶让 我们要感谢母亲的有许多， 我怎么感谢你， 是一时半会说不完的，但 您却给了我整个枫林； 是我们还是要大声的说一 声： 让我怎样感谢您， 当我走向您的时候， “感谢您，我的母亲！”
尽管我们再怎么的坏， 母亲这个天使， 仍然拥有海般的度量， 来宽容我们。 妈妈的爱就像块糖， 包在唠叨里， 藏在责骂里， 让我东找西找， 直到我懂事才找到。
母：对，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部 母：而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口 母：有一次与朋友聊天儿，我说，从小到大，我从不喜欢打人，你突然插嘴： 分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 子：妈妈，您不是经常打一个人吗？那就是我 …… 婆心都宣告失效，在所有的表扬、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后 子：妈妈，您说，打人是个重体力的活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬 一件武器――这，就是殴打。 母：那一瞬，屋里很静很静。那天，我继续跟朋友谈了很多，但所有的话都心不在焉。 上五楼。 子：您用殴打让我吸取教训。您说，假如我去摸火，火焰会灼痛我的手指，这种体验，将 子：后来，您跟我说，我那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满了您整个心灵。 母：是的，于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底儿、鸡毛掸子…… 使我一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。 母：是的，孩子，面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。 子：可您却从不用那些工具。 母：我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次和它们接触时，就像接 子：这个人就是我？ 母：打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，我愿在打你的同时，我的手指 触到火一样，感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。所以，我一次次的用殴打让你觉出 母：对，这个人就是你。不是偶然，而是经常。不是轻描淡写，而是刻骨铭心。 亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将 这种痛。 子：在我最小最小的时候，您不曾打过我。 你打得太重。 子：您打我的时候，我跟您抗议过，我说：“打人犯法！” 母：那个时候，我哪里舍得？你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。 子：我能看得出来，每打我一次，您感到的痛楚都要比我更为久远而悠长。 母：我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免――打是爱。但是，为 子：您生怕任何一点儿轻微地碰撞，将我稚弱的生命擦伤。您为我日夜操劳，无怨无悔。 母：因为，打你，重要的不是身累，而是心累……只是孩子，从今以后，我决定不再打你 什么当我行使它的时候，却臂系千钧？ 母：面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保 了。因为我发现，今天当着这么多老师和同学的面，你已经可以毫不费力地跟妈妈展开一 子：妈妈，您说您使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打我的时候，您的心 护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 场完全平等的对话。我发现你真的已经长大了！毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人， 子：渐渐的，我像竹笋一样开始长大。我开始淘气，开始恶作剧 ……. 都在轻轻地颤抖。 我以为都不必打，因为打对他们来说是没有用的。 母：对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、污脏的衣着 ……我都不曾打过你。 母：是的，我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的地步？不打你，我还有没有其他 子：唯有对半懂不懂、自以为懂其实不很懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 的办法？只有当所有的努力都归于失败，我才会举起我的手 ……. 子：您说，这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样，应该原谅。 妈妈，您说对吧？ 子：您还说，每一次打过我之后，您都要深深地后悔和自责。 母：可是后来，我还是忍不住打你了。你虽然已经渐渐长大，但是你混沌天真又我行我素， 母：是的！只是孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 母：没错，假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚！哪怕它将苛烈 10倍。 你狡黠异常又漏洞百出。 子：打与不打，都是爱！我们都懂得！妈妈，谢谢您！ 子：但我知道，责罚不可以替代，也无法转让。 子：我像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向向往中的草原。 母：也谢谢各位老师、家长和孩子们的聆听！希望我们每个家庭的殴打来得更少些，快乐 来得更多些！感谢学校给了我们这样一个倾吐心声和交流的机会，我和马一谢谢你们！ ——据毕淑敏的同名散文改编
《感恩系列主题班会》PPT课件
“学会感恩” 系列主题班会
编辑课件
1
现在的好多学生，患有“情感冷漠症”。 对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者 有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之， 唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无 义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此，通过本次系列班会,努力唤回学生 回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯 洁。
鸦有反哺之恩， 羊有跪乳之德。
编辑课件
55
谈一谈
• 你今后打算用实际行动为父母 做些什么呢？
编辑课件
56
回报父母
如果父母是阳光，我们是花草，那么 健康成长，茁壮挺拔就是对他们的回报；
如果父母是海洋，我们是鱼儿，那么 稳健矫捷，乘风破浪就是对他们的报答…
作为学生，我们该怎样报答父母呢？
编辑课件
58
编辑课件
59
亲爱的爸爸、妈妈： 感谢你们给予我生命,感谢你们给予
我关爱，你们用血汗和青春为我们铺垫 了成长的道路,创造了成功的机会。这份 恩情我铭记在心。在此我郑重承诺：我 一定努力学习，勤奋积极，创造自己精 彩的人生，以报答你们的恩情！
承诺人：* * * 编辑课2件015年 9月 * 日 60
班主任寄语
编辑课件
5
老师，是慈母，是严父，
在他们的教育下，我们长出了 丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱 翔。无论我们走得多远，耳畔 总有他们的教导在回响······
请看下面的对联：
编辑课件
6
上联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴
雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教 必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；
下联：
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地
编辑课件
你 对 父 母 知 多 少？
编辑课件
1
现在的好多学生，患有“情感冷漠症”。 对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者 有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之， 唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无 义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此，通过本次系列班会,努力唤回学生 回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯 洁。
鸦有反哺之恩， 羊有跪乳之德。
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55
谈一谈
• 你今后打算用实际行动为父母 做些什么呢？
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56
回报父母
如果父母是阳光，我们是花草，那么 健康成长，茁壮挺拔就是对他们的回报；
如果父母是海洋，我们是鱼儿，那么 稳健矫捷，乘风破浪就是对他们的报答…
作为学生，我们该怎样报答父母呢？
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58
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59
亲爱的爸爸、妈妈： 感谢你们给予我生命,感谢你们给予
我关爱，你们用血汗和青春为我们铺垫 了成长的道路,创造了成功的机会。这份 恩情我铭记在心。在此我郑重承诺：我 一定努力学习，勤奋积极，创造自己精 彩的人生，以报答你们的恩情！
承诺人：* * * 编辑课2件015年 9月 * 日 60
班主任寄语
编辑课件
5
老师，是慈母，是严父，
在他们的教育下，我们长出了 丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱 翔。无论我们走得多远，耳畔 总有他们的教导在回响······
请看下面的对联：
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6
上联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴
雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教 必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；
下联：
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地
编辑课件
你 对 父 母 知 多 少？
感恩教育主题班会PPT课件(共23张ppt)
感恩环卫工人
责任心强，尽职尽责： 环卫工人对工作有着强烈的责任心，他们始终坚守在岗位上，尽职尽责 地完成每一项任务。他们深知自己的工作关系到城市的整洁和市民的健 康，因此从不敢有丝毫的懈怠。无论是清扫街道、清理垃圾，还是维护 公共设施，他们都尽心尽力地做好每一项工作。他们的责任心不仅体现 在对工作的认真态度上，更体现在对市民的关心和爱护上。他们用自己 的行动赢得了市民的尊重和信任。
感恩教育 主题班会
主讲人：
时间：
目 录
01 感 恩 父 母 02 感 恩 教 师 03 感 恩 社 会 04 感 恩 朋 友
PART 01
感恩父母
想对父母说的话
妈妈，女儿已长大，不再牵着您的衣襟，走 过春秋冬夏。 生命是母亲给的，我们之所以长大成人，是 母亲的血汗灌养的，我们都来孝敬母亲，愿 所有的母亲快乐开心，生活幸福，一生安康， 吉祥永远。
感恩消防战士
专业技能，高效救援： 消防战士经过严格的训练，具备高超的专业 技能和救援能力。他们熟悉各种消防设备的 操作，掌握多种灭火救援方法，能够在最短 时间内迅速控制火势，救出被困人员。他们 的专业技能不仅提高了救援效率，更降低了 灾害损失。在每一次的救援行动中，消防战 士都展现出了高超的专业素养和无私的奉献 精神，让我们深感敬佩和感激。
如何感恩父母？
1、记住父母的生日，生日当天送上生日礼物， 或亲口说我爱你、我想你。条件允许，给他/ 她开一个生日party。 2、常回家看看，如做不到，那就一周打二次 以上电话吧！ 3、每年或每两年带父母去做一次体检。 4、经常给父母拍照，尤其是带女朋友或者有 宝宝时。
PART 02
感恩教师
我想对老师说
感受母爱
付出和奉献：妈妈为你付出了很多，比如为你洗衣做饭、为你 支付学费等。她不仅在物质上为你付出，也在精神上为你奉献， 比如鼓励你、支持你等。 陪伴和照顾：妈妈常常会陪伴你一起做事情，比如一起看电影、 一起逛街等。同时，她也会在你需要照顾的时候照顾你，比如 在你生病时照顾你的身体和情绪。
感恩教育主题班会PPT课件(共23张ppt)
感恩消防战士
训练有素，技能精湛： 消防战士经过严格的训练和考核，具备高超 的专业技能和灭火救援能力。他们熟悉各种 消防设备和器材的使用，掌握多种灭火救援 方法和技巧。在灭火救援中，消防战士能够 迅速准确地运用这些技能和方法，有效地控 制火势和救援被困人员。他们的训练有素和 技能精湛，为灭火救援工作的顺利进行提供 了有力的保障。
感恩教育 主题班会
主讲人：
时间：
目 录
01 感 恩 父 母 02 感 恩 教 师 03 感 恩 社 会 04 感 恩 朋 友
பைடு நூலகம்
PART 01
感恩父母
想对父母说的话
妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了 我做人的道理，无论将来怎么样，我永远 爱您!在这属于您的节日里，祝您节日快 乐，永远快乐! 眷恋如无边的海洋，一次又一次起伏的浪， 想起您，多好! “世人都想拯救世界，却没人帮妈妈洗 碗。”妈妈辛苦了，妈妈节日快乐。
PART 04
感恩朋友
做一个有礼貌的人
日常生活中的行为举止应端庄。表情神态应表现对人的尊重、理 解和善意。与人交往要面带自然微笑。言谈措辞银行尽量使用文 明礼貌用语，态度要诚恳、亲切，语言简洁、得体，既不能沉默 寡言，也不能重复罗嗦。 无论在什么时候，遇到了熟人和师长要主动打招呼并报以真诚的 微笑。避免在公众场所高声谈论或争论，即使在公众场所发生冲 突，都力求保持冷静。
感谢听讲！
主讲人：
时间：
感恩环卫工人
维护社会稳定与和谐： 环卫工人的工作不仅关乎城市环境的整洁与美丽，更关乎社会的稳定与 和谐。他们通过自己的辛勤劳动，为市民创造了良好的生活环境，减少 了因环境脏乱差而引发的社会矛盾。同时，他们的敬业精神和高尚品质 也激励着更多的人积极参与社会公益事业，共同维护社会的稳定与和谐。 因此，我们应该感恩环卫工人在维护社会稳定与和谐方面的贡献。
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第三环节 感恩同学、感恩社会
感谢同学---学会共处
每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知 道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我 们特殊的礼物。
心存感激，就必须宽容。宽容是给予的一种高级境界，是通 往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。能够宽容的人就能获得 力量的循环增长。宽容他人，宽容他人，能够享受到生活的 美好。不要以别人的错误惩罚自己。
关于感恩的小故事：
有这样一位母亲，女儿每年生日时，妈妈总是带她到 医院去看望当年的产科医生，感谢他将孩子带领到这个世 界上。女儿在各种比赛中获奖时，父母不是先夸奖她，而 是提醒女儿：无论取得什么样的荣誉，都离不开你身边的 同学、老师。女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃 的食品时，她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父母对 她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会了让周围的人 都来分享自己的快乐。
感受父爱：
父爱是山，无论有多大的困难， 他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里，他 都伴你延伸，为你指点迷津，护你一 路走好。
感受母爱：
无论你身处何地，有一个人，她 永远占据在你心中最柔软的地方，你 应用自己的一生去爱她，这个人叫： “母亲”，这种爱叫母爱。
描写母爱的诗：
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
爱，要感恩开始
---感恩教育主题班会课件
思考：谁是你生命中最重要的人？
①父母 ②兄弟姐妹 ③老师 ④同学、朋友 ⑤其他
为什么？
①养育之恩 ②手足之情 ③人生指引 ④纯洁的友情
我们该怎么做 ？
学会感恩Байду номын сангаас
思考：学校组织这次班会的意义？
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，患有“情感 冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪 得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那 么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因 此，通过本次讲座,努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生 通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大 、纯洁，激发学生爱的情感。
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聊一 聊
1、主旨词： 爱 2、施事者：我，我们，大家 …… 3、范围：世界 目标：充满 爱 4、实际含义： ①、关爱身边每一个人，如你身边的同学遇到困难，被人 歧视等等。（ 同学父母亲友老师等等熟悉的人 ）
②、同在一片蓝天下。关爱身边的贫困人群，那些摆摊的， 那些捡破烂的 ……（陌生人）
③、人人都献出一点爱心，如巴基斯坦地震，印尼海啸， 意外事故，失学同龄人 ……（国际情怀，大同思想 ）
? 二、在何种情况下，你第一个想到的是家？ ? ———————————————————
? 三、请你以自己对家庭生活的感受和体验完成下面比喻 句。
说一说
根据下面不同的画面选择一个，讲述生活 中真实的故事。 ? 要求：口齿清楚，内容充实，具有真情实 感（可以同桌讨论一下）
写一写
? 要求：
? 《最“爱”的那个人》为题，写一篇不少 于500字的作文。
生活中不乏 “爱”， 但缺少发现“爱” 的眼睛
素材提供
有一种观望叫冷漠
有一种辛酸叫自食其力
有 一 种 飘 泊 叫 家 园
感动的自食其力
有一种东西叫牵引
有一种“亲吻”叫拯 救
有一种精神叫报国
这位悲痛的母亲是老山战士赵占英的母亲，2004清明期间，她由侄 儿侄媳陪同来到云南麻粟坡烈士陵园看望牺牲了20年的儿子。
有一种感动叫分享 有一种等待叫希望
有一种笑容叫无邪
Hale Waihona Puke 他福造血献偿无爱的家大要需会社
大爱无痕
难忘、牵挂、羡慕、尊敬、感激、 怀念、讨厌、憎恨喜欢、佩 服、……
想一想
? 一、回忆成长的每一阶段，谁对你付出最多？是什么？ （谁给你的印象最深刻？）
? 学前：—————————————————— ? 幼儿园：————————————————— ? 小学：—————————————————— ? 初中：———————————————————
1、主旨词： 爱 2、施事者：我，我们，大家 …… 3、范围：世界 目标：充满 爱 4、实际含义： ①、关爱身边每一个人，如你身边的同学遇到困难，被人 歧视等等。（ 同学父母亲友老师等等熟悉的人 ）
②、同在一片蓝天下。关爱身边的贫困人群，那些摆摊的， 那些捡破烂的 ……（陌生人）
③、人人都献出一点爱心，如巴基斯坦地震，印尼海啸， 意外事故，失学同龄人 ……（国际情怀，大同思想 ）
? 二、在何种情况下，你第一个想到的是家？ ? ———————————————————
? 三、请你以自己对家庭生活的感受和体验完成下面比喻 句。
说一说
根据下面不同的画面选择一个，讲述生活 中真实的故事。 ? 要求：口齿清楚，内容充实，具有真情实 感（可以同桌讨论一下）
写一写
? 要求：
? 《最“爱”的那个人》为题，写一篇不少 于500字的作文。
生活中不乏 “爱”， 但缺少发现“爱” 的眼睛
素材提供
有一种观望叫冷漠
有一种辛酸叫自食其力
有 一 种 飘 泊 叫 家 园
感动的自食其力
有一种东西叫牵引
有一种“亲吻”叫拯 救
有一种精神叫报国
这位悲痛的母亲是老山战士赵占英的母亲，2004清明期间，她由侄 儿侄媳陪同来到云南麻粟坡烈士陵园看望牺牲了20年的儿子。
有一种感动叫分享 有一种等待叫希望
有一种笑容叫无邪
Hale Waihona Puke 他福造血献偿无爱的家大要需会社
大爱无痕
难忘、牵挂、羡慕、尊敬、感激、 怀念、讨厌、憎恨喜欢、佩 服、……
想一想
? 一、回忆成长的每一阶段，谁对你付出最多？是什么？ （谁给你的印象最深刻？）
? 学前：—————————————————— ? 幼儿园：————————————————— ? 小学：—————————————————— ? 初中：———————————————————