高等职业教育的地位及其发展的意义
高等职业教育的地位及其发展的意义
高等职业教育的地位及其发展的意义摘要：本文阐述了高等职业教育在我国教育体系中的地位，分析了我国发展高等职业教育的意义。
关键词：高等职业教育；地位；意义我国的高等职业教育是从20 世纪80 年代开始的，至今已发展了30 多年。
近几年高等职业教育在国民经济发展中的作用逐渐显现，尤其是在后金融危机背景下，大力发展高等职业教育成为培养大批高等技术应用型人才，优化人才结构，促进人才的合理分布，配合产业结构升级调整，缓解就业压力，推动我国经济社会和谐发展的重要途径。
如何搞好高等职业教育，深刻领悟高等职业教育的地位及发展高等职业教育的意义，对于高等职业教育者至关重要。
一、高等职业教育的地位1.高等职业教育属于高等教育，在学历上与普通高等教育具有相同地位。
《高等教育法》中明确指出：“本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院、高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。
”在该法中非常明确地把高等职业学校作为高等教育的一部分确定了下来。
《国际教育标准分类》将大学教育（5 级）分为学术性为主的教育（5A）和技术性为主的教育（5B），同属于高等教育，具有同等地位。
标准分类的颁布，使高等职业教育得到了权威性的确认。
2.高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。
《加快教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。
要大力发展高等职业教育，培养一大批具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。
”教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》也指出，高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。
近几年，高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长，其规模已占普通高等教育的一半左右。
3.高等职业教育是构建现代职业教育体系的重要环节。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出：“到2020 年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。
职业教育在整个教育体系中的地位和作用
职业教育在整个教育体系中的地位和作用一、职业教育的教育特性学校教育是根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，以培养一定社会所需要的人的活动。
作为一种教育形态，职业教育和其他教育一样，应该具有学校教育所共有的一般的特点；但是，由于职业教育特有的内涵所决定，除了具有学校教育所共有的一般特点之外，职业教育还具有与普通教育及其他教育形态所不同的并且是独具的教育特性。
职业教育不仅应包括中等职业教育、高等职业教育，而且还应该包括各种类型的职业技能培训。
只有对职业教育不同与其他教育形态的教育特性有了充分的认识，我们才能真正认识职业教育在整个教育体系中的地位，也才能充分发挥职业教育在整个教育体系中的作用。
教育对象的广泛性：任何一种教育形态都有其一定的教育对象。
普通教育及其他学校教育的教育对象一般都具有特定的年龄段、要么是特定的群体或具有特殊条件的群体。
职业教育是包含着职业学历教育、职业技术教育和职业培训在内的广泛意义上的教育，因此，职业教育的教育对象要比其他任何一种教育的教育对象广泛的多。
它可以是职前的学历性教育，可以是在职人员的提高性教育，可以是下岗人员的再就业教育，还可以是某行业、系统内部的专门性教育。
从受教育者来说，在他的一生中可以是一次性的，也可以是多次的。
如果我们仅仅把职业教育的对象局限在职前的学历性教育上，是不符合职业教育的现代意义的。
中国是一个人口大国，具有非常大的人口资源优势；但是，由于人口尤其是劳动力人口素质的低下成了制约建设小康社会的主要因素。
因此，在将人口资源优势转变为人力资源优势的过程中，职业教育将起到非常突出的作用。
培养目的的针对性：教育目的也就是人才培养的总目标，关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样的素质的根本问题，是任何一种教育形态和教学活动的出发点。
职业教育的培养目的具有其非常明确的针对性??培养生产、建设、管理、服务一线的应用型技术人才。
高等职业教育定位及思考
关于高等职业教育的定位及思考摘要：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其任务是培养生产一线需要的管理者，组织者及技术应用型人才。
发展我国高等职业教育，应建立以职业教育为主，层次衔接、类别沟通的终身教育体系，应突出特色拓展思路，争取政府部门的政策支持。
关键词：高等职业教育定位思考一、我国高等职业教育的定位高等职业教育的定位是指依据现实条件来确定高等职业教育院校的人才培养目标定位、专业定位、课程体系定位、师资定位和教学方法定位等。
定位关系到高等职业教育的发展目标和发展格局。
高等职业教育只有明确自身与普通高等院校的差别，才能发挥自身优势，彰显其办学特色。
（一）高等职业教育属于高等技术型教育我国高等职业教育应定位于高等教育中的技术型教育，即不论具体专业如何，实际上都是要培养工作于基层的”转化”型高级人才，使其具备工程设计、技术规范、管理法则转化为实际的生产、经营管理与服务的能力。
（二）高等职业教育的性质和层次定位1.高等职业教育的性质定位性质的准确定位应把握以下基本特征：第一，高等职业教育是高等教育的重要组成部分，但不能把高等职业教育与普通高等本科、专科教育等同。
第二，高等职业教育专业人才培养目标应当突出职业性、行业性的特点，培养技术应用型人才是高等职业教育专业人才培养的基本内涵。
第三，高等职业教育是直接为地方或行业经济发展服务的。
因此，高等职业教育人才培养目标应定位为：面向基层、生产、服务和管理一线的岗位，适应我国地方经济发展需求，既具有必要的专业基础理论知识，并受到良好的职业技能培训，综合素质和职业能力协调发展，能运用现代高新技术解决实际工作中的相关技术问题，又有一定的科技成果转化能力的实用型和技能型人才2．高等职业教育的层次定位。
我国的高等职业教育学历，学制上至少应包括大学专科和本科两个层次。
需要注意的是不能把高职本科等同于延长了的高职专科，也不能把高职本科等同于普通本科。
在培养目标上，专科高职教育培养一般企事业部门的技术应用型人才，并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者，以及职业学校师资等任务。
浅谈我国高等职业教育的发展特点与趋势
浅谈我国高等职业教育的发展特点与趋势【摘要】我国高等职业教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
本文从高等职业教育的重要性出发，探讨了我国高等职业教育的发展特点和趋势。
在发展特点方面，我国高等职业教育注重产教融合、实践能力培养和多元化发展，为学生提供更多个性化的学习途径。
在发展趋势方面，我国高等职业教育将更加注重国际化合作、创新创业教育和在线教育的发展，以适应时代变化和市场需求。
文章总结了高等职业教育对我国发展的重要意义，指出高等职业教育的不断完善将为我国经济发展和社会进步提供坚实的人才支持。
高等职业教育的发展必将成为推动我国现代化建设的重要力量。
【关键词】高等职业教育、发展特点、发展趋势、重要性、意义、我国、教育发展1. 引言1.1 我国高等职业教育的重要性我国高等职业教育的重要性在于其能够为个人提供更加专业化的技能培训和职业发展机会。
随着社会经济的不断发展，人们对于专业技能的需求也越来越高。
高等职业教育旨在培养具有实际操作能力和职业技能的人才，满足市场对于各行业专业人才的需求。
高等职业教育也可以缩小城乡经济发展差距，推动地方经济的发展，促进社会的稳定和繁荣。
高等职业教育也是我国人才培养体系的重要组成部分，为国家建设和发展提供了源源不断的人才支持。
通过高等职业教育的培训，可以更好地满足社会各行业对于高素质专业人才的需求，提升国家的综合竞争力和创新力。
我国高等职业教育的重要性不仅在于为个人提供职业发展机会，更在于为国家的经济建设和社会稳定做出贡献。
高等职业教育的发展将会成为我国人才培养和国家发展的重要支撑，有着不可替代的地位和作用。
2. 正文2.1 我国高等职业教育的发展特点1. 多元化发展：随着社会需求的不断增长，高等职业教育的发展呈现出多元化的特点。
不仅有传统的工科类专业，还涵盖了商科、医科、艺术等多个领域，为不同人群提供了更广泛的选择空间。
2. 实用性强：高等职业教育注重培养学生的实践能力和职业技能，课程设置和教学内容更加贴近社会需求，更有利于学生顺利就业，适应市场竞争。
对高等职业教育发展的思考和建议
完善教学质量监控机制
高等职业教育应建立完善的教学质量监控机 制，注重教学过程的管理和评价，及时发现 和解决教学中存在的问题。
加强国际交流与合作，借鉴国际经验
加强国际交流与合作
参与国际合作项目
高等职业教育应加强国际交流与合作，借鉴 国际经验，引进国际先进的职业教育理念和 教学方法。
高等职业教育应积极参与到国际合作项目中 ，与国外高校和企业合作，共同开展实践教
多元化和个性化
高等职业教育将更加注重 学生的个体差异和多元化 需求，提供更加个性化和 多元化的教育服务。
高等职业教育在未来的作用和价值
培养高素质技能人才
高等职业教育将承担起培养高素质技能人才的重任，为经济发展 和社会进步提供人才保障。
促进就业创业
高等职业教育将有助于提高学生的就业创业能力，为社会提供更多 的就业机会。
03
CATALOGUE
高等职业教育改革的建议和措 施
更新教育观念，强化职业意识
树立以就业为导向的办学理念
高等职业教育应把培养学生的职业能力和就业能力放 在首位，加强实践教学，注重学生的全面发展。
增强职业意识教育
高等职业教育应加强职业意识教育，引导学生树立正 确的职业观念和职业态度，提高学生的职业素养。
学和研究活动，提高学生的国际竞争力。
04
CATALOGUE
高等职业教育发展的前景和趋 势
高等职业教育的发展前景
需求增长
随着经济发展和产业升级，社 会对高等职业人才的需求将不 断增加，高等职业教育将迎来
更多的发展机遇。
政策支持
政府将进一步加大对高等职业教育 的支持力度，包括财政投入、政策 扶持等方面，为其提供更多的发展 动力。
职业教育在整个教育体系中的地位和作用
职业教育在整个教育体系中的地位和作用一、职业教育的教育特性学校教育是根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，以培养一定社会所需要的人的活动。
作为一种教育形态，职业教育和其他教育一样，应该具有学校教育所共有的一般的特点；但是，由于职业教育特有的内涵所决定，除了具有学校教育所共有的一般特点之外，职业教育还具有与普通教育及其他教育形态所不同的并且是独具的教育特性。
职业教育不仅应包括中等职业教育、高等职业教育，而且还应该包括各种类型的职业技能培训。
只有对职业教育不同与其他教育形态的教育特性有了充分的认识，我们才能真正认识职业教育在整个教育体系中的地位，也才能充分发挥职业教育在整个教育体系中的作用。
教育对象的广泛性：任何一种教育形态都有其一定的教育对象。
普通教育及其他学校教育的教育对象一般都具有特定的年龄段、要么是特定的群体或具有特殊条件的群体。
职业教育是包含着职业学历教育、职业技术教育和职业培训在内的广泛意义上的教育，因此，职业教育的教育对象要比其他任何一种教育的教育对象广泛的多。
它可以是职前的学历性教育，可以是在职人员的提高性教育，可以是下岗人员的再就业教育，还可以是某行业、系统内部的专门性教育。
从受教育者来说，在他的一生中可以是一次性的，也可以是多次的。
如果我们仅仅把职业教育的对象局限在职前的学历性教育上，是不符合职业教育的现代意义的。
中国是一个人口大国，具有非常大的人口资源优势；但是，由于人口尤其是劳动力人口素质的低下成了制约建设小康社会的主要因素。
因此，在将人口资源优势转变为人力资源优势的过程中，职业教育将起到非常突出的作用。
培养目的的针对性：教育目的也就是人才培养的总目标，关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样的素质的根本问题，是任何一种教育形态和教学活动的出发点。
职业教育的培养目的具有其非常明确的针对性??培养生产、建设、管理、服务一线的应用型技术人才。
职业教育的重要性
职业教育的重要性我国有这样一句古话：百年大计，教育为本。
教育能推进社会的发展，教育能加快历史的步伐，教育为新时代作出了不可忽视的成就。
就现在而言我国的教育形式有两种：高等教育，高等职业教育。
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，承担着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的任务，具有鲜明的职业性、社会性和人民性，是面向人人的教育。
职业教育在推进我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设中有着不可替代的作用。
党中央、国务院始终高度重视职业教育工作。
进入新世纪后，国务院先后两次召开会议，两次作出决定，要求把职业教育放在更加突出、更加重要的战略位置，加快发展职业教育。
在党中央、国务院的正确领导下，近年来，我国职业教育事业欣欣向荣，蓬勃发展，各项工作取得了显著成绩。
职业教育推进“四大工程”的实施，加快技能型人才的培养。
紧紧围绕“国家技能型人才培养培训工程”，继续大力推进“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划”的实施，进一步拓展工程覆盖的专业领域，提高工程培养人才的质量，推动职业教育更好地为解决我国技能型人才紧缺问题、促进走新型工业化道路服务。
继续推进“国家农村劳动力转移培训工程”、“农村实用人才培训工程”和“成人继续教育和再就业培训工程”的实施。
推动各地继续实施好“教育部农村劳动力转移培训计划”和“教育部农村实用技术培训计划”，加强“三教统筹”，促进“农科教结合”，充分发挥县级职教中心、农村成人学校和农村中小学的作用，健全农村职成教网络，为新农村建设服务。
2007年，全国教育系统农村劳动力转移培训和农民工培训将力争超过3500万人次，农村实用技术培训超过6000万人次。
继续推进行业企业职工教育培训和再就业培训工作，年培训规模计划达到5000万人次。
一、大力发展中等职业教育,是国家加快农村人力资源建设,解决“三农”问题和全面建设小康社会的迫切需要中等职业教育已发展成我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。
我国发展职业教育的意义是什么
我国发展职业教育的意义是什么职业教育是现代国民教育体系的重要组成局部，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。
党中央、国务院高度重视发展职业教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推动职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平，各地区和很多企业实行了积极探索，也积累了很多经验。
但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适合经济社会发展的需要。
大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。
现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要增强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。
我们要从国家现代化建设的大局出发，深刻理解增强职业教育的重要性和紧迫性。
大力发展职业教育，是推动我国工业化、现代化的迫切需要。
基本实现工业化，大力推动信息化，加快建设现代化，是本世纪头20年我国经济社会发展的战略任务。
我们要坚持以信息化带动工业化，以工业化促动信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子；要推动产业结构优化升级，转变经济增长方式，提升自主创新水平，持续提升现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。
国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。
没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。
我国当前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。
现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。
从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。
我国已是制造业大国，工业增加值居世界第四位，但还不是制造业强国，我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差别。
主要问题是产业结构不合理，技术创新水平不强，产品以低端为主、附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。
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高等职业教育的地位及其发展的意义
发表时间：2012-10-08T09:13:36.043Z 来源：《新校园》学习版2012年第7期供稿作者：李臣周超
[导读] 本文阐述了高等职业教育在我国教育体系中的地位，分析了我国发展高等职业教育的意义。
李臣周超（浙江农业商贸职业学院，浙江绍兴312000）
摘要：本文阐述了高等职业教育在我国教育体系中的地位，分析了我国发展高等职业教育的意义。
关键词：高等职业教育；地位；意义
我国的高等职业教育是从20 世纪80 年代开始的，至今已发展了30 多年。
近几年高等职业教育在国民经济发展中的作用逐渐显现，尤其是在后金融危机背景下，大力发展高等职业教育成为培养大批高等技术应用型人才，优化人才结构，促进人才的合理分布，配合产业结构升级调整，缓解就业压力，推动我国经济社会和谐发展的重要途径。
如何搞好高等职业教育，深刻领悟高等职业教育的地位及发展高等职业教育的意义，对于高等职业教育者至关重要。
一、高等职业教育的地位
1.高等职业教育属于高等教育，在学历上与普通高等教育具有相同地位。
《高等教育法》中明确指出：“本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院、高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。
”在该法中非常明确地把高等职业学校作为高等教育的一部分确定了下来。
《国际教育标准分类》将大学教育（5 级）分为学术性为主的教育（5A）和技术性为主的教育（5B），同属于高等教育，具有同等地位。
标准分类的颁布，使高等职业教育得到了权威性的确认。
2.高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。
《加快教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。
要大力发展高等职业教育，培养一大批具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。
”教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》也指出，高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。
近几年，高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长，其规模已占普通高等教育的一半左右。
3.高等职业教育是构建现代职业教育体系的重要环节。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出：“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。
”努力建设中国特色、世界水准的高等职业教育。
高等职业教育在现代职业教育体系建设中发挥引领作用。
二、我国发展高等职业教育的意义
1.发展高等职业教育有利于实现享受高等教育的公平化。
科学技术是第一生产力，在改革开放的实践中得到了无数次验证，广大人民群众也深深体会到了知识的重要性，能够享受高等教育成为了人民的现实愿望。
以培养精英为目的的普通高等职业教育，显然不适合以大多数普通群众为培养对象，高等职业教育作为高等教育的一种重要类型，是面向社会各个方面、各个阶层，面向大众的教育形式，它更有利于实现教育的公平性，为人民提供相对公平的教育机会、教育资源和教育成果。
2.发展高等职业教育有利于促进和扩大就业。
我国人口基数大，劳动力资源占世界总量的25％，今后相当长时期内劳动力规模将继续增大。
“十五”期间，城镇新增劳动力供给每年80万人以上，我国农村还有1.5 亿以上需要转移出来的剩余劳动力。
如果不解决这些剩余劳动力的就业问题，将不利于社会的稳定。
因此，大力发展高等职业教育对于促进和扩大就业，进而保持社会稳定，推动社会进步和发展将起到很大的作用。
3.发展高等职业教育有利于缩小城乡差距。
由于各种原因，我国教育资源的分布不均衡，高等职业教育的教育对象大部分来自农村、乡镇和偏远地区，高等职业教育给了这部分群众接受高等教育的机会，使他们能够掌握知识和技能，有利于当地经济的发展，缩小城乡差距，有利于社会的稳定。
4.积极发展高等职业教育有利于新型产业结构的调整、升级和人才资源的优化配置。
改革开放以来，我国经济高速发展，在很大程度上得益于廉价的劳动力优势。
但随着传统经济模式的不断突破，规模化和各类现代社会分工的结构性格局问题在我国逐步显露出来，特别是在2008 年爆发世界性金融危机后，我国原有的优势正越来越多地受到其他发展中国家的竞争压力。
行业的变动、职业结构和技术结构的动态变化超乎人们的想象，特别是高新技术的发展，使生产从劳动密集型向科技知识密集型快速转化，社会对从业人员的职业岗位的科技含量以及层次需求越来越高。
人才从生产和工作活动的过程和目的来分，总体上可分为两大类：一类是发现和研究客观规律的人才；另一类是应用客观规律为社会谋取直接利益的人才。
具体可分为四种人才类型：学术型人才、工程型人才、技术型人才、技能型人才。
我国普通高等教育主要培养学术型和工程型人才，而中级技术型和技能型人才以往一般是由普通职高和中等职校培养，从而造成缺乏高级技术型和技能型人才的培养，而经济的发展却越来越需要大批的技术型和技能型且能够在一线从事直接生产活动的人才。
因此，发展高等职业教育对我国人才资源的优化配置有非常明显的推动作用。
参考文献：
[1]吴岩.高等职业教育发展定位中的若干问题[J].职业技术教育(教科版),2004,25(19):13-15.
[2]强伟瑾.发展高等职业教育的意义及建议[J].上海铁道大学学报,2000,21(07):87-91.
注:本文系浙江省供销社科研项目《绿色食品加工与检测专业群实验实训基地建设方案》（项目编号：10SS13）的研究成果。