幼儿园大班艺术：美丽的青花瓷瓶
幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》
幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》1. 教学目标•了解青花瓷的来源和发展历程；•学习基本的画青花瓷的技巧和方法；•感受青花瓷的美丽，培养美感和审美能力。
2. 教学内容2.1 青花瓷的来源和发展历程1.了解青花瓷的特点：色调和谐，流畅自然，图案规整，形制优雅；2.讲解青花瓷的起源：唐代三彩瓷中的青花装饰；3.讲解青花瓷的高峰时期：元代、明代；4.简要介绍清代的青花瓷和现代的青花瓷。
2.2 青花瓷花瓶的画法和表现技巧1.展示青花瓷花瓶的样本；2.介绍青花瓷花瓶的形态、结构和特点；3.演示基本的画青花瓷的线条和颜色；4.强调画青花瓷要注意重点和细节。
3. 教学过程3.1 导入环节教师自报家门，引导幼儿们说出与青花瓷有关的事物或词语。
3.2 新授环节1.展示青花瓷花瓶的样本，让幼儿们观察、感受抽象的青花瓷图案和实际的花瓶；2.引导幼儿们发现青花瓷的特点：色调和谐，流畅自然，图案规整，形制优雅；3.讲解青花瓷的来源和发展历程，增加幼儿们的文化知识；4.介绍青花瓷花瓶的形态、结构和特点，让幼儿们对青花瓷花瓶有更深入的了解；5.演示基本的画青花瓷的线条和颜色，让幼儿们初步掌握画法和表现技巧。
3.3 实践环节1.让幼儿们在画纸上用铅笔简单勾勒出花瓶的形状；2.用小号毛笔依次画出花瓶的各个部分，注意颜色的变换和线条的粗细；3.在花瓶上添加简单的图案；4.鼓励幼儿们自由发挥，画出不同形态、色彩和图案的花瓶。
3.4 总结环节1.让幼儿们展示自己的作品；2.导师评价幼儿们作品的美丽与创意；3.让幼儿们互相欣赏和分享学习体会。
4. 教学评价1.知识和技能评价：考察幼儿们对青花瓷的认知和掌握青花瓷画法和表现技巧的能力；2.情感态度评价：评估幼儿们对青花瓷的感受和美感的培养；3.方法评价：检验教学手段和方法是否有效，对幼儿是否产生了激发兴趣，引导参与、自觉学习的效果。
5. 教学反思1.过程中发现较难把握和控制幼儿们的参与度，需要更多的互动、引导和激励；2.未涉及到有关青花瓷文化的一些有趣的细节，可以在后续的活动中加强；3.美术学科教学中，数字化多媒体手段的应用和创新，可以让教学更富有趣味性、互动性和知识性。
大班美术课精品教案《青花瓷花瓶》含反思
大班美术课精品教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《传统工艺之美——青花瓷》。
详细内容包括：了解青花瓷的历史背景、文化内涵和制作工艺；学习青花瓷的图案特点及其在花瓶设计中的应用；动手绘制属于自己的青花瓷花瓶。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史和文化价值，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生的审美情趣，提高他们发现美、创造美的能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握青花瓷花瓶的绘制技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷图案的设计和绘制技巧。
重点：了解青花瓷的历史和文化内涵；掌握绘制青花瓷花瓶的基本方法。
四、教具与学具准备教具：青花瓷花瓶样品、图片、视频、投影仪等。
学具：绘画用笔、颜料、画纸、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷花瓶样品，引导学生观察并思考其特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍青花瓷的历史背景、文化内涵和制作工艺，让学生对青花瓷有更深入的了解。
3. 讲解与示范：讲解青花瓷图案的特点，并进行现场示范，展示绘制青花瓷花瓶的步骤和技巧。
4. 实践操作：学生分组讨论，设计自己的青花瓷花瓶图案，然后动手绘制。
5. 课堂互动：学生在绘制过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议和鼓励。
6. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 青花瓷花瓶的历史与文化2. 青花瓷图案特点3. 绘制青花瓷花瓶的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一幅青花瓷花瓶图案。
2. 答案要求：图案具有创意，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次课程，学生了解了青花瓷的历史和文化，掌握了绘制青花瓷花瓶的技巧。
但在实践过程中，部分学生对图案设计仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，创作出更多具有创意的美术作品，培养他们的民族自豪感和创新能力。
大班美术：美丽的青花瓷瓶
大班美术：美丽的青花瓷瓶青花瓷瓶是中国传统陶瓷工艺中的精品，它以青花彩绘的瓷器为主，所具有的装饰性和实用性使其成为传统文化中的代表之一。
在大班美术教学中，让孩子们学习青花瓷瓶的制作和欣赏，不仅能够增加他们的艺术素养，而且也可以让他们更深刻地了解到中国传统文化的博大精深。
制作过程制作青花瓷瓶通常需要几个步骤。
首先要选好适合制作青花瓷瓶的陶瓷土，将其揉成均匀的球形。
接下来，将其压扁，用手捏成想象中的造型，确保壁厚一致，表面平滑。
制作青花瓷瓶的主要步骤是青花彩绘。
对于大班儿童，可以采用印花技巧。
将想要的图案按照设计在橡皮版上刻好，再借助刮刀等工具将墨水或涂料均匀地涂刷到橡皮版上。
然后将橡皮板印刷在陶器上，即可得到印花的效果。
最后将陶器放入窑中进行烧制，即可完成青花瓷瓶的制作。
设计图案大班儿童的创意十分丰富，他们的想象力和创造力带来了许多精美的青花瓷瓶设计。
下面是几个设计案例：碧清池畔设计灵感来源于“碧波荡漾，清水荷塘”的意境，让孩子们尝试通过色彩来诠释这个美好的场景。
瓶身呈圆形，内部填充清澈的湖水图案，充满生机的荷花绽放在水面上。
默契共舞这款设计灵感来源于儿童天生的陪伴欲望。
设计了一对舞蹈者，他们以互相拥抱的方式展示自己的舞姿。
色彩清新明快，伴随着孩子们快乐的笑声，让人不禁想起了童年的美好时光。
春满水乡设计融合了中国传统元素和摩登元素，反映了孩子们对美好生活的渴望。
在瓶身上印上了春天绿意盎然的图案，配以可爱的小鸟，在春日里纳凉漫步的感觉扑面而来。
欣赏青花瓷瓶青花瓷瓶非常艺术，可以成为美术教学中的一件重要教具。
教师可以给孩子们介绍青花瓷瓶的历史和文化渊源，和瓶子上的图案、纹理的含义。
让他们从欣赏中领会到文化的内涵。
同时，教师也可以让孩子们观察青花瓷瓶的造型、线条和纹饰等方面。
这首先需要孩子们学会手绘青花瓷瓶和它上面的花鸟虫鱼等动植物。
并通过比较不同风格和时期的青花瓷瓶，让孩子们了解不同历史时期的文化特征。
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思(1)
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统工艺之美》第三节《青花瓷花瓶》。
教学内容主要包括：了解青花瓷的历史文化背景，学习青花瓷花瓶的制作工艺，掌握青花瓷绘画的基本技巧，创作具有个人特色的青花瓷花瓶。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化，感受传统工艺的魅力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 让学生掌握青花瓷花瓶的制作方法，学会运用线条、图案进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
教学重点：青花瓷花瓶的制作方法及创作思路。
四、教具与学具准备教师准备：青花瓷花瓶样品、绘画工具（毛笔、颜料等）、多媒体课件。
学生准备：绘画用纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷花瓶样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些花瓶有什么特点吗？”（青花瓷、蓝色线条、美丽图案等），进而引出本节课的主题《青花瓷花瓶》。
2. 新课内容：（1）介绍青花瓷的历史文化背景，让学生了解其发展历程。
（2）讲解青花瓷花瓶的制作工艺，引导学生学习制作方法。
（3）示范青花瓷绘画技巧，指导学生进行实际操作。
3. 实践环节：（1）分发绘画用纸，让学生绘制青花瓷花瓶草图。
（2）学生根据草图，用彩笔进行青花瓷绘画。
（3）学生相互交流、展示作品，教师进行点评指导。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，创作一幅具有个人特色的青花瓷花瓶作品。
六、板书设计1. 青花瓷花瓶历史文化背景制作工艺绘画技巧2. 创作步骤：（1）绘制草图（2）上色（3）完善细节七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，创作一幅青花瓷花瓶作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生掌握了青花瓷花瓶的制作方法，培养了学生的观察能力和创新能力。
但在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材第四章《传统文化之美》，详细内容为“美丽的青花瓷”。
通过本章节的学习，让幼儿了解我国传统的陶瓷艺术，感受青花瓷的独特魅力。
二、教学目标1. 感知和理解青花瓷的图案特点，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美的表现力。
3. 增进幼儿对中华传统文化的了解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：青花瓷图案的设计与绘制。
重点：认识青花瓷的特点，学会绘制简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示青花瓷实物图片，引导幼儿观察并讲述他们对青花瓷的了解，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍青花瓷的历史背景和特点。
（2）引导幼儿观察青花瓷的图案，分析其构成和寓意。
（3）示范绘制简单的青花瓷图案，讲解绘画技巧。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿在教师指导下，尝试绘制青花瓷图案。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深对青花瓷的认识。
（2）引导幼儿关注生活中的传统文化，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的由来及特点（2）青花瓷图案的构成与寓意（3）绘制简单的青花瓷图案七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的青花瓷图案。
2. 答案：无固定答案，以幼儿个人创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，及时给予指导和鼓励。
（2）在评价环节，注重培养幼儿的审美能力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷艺术馆，深入了解陶瓷文化。
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动手册》第五章“装饰我们的生活”，具体内容为“美丽的青花瓷”。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的历史文化、艺术特点，学会运用简单的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的基本知识，认识青花瓷的图案特点，知道青花瓷在我国传统文化中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高幼儿的审美和创新能力。
3. 情感目标：让幼儿感受青花瓷的美丽，培养对我国传统文化的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
2. 教学重点：了解青花瓷的基本知识，掌握青花瓷的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物或图片、多媒体课件、绘画材料（如画纸、水彩笔、颜料等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见过的青花瓷，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，向幼儿介绍青花瓷的历史文化、艺术特点，让幼儿了解青花瓷的图案设计规律。
3. 示范：教师现场演示如何绘制青花瓷，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条流畅、色彩搭配。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，运用所学知识进行青花瓷绘画创作。
5. 交流与评价：幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷的图案特点（3）青花瓷绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我心中的青花瓷”为主题，创作一幅青花瓷绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或民间艺术馆，让幼儿近距离感受青花瓷的魅力，了解我国传统文化的博大精深。
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》（精选17篇）
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》（精选17篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》，欢迎大家分享。
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》篇1【活动目标】1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。
3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
【活动准备】1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。
2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。
【活动过程】一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。
（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。
1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）3、瓶身上有什么？有哪些图案？4、瓶颈上有什么？5、瓶口上有什么？（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。
）（这是牡丹花，寓意着富贵。
一幅美丽的海底世界图真漂亮。
这些小草是怎么排列的？）小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。
（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。
1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。
青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。
二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。
1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思《大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思！教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。
2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。
3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。
2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。
3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。
(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。
时装表演音乐。
活动过程：一、导入部分。
师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。
你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。
1.展示收集的实物青花瓷器。
提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。
它们有称生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的图片。
提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。
提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。
提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。
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大班艺术：美丽的青花瓷瓶
【内容与要求】：
1、感受白底青花的古朴简约美，尝试用传统纹样装饰自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我国传统民间艺术，有进一步探索青花瓷的兴趣。
【活动重点】：感受了解青花瓷瓶的花纹和图案的古朴简约美。
【活动难点】：用传统纹样装饰青花瓷瓶。
【活动准备】：
青花瓷瓶图片、传统花纹图卡、幼儿操作材料（不同形状的白瓶纸、蓝色水笔、展示版。
）
【活动流程】
感知色彩美——感受构图美——装饰青花瓷——欣赏青花美
【活动过程】
一、背景音乐引入
孩子们，你们知道这好听的背景音乐叫什么名字吗？
你见过青花瓷吗？
小结：青花瓷是我国非常著名的瓷器，它产生于唐代。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
二、欣赏青花瓷瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点。
沈老师还带了好多的青花瓷瓶的照片，我们一起来看看好吗？在看的时候请你们仔细观察它上面的花纹、图案。
主要提问：你觉得它美吗？美在哪里？
（幼儿分组观察讨论）
小结提升：这些美丽的花纹都是我们中国传统的花纹，都是几千年流传下来的，是中国独有的花纹，所以它具有收藏和欣赏的价值。
青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子图案；也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水风景、传说故事、花卉动物等。
为了让瓶子更好看，在瓶口、瓶颈、瓶底部位也都有花纹的。
主要提问：那么在瓶口、瓶颈、瓶底的部位都会有哪些花纹呢？
瓶口：小花纹重复出现，比如传统纹样水纹、回纹、莲瓣纹
瓶颈：传统纹样焦叶纹、回纹
瓶身：大的图案，有的是山水风景、传说故事、花卉动物。
瓶底：线条与小图案构成，云纹、水纹、莲瓣纹。
主要提问：你们发现这些花纹都是怎么排列的呢？
小结：一个花纹图样重复出现，有规则地排列的。
三、幼儿尝试作画
1、今天沈老师请你们来做一名青花瓷设计师，老师为你们。