朝花夕拾_主要人物_主要内容_中心思想
中考语文名著阅读复习《朝花夕拾》主要内容
中考语文名著阅读复习《朝花夕拾》主要内容一.基本常识1.《朝花夕拾》作者是鲁迅，文学家、思想家和革命家。
代表作:回忆性散文集《朝花夕拾》，其中《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与山海经》被选入初中教材;小说集《呐喊》、《彷徨》，其中《社戏》《故乡》《孔乙已》选入初中教材。
《朝花夕拾》原题是“旧事重提”，用“朝花夕拾”做题的好处是显得含蓄，而且富有文采，原来的文题则显得直白。
《朝花夕拾》十篇分别是:对猫的讨厌和仇恨《狗·猫·鼠》、怀念长妈妈《阿长与<山海经>》、批评封建孝道的《二十四孝图》、描绘封建家长制的《五猖会》、描绘迷信传说的勾魂使者《无常》、描写童年生活的《从百草园到三味书屋》、揭露庸医误人的《父亲的病》、描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的《琐记》、写最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》、写个潦倒一生的同乡好友的故事《范爱农》。
内容主旨篇名人物主要内容中心思想朝花夕拾是鲁迅在中年时期写的一本短篇文章集。
里面的文章都是记录了他童年与青年时的发生的事情。
期中最多的就是在他家乡时的回忆在叙述事件时，加入了许多讽刺，批评，批判，对反动，封建的势力进行尖锐的批评与嘲讽。
表示了鲁迅对当时社会的极度不满。
二.主要内容和主题思想1、《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与〈山海经〉》长妈妈：?有愚昧迷信的一面，但是又有朴实善良的爱阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
朝花夕拾的人物、故事情节、中心思想
朝花夕拾的人物、故事情节、中心思想一、朝花夕拾——全篇概括1.人物及性格特征：（1）长妈妈（保姆）：有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）。
（2）父亲：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。
由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努力，却一味的敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。
（严厉、慈爱）（3）藤野先生（恩师）：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）。
（4）范爱农（朋友）：一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
（妥协、懦弱）。
（5）寿镜吾儿时的私塾老师（儿时的私塾老师）：方正、质朴、博学，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
（6）衍太太（邻居）：给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。
鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
（7）我2.作者简介：周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江绍兴人，字豫才。
原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭。
以笔名鲁迅闻名于世。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。
2024年七年级上学期名著阅读《朝花夕拾》主要内容+每篇概括+人物形象+阅读体验
作者：鲁迅，原名周树人(1881.9.25～1936.10.19)，浙江绍兴人，字豫才。
原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭，以笔名鲁迅闻名于世。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。
毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。
创作背景鲁迅的《朝花夕拾》中的10篇回忆文章，写于1926年2月到11月。
从历史背景来看那是民国以来北洋军阀统治最黑暗的时期。
1926年“三·一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文章，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾经先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，但写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前，在北京寓所的东壁下创作的《狗·猫·起收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
鲁迅在这里见识了知识分子种种的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。
鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程倾注了全力，他的课很受学生的欢迎。
在繁忙的教学之余，鲁迅在厦门大学的图书馆楼上写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。
这五篇散文与他在北京创作的另外五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。
包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与〈山海经〉》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者的《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
《朝花夕拾》主要内容、主题思想和人物形象
《朝花夕拾》主要内容和主题思想1、《狗猫鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2、阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
4、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5、从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
6.《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
7、《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
朝花夕拾十篇的内容概括及人物介绍
朝花夕拾十篇的内容概括及人物介绍《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中包含了十篇文章。
每一篇文章都以鲁迅先生独特的文风，深刻地揭示了当时社会的问题，以及对人性、人情的深刻观察与反思。
在这篇文章中，我将为您概括并介绍《朝花夕拾》中的十篇文章，帮助您更深入地了解其中的内容和人物。
1. 《伤逝》这篇文章通过一个关于小女孩的故事，揭示了人性的恶劣和社会的黑暗。
小女孩因亲情缺失，被社会摧残和抛弃，最终走上了犯罪的道路。
通过这个故事，鲁迅先生深刻揭露了社会对弱势群体的冷漠和残酷，对人性的批判和反思。
2. 《自嘲》这篇文章以自嘲的方式，揭示了作者对现实的不满和对自身命运的无奈。
作者通过自我讽刺的方法，表达了对社会现状的愤懑和对人生的绝望。
这篇文章深刻地反映了当时社会的丑陋和作者内心的挣扎。
3. 《记忆》这篇文章通过回忆儿时的往事，展现了作者对家庭和故乡的眷恋与思念。
作者在文章中对儿时的美好记忆进行了深入的挖掘和回忆，表达了对失去的东西的无限怀念和对年少时光的珍视。
这篇文章充满了对家乡和往事的美好感怀。
4. 《花边文学》这篇文章批判了当时社会上流行的一种空洞的文学形式——花边文学。
作者对这种浮华、轻佻的文学形式进行了严厉的批判，指出了它的虚假和低俗，呼吁文学应该有责任有担当，应该关注现实社会的问题和人民的疾苦。
5. 《阿Q正传》这篇文章通过塑造阿Q这一形象，对当时中国社会的落后、愚昧和软弱进行了批判。
阿Q是一个典型的落后农民，他自欺欺人，妄自尊大，却又总是失败和受挫。
通过对阿Q的描写，鲁迅先生对当时社会的种种问题进行了深刻的反思和揭露。
6. 《药》这篇文章揭示了当时社会对弱势群体的歧视和压迫。
故事中的小男孩因得了疟疾，却因为贫困无法得到医治，最终导致了悲剧的结局。
鲁迅先生通过这个故事，揭露了社会的冷漠和对穷人的不公，对社会的不公义进行了深刻的控诉和揭露。
7. 《祝福》这篇文章通过一个小女孩的故事，表达了作者对虚伪和善恶的深刻理解。
朝花夕拾人物主要事迹概括
朝花夕拾人物主要事迹概括朝花夕拾是鲁迅先生创作的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。
这部作品通过作者童年时期的生活点滴，抒发了对往日时光的怀念和对家乡的思念之情。
在作品中，鲁迅先生以生动的笔触描绘了一幅丰富多彩的童年画卷，作品中的人物形象鲜明，富有特色。
一、鲁迅简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，是我国近现代著名作家、思想家、文学评论家。
他主张文学为人生的真实写照，倡导新文化，反对封建礼教，致力于国民精神的启蒙。
二、作品《朝花夕拾》概述《朝花夕拾》共收录了鲁迅先生十篇回忆性散文，创作于1926年。
这部作品通过童年时期的回忆，展现了当时社会的风俗民情，揭示了封建社会的种种陋习。
同时，作品也表达了作者对家乡、亲人和童年的怀念之情。
三、作品中的主要人物及其事迹1.阿长：鲁迅的保姆，一个善良、朴实、迷信、唠叨的劳动妇女。
她关爱鲁迅，传授给他许多民间故事和习俗。
2.范爱农：鲁迅的故乡的一位贫苦读书人，因家道中落，投身革命。
作品表现了鲁迅对这位不幸的同乡的深切同情。
3.故乡的伙伴们：作品中提到了许多鲁迅童年时期的伙伴，如闰土、水生、宏儿等。
他们共同度过了快乐的童年时光，留下了深刻的回忆。
4.父亲：一个严厉的封建家长，对待子女教育采取严厉的手段。
作品通过鲁迅对父亲的回忆，反映了当时家庭教育的不合理之处。
四、作品的主题及现实意义《朝花夕拾》以鲁迅的童年生活为背景，揭示了封建社会的种种陋习，批判了旧社会的黑暗。
作品通过对家乡、亲人和童年的怀念，表达了作者对美好生活的向往。
同时，作品也反映了鲁迅先生追求真理、倡导新文化、反对封建礼教的坚定信念。
五、作品的艺术特点1.真实感人：作品以鲁迅的童年生活为原型，真实地再现了当时的风俗民情，令人感同身受。
2.形象生动：作品的人物形象栩栩如生，具有鲜明的个性特点。
3.寓意深刻：作品通过对童年生活的回忆，寓言式地反映了社会的变迁和鲁迅的人生观。
4.语言优美：鲁迅运用丰富的修辞手法，使作品具有较高的文学价值。
《朝花夕拾》主要内容和主题思想3篇【优秀范文】
《朝花夕拾》主要内容和主题思想3篇【优秀范文】参考。
《朝花夕拾》主要内容和主题思想1鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。
它是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的散文集，是一本如良师益友的散文集。
这本书是鲁迅回忆童年、少年、和青年时期，不同生活经历和体验的文字。
全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》构成。
本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。
叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水*的回忆散文。
第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。
嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
在《狗猫鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态;第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的`礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
朝花夕拾中的主要人物
朝花夕拾中的主要人物《朝花夕拾》是中国作家鲁迅的一部散文集，收录了他早期的散文作品。
这部作品通过对各类人物的描写，展现了社会百态和人性的善恶两面。
其中，出现了许多令人难以忘怀的主要人物，在他们的身上，我们可以看到生活的酸甜苦辣。
本文将围绕着《朝花夕拾》中的主要人物展开论述。
一、教书先生——鲁迅父亲教书先生是《朝花夕拾》中的一位重要人物，也是鲁迅的父亲。
他是一个传统的教育家，一心致力于教书育人，对于学生们秉持着严厉的要求。
他对于自己的儿子鲁迅的教育也是力求严格。
然而在他的封建教育观念中，缺乏对人性的尊重和理解，对鲁迅的童年和成长产生了一定的阻碍。
二、小学同学李子柒李子柒是鲁迅的小学同学，他在《在风破裂的这一刻》中被描写为一个学习努力、聪明才智的同学。
然而，在这个文中，李子柒也暴露了知识分子的弱点，无法抵抗诱惑，放纵自己沉溺于游戏和黑道势力当中。
通过对李子柒的描写，鲁迅展示了知识分子在那个时代所面临的挣扎和尴尬。
三、乞丐老夫子乞丐老夫子是《故郷的云》中的人物，在这个故事中他是一个受封建社会压迫的弱者。
他倔强而坚韧地生活着，一直在寻找着自己的渴望和希望。
他与迎春之间的对话展现了对命运的抗争和不屈的精神。
乞丐老夫子被塑造成一个无名英雄的形象，他教育了鲁迅，也教育了我们对抗命运，追求自由的勇气和决心。
四、朝野豪强——李春华李春华是《从百草园到三味书屋》中的一个人物，他代表着朝野豪强的一份力量和财富，曾经是乡里乡亲中的一位有名的大房东。
他通过不择手段和发家致富，代表着那个饥馑时代的一过。
然而，随着时间的推移，他逐渐变得孤独和悲伤，财富并不能带给他真正的幸福。
五、陪鲁迅度过童年的保姆大爷保姆大爷是《朝花夕拾》中陪伴着鲁迅度过童年的重要人物，他是鲁迅在家人离世后唯一的亲人和依靠。
他用自己有限的身体和精力，照顾着鲁迅的饮食起居，并给予了他关爱和教导。
保姆大爷的无私和奉献，让鲁迅在贫苦的童年中感受到了温暖和家的背影。
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追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇
表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
而
2、《阿长与〈山海经〉》
长妈妈：
有愚昧迷信的一面，但是又有朴实善良的爱
阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8、《琐记》
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
6、《从百草园到三味书屋》
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活
揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
7、《父亲的病》
3、《二十四孝图》
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
4、《五猖会》
父亲：鲁迅并不记恨父亲儿时强迫他给他带来的迷惑，而且忏悔自己没能让父亲安静的死去。
五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5、《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒
批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
表现出探求真理的强烈欲望。
9、《藤野先生》
藤野先生：
平等待人，关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
1、《狗•猫•鼠》
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
篇名
人物
主要内容
中心思想
朝花夕拾（全篇概括）
长妈妈父亲藤野先生
范爱农我
朝花夕拾》是鲁迅在中年时期写的一本短篇文章集。里面的文章都是记录了他童年与青年时的发生的事情。期中最多的就是在他家乡时的回忆
在叙述事件时，加入了许多讽刺，批评，批判，对反动，封建的势力进行尖锐的批评与嘲讽。表示了鲁迅对当时社会的极度不满。