关于全面推广语言文字规范化示范街创建活动的通知
语言文字规范化

语言文字规范化语言文字规范化1在上级主管部门的正确领导下,在全体师生员工的共同努力下,我校历年来取得了良好的办学业绩,整体教育教学水平逐年提高,学校坚持从严治校,从严治教,从严治学,使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。
同时建立“促进教师教育成功”的评价体系,重视务水平的提高。
一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。
我校语言文字规范化工作具有优良传统,具备良好的文化氛围,校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。
自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来,我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策,大力推进语言文字规范化进程。
在办学过程中,依据《国家通用语言文字法》,贯彻落实国家关于语言文字的方针政策,积极宣传语言文字工作的重要性,加强语言文字的示范带动和辐射作用。
学校力求通过此次开展的语言文字示范校创建活动,强化师生的语言文字规范意识,提高语言文字的应用水平,并由此推进学校的精神文明建设。
一、主要举措㈠组织管理体现常态化1、加强领导,提高认识。
在全面推行素质教育的今天,我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识,那就是:普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
开展示范校创建活动,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中,把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中,逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。
我校成立以校长为组长,分管校长为副组长,各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组,定期就语言文字工作举行会议,研究、部署和指导工作。
也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善,现已覆盖全校,各项工作职责明确,责任到人,各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。
关于语言文字领导小组通知

青州市谭坊镇谭坊小学文件青州市谭坊镇谭坊小学关于语言文字工作领导小组及工作分工的通知为认真彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
全面推广普及普通话,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使我校语言文字工作的规范化,经学校校务会研究,特成立学校语言文字工作领导小组。
组长:贾志强副组长:袁学军组员:王苓赵献杰王爱丽各班语文教师一、主要职责:1.贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责、管理学校通用语言文字的应用。
2.制定学校推普活动计划,开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。
3.建立学校推广普通话、规范用字各项制度,督导、检查各年级组语言文字的应用情况,做好学校用字规范化工作。
4.指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。
5.指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
6.布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。
7.做好推普活动总结工作。
8.完成上级语委交办的各项工作。
二、具体分工:贾志强:负责语言文字领导工作袁学军:1.负责设立学校语言文字工作兼职人员,明确职责分工,落实考核制度。
2.健全语言文字工作制度,将语言文字工作网络覆盖到校内各线,深入各教学班。
3.负责制定每学年语言文字工作的专项计划和工作总结。
4.负责每年推广普通话宣传周相关活动。
5.负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作。
王苓:1.制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求,并认真落实。
2.规范语文教学,使听说读写能力训练常规化。
3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件,并积极落实。
4.按照国家标准,落实教师持普通话等级证书上岗制度。
5.加强对学生语言文字应用能力的培养。
6.将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。
关于实施语言文字规范化工作检查的通知

关于实施语言文字规范化工作检查的通知
根据上级要求,为加强语言文字规范化工作,提高文字表达准
确性和规范性,现决定进行检查,以确保各部门和人员的文字工作
符合相关规范和要求。
具体事项通知如下:
检查时间和范围
1. 检查时间:自即日起至XX年XX月XX日止。
2. 检查范围:全体部门和人员。
检查内容
1. 文字准确性:检查文字使用是否准确、恰当,避免使用模糊、不准确或歧义的词语和表达方式。
2. 文字规范性:检查文字是否符合语法规则、用词规范和标点
符号使用准则,避免错别字、语法错误和标点符号滥用等问题。
3. 文字风格:检查文字表达是否简练、清晰,避免冗长、啰嗦
或含糊不清的表达方式。
4. 文字格式:检查文字排版是否规范,包括字体、字号、行距等方面。
检查要求
1. 各部门负责人要组织本部门全体人员认真研究和贯彻落实相关语言文字规范化文件和要求。
2. 严格按照规定的时间和范围完成检查,并将检查结果如实上报。
3. 对发现的问题,要及时进行整改和改进,并向相关部门汇报整改情况。
4. 检查过程中,配合检查人员的工作,如实提供相关材料和信息。
请各部门领导高度重视,并通知全体员工积极配合和支持检查工作的顺利进行。
如有任何疑问,请及时与本部门联系。
特此通知。
日期:XXX年XX月XX日。
严格管理加强渗透全面提高语言文字规范化水平正式 (1)

落实常规丰富活动全面提高语言文字规范化水平启东市圩角小学语言文字工作自评报告我校认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,高度重视语言文字工作,开拓创新,狠抓落实,建立健全工作机构、完善工作制度,加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度,并取得了显著成绩。
现将我校的语言文字工作总结如下:一、学习宣传,提高认识我校一直将语言文字工作作为学校的大事来抓,采取多种措施,不断将该项工作推向深入。
(一)将语言文字工作列入学校议事日程学校领导非常重视语言文字工作,从弘扬中华民族优秀文化,提高公民的法制意识,加快精神文明建设的意义上来认识推行规范语言文字的重要性,将其融入到学校的教育、教学工作中来。
学校领导身体力行,带头说好普通话,写好规范字,规范计划总结格式,带头参加各种语言文字活动,为全校师生树立了良好的榜样。
学校分管领导每年召开专门会议,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,听取各部门语言文字工作汇报,专项研究布置工作任务,在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓、事事有人管的良好局面。
增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
(二)语言文字工作纳入精神文明创建活动学校在语言文字工作规范化的工作定位和发展目标上形成共识:国家通用语言文字是维系国家的文化纽带和精神支柱,是中华民族凝聚力的一种象征。
因此学校非常重视语言文字的宣传工作,把语言文字规范化使用的宣传工作纳入到学校精神文明建设的活动之中,积极、主动地配合相关部门进行了普通话和规范文字的宣传。
充分利用学校板报、广播台、宣传橱窗等宣传阵地,为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
二、健全机制,落实常规我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分,坚持把语言文字工作与学校的各项常规工作有机结合起来,强化管理,职责明确,取得了一定成效。
兰州市教育局关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知

兰州市教育局关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.11.12•【字号】兰教语〔2018〕426号•【施行日期】2018.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知各区县教育局,兰州新区教文体局,兰州高新区社农局,市属各学校,各事业单位办学校,市管各民办中学:为贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010-2020)》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》,切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用,根据《省语委省教育厅关于转发〈进一步加强学校语言文字工作的意见〉的通知》(甘教语函〔2017〕7号)精神,现就我市语言文字工作达标校创建活动做出如下安排。
一、总体要求开展学校语言文字工作达标校创建活动是进一步加强学校语言文字工作、增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的能力、自觉传承弘扬中华优秀文化的重要手段,各级教育行政部门和学校要高度重视,对照标准,认真开展达标校创建工作。
二、主要目标(一)总体目标。
学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆,培养学生的“一种能力两种意识”,即“语言文字应用能力”和“自觉规范使用国家通用语言文字的意识与自觉传承弘扬中华优秀文化的意识”。
(二)教师目标。
熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规,普通话水平达标,汉字应用规范、书写优美,具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力,熟练掌握相关语言文字规范标准。
(三)学生目标。
普通话水平达标,口语表达清晰达意,交流顺畅;掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音,具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力。
三、组织实施(一)有序推进。
各区县教育局要按照《兰州市语言文字工作达标校标准》(附件1),结合当地实际情况制定实施方案,有序推进辖区内中小学和幼儿园(含已命名的国家级、省级、市级和区县级语言文字规范化示范校)开展语言文字工作达标校创建活动。
ns小学语言文字规范化学校活动实施方案

ns小学语言文字规范化学校活动实施方案(2015.9)为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》,迎接市级语言文字规范化学校评估,加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化,增强广大师生员工的语言文字规范意识,全面推进素质教育,提升校园文化品味,特制定本实施方案。
一、创建意义:1.学校推广普通话,规范语言文字的主阵地,做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2.开展市级语言文字规范化示范校的创建活动,对于规范我校教育活动,促进教学水平的提高,增强学生语言文字的运用能力,提升教师的基本素质,以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。
二、具体措施:1.加强领导,落实政策法规。
我将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育活动中。
为具体落实各项政策法规,学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组,全面领导和负责学校的各项创建活动。
2.营造氛围,加大宣传力度。
充分利用多种形式,大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义,发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。
(1)在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏,指导全校师生学习和明确创建市语言文字示范校的意义及其标准,号召全体师生从我做起,从现在做起,积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来,在教育教学中自觉运用规范化的语言文字,提高我校语言文字规范化水平,为创建工作做好准备。
(2)利用校园广播系统,大力宣传并及时发布相关信息;在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语,开设专门的语言文字宣传橱窗,并根据活动的进程及时更新,努力营造一个人人说普通话,写规范字的良好氛围。
(3)以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机,精心组织,开展活动,如结合新学期开学和新生的入学教育,发放语言文字规范化宣传材料,宣传语言文字规范化知识。
推广普通话手抄报活动通知

推广普通话手抄报活动通知为深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动我校的语言文字工作,净化校园用字环境,学校决定举办推普手抄报活动比赛,现将有关事项通知如下:一、活动宗旨:说好普通话写好规范字二、活动要求:1、作品要求:使用学校统一下发的手抄报纸。
2、内容要求:宣传推广普及普通话的意义,宣传国家“大力推选、积极普及、逐步提高”的推广普通话工作方针和全国推广普通话宣传周提纲及宣传口号,宣传新世纪国家和省推广普通话的工作目标。
4、交稿地点:9月29日(周三)前,上交教导处。
四、评分原则:评分细则:内容全面、充实且与主题紧密相扣。
文字优美,设计新颖,突出“精、巧、美”的特点。
五、奖项设置:本次比赛设一等奖12 名、二等奖若干名。
高都小学教导处2010.9.16推广普通话手抄报活动总结为弘扬中华民族文化,弘扬民族精神,全面推广使用普通话,规范师生的语言规范意识,扎实实施素质教育,创建文明的校园文化氛围,围绕培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感,特组织了此次推广普通话手抄报比赛活动。
在本次比赛过程中,每位参赛的同学都用规范的文字设计出一篇篇优美的手抄报,显示了较高设计水平和良好的欣赏理解能力,通过比赛能够看出,语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的,都能够将自己的感情融入手抄报的设计中。
总之,这次比赛达到了预期目标,它必将激起学生对祖国语言的热爱,促进学生对课文优雅而美好情愫的探讨,提高学生对语言文字鉴赏水平的追求。
一等奖:黄蕾王静尚秀秀徐福哥孟嘉杨晓梅韩双周晓庆徐静徐喜晨潘雨徐友娣教导处2010.9.30。
创建“语言文字规范化示范学校”实施方案

创建“语言文字规范化示范学校”实施方案为了全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强教师的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,根据市教育体育局文件精神,经学校研究决定:积极开展市级语言文字规范化示范学校的创建活动。
为了更好的开展工作,特制定本实施方案。
一、充分认识示范学校创建活动的意义1.普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件,符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益,开展示范学校创建活动,就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平,推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。
2.普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
开展示范学校创建活动,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
3.开展示范学校创建活动,对于规范我校教学活动,促进语文教学水平的提高;对于教师基本素质的提升,从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。
4.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。
逐步提高应用规范化语言文字水平的过程,是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。
开展示范学校创建活动,是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。
二、具体措施1.加强领导,贯彻政策法规学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,充分认识创建活动的重大意义,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育教学活动中。
建立学校创建活动领导小组,全面领导和负责学校的示范学校创建工作。
组长:高青春副组长:黄维国成员:施红博赵红霞张红艳尤菲菲李婕韩湘月领导小组下设办公室:赵红霞:负责创建活动“文字规范化”的具体事务。
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关于全面推广语言文字规范化示范街
创建活动的通知
各县(市、区)语委、教育局,市直高校、中小学:
为了进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,根据国家、省语委关于开展语言文字规范化示范街创建活动要求,结合浙江省二、三类城市语言文字工作评估标准和实施细则,经研究,决定在全市范围全面开展语言文字规范化示范街创建活动,现将有关事项通知如下:
一、指导思想
以实践科学发展观为指导,在全市努力营造说普通话用规范汉字的浓厚氛围,进一步拓展语言文字工作的广度和深度,大力改善语言文字工作环境,不断提高城市的文明程度和城市品位。
二、工作目标
以迎接国家二、三类城市语言文字工作检查评估为契机,将我市所有城市的主要街道和每个乡镇(街道)一条以上主要街(路)创建成语言文字规范化示范街(路)。
充分发挥示范街(路)的示范、带动和辐射作用,使语言文字工作属地化和常态化管理进一步得到加强,辖区语言文字工作的整体水平得以进一步提升。
三、创建原则和具体做法
(一)创建原则:
坚持在市语委的统一部署下,参照示范街建设标准,做到“全市联动,城乡联动,以校为主,一校一街”:即原则上全市每所乡镇中小学都要负责创建一条语言文字规范化示范街(路),个别乡镇因符合或
基本符合示范街创建条件的街(路)数量有限,可实行中小学共建。
示范街上日常用字用语的检查、宣传等工作一般由学校具体负责,学校将工作情况及时向当地街道、乡镇进行反馈汇报。
(二)具体做法:
1.加强组织领导。
各地要成立由语委办牵头,文明办、教育局、工商局、建设局等单位组成的县(市、区)创建示范街工作领导小组,制定创建示范街实施方案,组织有关部门召开各种协调会,确保示范街创建工作的有序进行;街道、乡镇要相应成立工作领导小组,落实各项具体工作。
2.开展宣传发动。
组织示范街上的有关单位和工商业户等学习有关文件,提高对实施语言文字规范化重要性的认识,动员全体业户积极投入到开展示范街的创建活动中来,确保创建活动的顺利实施;组织有关人员发放宣传材料,张贴宣传标语,随时提醒规范使用语言文字;组织业户进行普通话、规范化文字的集中培训;邀请业户、辖区学校教师及部分社区群众举行书法、普通话朗诵和其他形式的宣传活动。
3.进行调查摸底。
组织人员对示范街使用语言文字现状进行调查,了解情况,找出存在的问题,制订出有针对性的整改措施。
4.强化监督指导。
要组织有关部门对示范街进行不定时的联合执法检查,对存在问题的业户及时提出整改指导意见,保证创建活动出实效和长效。
5.注意资料积累。
各地要将创建有关的各项活动资料进行收集和存档,以充实当地的语言文字工作材料,也可以用作今后工作的比较反思。
四、示范街基本标准
1.具有商业特色且人员流动比较密集的相对独立街道(长度不作硬性规定)。
2.街区应设立1至2处永久性语言文字工作宣传标语牌。
3.街区主要商户及单位能定期组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》等政策法规,搞好推普和规范用字宣传。
4.街区商业灯箱广告、门头牌匾、招牌、指示牌、电子屏幕、标语以及促销宣传活动等用字规范按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定要求。
5.街区各商家直接面向服务对象的人员应使用普通话。
组织服务人员参加相关普通话培训。
五、评审认定
1.语言文字规范化示范街由各县(市、区)语委按照《台州市“创建语言文字规范化示范街活动”评估标准暨实测表》(征求意见稿)组织评定,语言文字工作示范街评估认定标准用语统一确定为“达标”。
2.语言文字示范街分为市级和县(市、区)级,原则上每1至2年评定一次,在推普周期间公布。
市级语言文字规范化示范街在县(市、区)语委申报推荐中产生,市语委组织有关部门评估认定后授牌。
去年,市里已经将台州经济开发区市府大道、椒江区解放南路、黄岩区西街、路桥区金水路等街(路)认定为台州市首批语言文字规范化示范街。
今年七月底以前市语委将在各地推荐的基础上,认定一批条件已经初步成熟的街(路)为市级第二批示范街(路)。
3.县(市、区)级示范街的评审认定,依据《台州市“创建语言文字规范化示范街活动”评估标准暨实测表》(征求意见稿,附件3)进行。
县(市、区)级示范街的认定标准为得分率70%及以上,市级
示范街的认定标准为得分率80%及以上。
六、其他事项
市语委办已经将台州经济开发区部分街道暂定了对应负责的学校(见附件1),各市直高校要以学校为单位、各县(市、区)语委以县(市、区)为单位最迟在5月底以前将确定好了的每所学校所对应的语言文字规范化示范街街名(路名)名单(表格见附件2)用电子文档的形式和《台州市“创建语言文字规范化示范街活动”评估标准暨实测表》(征求意见稿)修改意见一起报到市语委办。
联系人:许素华。
邮箱:tzxiaoxu@联系电话:88582087。
附件1:台州经济开发区部分街道对应负责学校一览表
附件2:县(市、区)语言文字规范化示范街(路)名称一览表
附件3:《台州市“创建语言文字规范化示范街活动”评估标准暨实测表》(征求意见稿)
二○○九年四月十六日
台州市经济开发区语言文字示范街建设一览表
县(市、区)语言文字规范化示范街(路)名称一览表
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。