发言稿如何做好小学数学期末总复习
小学数学优秀教师经验分享的发言稿(3篇)
小学数学优秀教师经验分享的发言稿（3篇）小学数学优秀教师经验分享的发言稿（精选3篇）小学数学优秀教师经验分享的发言稿篇1老师们：一、重视学生的养成教育，培养良好的习惯。
作为一个教师，在教学上，不仅仅是把某一个知识让学生学会，而更重要的是教学生会学，会学才能学会，在学习上，我对学生要求是做到“三会”，即会听、会学、会做。
会听：即学会倾听，要细心倾听老师的讲解，耐心倾听同学的发言，课堂上要做到全神贯注，集中精力，只有这样，才能正确掌握每节课所学的内容。
会学：即学会学习，养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等，要求学生学会经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。
会做：即会做作业，而会做作业，我们不能简单的理解为学生式题会算，解决问题会解答，所有题目会做，其实，作业质量是不可忽视，怎样让学生会做作业？本人从两方面着手：1、让学生从爱护作业本做起，爱护作业本首先要从养成正确的写字姿势及正确的学习习惯做起，没有正确的写字姿势，不仅影响视力，而且使作业本折皱、卷角、破损，因此，学生每次作业前，我提醒学生注意写字姿势，交作业前，提醒学生要检查作业本是否有折皱，卷角，及时整理好作业本；2、要求学生作业本要整洁，为什么有些学生作业正确率不高，作业面上涂涂改改，原因是教师引导不够，教师要正确引导严格要求。
也就是学生做数学题时，要准备草稿纸，先认真思考再在草稿纸上计算，解答，然后仔细检查，认为正确，最后写在作业本上，这样做，一次两次是件简单的事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯，学生会做作业前，我经常打比方为他们提醒，作业本“折皱、卷角”，就像人的头发，不梳理、乱蓬蓬的，作业面乱涂乱画，就像人的脸部很脏不洗，别人看了肯定笑你不正常，一份好的作业，让人看了是一种享受，一分差的作业，让人看了感到难受，通过这些比方，使学生真正领悟到作业质量的重要性，从而有效地促进了学生作业质量的提高。
五年级数学发言稿
五年级数学发言稿五年级数学发言稿篇1大家下午好！我是五年级的数学老师。
很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。
我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说许多同学成绩较开学时都有进步，但也暴露出一些问题。
其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。
这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。
同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。
（举例）有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。
比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。
（举例）部分学生根本不看题目要求，乱做一通。
这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。
下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
1、重视孩子学习数学习惯的.培养有些孩子学习行为习惯还不是很好。
首先，课堂四十五分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。
作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。
比如：字迹清楚，做题按照题目要求，格式正确。
解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。
另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。
很多学生偷懒，答语只有两三个字。
我们班有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严格要求。
小学数学老师期末考试表态发言稿
小学数学老师期末考试表态发言稿全文共3篇示例，供读者参考小学数学老师期末考试表态发言稿篇1各位家长:大家下午好!感谢各位家长抽空前来参加家长会。
在这里，我先简单地介绍下期中考试的成绩情况，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，满分的有2人。
这成绩虽然不是很理想，但我相信再经过两个月的努力，期末成绩一定会有所提高，同样对于没考好的孩子，家长们也不必太责怪孩子，本来一年级试卷特点就是题目少，分值大，所以分数的波动性可能稍微会大点，但是连续还几次都没考好的话或者成绩在逐步倒退的话，家长们就要留意了，当然我们老师也会注意到这点。
我希望通过我们老师和家长的共同努力，能把他们的成绩提上去。
对于成绩还好的孩子，就没必要再天天埋在语文书数学书里，也不需要额外的辅导，你可以让他多读读带拼音的书，或者让他学习舞蹈、绘画等。
人要有一技之长，出社会才更有优势。
像我们班有几个小孩早已是能歌善舞，也参加过很多比赛，参加比赛得奖不是最重要的，重要的是培养了他的胆量。
我希望我们的孩子不仅成绩要好，其他各方面也能得到较好的发展。
那对于成绩暂时还不理想的孩子，家长们要费点心了，我们也不要求他每次考分，但起码要有进步，有进步才会有希望。
在这里我就自己的几点建议和各位家长交流一下：一，作业方面。
平时要让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教孩子认读，这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了，家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯，如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他自己先揣摩，这样有助于孩子养成爱动脑的习惯，减少对他人的依赖。
不管你是让他自己做还是陪着他做，都请各位家长花几分钟检查一下他的作业，看一下他是否都做完了，错了的是否都订正了，尤其是他做错了的又没有订正的，那要么他是没养成订正的习惯要么是不会做，不管哪种情况都需要各位家长对其辅导。
小学数学教师期末经验交流发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了本学期的尾声，也迎来了期末总结的时刻。
今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我在小学数学教学中的点滴经验和感悟。
以下是我对这学期工作的总结和反思，希望能给大家带来一些启示和借鉴。
一、加强自身素质，提高教育教学水平作为一名小学数学教师，我们首先要具备扎实的专业知识和教育教学能力。
这学期，我努力提升自己的业务水平，积极参加各类培训和学习活动，拓宽自己的知识面。
以下是我在这方面的几点体会：1. 深入学习教材，把握教材重难点。
在备课过程中，我认真研读教材，了解教材的编写意图和编排体系，把握教材的重难点，以便在课堂上更好地引导学生学习。
2. 关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的个体差异，我采取分层教学策略，针对不同层次的学生设计不同的教学目标和教学方法，使每个学生都能在数学学习中获得进步。
3. 优化教学方法，提高课堂效率。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如小组合作、游戏教学、探究式学习等，提高课堂效率。
4. 加强与其他学科的融合，拓展学生视野。
数学与其他学科有着密切的联系，我在教学中注重与其他学科的融合，引导学生发现数学在生活中的应用，拓展学生的视野。
二、关爱学生，营造良好的班级氛围关爱学生是教师的天职。
这学期，我关注学生的心理健康，关心学生的生活，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。
以下是我在这方面的几点做法：1. 注重学生心理健康，关注学生情感需求。
我定期与学生谈心，了解他们的心理状况，关心他们的情感需求，帮助他们解决生活中的困扰。
2. 严慈相济，树立良好的师德形象。
我对待学生既严格又关爱，既要求他们遵守纪律，又关心他们的成长，努力树立良好的师德形象。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神。
我定期组织各类班级活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队精神，增强班级凝聚力。
五年级下册数学期末复习计划发言稿
五年级下册数学期末复习计划发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
即将到来的数学期末考试，对于每个五年级的同学来说，都是非常重要的一次考试。
为了帮助大家复习，我制定了一个复习计划，愿与大家分享。
首先，要建立一个科学的学习计划。
尽量安排足够的时间，分配好每天的复习内容，并坚持下去。
可以从重点知识点入手，按照知识点进行分类；也可以从错误率高的题目分类，保证每道错题都练习到位。
其次，要注重巩固基础知识。
五年级的数学知识是建立在前几年的基础之上的，巩固好基础知识可以提高我们解题的能力，进而提高我们的成绩。
再次，多做学校和教辅题目。
在平时的学习中，就要多做数学习题，积累经验，并了解自身的差距所在。
同时，还要适当参加各类数学竞赛，从竞赛中学习，不断提高自己的数学水平。
最后，我们要保持一个积极进取的态度。
做题的过程中要遇到困难就解决，遇到错误就改正，不能放弃。
我们还要养成认真听课、认真记录笔记、认真完成作业的好习惯，顺利地度过这次期末考试。
以上就是我的五年级下册数学期末复习计划，希望大家认真执行，取得优异的成绩。
最后，祝愿每位同学在期末考试中都能取得好成绩。
谢谢大家！。
小学数学备考交流发言稿
大家好！我是来自XX小学的XXX，今天很荣幸能在这里和大家交流一下小学数学备考的心得体会。
首先，我想说的是，小学数学备考并非一蹴而就的事情，它需要我们长期的努力和积累。
下面，我就从以下几个方面来谈谈我的备考经验。
一、打好基础小学数学备考，首先要打好基础。
基础知识是整个数学体系的基石，只有掌握了基础知识，才能在后续的学习中游刃有余。
因此，我们要重视基础知识的学习，做到以下几点：1. 熟记公式、定理、概念等基本知识，做到心中有数。
2. 通过做练习题，巩固所学知识，提高解题能力。
3. 多读教材，了解知识点的内在联系，形成知识体系。
二、培养解题技巧在备考过程中，我们要学会运用解题技巧，提高解题速度和准确率。
以下是一些常见的解题技巧：1. 运用排除法：在选择题中，通过排除错误选项，找到正确答案。
2. 转化法：将复杂问题转化为简单问题，降低解题难度。
3. 类比法：通过类比已解决的问题，找到解决新问题的思路。
4. 构图法：运用图形辅助解题，提高解题效率。
三、合理安排时间备考过程中，我们要合理安排时间，做到有计划、有目标。
以下是一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，并严格执行。
2. 合理分配时间：将学习时间分配到各个知识点上，确保每个知识点都得到充分复习。
3. 定期复习：通过定期复习，巩固所学知识，防止遗忘。
四、保持良好心态备考过程中，保持良好的心态至关重要。
以下是一些建议：1. 树立信心：相信自己，相信自己的努力一定会有回报。
2. 调整心态：遇到困难时，要保持冷静，积极寻求解决办法。
3. 保持乐观：对待学习，要保持乐观的心态，相信自己能够克服一切困难。
总之，小学数学备考需要我们付出辛勤的努力，只有掌握了正确的学习方法，才能取得理想的成绩。
在此，我祝愿大家都能在备考过程中取得优异的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！。
小学教师数学教学经验交流发言稿5篇
小学教师数学教学经验交流发言稿5篇小学教师数学教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来xxx学校的六年级数学教师，今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉。
小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。
1、充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。
2、注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。
学好小学数学的发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于学好小学数学的一些心得体会。
小学数学是我们学习生涯中非常重要的一门学科，它不仅关系到我们未来的学业发展，更对我们的思维方式和生活习惯产生深远的影响。
下面，我就从以下几个方面谈谈如何学好小学数学。
首先，培养对数学的兴趣是学好数学的关键。
我们都知道，兴趣是最好的老师。
同学们，在学习数学的过程中，我们要努力发现数学的乐趣，让数学成为我们生活中的一部分。
可以从以下几个方面着手：1. 观察生活中的数学现象，如购物、烹饪等，感受数学在实际生活中的应用；2. 积极参加数学竞赛、数学活动，提高自己的数学素养；3. 与同学们一起讨论数学问题，分享学习心得，激发学习兴趣。
其次，养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯对学好数学至关重要。
以下是一些建议：1. 认真听讲，做好笔记。
课堂上，老师讲解的每一个知识点都至关重要，我们要认真听讲，做好笔记，为课后复习打下基础；2. 及时复习。
课后要及时复习所学知识，巩固记忆，加深理解；3. 做好错题积累。
遇到不会的题目，要虚心请教同学或老师，并做好错题积累，以便日后复习；4. 定期进行自我检测。
通过自我检测，了解自己的学习进度，及时调整学习策略。
再次，掌握正确的学习方法。
以下是一些建议：1. 分层次学习。
针对不同知识点，采用不同的学习方法，如理解性学习、归纳性学习等；2. 注重解题技巧。
掌握各种解题方法，提高解题速度和准确率；3. 培养逻辑思维能力。
数学是一门逻辑性很强的学科，我们要在日常生活中多培养自己的逻辑思维能力，为学习数学打下坚实基础。
最后，保持良好的心态。
学习数学是一个漫长的过程，我们要保持良好的心态，相信自己，不断努力。
以下是一些建议：1. 勇于面对困难。
遇到难题时，不要气馁，要勇于挑战自己，相信自己一定能够解决；2. 保持乐观。
乐观的心态有助于我们更好地面对学习压力，提高学习效率；3. 适当休息。
劳逸结合，合理安排学习和休息时间，保持良好的身心状态。
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如何做好小学数学期末总复习
数学期末总复习是一个帮助学生缩小差距、深化基础、形成知识网络的重要时机，是教师引导学生对学过的知识进行再学习的过程。
复习不是旧知识的机械重复，关键要在复习中努力做到缺有所补。
把平时相对独立的知识，通过整理、练习、实践等活动串连起来，进而加深学生对知识的理解、沟通。
复习既是弥补学生知识、技能缺陷的过程，又是培养学生能力的过程。
现在谈下几点不成熟的看法。
首先要充分估计到复习中的困难。
一、数学期末复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学知识的遗忘率高。
对教师而言，内容多，知识的综合性强，再加上学生个体认识水平及智力水平不同，学生之间的差异较大，给复习会带来一定的困难。
二、由于课堂时间紧，任务重，老师要兼顾大多数，势必对部分学生的发展失去控制，往往容易造成优等生的思维难以拓宽，自主性难以得到发挥，成绩差的学生由于基础，理解能力，学习习惯等与前面的学生存在很大的差距，心理压力越来越大，逐渐产生厌学心理，学习变得越来越吃力。
而中等生安于现状，持有比上不足比下有余的心态，缺乏动力，无进步可言。
三、要确定明确的复习目标，以深化基础，构建知识网络为重点，突出学生对基础知识的回顾与掌握，避免只钻难题、偏题、怪题的弊端。
要尽量照顾全体学生，只有这样才能行之有效地提
高整体数学成绩。
一、复习前教师要深钻教材，对知识做纵横向的归类整理，找出知识之间的内在联系，将孤立分散的知识点串成线，连成片，结成网。
二、复习前要认真审视全册的教材，重新审视基础知识，再次剖析教材的重、难点，对学生掌握知识的情况做到心中有数，通过平时反映及统考检测等手段，查找学生的知识漏洞制定出切实可行的复习计划。