教研活动展示实施方案简易版
教研展示活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提升教师教育教学水平、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地推动教研活动的开展，提高教研活动的实效性，特制定本教研展示活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索创新教研活动形式，提高教研活动的吸引力。
4. 为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动地点学校会议室或多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式- 领导致辞- 活动介绍2. 教研成果展示- 优秀教师教育教学经验分享- 教学案例展示- 教学方法创新展示- 教学工具应用展示3. 教研活动经验交流- 分组讨论：针对某一教研主题，进行深入探讨- 专题讲座：邀请专家对某一教研领域进行深入剖析- 互动交流：教师之间就教研活动中的问题进行交流4. 教学观摩- 优秀课例展示- 教学观摩研讨- 教学反思与改进5. 教研活动总结- 活动总结与反思- 颁奖仪式- 下一步教研工作部署七、活动流程1. 准备阶段- 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定活动方案，明确活动目标、内容、流程等。
- 向全校教师发布活动通知，征集参与人员。
2. 实施阶段- 开幕式：宣布活动开始，领导致辞，介绍活动内容。
- 教研成果展示：优秀教师进行经验分享，展示教学案例、教学方法等。
- 教研活动经验交流：分组讨论、专题讲座、互动交流等。
- 教学观摩：优秀课例展示，教师观摩研讨，进行教学反思与改进。
- 教研活动总结：活动总结与反思，颁奖仪式，下一步教研工作部署。
3. 总结阶段- 收集活动资料，整理活动总结报告。
- 对活动进行评估，总结经验，改进不足。
- 对优秀教研成果进行推广，形成长效机制。
八、活动保障1. 组织保障- 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
教研活动展示设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，我校决定开展教研活动展示。
本次教研活动旨在为教师提供一个展示教学成果、分享教学经验的平台，促进教师间的相互学习与共同进步。
二、活动目标1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，构建和谐校园。
3. 展示我校教研活动的成果，提升学校教育教学质量。
三、活动主题“携手共进，提升教育教学质量”四、活动时间2022年9月20日至10月20日五、活动地点学校多功能厅、各教研组办公室六、活动对象全校教师七、活动内容1. 教学观摩（1）展示课：各教研组推荐优秀教师进行公开课展示，展示内容涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科。
（2）评课议课：展示课后，由听课教师进行评课议课，提出改进意见和建议。
2. 教研成果展示（1）优秀教案评选：各教研组推荐优秀教案，评选出校级优秀教案。
（2）教学论文交流：邀请优秀教师进行教学论文交流，分享教学心得和研究成果。
3. 教师论坛（1）主题讲座：邀请教育专家进行主题讲座，为教师提供教育教学理论指导。
（2）教师经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师间的相互学习。
4. 教学技能竞赛（1）课堂教学技能竞赛：各教研组选拔优秀教师参加课堂教学技能竞赛，展示教学风采。
（2）教学设计竞赛：各教研组选拔优秀教师参加教学设计竞赛，展示教学设计能力。
八、活动流程1. 准备阶段（9月1日-9月15日）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）各教研组开展前期准备工作，如优秀教案评选、教学论文征集等。
2. 展示阶段（9月20日-10月20日）（1）开展教学观摩、教研成果展示、教师论坛等活动。
（2）进行教学技能竞赛，评选出优秀选手。
3. 总结阶段（10月21日-10月31日）（1）对活动进行总结，评选出优秀教研组和优秀教师。
教研汇报展演活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设日益成为教育改革与发展的关键。
为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校教育教学研究，特举办本次教研汇报展演活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、探讨教学问题的平台，以推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教育教学研究能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推广优秀的教学经验和教学方法，提高教育教学质量；4. 展示学校教育教学成果，树立学校教育教学品牌形象。
三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象1. 全体教师；2. 教研组长、备课组长；3. 学校领导及相关部门负责人。
六、活动内容1. 教学成果展示（1）优秀教学案例分享：邀请各学科优秀教师分享优秀教学案例，展示教学成果。
（2）教学课例展示：邀请教师进行课堂教学展示，展现教学风采。
2. 教学经验交流（1）分组研讨：按照学科分组，教师们就教学中的问题进行研讨，分享教学经验。
（2）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，为教师提供教育教学指导。
3. 教研成果展示（1）教研活动展示：展示学校各教研组开展的教学研究活动，分享教研成果。
（2）论文交流：邀请教师进行论文交流，展示教育教学研究成果。
4. 教学技能比赛（1）教学设计比赛：教师根据指定课题进行教学设计，展示教学设计能力。
（2）课堂模拟比赛：教师进行课堂模拟，展示课堂教学能力。
七、活动安排1. 开幕式（10月15日）（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）学校领导致辞；（3）专家致辞；（4）宣布活动正式开始。
2. 教学成果展示（10月15日-10月16日）（1）优秀教学案例分享；（2）教学课例展示；（3）论文交流。
3. 教学经验交流（10月16日）（1）分组研讨；（2）专题讲座。
4. 教研成果展示（10月17日）（1）教研活动展示；（2）教学技能比赛。
专题教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的核心。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次专题教研展示活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课例展示、教学研讨等形式，提升教师的专业素养，推动教育教学改革。
二、活动主题主题：聚焦核心素养，提升教学品质三、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与对策。
3. 通过课例展示，提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点我校多功能厅及各学科教研组办公室六、活动对象我校全体教师七、活动内容1. 专家讲座（1）讲座主题：核心素养导向下的教育教学改革（2）主讲人：教育部基础教育课程教材发展中心专家（3）讲座时间：10月15日上午9:00-11:302. 课例展示（1）展示学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术（2）展示形式：每位教师准备一节具有代表性的课例，进行公开课展示（3）展示时间：10月15日下午2:00-5:00，10月16日上午8:00-11:303. 教学研讨（1）研讨主题：如何将核心素养融入课堂教学（2）研讨形式：分组研讨，每组推荐一名代表进行发言（3）研讨时间：10月16日下午2:00-5:00，10月17日上午8:00-11:304. 活动总结（1）总结内容：对本次活动进行总结，表彰优秀课例和优秀研讨成果（2）总结时间：10月17日下午2:00-3:00八、活动安排1. 10月14日：活动筹备阶段，各教研组确定展示课例，进行初步研讨。
2. 10月15日：专家讲座，课例展示。
3. 10月16日：教学研讨，课例展示。
4. 10月17日：活动总结，表彰优秀。
教研组展示课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校教研组决定开展展示课活动。
本次展示课活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，以提升教师的教学技能和业务素养。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能和业务素养，促进教师专业成长。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高。
3. 推动教育教学改革，提高教学质量。
4. 增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情。
三、活动时间本次展示课活动定于2022年3月至6月进行，每月举办一次，共计四场。
四、活动内容1. 教学设计展示：每位教师需在活动前一个月提交自己的教学设计方案，内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 课堂教学展示：教师按照自己的教学设计方案进行课堂教学，展示自己的教学风格和教学效果。
3. 教学反思与交流：课后，教师对自己的课堂教学进行反思，撰写教学反思报告，并与其他教师进行交流。
4. 教学评价：教研组将组织专家对展示课进行评价，提出改进意见。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 教研组负责活动的具体实施，包括安排时间、地点、人员等。
3. 邀请专家、领导、同行等参加活动，为教师提供指导和建议。
4. 活动期间，加强对活动的宣传和报道，扩大活动的影响力。
六、活动要求1. 教师要高度重视本次展示课活动，认真准备，积极参与。
2. 教师要按照活动要求，提前提交教学设计方案，确保活动顺利进行。
3. 教师要注重课堂教学效果，努力提高教学质量。
4. 教师要虚心接受专家和同行的意见和建议，不断改进自己的教学。
5. 教师要积极参与教学反思与交流，共同提高。
七、活动总结1. 活动结束后，教研组将组织教师进行总结，交流心得体会。
2. 教研组将对活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
3. 教研组将把本次活动的成果纳入教师年度考核，对表现突出的教师给予表彰。
校本教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研成为提升学校教育教学质量的重要途径。
为加强我校教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，特举办校本教研展示活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流、共同提高的平台，进一步推动我校教育教学工作的持续发展。
二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，增强教师参与校本教研的积极性。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
3. 推广优秀的教学经验，为学校教育教学工作提供有益借鉴。
4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。
三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞，介绍本次活动的重要意义和目标。
（2）宣布活动日程安排和具体要求。
2. 课堂教学展示（1）各教研组推荐优秀教师进行课堂教学展示。
（2）展示课结束后，由专家进行点评，提出改进建议。
（3）展示教师与听课教师进行互动交流，分享教学经验。
3. 教学经验交流（1）邀请优秀教师在大会上分享教学经验。
（2）各教研组组织专题研讨会，就教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
（3）各教研组推选代表进行经验交流，分享教学成果。
4. 教学技能比赛（1）组织教师参加教学技能比赛，包括教案设计、课堂展示、教学反思等环节。
（2）评选出优秀选手，给予表彰和奖励。
5. 闭幕式（1）总结本次活动取得的成果和经验。
（2）颁发优秀组织奖、优秀个人奖等荣誉证书。
（3）对本次活动进行表彰和总结。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 各教研组积极参与，推荐优秀教师参加展示和交流。
3. 邀请教育专家、优秀教师担任评委，确保活动的公正性。
4. 对活动进行全程录像，制作成光盘存档，为今后开展类似活动提供借鉴。
七、活动要求1. 参加活动的教师应提前做好准备，确保展示内容具有代表性和实用性。
教学展示教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的持续提高，特举办本次教学展示教研活动。
本次活动将聚焦课堂教学，通过观摩、研讨、反思等环节，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师课堂教学设计与实施能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流与分享。
3. 培养教师反思教学、改进教学的习惯。
4. 提升学校教育教学整体水平。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅、教师办公室、教室等五、活动内容1. 教学展示环节- 每位教师提前准备好一节公开课，要求内容新颖、教学方法多样、教学效果显著。
- 公开课内容涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等学科。
2. 观摩学习环节- 组织教师观摩公开课，认真记录教学过程中的亮点和不足。
- 观摩结束后，组织教师进行集体评课。
3. 研讨交流环节- 针对公开课中的亮点和不足，进行深入研讨，提出改进意见。
- 邀请经验丰富的教师分享教学心得，帮助年轻教师快速成长。
4. 反思总结环节- 教师根据观摩和研讨情况，对自己的教学进行反思，撰写教学反思笔记。
- 教研组对教师的教学反思进行汇总，形成教学反思报告。
六、活动流程1. 前期准备- 教研组制定活动方案，明确活动目标、内容、流程等。
- 教师根据活动方案，提前准备好公开课。
2. 活动实施- 教师进行公开课展示。
- 教师观摩公开课，并做好记录。
- 教研组组织集体评课，教师发表意见。
- 教师进行教学反思，撰写反思笔记。
3. 总结反馈- 教研组对活动进行总结，对教师的教学进行评价。
- 教师根据反馈意见，改进教学方法。
七、活动要求1. 教师要认真准备公开课，确保教学内容充实、教学方法得当。
2. 观摩教师要积极参与，认真记录，提出建设性意见。
3. 教研组要组织好评课活动，确保活动效果。
4. 教师要积极参与教学反思，不断提升自己的教学水平。
教研活动展示实施方案(3篇)
教研活动展示实施方案一、指导思想为推进教学管理规范化，星级教研组评选常态化，鼓励教师在教研活动中不断成长，促进教研活动的经验积累与分享，展示各教研组教研成果，根据学校工作计划，特制的本方案。
二、展示项目1、说课2、模拟教学(无学生的上课)3、成果汇编4、课题汇报说课是在备课的基础上，面对同行或专家，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。
模拟教学是教师从教材中自由选取教学内容，按照课堂教学进行无学生模拟授课，检验教师的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段以及板书等传统教学手段的运用等一系列教学实践能力。
三、具体展示安排1、数学组：___月___日，上午第1、___节课，说课、模拟教学;下午第5、___节课，课题汇报。
___月___日前成果汇编评选。
2、综合组：___月___日，上午第1、___节课，说课、模拟教学;下午第5、___节课，课题汇报。
___月___日前成果汇编评选。
3、语文组：___月___日，上午第1、___节课，说课、模拟教学;下午第5、___节课，课题汇报。
___月___日前成果汇编评选。
四、有关要求1、全校分语文、数学、其他三个大组进行展示，每个教研组均展示四个展示项目，每个项目均由不同的人员负责。
各教研组于___月___日前确定并上报本组分工情况，要求本教研组成员人人有事做。
2、说课和模拟教学为同一教学内容，且由本组重点培养对象承担;成果汇编主要汇总编辑本学期本教研组的优秀教研成果，包括听课、讲课情况、获奖证书、优秀论文案例、集体备课资料等。
(格式：大标题三号黑体，小标题五号黑体，正文___号宋体。
封面自行创意设计，学校文印室统一打印、装订);课题汇报围绕本教研组的小课题研究，汇报研究的目标意义，经验做法、取得的成效，存在的问题，下一步研究的打算等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
教研活动展示实施方案简
易版
教研活动展示实施方案简易版
温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
随着新课程改革的不断深入，我校教育教
学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一
些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动
我校教育教学工作、带动全校教师专业化成
长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主
题教研方案。
一、指导思想
以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂
教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研
究单位，有序开展主题教研活动。
二、工作目标
1、理论提升。
以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。
使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生。
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高。
以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教
学能力。
4、组织机制。
构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业(梯级教师队伍建设)成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
5、总结成果，创生方法。
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
三、实施策略
(一)加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，
学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组(由校长、主任和教研组长组成)。
1、主题教研工作领导小组。
组长：xx;副组长：xx;组员：各学科教研组长。
2、具体分工。
(二)强化管理，有效实施。
1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。
各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。
2、建章立制，严控过程。
在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。
(1)、各教研组按时完成主题选题和主题填表。
(2)、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填字主题教研过程手册。
(3)、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。
并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
(4)主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中
去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
四、实施步骤
1、确定主题和主题填表阶段，20xx年2月13日——20xx年2月19日
(1)、围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研组长组织第一次活动(见教研组主题教研活动手册第5页，请认真填写)，确定主分题。
(2)、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”1—4页;教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”1—4页。
(3)表皮日期为：20xx年2月——20xx年7月。
2、专题学习，课堂印证阶段，20xx年2月20日——20xx年4月1日
(1)、教师完成三次自主探索，并认真填写“教师主题教研活动过程手册”5—34页。
(2)、教研组利用四次活动(“手册”13—44页)，组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师(包括学前部)代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各推荐一名教师参加优质课评选。
3、阶段总结，成果展示阶段，20xx年4月
2日——20xx年5月6日
(1)、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。
(2)、组织”优质课观摩”。
(3)、教研组长、教师填写“手册”期中总结，评选优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想，编辑出刊(注意向教育局网站推荐)。
4、阶段总结，成果汇报阶段，20xx年5月7日——20xx年7月1日
(1)、结合教育局主题教研工作评比活动，认真总结，组织成果汇报。
(2)、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程手册”。
五、保障措施
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。
2、资金保障到位。
学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。
建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教育理论刊物(注意落实)。
3、过程管理到位。
学校设计“主题教研管理手册”对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。
4、奖惩措施到位。
学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。
成果：
1、汇报课、优质课;
2、优秀论文;
3、优秀教学设计;
4、优秀教学反思;
5、优秀说课稿;
6、优秀课例;
7、总结材料;
8、优秀读书感想。
七、材料准备
1、学校主题教研实施方案。
2、主分题表。
3、主题教研活动记录表。
4、主题教研过程手册(个人和教研组及学校管理手册)。
5、主题教研主分题一览表等。
6、主题填表参考资料。
7、主分题选题参考资料。
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position。