垃圾分类教案

“爱我家园，保护环境，从垃圾分类做起”主题班会活动设计方案

三（4）班邱伟玲

活动目的:提升同学们的垃圾分类意识,掌握垃圾分类的基本常识,了解垃圾分类的意义.

活动地点:三（4）班教室

参与人员:三（4）班全体学生

活动过程：

一、宣传新规定。

消息：新版《广州市生活垃圾分类管理规定》（15年9月1日起实施）规定，对于不分类投放生活垃圾的个人或单位，对个人处以200元以下罚款，单位处以5000元以上5万元以下罚款。

二、讨论、了解为什么要进行垃圾分类

1.分组讨论、汇报

2.汇总、补充

（1）严峻的城市垃圾形势以及其产生的影响：

会增加填埋或焚烧的垃圾量。仅在北京，垃圾占地就已达1万亩，焚烧垃圾越多，释放的有毒气体也就越多，同时还会产生有害灰尘，这些都对我们的健康构成了极大威胁。

垃圾不分类会造成多大的资源浪费：据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁，600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电池，每年就

有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万吨二氧化锰。这些资源如果都能被重新利用，将会成为巨大的社会财富。

（2）分类的好处

①资源回收：垃圾中之资源性废弃物，如纸类、金属类、塑料类等，若加以分类回收，不但可再利用、保育资源，同时也可减少掩埋场及焚化场的负荷。

②避免毒害性：有害垃圾（如水银电池、水银灯管等），经焚化处理可能产生有害污染物，经掩埋后，可能渗出重金属污染土壤或地下水。

③垃圾减量：资源有限、消费观念改变及“用完随手丢”的习惯下，大批的垃圾不但是资源的浪费，也是制造脏乱的罪魁，更是污染的祸首，因此，垃圾分类和资源回收成为垃圾减量之首要关键。

三、让学生了解垃圾分类的知识

（一）垃圾的分类

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。第一，可回收垃圾

可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。具体知识

第三，有害垃圾

（二）垃圾分类知识误区

误区一、大棒骨是厨余垃圾

事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。

误区二、厕纸是纸，也可回收

厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。误区三、厨余垃圾装袋扔进桶

常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。

四、组织学生思考并总结，在学校，我们应该怎么做？

分类投放。能卖则卖。

五、落实行动

1.准备装可回收垃圾的的箱子或垃圾桶

2．卫生部开展垃圾回收执行情况的监督