高一作文：学习必须善于动脑筋作文700字
学会动脑(学写议论文)_优秀作文
学会动脑（学写议论文）动脑，是让你脱颖而出的法宝。
可有些同学就是不爱动脑，只想抄答案，吃现成的。
最好是念个咒语就能会，骑个扫把就能飞。
不想动脑，还想学好，你觉得可能吗？这么反智的梦想，却是人人都在做。
哈哈，也包括我。
做梦的人多了，骗子也就有机可趁。
比如2019年教育界最大骗局“量子波动速读”的产生。
“5分钟能看完10万字的书，即使闭着眼也能和书发生感应”。
惊不惊喜？意不意外？是不是找到聪明钥匙了？是不是开创学习新境界了？奇的是，从者云集！一大波智商税就这么被收取了！据说家长掏钱还特别慷慨。
唉，幸亏我妈是一个小气的人，所以这事永远轮不到我。
这也反证了“傻子太多，才使骗子横行”这个道理。
所以要想不傻不被骗，还是好好学学动脑筋吧！因为动脑，是智者与庸人的最大区别。
所谓动脑，就是把学习、观察到的东西进行二次加工，从而得出属于自己的新答案和新收获，即“温故而知新”。
所以，善于动脑的人都爱学习。
丰富的知识储备，才是他们脱颖而出的重要原因。
《草船借箭》的故事都熟悉吧？周瑜对诸葛亮动了杀心。
命他十日内造十万支箭，否则军法处置。
对于一般人来说，这就是死结，根本无法做到。
但诸葛亮不一样，他上通天文下知地理。
从天象中推测出近期有大雾，所以想到去曹营“借”箭，最后真的“借”到十万支箭。
这个故事告诉我们，所谓的奇谋，说白了，还是知识和能力的加乘！没有“上知天文”这个知识储备，诸葛亮即便想去借箭，都很难有把握。
同样，他扎稻草人的时候，东吴竟无一人看出他的意图。
为什么？知识储备不够啊！由此看出，会动脑又好学的人是多么的可怕，“人定胜天”这件事在他们身上屡屡上演。
创造了一个又一个神话。
可我们只看到了他的神奇，却不知道他背后付出了多少努力！《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，还有什么好说的？那就赶紧的去增加知识储备，并学会“动脑筋”吧！。
在学习中动脑筋克服困难而取得成功的事作文
在学习中动脑筋克服困难而取得成功的事作文哎呀，我今天又遇到了一件让我头疼的事情。
那天，我正在学习数学，遇到了一个特别难的题目。
我看了半天，就是不知道怎么解决。
我心想：“这可怎么办呢？我可不能就这样放弃啊！”于是，我决定动动脑筋，想想办法。
我试着把题目简化了一下。
可是，简化之后还是看不懂。
我心想：“这个题目是不是故意难为我的呢？”然后，我突然想到了一个成语叫“临渊羡鱼”，意思是站在水边羡慕鱼儿，却不知道它们是怎么到水里的。
我觉得这个成语形容我现在的状态再合适不过了。
于是，我决定换个角度看待这个问题。
接下来，我开始在网上搜索有关这个题目的信息。
我发现了一个很好的网站，上面有很多类似的例子和解题方法。
我按照上面的步骤一步一步地做，终于找到了解决问题的方法。
原来，这个问题的关键在于找到一个合适的公式。
我顿时觉得豁然开朗，心里暗自庆幸：“幸好我没有放弃，否则就真的错过了这次学习的机会。
”解决了这个问题之后，我对数学产生了更浓厚的兴趣。
我开始主动去寻找更多的难题，想要挑战自己。
有时候，我会在课间和同学们讨论一些有趣的数学问题，大家都觉得很有意思。
我也从中学到了很多新的知识，感觉自己的数学水平在不断提高。
有一次，我们班举行了一个数学竞赛。
我很兴奋地报名参加了比赛。
虽然最后没有获得名次，但是我觉得这次经历对我来说是非常宝贵的。
因为它让我明白了一个道理：只要我们勇敢面对困难，努力去克服，总会取得成功。
现在，我已经学会了如何在学习中动脑筋克服困难而取得成功。
每当我遇到问题时，我都会告诉自己：“不要怕困难，要勇敢地去挑战它。
”我相信，只要我们坚持不懈，总有一天会取得成功的。
而且，这种成功的感觉真的是太棒了！。
善于动脑作文
善于动脑作文
我们遇到困难，要先动脑筋想办法去解决问题。
这里就有一件动脑筋解决问题的事情，让我来给你们讲讲吧！
有一次，我和弟弟在楼下踢毽子，玩着玩着。
突然，我一不小心，用力地将毽子踢了起来，踢到停车场上面的房顶上。
我和弟弟大惊失色，焦急地在石地上走来走去也想不出好办法来。
突然，弟弟跳了起来，拍了一下自己的'小手，说：“对了，我们可以到那个上面去，找来了一根比较长一点的棒，再用那根棒把那个绿色的毽子给掘出来，从那里会掉下来，你下来在这里接着。
”弟弟边说边用手指着。
我听了弟弟的办法，点了点头，觉得不错。
便二话不说，就按照弟弟的说法去做。
结果，我们找来了一根棒，将毽子给掘了下来，我连忙快速地跑到下面，接住了毽子。
后来，我们有高兴地踢起毽子来。
我把这件事情告诉了妈妈，妈妈笑眯眯地说：“对，我们遇到了困难，要积极动脑筋想办法。
”。
在学习中动脑筋克服困难而取得成功的事作文
在学习中动脑筋克服困难而取得成功的事作文学习中动脑筋，克服困难而取得成功哎呀，说到学习这事儿，我可是深有体会。
记得有一次，我在学数学题的时候，就像掉进了一个无底洞，怎么也想不通那个难题到底要咋解决呢。
那时候的我，心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁一样，团团转。
但是，我就不信这个邪！我得动脑筋，得想办法解决它。
于是我就开始翻书查资料，上网搜答案。
我左看右看，上看下看，就是找不到那个突破口。
这时候，我就想到了那句老话：“办法总比困难多。
”我就对自己说：“别灰心，别放弃，你一定能找到解决问题的方法的！”就这样，我在那不停地思考、尝试、再思考、再尝试，终于在一次偶然的机会下，我发现了那个问题的症结所在。
原来，那个问题并不是那么难嘛！我一下子就明白了，心里那个高兴呀，就像是找到了宝藏一样。
从那以后，我就知道，在学习上遇到困难时，我们不能轻易放弃，而是要勇敢地去面对它，去思考它，去寻找那个解决问题的方法。
只有这样，我们才能在学习的道路上越走越远，越来越成功。
当然了，要想在学习上取得好成绩，光靠动脑筋还不够，还得有一个好的学习方法。
比如，我们可以制定一个学习计划，把每天的学习任务都安排得明明白白的；我们还可以把知识点分门别类地整理出来，这样就能更好地理解和记忆了。
还有啊，我们要学会和别人交流学习经验，互相帮助，一起进步。
比如说吧，我们可以组建一个学习小组，大家一起讨论问题，一起分享学习方法，这样就能更好地提高我们的学习效率了。
在学习上，我们要动脑筋，更要有好的学习方法和团队精神。
只有这样，我们才能在学习的道路上越走越远，越来越成功。
所以，同学们，让我们一起加油吧！。
在学习中动脑筋克服困难而取得成功的事作文
在学习中动脑筋克服困难而取得成功的事作文哎呀，说起来你们可能不信，我曾经因为一道数学题，差点儿就把学习给放弃了。
那可是一道难倒了千千万万学子的题目啊，我怎么就那么倒霉呢？那天晚上，我躺在床上，瞪着天花板，心里那个郁闷啊！这道题目就像是一座大山，压得我喘不过气来。
我想了半天，也不知道从哪里下手。
就在我准备放弃的时候，突然想起了妈妈常说的一句话：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
”我心想，既然这样，那我就动动脑筋，看看能不能把这道题目搞定。
于是，我开始了我的“动脑筋之旅”。
我拿起了笔和纸，开始画图。
我把题目中的条件都列了出来，然后开始分析。
我发现，这道题目的关键在于找到一个合适的方法来解决。
于是，我开始琢磨各种方法，看看哪一种最适合我。
我试了这个方法，又试了那个方法，可是怎么也解不出来。
我有点儿沮丧了，心想：这道题目是不是真的太难了，我怎么也解不出来呢？就在这时，我突然想起了爸爸常说的一句话：“世上无难事，只怕有心人。
”我心想，既然我已经尽力了，那就再坚持一下吧！于是，我又开始了新一轮的尝试。
这次，我不再盲目地去尝试各种方法，而是先从最基本的原理开始思考。
我想起了老师曾经讲过的一个定理：“只要掌握了基本原理，就能解决任何问题。
”于是，我开始从基本原理入手，一步一步地解决问题。
就这样，经过了一个晚上的努力，我终于把这道题目解出来了！当时的心情啊，简直就像捡到了一块宝一样！我觉得自己的努力没有白费，而且还学到了很多东西。
这件事让我明白了一个道理：在学习中遇到困难并不可怕，关键是要敢于面对困难，勇于动脑筋去克服它。
只有这样，我们才能在学习的道路上越走越远，越走越高！所以啊，同学们，以后再也不要因为遇到困难就退缩了！记住妈妈的话：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
”让我们一起勇敢地面对困难，用我们的智慧和勇气去战胜它吧！。
做题不能死板,要随机应变灵活动脑的作文
做题不能死板,要随机应变灵活动脑的作文As a student, it is important to be flexible and adaptable when it comes to solving problems and writing essays. 作为一名学生，在解决问题和写作文时，灵活应变是很重要的。
Flexibility in writing helps to generate new ideas and perspectives, making the essay more engaging and thought-provoking. 写作的灵活性有助于产生新的想法和观点，使文章更具吸引力和引人深思。
When faced with a challenging essay prompt, it is crucial to approach it with an open mind and a willingness to explore different angles. 面对具有挑战性的作文题目时，更要以开放的心态和探索不同角度的意愿去对待。
By being flexible in our writing, we can adapt our style and tone to suit the specific requirements of the essay topic. 通过在写作中灵活变通，我们可以调整风格和语调以适应特定的作文题目要求。
Moreover, flexibility in writing allows us to respond to feedback and revise our work in a constructive manner. 此外，写作中的灵活性使我们能够积极地对反馈做出回应并修正我们的作品。
It is important to remember that being flexible in writing does not mean compromising on the quality of our ideas or arguments. 需要记住的是，在写作中灵活应变并不意味着在我们的观点质量或论据上妥协。
我是善于动脑的高手
我是善于动脑的高手第1篇：我是善于动脑的高手我是一个善于动脑的高手，所以很多的困难都能被我迎刃而解。
在学习中，我的英语有一些困难，生物总是拖一点分，但是我最大的困难还是地理。
学习地理也是需要掌握方法的，一开始我也只是死记硬背，但效果不大好，很容易就会忘掉，于是我又有了新的招数，新闻联播上总是会有一些世界地图还会有一些地形图，我可以把每一个国家都放到地图里去辨认，这样就能更加轻松的记住国家的名称和国家的地形，这样识图就会简单而又乐趣。
学习天气与气候时就可以看看天气预报了，因为上面有各种天气状况的标记，以前这种东西都是妈妈画出来，我答。
不过现在看天气预报就可以轻松的了解到天气图标的样子，还能把学过的知识用到生活中去巩固。
在生活中我也绝对是一个善于动脑的达人。
爸妈买的车是一辆银灰*的，很容易脏，所以他们还要跑好远去洗车，实在太麻烦了，于是我又想到了一妙招。
我让爸爸去商场买了一套洗车用的水管，然后把他接到水龙头上，我家住在二楼，并不高，所以水管从窗口放下去就可以洗车。
这样一来就不同在开着车来回跑，一有时间就可以洗车，很方便，而且自己洗的要更加干净一些。
交友这方面，我最擅长。
我有很多朋友，有一个朋友和她交流起来并不容易，我对她说过的第一句话就是借她的书用，一开始她对我很冷淡，但是了解之后发现她和我有共同的爱好，共同喜欢的明星，我们经常在一起聊天，就成了很好的朋友，她经常会写一些小文章，也会拿给我看。
所以交友最重要的就是一定要多交流，多了解，逐渐培养共同语言，还要学会为朋友排忧解难，做一个最知心的朋友。
以后我可以生活得简单轻松又愉快，因为智慧思维会改变我们的生活。
我很自豪，认为自己是善于动脑的高手！@_@我是分割线@_@第2篇：我是电脑高手我是电脑高手，只要一看到电脑，我就什么烦恼也没有了。
我对很多事情都没有兴趣，妈妈有时候都要规定我，练琴练几遍、要练几分钟，我都会很不耐烦。
因为我一点都不是心甘情愿的，我有被逼迫的感觉。
开动脑筋认真思考为话题作文高中
开动脑筋认真思考为话题作文高中在我们的生活中，思考是一个无比神奇的魔法棒，它能帮我们解决难题，能让我们看清真相，还能引领我们走向成功的道路。
可别小瞧了这思考的力量，它就像一把万能钥匙，能打开一扇扇紧闭的大门。
我还记得，小时候和小伙伴们一起玩拼图游戏。
那可不是一般的拼图，是一幅超级复杂、色彩斑斓的大拼图，上千块小小的碎片散落在我们面前，就像一片混乱的小世界。
一开始，大家都兴奋极了，觉得这不过是小菜一碟，迫不及待地就开始动手。
可没过多久，就有人开始抱怨：“这也太难了，根本拼不出来！”我心里也有点着急，但我告诉自己，别慌，得好好想想办法。
我停下手中胡乱拼凑的动作，开始认真观察那些碎片。
我发现有些碎片的边缘是直线，有些是曲线；有些颜色鲜艳，有些则比较暗淡。
我试着把相同特点的碎片先分类放好，这一下，原本混乱的局面好像稍微清晰了一点。
然后，我从拼图的四个角开始入手，因为角上的碎片比较特殊，比较容易辨认。
我找到了一块直角的蓝色碎片，心想这可能是左上角的一部分。
接着，我又找到了几块与之相连的碎片，慢慢地，左上角的一小部分图案开始显现出来。
小伙伴们看到我有了进展，纷纷围过来，学着我的方法开始重新思考和整理自己手中的碎片。
这时候，我发现思考的力量真的太神奇了！原本看似不可能完成的任务，因为我们开始动脑子，开始认真思考，变得有了希望。
随着时间的推移，我们的拼图渐渐成型，大家的脸上都露出了开心的笑容。
当最后一块碎片被完美地嵌入，一幅美丽的风景图展现在我们眼前时，那种成就感简直无法用言语形容。
从那以后，我深深地明白了，遇到问题不能盲目冲动，得开动脑筋认真思考。
就像解数学题一样，如果一拿到题目就着急下笔，很可能会做错或者陷入死胡同。
但要是先冷静下来，分析题目中的条件和要求，找到解题的关键，往往就能迎刃而解。
再比如说，选择大学专业的时候。
这可不是一件小事，关系到未来的职业方向和人生道路。
有些同学听别人说某个专业热门，就盲目跟风去选；有些同学则完全听从父母的安排，自己根本没有认真思考过。
我是善于动脑的高手范文精选600字
我是善于动脑的高手范文精选600字
我是善于动脑的高手
我是一名小学五年级的学生，我喜欢思考、喜欢提问、喜欢探究。
在学习中，我善于动脑，总是能够快速找到解决问题的方法，成为同学们口中的“小高手”。
我的动脑方式多种多样，有时会用图表来表示问题，有时会用实验来验证问题，有时还会用游戏来模拟问题。
例如，我们在学习图形的面积和周长时，我主动提出了一个问题：“两个形状的周长相等，它们的面积一定相等吗？”为了验证这个问题，我先用纸条把一个长方形剪成一个正方形和一个小长方形，再将小长方形和另一个长方形拼成同样周长的形状，最后发现它们的面积并不相等。
这样一来，我就更加深入地理解了面积和周长的关系。
在学习中，我也喜欢和同学们一起讨论问题。
我会引导大家思考问题的本质，分析问题的难点，提出解决问题的方法，从而让大家更好地理解知识点。
比如，我们在学习“静电场的特点”时，同学们对电场的概念理解不够深入，我就用手指和纸片模拟电荷的运动，让同学们看到电场的本质，从而更好地理解电场的特点。
除了在学习中善于动脑，我还在生活中善于动脑。
比如，我喜欢做手工，常常会在做手工时动脑筋，想出一些新的做法，做出更加精美的手工作品。
我还喜欢玩乐高，常常会自己设计出一些有趣的机器人，让它们能够完成一些小任务，这样既锻炼了我的动手能力，又开拓了我的思维。
总的来说，我是善于动脑的高手。
我相信，只要我继续保持好奇心和探究精神，不断锻炼自己的思维能力，一定会在未来的学习和生活中取得更大的成功。
关于动脑筋的作文8篇
关于动脑筋的作文8篇【篇一：我也喜欢动脑筋】记得在一次数学考试时，我遇到了一道难题。
我反复思考，列了许多式子进行演算。
可在验算时，又发现这样列式都行不通，我心里有些烦躁了。
于是，我决定把后面的题目先做完，这样才能节省时间。
由于后面的习题不是很难，我一会而就做完了。
现在，我要认真地思考这道难题了。
正在这时，老师说：“同学们，快点儿写，只有20分钟的时间了！”我心里更急了，不知道怎么办才好。
想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。
突然，我脑子里灵光一闪，想出了一个办法。
赶紧把算式写在草稿纸上，得出结果后，又验算了一遍，哈哈！总算对上号了。
等我把这道习题做完，下课铃声响了……第二天，卷子发下来了。
我的这道题做对了。
我可高兴了，心里想：不管遇到什么难题，都不要慌，不气馁，动一动脑筋，就很有可能解决。
这种成功多么令人欣慰啊！从那以后，我也喜欢动脑筋了。
【篇二：动手和动脑】今天，我们上了动手和动脑的课。
我知道了每一种发现和发明，都是人们用心思考，不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧，去创造吧！从前用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们发明了锯。
用扇子扇风很费力气，于是人们发明了电风扇。
用蜡烛一边看书会坏眼睛，于是人们发明了电灯。
以前用飞鸽传信很不方便，于是人们发明了电话；过去用火来暖和身体很危险，于是人们发明了电暖器和空调。
用马不是很快，于是人们发明了汽车、飞机、火车。
古代用竹简来写字很麻烦，于是人们发明了纸。
从前用画像把人画下来很不像，于是人们发明了照相机。
我们要动手和思考，这样就能得到很大的收获。
【篇三：我也喜欢动脑筋】今天是五月一日劳动节，我像往常一样早早起来去我们家的辣椒园给辣椒浇水。
我感到辣椒的叶子有点卷，我悄悄翻开一看，差点把我吓死了，里面竟然是卷叶虫，怪不得这几天辣椒们都无精打采，想到可怜的辣椒就要被虫当作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。
用杀虫剂吧，担心残留的杀虫剂被吃进肚子里“大闹天宫”，不用吧，又想不出什么好办法。
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学习必须善于动脑筋
“学习要善于动脑筋”，这看来是一个十分简单的问题，人人都会说，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。
比如说，我们同学在写新学期打算时，总会写上一句：“上课要专心听讲，积极举手发言”。
诚然，上课是要专心听讲，但是，光专心听讲够不够呢？我看是不够的，一古脑儿把老师所讲的东西全都吞了下去既不会消化，又不会吸收，最后只会落个消化不良症，轮到他回答问题了，平时说话很响亮，现在却像结巴似的涨红了脸，说不出话来，这是为什么呢？因为他不会消化，不会吸收，分不清老师所讲的内容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要记住的，那些是只需一般了解就行了的，所以要他回答问题，他就卡住了，他总不至于把他所听的内容全背出来吧？我看，他的问题主要出在学习不动脑筋上，只知道学，却不知道用脑去想。
“让课专心听讲”还不如改成“上课专心听、想！”
我们班上有一个同学，学习十分认真，上课从不讲话，只是专心老师讲课，你一定会说，这人学习很认真，成绩一定很好，可是你错了，他成绩并不是很好，这主要是他学习不善于动脑筋，有时，第一堂课，老师把一个语言文字的道理讲得很清楚、很明白，第二课堂要他回答，他却回答不出，学数学，只知道死记公式，不会灵活运用。
这样，怎么能学到知识呢？可见学习要善于动脑筋！
我们学习，不应该像蚂蚁一样，只会贮存粮食，而要像蜜蜂一样既会采蜜，又会酿蜜。
这方面，我们班上有几位同学做得很好。
他们
上课不仅专心听讲，而且积极开动脑筋，下课后又认真复习，他们花的时间并不多，但是取得的效果却很好。
这主要是他们善于动脑筋的缘故。
我现在也在努力培养自己这方面的能力。
学习，不但要学，还要善于开动脑筋，学会融会贯通，举一反三。
这样，才能做到事半功倍。
同学们，让我们记住这个道理——学习必须善于动脑。