关于课文中的伊索寓言故事
部编版小学语文二年级下寓言故事--《樵夫与河神》
为优秀的 自己鼓掌！
知识拓展
世界三大寓言集分别是《伊索寓言》、《 拉封锁丹 》、《克雷洛夫寓言》
口语表达
我的想法
同学们，读了这个故事， 你有没有什么想说的呢？
字词基础 勇敢举手抢答吧！
（1）我会连 惩罚 同情 贪得无厌 诚实
对财物、钱财等充满非同寻常的强烈欲望 内心与言行一致，不虚假 责罚、处罚 觉得他可怜，想要帮助他
经过两次考验，河神觉 得樵夫是一个什么样的 人呢？
河神为什么把金斧子和 银色的斧子全部送给了 樵夫呢？
课文研读
樵夫带着三把斧子回到家,把事情的 经过告诉了朋友们。其中一个也想去碰 碰运气,于是他跑到河边,故意把自己的 斧子丢到河里。河神来到他跟前,递给他 一把金斧子,问是不是他丢的,那人高兴 地说:“呀,正是!正是!”
（2）不要欺骗别人，更不要贪得无厌，是自己的东 西才承认
知识拓展
《伊索寓言》中有很多动物故事,几乎每种 动物都有一个专属的特点。
狼 山羊 牛 老鼠 狮子
辛苦劳作,勤勤恳恳 王者风范,威风凛凛 老实忠厚,软弱无能 凶狠残暴,奸诈邪恶 胆小懦弱,自私自利
知识拓展
名言积累
（1）老老实实最能打动人心——莎士比亚 （2）一言既出，驷马难追。 （3）与朋友交 ，言而有信——《论语》
字词积累
惩罚：责罚、处罚 假装：故意装出某种状态来掩饰真相。 诚实：内心与言行一致，不虚假 樵夫：砍伐木材的人 同情：觉得他可怜，想要帮助他 贪得无厌：对财物、钱财等充满非同寻常的强烈欲望
课Hale Waihona Puke 研读一个樵夫在河边砍柴,不小心把斧 子掉进了河里,他想了很多办法,可都 没能把斧子捞上来,只好坐在岸边唉声 叹气。河神很同情他,就变出一把黄金 做的斧子,问樵夫:“你掉进河里的斧 子是这把吗?”樵夫摇摇头。
人教版初中语文七年级上册《寓言四则：伊索寓言》
宙斯还和许多女神生下了不少 儿女，如火神赫费斯托、正义和艺 术的保护者、太阳神阿波罗，月神 和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商 业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战 神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
赫拉是希腊神 话中的天后，主神 宙斯的妻子。罗马 神话中称为朱诺， 掌管婚姻和生育， 是妇女的保护神。
第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
概括《赫耳墨斯和雕像者》的寓意 讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人
赫 耳 墨 斯
问宙斯像 一个银元
雕
问赫拉像 还要贵一点
像
者
问自己像 算添头白送
更尊重
讽刺
算添头
盲目自大、 爱慕虚荣者
蚊 子和
狮 子
看图听课文
蚊子为什么能打败狮子？
蚊子为什么会败给蜘蛛？
寓言四则 伊索寓言
1.把握寓言的寓意。 2.分析故事情节，把握文章思想内涵。 3.学习改写、编写寓言故事，进一步 培养学生发散思维能力。
寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一 种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在 此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可 以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多 是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深 奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理 性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。
《蚊子和狮子》
蚊子：冲、咬 蚊子：吹、唱
扬长避短
胜
骄傲自满
败
狮子：抓 蜘蛛：粘
骄兵必败
概括《蚊子和狮子》的寓意
讽刺那些取得一点成绩而得意 忘形的人。
读了这则寓言，你还懂 得了哪些道理？
要战胜对方必须 知己知彼，要善于以 己之长攻敌所短；面 对强手和困难，应毫 不退缩，勇往直前。
《鹿角和鹿腿》伊索寓言课文简介.doc
《鹿角和鹿腿》伊索寓言课文简介
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《鹿角和鹿腿》伊索寓言课文简介
教材分析：
《美丽的鹿角》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。
鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。
当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。
这个故事告诉我们：物各有所长，所短。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。
不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
作者简介：
伊索(约前620年—前560年)，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
相关资料：
伊索寓言《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
《亡羊补牢》的寓言故事
《亡羊补牢》的寓言故事《亡羊补牢》的寓言故事1在暑假里，我看了《伊索寓言》的故事书，里面有一篇名叫《亡羊补牢》的寓言，看完使我感受很深。
这则寓言主要说的是：从前有一个放羊的'人，他家的羊圈坏了，狼从那叼走了一只羊。
邻居劝他修一修羊圈，但是主人却没当一回事。
第二天，狼又叼走了一只羊。
主人非常后悔，赶紧把羊圈修好了。
从此，他的羊再也没少过。
读完这个故事后，我想到我们的生活和学习。
在生活中，我们会犯一些小错误，但我们常常忽视了它，不能及时地纠正过来。
有时甚至认为，一些小错误不会带来多大的影响。
其实，这种想法是错误的。
我就有过这样的教训。
有一次，在做练习的时候，我做错了一道题，发现后，我没有及时改正，心想：这点小错误怕什么，以后注意一点就行了。
没想到因为这，我在单元测验中吃了大亏，这种类型的题全都错了，白白扣了很多分。
这时候，我感到后悔极了，如果当时我及时查明原因改正思路，这些分就不会扣了。
经过这次教训后，当我做错了每件事或者题，都要查明原因，及时改正。
因为我知道：亡羊补牢还来得及。
《亡羊补牢》的寓言故事2“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。
在这则语言中主要内容讲：'在古时后，有一个人发现自己的羊圈破一个大窟窿，丢一只羊。
他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢一只羊，后来他醒悟，立刻去把羊圈补好。
在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成损失。
比如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着；因为冲红灯而造成交通事故等。
我想起自己曾经不听妈妈的提醒而吃‘闭门羹’的事。
那是我上二年的时候，妈妈经常去地里干活。
为能让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥匙带上。
可是有一天，我出门上学时，背后听到妈妈的`提醒，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。
放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天渐渐黑，我又寒冷，又饥饿。
好不容易等到妈妈回来，才开门，让我进家里。
2024年《乌鸦喝水》教案_3
2024年《乌鸦喝水》教案2024年《乌鸦喝水》教案篇1教材与学情分析这是一则经典的寓言故事。
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。
说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。
《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。
课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。
课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
本课设计本着“时时激趣”的原则，充分激发学生的求知欲，从课后练习题入手，一步步引导学生亲历语言实践，在反复地朗读、识记、想象等语言活动中帮助学生理解、领会大意，提高学生阅读能力。
设计中特别坚持了把识字寓于诵读课文的过程中，引导学生结合语言环境，理解汉字的意义；并把认识生字与正确、连贯地诵读课文紧密结合起来，使学生在轻松、愉悦的氛围中完成了教学目标。
目标与重难点教学目标1.正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程认识自然段2.懂得遇到困难，应认真思考积极想办法解决的道理教学重点：正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；认识自然段教学难点：认识反文旁；会写多出等教学准备：1．制作多媒体，准备乌鸦图片、生字词卡片。
(教师)2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。
窄口透明瓶子(透明饮料瓶子)、小石子、水。
(学生)过程设计第一课时一、激趣导入，随题识字导入：1.今天，老师给你们带来了一个新朋友，你们看——(出示乌鸦图片)他是谁？同学们说对了，他就是乌鸦。
(板书：乌鸦)识记“乌鸦”这两个字(没眼睛的小鸟眼前一片“乌”黑，鸟前长牙就念“鸦”)。
齐读。
教师简介乌鸦。
2．乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但他却十分聪明，这节课我们就来学习一篇关于他的小故事。
看看他是怎样利用自己的智慧喝到水的。
(板书：喝水)3．齐读课文题目，注意“水”是翘舌音。
蚊子和狮子
蚊子和狮子蚊子和狮子1很久以前，在山洞里住着一只狮子，这只狮子很狂傲，认为没有谁可以打败它，它是名副其实的森林之王。
蚊子听了这消息，特别不服气，凭什么啊？它决定和狮子比试一场。
蚊子飞到狮子的洞中，对狮子说：“你有没有胆量和我比试一场？”狮子听后非常生气：“我是这个森林的王者，你有什么资格向我发起挑战。
”说完，就哄蚊子赶快出去，不然，小心我捏死你。
蚊子不服，于是直接往狮子脸上叮去。
狮子连忙用爪子挠蚊子，可是蚊子太小，狮子用爪子挠蚊子，其实都抓在了自己的脸上，狮子的脸上立刻出现了一道道爪痕。
哼，服不服？蚊子看到满脸是血的狮子，得意洋洋地飞出了山洞，正当它想把战胜了狮子的消息告诉森林里所有小动物时，不小心粘到了蜘蛛网上，蚊子怎么挣扎也挣脱不开。
蜘蛛看到蚊送上门来的美味，开心爬过去，将蚊子变成了它的晚餐。
后来，许多小动物知道了这件事，都纷纷感叹说：“连森林之王都能打败，最终却死在一只小小的蜘蛛手里。
”蚊子和狮子2蚊子不过绿豆那么大小，狮子却像一头牛。
小小的一只蚊子怎么能斗得过那么大一头狮子呢？有一只聪明的蚊子就能。
想知道吗？那就跟我去看看吧。
一天，狮子出去找吃的东西。
它原以为一出门就能找到香喷喷的肉，可出乎意料，森林中却没有一种可吃的东西了。
因为它胃口太大，动物们怕它，都藏起来了。
狮子走了好长好长的路，实在饿得不行了，就胡思乱想起来：如果飞来一只蚊子也可以吃呀。
想着想着，真的飞来了一只蚊子。
它看见了那只蚊子，口水流了几尺长。
小蚊子高兴地唱着歌飞着。
忽然，它听见狮子说：“小东西，我今天要把你吃了。
”小蚊子说：“狮子大王，我这么小，您吃不饱，还是去吃别的吧。
”狮子凶狠地说：“今天不知怎么了，森林里没有我要吃的，只好吃你啦。
”“既然如此，那就看你吃得到还是吃不到我啦。
”蚊子信心十足地说。
狮子向飞在空中的蚊子扑去，蚊子故意飞到树的前面，狮子一扑，蚊子一闪，狮子就撞到了树上。
蚊子又飞到石头的后面，狮子跑过去，又被石头拌了一跤。
伊索寓言《牛和蛙》(共11篇)
伊索寓言《牛和蛙》（共11篇）篇1：伊索寓言牛和蛙的故事一头牛到水潭边去喝水，踩着了一群小蛙，并踩死了其中一只。
小蛙妈妈回来后，见到少了一个儿子，便问他的`兄弟们，他到哪里去了。
一只小蛙说：“亲爱的妈妈，他死了。
刚才有一头巨大的四足兽来到潭边，用他的蹄子踩死了我们的兄弟。
”蛙妈妈一边尽力鼓气，一边问道：“那野兽是不是这个样子，这般大小呢?”小蛙说：“妈妈，您别再鼓气了。
我想您不可能和那怪物一样大小，再鼓气就会把肚子胀破。
”这个故事告诉我们：渺小无论如何也不能与伟大相比。
篇2：伊索寓言牛和蛙的故事两只小青蛙在沼泽地里玩儿。
一只公牛走过来饮水，不小心把一只小青蛙踩死了。
另一只小青蛙赶紧跑回去告诉爸爸这件事。
他说：“一个长着四条腿的庞然大物把我兄弟踩死了。
”“庞然大物?像我这样大吗?”青蛙爸爸一边问一边深吸一口气，把身体鼓得大大的。
“不，比您大多了。
”小青蛙回答说。
青蛙爸爸又一次深深吸了口气，把身体鼓得更大，说：“有这么大吗?”小青蛙着急地说：“爸爸，他还要大得多。
就算您把肚皮鼓破了，也没有他一半大。
”青蛙爸爸不服气，又使了使劲，把身体鼓得像个球似的。
只听砰的一声，他的肚皮胀破了。
这个故事告诉我们：做人要有自知之明，不要妄自菲薄。
篇3：伊索寓言牛跟蛙的故事一头牛在一快泥泞的草地上吃草，偶然把脚踏在一堆小青蛙当中，几乎把所有的幼蛙踩死。
脱险的一个带着这可怕的消息跑到他母亲那里去了。
“啊，母亲！”他说“是一只野兽-那样一只有四只脚的大野兽-踩的。
”“大吗？”老青蛙说。
“多大？”她股足了气把自己胀得大大的说：“他像这样的吗？”“啊！”小青蛙说，“比那大多了。
”“哦，有这么大吗？”她鼓着气胀地更大了。
“真的，母亲，但确实如此，即使你胀破了自己，也不够他一半大。
”老青蛙看到自己的力气受到轻视很是激怒，于是又鼓了一下气，果然这次胀破了自己。
妄自尊大的人必将自取灭亡的。
篇4：伊索寓言牛跟蛙的故事An ox, grazing in a swampy meadow, chanced to set his foot among a parcel of young frogs, and crushed nearly the whole brood todeath .One that escaped ran off to his mother with the dreadful news.“and ,oh ,mother !”said he ,“it was a beast -such a big four footed beast!-that did it .”“Big?” quoth the old frog , “How big? Was it as big” -- and she puffed herself out to a great degree-“as big as this ?”“oh!”said the little one ,“a great deal bigger than that .”“well, was it so big ?”and she swelled herself out yet mere .“Indeed ,mother ,but it wa s ,and of you were to burst yourself you would never reach half its size.”provoked at such a disparagement of her powers, the old frog made one more trial ,and burst herself indeed.So men are ruined by attempting greatness to which they have no claim.伊索寓言——龟兔赛跑原文：A hare jeered at a tortoise for the slowness of his pace .But he laughed ,and said that he would run against her and beat her any day she would name .“Come on ,” said the hare ,“you will soon see what my feet are made of .”So it was agreed that they should start at once .The tortoise went off jogging along ,without a moment's stopping ,at his usual steady pace .The hare treating the whole matter very lightly ,said he would first take a little nap ,and thatshe should soon overtake the tortoise .Meanwhile ,the tortoise plodded on ,and the hare ,oversleeping herself ,arrived at thegoal ,only to see that the tortoise had got in before her .Slow and steady wins the race.译文：兔子嘲笑乌龟的步子爬的`慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。
二年级寓言二则课文
二年级寓言二则课文一、《安徒生童话：卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》是一则经典的寓言故事，它讲述了一个可怜的小女孩的故事。
故事发生在一个寒冷的冬天夜晚。
小女孩是个穷苦的孩子，她被迫卖火柴来维持生计。
她没有温暖的家，也没有足够的衣物来御寒。
小女孩走在街头，看到通过窗户透出来的温暖和热闹的家庭场景，对此感到非常羡慕。
雪花纷飞，大街上寂静无声，小女孩冷得发抖，她看到一盏盏明亮的路灯，但自己的身体已经不够力气继续行走了。
就在这时，她点了一根火柴，一瞬间她的周围变得温暖明亮。
小女孩看到热闹的圣诞树和过去的亲人，这给她带来了温暖和快乐。
然而，火柴熄灭之后，小女孩又回到了寒冷的现实中。
她用完火柴后，再也没有办法找到回家的路。
最终，小女孩倒在了雪地中，永远地离开了人世。
这个寓言故事告诉我们：在寒冷的冬天里，很多人都生活在极度贫困和困苦之中。
我们应该珍惜现有的生活并帮助那些需要帮助的人。
二、《伊索寓言：乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》是一则著名的伊索寓言故事，它讲述了一只聪明的乌鸦的故事。
故事说的是一个饥饿的乌鸦在找不到食物的情况下，找到了一个装满水的瓶子。
乌鸦想要喝水，但是瓶颈太小，它无法将嘴伸进去。
乌鸦想了一个聪明的办法，它用石子一颗颗地扔进瓶子里，让瓶内的水位一点点上升。
终于，水位上升到了乌鸦可以够到的位置。
乌鸦喝饱了水，满足地离开了。
这个寓言故事告诉我们：聪明和创造力可以帮助我们克服各种困难。
面对挑战时，我们应该学会运用智慧，找到解决问题的方法。
以上是关于二年级寓言二则课文的内容。
通过《卖火柴的小女孩》我们了解到了生活中许多困难和不幸，我们应该懂得关心他人，给予帮助。
而《乌鸦喝水》则告诉我们要善于发挥自己的智慧，用创造性的思维去克服困难。
这些课文能够培养孩子的情操和智力，帮助他们形成积极向上的人生态度。
寓言故事是我们学习的宝贵资料，希望在接下来的学习中，我们能够更好地理解和应用其中的智慧。
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关于课文中的伊索寓言故事
本文是关于关于课文中的伊索寓言故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
课文中的伊索寓言故事篇一：众神选择保护的树木
树神是巫信仰的参拜物，其宿主多为一些参天老树，树神信仰源于古俚僚人的自然信仰，古俚僚人祖先相信万物有灵，周围的一山一石，一草一木都是有灵的。
古代相传，众神选择一些树在他们的特别保护之下。
宙斯选择了橡树，阿佛洛狄忒选择了石榴树，阿波罗选择了丹桂树，库柏勒选择了松树，赫拉克勒斯选择了白杨树。
雅典娜不懂他们为什么宁愿选这些不结果实的树，便询问他们选择的原因。
宙斯回答说："这也许是我们不愿沾那些果实的光。
"
但雅典娜说："无论谁怎样说，便让他去说。
因为橄榄树的果实，更显得尊贵。
"
于是宙斯说："我的女儿啊，你才是真正的聪明。
我所做的一切若有用，虚荣就是徒然的。
"
课文中的伊索寓言故事篇二：喜欢说谎的牧羊娃
从前，有个牧羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。
他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭击他的羊群。
开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。
后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。
牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。
结果，他的羊群全被狼吃掉了。
这故事说明，那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。
这故事告诫我们要实事求事，不要因为自己无聊而用谎言去欺骗和玩弄大家，结果只能丧失
别人对你的信任，最后只能自讨苦吃，小朋友一定要谨记不能因为什么理由去欺骗任何人，这样只会让你的信誉降低，失去别人对你的信任。
课文中的伊索寓言故事篇三：赫耳墨斯与雕像者
一天，赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道："值多少钱?"
雕像者说："一个银元。
"
赫耳墨斯又笑着问道："赫拉的雕像值多少钱?"
雕像者说："还要贵一点。
"
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道："这个值多少钱?"
雕像者回答说："假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
"
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
尊重是相互的，你想得到别人的尊重，你就首先要学会尊重别人。
赫耳墨斯只所以没有受到商人的尊重，可能就是他没有尽到一个商人庇护神的职责，他没有尊重，爱护商人，他也就不可能得到商人的尊重。
赫尔墨斯是赫尔墨斯，雕像是雕像，虽然长的像，但没有可比性，雕像值几个钱，不能和尊重你不尊重你画等号!赫尔墨斯虽然身为神使，但实在是愚的可以，把和自己不相干的事应往自己身上揽，自取其辱，实是可笑!人们在生活中不能这样捕风捉影，庸人自扰，自找麻烦!。