八年级写我的一次科学尝试优秀作文
我的一次科学尝试作文4篇大全
我的一次科学尝试作文4篇大全作文一：我的一次科学尝试小时候，我对科学实验非常感兴趣，我喜欢尝试不同的实验。
在我的一次科学尝试中，我尝试研究杂草是如何生长的。
首先，我收集了大量的杂草种子，然后在一块正常土壤上分别播种不同种类的杂草种子。
我还在一块被加入了不同肥料的土壤上同样播种了这些种子。
接下来，我每天都浇水以保持土壤湿润。
我还记录了种子开始生长的日期和植物的生长过程。
在大约一个月的实验过程中，我发现，杂草在肥沃的土壤和肥料的添加下生长得更快，而在缺乏养分的土壤中生长缓慢，甚至无法生长。
同时，我注意到不同种类的杂草也有不同的生长方式和时间。
这次科学实验告诉我，植物生长需要养分，同时也受到水分和种类等因素的影响。
我也学到了如何记录实验过程中的数据和发现。
作文二：我的一次科学尝试我小时候喜欢进行各种科学实验，其中一次实验让我特别有启发。
那是我尝试了解饮用水的质量和纯度。
我收集了来自三个不同来源的水样本，分别是自来水、矿泉水和水井水。
我把每种水放在三个独立的容器中，并在水中加入了几滴不同颜色的食用色素。
接下来，我使用滤纸将这些水过滤，看看色素被过滤掉的程度。
通过实验，我发现自来水和矿泉水中的色素过滤程度较高，而水井水中的色素过滤程度较低。
这表明自来水和矿泉水在过滤和净化方面更加优秀。
这次实验教给我，要想确保饮用水的质量和安全性，需要经过净化和过滤。
它启发了我对科学和环境的更深入的思考。
要点分析：两篇作文都围绕一个主题展开，即进行科学尝试。
需要注意的是，我们在写科学实验时，要注重实验过程的记录和数据的统计，即便是小型的实验也不例外。
在第一篇作文中，作者通过研究杂草的生长情况来探索养分、水分和种类对植物生长的影响。
作者感性地写出了杂草生长的过程和实验的结论，这样的作文不仅使读者对实验的过程很好的理解，同时也很容易被人接受。
在第二篇作文中，作者的实验对象是饮用水，实验过程中添加了食用色素，人们可以通过这种方式更加鲜活地看到不同来源饮用水的差异，并且得出结论。
我的一次科学尝试作文400字（通用11篇）
我的一次科学尝试作文400字（通用11篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的我的一次科学尝试作文400字（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的一次科学尝试作文1在童年中，我尝试了许多科学实验。
唯有那一次，让我记忆犹新。
星期六，我望着凹凸不平的乒乓球愁眉不展，因为一次失误，我把乒乓球挤扁了，如今不能打乒乓球了，我很难过，我绞尽脑汁的思索着解决问题的办法，可依旧无济于事。
突然，我灵机一动，让乒乓球膨胀起来不就好了吗？说干就干，我找到了我家的知识分子——电脑。
我上网搜了搜，原来，热水可以使乒乓球变回原形。
我烧开了水，把乒乓球放下去，紧张的看着乒乓球的变化，几分钟后，一个完好无损的乒乓球出现了，我高兴的手舞足蹈起来。
可是，为什么乒乓球遇热就会膨胀呢？原来，球内的气受热水加温气体膨胀，是热胀冷缩的原理。
马克思曾经说过，实践是检验真理的唯一标准。
让我们一起动手吧！一起创造更美好的明天！我的一次科学尝试作文2生活中处处充满科学，只要你善于发现并去探索。
在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。
“在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。
”“这怎么可能呢？”一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。
首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。
我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。
接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。
不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。
第二次实验开始了。
这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。
这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。
一次科学尝试作文
一次科学尝试作文一次科学尝试作文（通用41篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的一次科学尝试作文，欢迎大家分享。
一次科学尝试作文篇1我们平时都是用嘴巴吹泡泡的，而今天我却在科学书上看到了一个有趣的实验——让瓶子吹泡泡。
刚开始，我也觉得这似乎不太可能，但经过反复的验证，我不得不相信，这是真的。
眼见为实，在好奇心的驱使下，我找来了实验所需要的物品，摆放在地上，坐在地上按照实验的过程一步步去做:先将一只吸管放入瓶口，用橡皮泥密封，然后将其他的吸管与第一支吸管相接，形成一个长管，有色素给玻璃杯中的水染色，然后将瓶子置入一个大盘子中，弯曲着吸管，使它深入玻璃杯的`水中，再向瓶壁浇热水，果然，我发现吸管排出了大大的气泡。
然后，我我又尝试着向瓶壁浇冷水，发现哪些染色的水会经吸管被吸入瓶中，不一会儿，染色的水全被吸入了瓶中。
看到这样的现象，我感到十分困惑。
正当我心灰意冷时，几个敏感的字:“热”“冷”，让我联想到乒乓球，那些瘪了的乒乓球只需被火燃烧，就能恢复原状。
冷水加热后就会变成热水，而水烧开后也是会冒泡的。
经过一大推乱七八糟的联想后，使茅塞顿开。
原来，瓶子之所以会吹泡泡，是因为瓶子受热后里面的空气会膨胀，所以会向外吹泡泡。
简单来说，就是热胀冷缩。
或许早有人发现了这个原理，可我还在为自己的机灵感到沾沾自喜。
从这一次的实验中，我明白了，在日常生活中，科学就在我们身边，等待着我们去发现它。
一次科学尝试作文篇2有一次，妹妹跑来问爷爷：“爷爷，刚才脱毛衣时有噼啪的声音，怎么回事？”爷爷说：“是静电。
上了初中老师会给你们讲的，我现在也说不清！”我当时就在一旁，想：静电？什么是静电？为什么会有静电？我上网查了资料，原来是一种科学现象――摩擦起电。
比如天上打雷时，是因为云和云产生了摩擦，脱毛衣时也是因为摩擦！这些似乎不够我理解，我特地拿了勺子和纸片来做实验。
我的一次科学尝试作文大全3篇
我的一次科学尝试作文大全3篇作文一：我的科学尝试我很喜欢科学实验，因为它可以让我更好地理解自然界。
这次我的教师让我做一次关于水的实验，我决定写下这篇作文来分享我的体验。
我的科学实验是关于水的，我想知道水的饱和量是多少，所以我拿了一个透明的玻璃杯，加入冷水，然后开始加入食盐。
直到水不再溶解食盐为止，我发现大约在8勺食盐之后，水就不能溶解更多的食盐了，这时候水就变成了饱和状态。
进行实验的时候，我也遇到了一些挑战。
比如说，当我一开始加入食盐的时候，食盐溶解的非常快，但是当加入的食盐越来越多的时候，它就变得越来越难溶解了。
此外，我还发现加入大量的食盐后，水的颜色也变得非常浅，这是因为食盐颜色很淡。
通过这个实验，我学到了许多关于水的知识，例如，水的饱和量，当食盐量过多时水会不再溶解，还有当食盐溶解时会吸收热量，使杯子表面变冷。
这让我更好的理解了水的性质和行为，让我更好地爱上了科学。
写作重点：本文分明了实验过程、出现的困难及解决方案，还对实验结果进行了整理总结，为文章提供了更加清晰明了的支撑点。
用词方面为平实风格，没有过多的修饰。
作文二：我的科学尝试在学校里每年都会有各种各样有趣的科学实验，其中一次我非常喜欢的实验是关于音响的实验。
实验是在一个音箱和手机之间连接，然后我们会播放两首同样的歌曲，其中一首歌会通过音箱播放，而另一首歌则会直接从手机扬声器播放。
我们的实验目的是要确定音箱是否可以使音乐更加清晰。
首先我们连接了手机音乐和音箱，然后我们对同一首歌曲进行了对比播放。
我们发现，通过音箱播放的歌曲更响亮，音调更清晰，听起来更加生动，而手机扬声器播放的是比较扁平的，缺乏情感和生气的声音。
我们还用面巾纸包裹住音箱的喇叭，想查看喇叭对于声音的影响。
我们发现，音箱包裹在面巾纸内时，音箱播放的声音变得非常压缩，听起来不太舒服。
这个实验让我了解了更多关于音箱本身的声音特征，以及通过抵抗外界噪音和干扰来提升声音质量的方法，让我更加懂得了如何欣赏和感受音乐。
我的一次科学尝试作文经典12篇
我的一次科学尝试作文经典12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中作文我的第一次科学尝试(精选18篇)
初中作文我的第一次科学尝试〔精选18篇〕篇1：初中作文我的第一次科学尝试 1月10日上午，刺骨的寒风吹着大地，但是山东商报的小记者们却不畏惧寒风，都准时来到了山东商报社810教室里，因为这次教师会教大家做一个有趣的实验——“沉浮子”。
上课了，教师先给我们表演了一个小魔术：教师手里拿了一个密封的矿泉水瓶子，瓶子里面装了大约四分之三的水，瓶子里还有一个橙色的吸管卷起的东西，上面还带有几个曲别针。
教师对我们说她可以用“意念”控制吸管的升降，只见教师手拿着瓶子说：“下”，这时，奇怪的事情发生了，瓶子里的那个东西竟然随着声音沉了下去，接着教师又说一声“上”，那个东西又奇迹般地浮了上来。
正当我们迷惑不解时，教师告诉我们：“这就是我今天要教大家要做的实验——”沉浮子“，”沉浮子“就是这个吸管和曲别针做的小东西，它的道理其实很简单，就是因为你在挤压瓶子时，压力将水压进吸管里，吸管变重，”沉浮子“就沉下去了，当我松开手时，压力变小，吸管里的水又从”沉浮子“里出来，”沉浮子“变轻了，就又浮上来了。
”沉浮子“看起来简单，实际上做起来却并不简单，不仅需要把握好曲别针的数量，还得控制吸管的长度、水瓶里水的多少。
我好不容易做好了第一个”浮沉子“，结果我刚把它放在水瓶里，它就沉了下去，我赶紧把它捞起来，我把曲别针减少了一个，把吸管拉长了一点，再次放进水中，这次它倒是浮在了水面上，可是我费了九牛二虎之力捏水瓶，”沉浮子“却纹丝不动。
我一想，这一回肯定是”沉浮子“做的轻了，我捞出来，又把吸管长度缩回一局部，第三次，我终于成功了，可以用双手施力将”沉浮子“沉下去了。
我急忙拿给教师看，教师说：”你费这么大力气才能让“沉浮子”升上来，那表演时观众不就轻易识破了，你应该让“沉浮子”很轻松地沉下去，浮上来才行。
听了教师的话，我赶紧回到座位接着调试，经过我仔细认真屡次调试，我终于可以用一只手轻松操作“沉浮子”上升下降了。
成功完成了“沉浮子”实验，接下来教师又教我们做“沉浮子”救援实验。
八年级写我的一次科学尝试作文600字
八年级写我的一次科学尝试作文600字八年级写我的一次科学尝试作文600字篇1大千世界，无奇不有。
在我们体验生活的时候，奇异的发现使我们茁壮成长。
一次，我在《科学实验大全》看到这么一个实验：分别在四个装有同样的水和鸡蛋的杯子里加入不同量的盐，你就会发现鸡蛋，鸡蛋会在不同的位置上停留下来。
“咦，这是怎么回事?”这令我百思不得其解，于是，我跑去问妈妈：“妈妈，为什么在杯子里加入不同量的盐，鸡蛋会停留在不同的位置上呢?”妈妈并没有直接地回答我，只是说了四个字“自己动手”我恍然大悟：“对呀，我怎么没有想到!”我跑进厨房，拿出四只玻璃杯，四个大小一样的鸡蛋和一些盐。
一切工作准备就绪，实验便正式开始了。
首先，我把鸡蛋分别放在四个不同的杯子里。
瞧!那鸡蛋就像是一个贪睡的胖娃娃，在杯底里做着美梦。
我先在第一个杯子加入一勺盐，我细心的地观察着，可鸡蛋却纹丝不动。
接着，我又在第二个杯子里加入了两勺盐，鸡蛋仍然没有什么变化，只是微微地荡动一下。
随后，我又在第三个杯子里，加入了满满的三勺盐，鸡蛋开始动了。
慢慢地，鸡蛋悬浮在水中央，我迫不及待地在第四个杯子里倒入了四勺盐，鸡蛋慢慢地浮出了水面。
你们知道这是为什么吗?让我来告诉你吧：因为加了盐，水的密度就产生了变化。
当盐水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮出水面，当盐水的密度与鸡蛋的密度相等时，鸡蛋就会悬浮在水中间。
从这个实验中，我悟出了一个真理：其实大自然有许多奥秘，只要我们留心观察身边的事物和拥有一颗勇于探索的心，就会不断有新的发现。
八年级写我的一次科学尝试作文600字篇2独自一人走在喧闹的大街上，无意间，注意到了街道旁新开业的珠宝店。
哇!这家商店装饰高档。
店里摆着闪闪发光的玻璃柜台，透过玻璃柜台能看到那些价值不菲的珠宝。
珠宝金黄金黄的，发出璀璨的光芒。
而这家珠宝店附近却摆放着一个棉花糖的架子，上面插着几团棉花糖，红色的、蓝色的、黄色的……五颜六色。
一些小朋友好奇地围过去看。
看着那些棉花糖，我也不禁垂涎欲滴。
我的一次科学尝试作文（精选10篇）
我的一次科学尝试作文我的一次科学尝试作文（精选10篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我的一次科学尝试作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
我的一次科学尝试作文1星期四放学的时候，老师给我们布置了一个实验——“不湿的纸团”。
老师要求把一个纸团塞入杯子底部，再把纸团压紧，然后把杯子倒立着垂直放入水中，过一会再把杯子拿出来，看看纸团会不会湿。
我心里想：“这么简单，还用做实验呀，想也想得出来，肯定会湿呀！”老师说：“我从有的同学表情中已经看出来心里想的是什么了，但是科学不是凭想象的，一定要亲自动手试试，才能知道真正的结果。
”放学回到家，为了验证自己的想象没有错，我赶紧按照老师的要求开始做实验，结果把杯子往水里放的时候，由于没有垂直放下，还没有往下按，水就已经灌进了杯子里，纸团全湿了。
实验失败了，我懊恼极了。
就从新换了一个杯子，准备了纸团，严格按照老师的要求把纸团塞入杯子底部，又用手把它压紧，这一次我更加小心，我用另一只手托住拿杯子的手，接着我把杯子倒立着垂直放入水中，这次纸杯没歪斜也没有进水，这时我心里既好奇又紧张，好奇是纸团究竟会不会湿呢？紧张是我的猜测究竟是对是错？过了一会，我取出纸团，竟一丝水气也没有。
这结果令我特别的惊讶，这究竟是什么道理呢？纸团为什么会不湿呢？我的心里充满了疑惑。
带着这个疑惑我去百度里搜索答案，原来杯子里有空气，空气阻挡着水进不到杯子里边，所以杯子里的纸团才不会湿。
看来、科学王国真是充满了神奇的奥秘，今后我一定要更加努力的学习，研究出更多的科学知识，来为人类服务。
我的一次科学尝试作文2平时我们找来一根棉线或一块棉布，只有火星它立刻就可以燃着，被烧得粉身碎骨，但是也有别外一种可能；把它从头烧到棉线将完好无损，不会从这世间消失更不会断开。
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八年级写我的一次科学尝试优秀作文
以前，我在《我爱发明》节目上看到了风力发电机，在路口看到过太阳能红绿灯，我
很想知道他们是怎么发电的，能不能把他们结合起来，因此我决定通过实验来验证一下。
于是，我就向濮阳龙都少年科学院的田老师借来电子积木，又找来小电机以及剪刀、强力胶、牛皮纸等材料。
但是，太阳能电池板去哪里找呢?我就向爸爸求助，爸爸把旧计算器
上的一小块太阳能电池板取了下来。
万事俱备只欠东风，开始动手做实验吧。
第一步，做风车。
我把牛皮纸剪成正方形，对角折两下，沿着折痕剪开一多半，再用
胶水把每片的一角粘到中心，把扇叶再固定在小电机上，一个简易的风车就做好了。
第二步，拼接基本电路。
用电子积木中的电池、发光二极管、开关、导线等拼成了一个简单电路，打开开关，发光二极管就亮了起来!第三步，验证风力、太阳发电。
怎样验证太阳能、风力能够发电呢?我就向爸爸请教。
在爸爸的配合下，我把风车与电表连接起来，用吹风
机对着风车的扇叶吹风，扇叶迅速地转了起来，但是电表上的指针却纹丝不动，这是怎么
回事，是不是风不会发电啊?在我感到很疑惑时，爸爸不动声色地对我说：“电流有正负
极之分，你可能装反了，换一下再试试。
”我恍然大悟，赶快把电线调换下位置，这一次，扇叶一转起来电表上的指针就摆动了;把风力调大一点，指针摆动就大一些。
然后，按照
同样的方法，我们把电表与太阳能电池板也连接起来进行实验，用台灯的灯泡对着电池板
一照，电表指针就摆动了，电池板离灯泡越近，指针摆动的角度就越大。
第四步，组装连
续供电简易装置。
我把风车、太阳能电池板以及电表、开关等元件用导线分别连接到基本
电路上，经过反复尝试和爸爸的协助，终于拼成了一个用太阳能、风力连续供电的一个简
易装置。
连续供电原理：有风、有太阳或者两者都有的时候，风力、太阳能发的电就一部分给
发光二极管供电，让其亮起来;另一部分就储存到蓄电池里。
在既没有风，又没有太阳的
时候，蓄电池就可以给发光二极管供电，也能够让其亮起来。
这样，无论天气好坏、无论
有风无风，都能保证发光二级管亮起来，实现了连续供电。
这套简易装置，在实际中可以根据需要做成一定的尺寸，再通过电脑控制，就能用到
交通红绿灯、海岛灯塔、山上航行障碍灯、路灯等地方，既环保又实用。
2021年1月10日上午，刺骨的寒风吹着大地，但是山东商报的小记者们却不畏惧寒风，都准时来到了山东商报社810教室里，因为这次老师会教大家做一个有趣的实验——“沉浮子”。
上课了，老师先给我们表演了一个小魔术：老师手里拿了一个密封的矿泉水瓶子，瓶
子里面装了大约四分之三的水，瓶子里还有一个橙色的吸管卷起的东西，上面还带有几个
曲别针。
老师对我们说她可以用“意念”控制吸管的升降，只见老师手拿着瓶子说：“下”，这时，奇怪的事情发生了，瓶子里的那个东西竟然随着声音沉了下去，接着老师
又说一声“上”，那个东西又奇迹般地浮了上来。
正当我们迷惑不解时，老师告诉我们：“这就是我今天要教大家要做的实验——”沉浮子“，”沉浮子“就是这个吸管和曲别针
做的小东西，它的道理其实很简单，就是因为你在挤压瓶子时，压力将水压进吸管里，吸
管变重，”沉浮子“就沉下去了，当我松开手时，压力变小，吸管里的水又从”沉浮子
“里出来，”沉浮子“变轻了，就又浮上来了。
”沉浮子“看起来简单，实际上做起来却并不简单，不仅需要把握好曲别针的数量，
还得控制吸管的长度、水瓶里水的多少。
我好不容易做好了第一个”浮沉子“，结果我刚
把它放在水瓶里，它就沉了下去，我赶紧把它捞起来，我把曲别针减少了一个，把吸管拉
长了一点，再次放进水中，这次它倒是浮在了水面上，可是我费了九牛二虎之力捏水瓶，”沉浮子“却纹丝不动。
我一想，这一回肯定是”沉浮子“做的轻了，我捞出来，又把吸管
长度缩回一部分，第三次，我终于成功了，可以用双手施力将”沉浮子“沉下去了。
我急
忙拿给老师看，老师说：”你费这么大力气才能让“沉浮子”升上来，那表演时观众不就
轻易识破了，你应该让“沉浮子”很轻松地沉下去，浮上来才行。
听了老师的话，我赶紧
回到座位接着调试，经过我仔细认真多次调试，我终于可以用一只手轻松操作“沉浮子”
上升下降了。
成功完成了“沉浮子”实验，接下来老师又教我们做“沉浮子”救援实验。
老师新做
了一个“沉浮子”，先在它上面挂上一个钩子，然后让它直接沉到水底，老实说要通过上
次那个可升降“沉浮子”来将下面的沉浮子勾上来，而且还不能被下面的沉浮子拉住，这
需要控制好钩子的位置和重量，老师给我们演示了一遍，然后我们开始自己做，有了上次
做“沉浮子” 的经验，我这一次试了两遍就成功了。
当我给老师演示看时，老师说：
“你真棒，你是第一个做成功的。
”我听了老师的表扬，高兴地手舞足蹈。
通过这次“沉浮子”科学实验课，我学会了很多以前没学过的新知识，我真希望下一
次还能上这样有趣的实验课。
10月25日，我校参加了洛阳市第四届小学科学创新大赛，李双双、曹玉洋两个同学
在牙签建塔比赛中沉着应赛，搭出1。
25米的高塔，为我们学校赢得了荣誉。
回顾整个参
赛过程，感触颇多。
今年六月份，我校接到了参加洛阳市第四届小学科学创新大赛的通知，虽说是第四届，我校一届也没参加过，当校长让我主管这次活动的时候，我很茫然，心里一点底也没有。
为此，我和张晓利老师还专门去洛阳参加了本次创新大赛的启动仪式。
在这次会议上，每
个项目的负责人都给我们讲解了该项目的规则和原理，并做了示范，观看之后，我们深深
被他们的科学制作所吸引，并且跃跃欲试。
进入九月，学校开学了，比赛的日子也近了，经过一个暑假的酝酿，和我的仔细斟酌，并结合我校实际，我挑选了一个能就地取材的项目——牙签建塔进行训练。
之所以挑这个
项目，当时是因为材料准备容易，直到真正去做的时候，才发现里面有太多的意想不到。
首先，全班参与，确定搭建方案。
我向学生详细介绍了牙签建塔的规则，并将学生分
成四人一组，每组分一百根牙签，并拿出了我的秘密武器——从家里摘的两个大南瓜，用
他来代替萝卜。
学生们第一次参加这样的活动，兴致高昂，自信满满的开始了。
一番讨论、
分工之后，学生们热火朝天的忙开了。
切块的切块，运送的运送，搭建的搭建，出主意的
出主意，忙得不亦乐乎，40分钟过去了，教室里一座高塔也没有，学生们一个个像斗败的公鸡，我却看到了一丝希望。
接着，总结经验教训，确定参赛队员。
我组织学生们开了个评比交流会。
学生们踊跃
发言，有的说自己建的底座结实，有的说自己牙签扎的值，有的说自己建的结构牢固，还
有人说自己切得萝卜块均匀……发言完后，我让大家把这些优点结合起来说说应该怎么建，并挑选了六个手最灵巧的学生做预备队员。
最后，不断练习，不断改进，确定最终人员和方案。
有了大家的集体智慧，几个预备
队员开始了训练，训练中有问题就讨论解决，
最终我们我们确定塔的底座用萝卜根部又粗又直的部分来做，增加它的稳固性，底下
8层用细长条来使它快速增高，上面部分用小方丁来减轻重量，后来为了增加建塔速度，
我们还想出了先拼成长条再组装的办法。
经过训练，李双双、曹玉洋两个同学被确定为最
终参赛队员。
通过本次比赛，同学们不光增长了知识，学会了探索，更重要的是它让我们懂得了：
只要用心，没有做不好的事，集体的智慧也是无穷的。
的人还：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。