语文人教版三年级下册快乐课间活动
快乐的课间活动
快乐的课间活动课间活动是我们一天中最快乐的时刻之一。
每当下课铃声响起，我们都会迫不及待地走出教室，享受短暂而快乐的课间活动。
课间活动的内容非常丰富多彩，有跳绳、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等等。
每一个项目都充满了乐趣和挑战。
在跳绳活动中，我们在操场上尽情跳跃，感受跳绳带来的快乐和成就感。
虽然跳绳很累，但每当我们跳出新的记录，心中总是充满了喜悦和满足。
踢毽子是我们最喜欢的课间活动之一。
大家围成一个圈，把毽子在空中不断踢来踢去，争取踢得更高、更远。
每当毽子在空中飞舞，大家都会欢呼雀跃。
通过踢毽子，我们不仅锻炼了身体的协调性，还增强了团队合作精神和竞争意识。
捉迷藏是一个充满乐趣和刺激的游戏。
大家在操场上分成两组，一组负责捉人，另一组负责躲藏。
每当找到一个新的藏身地点，心中总是充满了兴奋和期待。
通过捉迷藏，我们学会了如何在游戏中保持冷静和专注，如何在团队中相互配合和协作。
丢沙包是一个简单而有趣的游戏。
大家围成一个圈，把沙包在空中传递，争取传得更快、更准。
每当沙包在空中飞舞，大家都会欢呼雀跃。
通过丢沙包，我们不仅锻炼了身体的灵活性，还学会了如何在游戏中保持专注和敏捷。
课间活动不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种释放压力和愉悦心情的途径。
在繁忙的学习之余，课间活动为我们提供了一个放松身心的机会，让我们能够在短暂的时间内找到快乐和满足。
课间活动的乐趣不仅仅在于游戏本身，更在于我们在游戏中所学到的精神和品质。
通过课间活动，我们学会了如何坚持不懈，如何面对困难，如何在团队中合作，如何在竞争中保持公平和尊重。
这些都是我们在未来生活中宝贵的财富。
课间活动的乐趣让我认识到，生活不仅仅是学习和工作，更需要有适当的放松和娱乐。
通过课间活动，我学会了如何在忙碌的生活中找到平衡，如何在快乐中寻找成长。
在未来的学习和生活中，我将继续珍惜每一个课间活动，用课间活动的力量激励自己，不断进步，不断提升自己的身体素质和精神品质。
课间活动不仅是一段难忘的经历，更是一种成长的体验。
三年级作文快乐的课间活动
【导语】我们的课间活动是丰富多彩的。
为大家提供《三年级作文快乐的课间活动》，欢迎阅读。
【篇一】三年级作文快乐的课间活动第二节一下课，我和几个要好的小伙伴便飞快地冲出教室，玩起了我们期望已久的游戏“猫捉老鼠”。
我和小伙伴先是石头剪子布，确定由邓卓尔摸，他极不满意的，两手叉腰，嘴变长了，嘟了起来，那圆圆嘟嘟的小脸，可爱极了。
我和好朋友易维克要故意吓吓他，做个准备出发的样子。
刚刚是个“急速火箭”，可一到出点线，就来了个“急速刹车”。
邓卓尔以为我们要出来，摆了个“牛架势”，当我停下来时，他向里面一摸，没摸到我们，还险些来了个“狗啃屎”。
第二次，我和易维克准备真跑，邓卓尔却对我们视而不理，以为我们不跑。
正当他反应过来的'时候，我们已经跑老远了，他还差点又摔了一跤，逗得我们笑声连连。
多么有趣的课间活动。
【篇二】三年级作文快乐的课间活动“丁零零”，下课铃响了，我们像潮水般涌出教室，校园里顿时沸腾起来了，到处充满了欢声笑语。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。
快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。
男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。
“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。
这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
那边梧桐树下四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。
“丁零零”上课铃响了，同学们精神饱满地走进教室，沸腾的校园又恢复了平静。
【篇三】三年级作文快乐的课间活动下课铃响了。
小学三年级作文《快乐的大课间》600字(共10页PPT)
动作 可是，“老鹰”的
太快了，
小心 一不
，其中一只“鸡宝宝”
就被抓走了。
这时，“鸡妈妈”也更小心
了。“老鹰”先是装作不想抓我们的
样子，其实我们都明白，“老鹰”
时候 是想趁着我们放松的
一把抓
住我们，所以我们每个人都不敢大意。
关键词：可是,老鹰,动作,一不
小心,其中,一只,宝宝,抓走,这时, 妈妈,小心,老鹰,先是,装作,不想, 我们,样子,其实,我们,明白,老鹰, 趁着,我们,放松,时候,一把,抓住, 我们,所以,我们,每个,不敢,大意。
小学三年级作文《快乐的大课间》
音乐 我们随着
一会跳一会蹦，终
于，广播体操做完了，我们可
以自由活动了。 我们向欢乐的操场上跑去。我看
同学 到好几位
他们在一起玩“老
鹰抓小鸡”的游戏，其中有一
妈妈 位同学还变成了“鸡
”。
关键词：我们,随着,音乐,一会,
一会,终于,广播体操,我们,可以,自 由,活动,我们,欢乐,操场上,看到, 好几位,同学,他们,一起,老鹰,小鸡, 游戏,其中,一位,同学,变成,妈妈。
小学三年级作文《快乐的大课间》
我们还玩了“老狼老狼几点 了”的游戏。游戏规则很简 单，当一位同学问几点的时候，
“老狼”回答几点之后，就可以往前 跳几步。
可是当我们正准备玩的时候，上
课铃声响起了，我们只好依依 不舍地回到了教室。
关键词：我们,老狼,老狼,几点,
游戏,游戏规则,简单,一位,同学,几 点,时候,老狼,回答,几点,之后,可 以,往前,几步,可是,我们,准备,时 候,上课,铃声响起,我们,只好,依依 不舍,回到,教室。
小学三年级作文《快乐的大课间》
快乐的课间分钟活动方案
快乐的课间分钟活动方案随着现代教育的发展和改革，注重学生的身心健康也成为了教育的重要组成部分。
课间休息时间是学生释放压力、调整心态的重要时间段，而开展快乐的课间分钟活动可以有效地增加学生的活动量、促进学生的身心发展。
下面，我们将提供一些既简单又有趣的快乐的课间分钟活动方案，以帮助学校和教师为学生创造一个愉快的课间休息环境。
活动一：活动热身1. 维尼运动：学生们跟着音乐进行简单的身体运动，例如摇头、摇臀、转身等。
这项活动可以帮助学生放松身心，增加身体柔韧性。
2. 快速走步：老师引导学生进行快速走步活动，学生可以结伴一起进行。
这项活动可以提高学生的心肺功能，增加学生的活跃度。
活动二：团体游戏1. 名字接龙：学生站成一个圆圈，每个学生要说一个以自己名字开头的词语，下一个学生要说一个以上一个学生的名字开头的词语，如此循环下去。
这个活动可以提高学生的思维敏捷度和合作能力。
2. 魔方传递：学生们分成两个小组，每组站成一条线，第一个学生手里拿着一个魔方，他（她）要快速地将魔方传给下一个学生，直到到达队伍的最后一个学生。
这个活动可以锻炼学生的团队合作和手眼协调能力。
活动三：创意绘画1. 自由绘画：学生们可以根据自己的兴趣和想象力，在规定的时间内自由绘画。
老师可以提供一些有趣的主题，例如未来的想象、自然景色等，以激发学生创意。
2. 合作画：学生们分成小组，每个小组拿到一张大纸和一盒彩色笔。
每个小组的学生们轮流进行绘画，每个学生在上一个学生的基础上，添加自己的想法和颜色。
这个活动可以培养学生的团队合作和想象力。
活动四：放松活动1. 深呼吸：学生们在规定的时间内进行深呼吸活动。
老师可以引导学生深吸气，然后慢慢呼气，放松身心。
2. 冥想音乐：老师播放柔和的冥想音乐，学生们可以根据自己的意愿选择坐在地上或椅子上，闭上眼睛，跟随音乐放松身心。
这个活动可以有效地缓解学生的压力和焦虑情绪。
以上是一些简单和有趣的快乐的课间分钟活动方案，希望能够给教育工作者和学生带来一些启发和帮助。
叙事作文快乐的大课间活动(课堂PPT)
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌 上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！ 真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡 破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓 妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹” 猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水 的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼 看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉 害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆 炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息： “哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心 吹。”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
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“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这 时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说： “第二节下课再来玩，我一定咬死你的” 猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑， 各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。 它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻 松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊 更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
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“叮铃,叮铃……”上课了，操场上又恢复了安静。 同学们专心致志地上课去了。
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“叮零零，叮零零……”下课了，同学们像箭一样 冲出了教室，安静的校园顿时沸腾了起来。
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你看，陶染园有许多美丽的泡泡，红的、黄的、粉 红的、天蓝的、宝蓝的……原来这是同学们吹出的 肥皂泡,好多人在比赛呢!
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我在男孩子的第二小组。我们这组
大多数是不会跳的，所以老师亲自来指导
三年级作文课间活动6篇
三年级作文课间活动6篇三班级作文课间活动篇1:课间活动“当我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”每当美丽的歌声响起时，我们的学校就变成了欢快的海洋，每个角落都布满了欢乐“雨点”。
下课了，同学们像狂奔的野马冲出教室，好像是从来没跑出“家”的同学。
同学们玩儿的地方可多了，有大操场、铅笔广场、紫藤花园等。
同学们你追我赶，好不喧闹。
最好玩的是三年六班的一位女生在楼上吹着泡泡，楼下的同学见了，立即围成了一团，这个“小集体”正在抓泡泡，玩得不亦乐乎。
在楼上的我也忍不住走出教室，发觉心里不那么闷得慌！我在楼下东走走，西跑跑可快乐了。
累了，坐在草地上看天空那千变万化的的云彩，可真拘束啊！“丁零零……丁零零……”上课了，同学们离开了自由的课间，投入到紧急的学习中。
我真喜爱课间的自由！三班级作文课间活动篇2:好玩的课间活动作文在上个星期二的下午，两节课后，就是大课间活动了，太好玩了，可以放松一下了。
“丁零零”下课铃响了，同学们立即把书整理起来，冲向外面，像脱缰的野马一样，我也跟着伴侣下楼去。
到了操场，只见同学们玩的嬉戏各种各样，比如：踢毽子，两个人或多个人在一起竞赛，看谁踢得多；扔沙包，几个同学把沙包相互扔，沙包在空中飞来飞去；跳大绳，两人摇着绳，另几个同学跳，你看，个个跳得轻松自如。
同学的脸上都洋溢着欢乐的笑容，校内里的每个角落都是欢声笑语。
我、白映雪、赵宇欣、王嘉露、杨卓妮等十几个人商议，打算玩老鹰捉小鸡，听起来有点稚嫩，认为只有低班级的小弟弟小妹妹才玩，其实这个嬉戏既放松心情，又熬炼了自己的反应力量。
白映雪当母鸡，温馨雨当老鹰，开头了一场激烈的“鸡鹰大战”，其他的同学是小鸡，躲在白映雪后面，温馨雨和白映雪周旋了半天，老鹰抢小鸡开头了，她一会儿向左，一会儿向右，让我们小鸡左躲不是，右躲也不是，温馨雨一下子机智地跑到小鸡那儿，我们吓得边大叫“啊”边蹲下，温馨雨的方案泡汤了，有点儿丧气，后来，经过几次周旋，最终抓住了小鸡，温馨雨兴奋得蹦了起来，鸽子在空中飞行着，似乎为她喝彩。
最新小学三年级下册综合实践第三单元《课间快乐十分钟》教案附教学反思
快乐的课间十分钟一、选题背景现在的学生玩什么?电脑游戏已经成为学生课间聊得最多的话题之一。
以我们三年级学生为例，我们已经了解到了学生课间活动的现状：由于占地面积较小，学生的活动场地不大，活动器材也十分有限，课间十分钟成了孩子们高叫的十分钟、戏闹的十分钟，也成为校园意外事故高发的十分钟。
“下课玩什么？怎么玩？”的大讨论，让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。
因此，指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动，既安全，又文明，让学生在玩中有所乐。
使学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间活动，应当制止。
二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生，之前几次的实践活动中，学生已初步体验到了调查是进行研究的一种方法。
课间十分钟是学生学习生活不可分割的一个部分。
这一主题来源于儿童的生活，贴近于学生的认知和兴趣。
他们很想知道：别的小朋友下课都玩些什么？哪种游戏是有益的，为什么？这一系列问题便成了他们探索实践的动力。
三、活动目标（一）知识与技能1.培养学生善于从身边发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2.通过此次主题的活动让学生了解课间十分钟，学生能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。
（二）过程与方法通过观察、采访、案例研究等活动，促进学生进一步掌握多样化信息手机的方法。
通过每一个环节活动培养学生总结问题分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观1.培养学生关心爱护他人的思想感情，形成良好的个性品质。
2.体会小组合作交流的乐趣,通过活动更加促进小组的合作精神,能从小组活动中增进小组同学的友谊，让学生更加关注身边生活。
四、教学重点和难点1.学生明确进行课间活动的重要性和必要性。
2.会设计简单的调查表格，通过讨论和交流，学生学会撰写研究方案，且能从时间、地点、条件、人员分工、具体活动任务等方面，设计研究活动的具体程序。
3.培养学生初步的收集整理资料，调查探究、合作交往的能力。
三年级叙事欢乐的课间
欢乐的课间
上午的第一节课下课之后就是我们欢乐的课间十分钟，本来还很有秩序的班级一下子就沸腾了，有的在班里开始聊天了，有的忙着跑去厕所了，有的则跑到外面去疯狂的玩耍了，一时间教室里真是热闹极了。
在这十分钟里面当然也有还在学习的好学生，他们有的是因为刚才上课没有明白老师的意思，正在和同桌商讨着；还有的正拿着一本作文书仔细的阅读着。
就在这时，哗啦一声，不知道是谁的东西掉在地上，于是矛盾就发生了，两个同学开始争吵起来，还相互推搡着，班长赶紧走过去劝解他们。
好一会儿之后，两人终于是平静了下了，也相互说了一声对不起。
我们经常生活在同一个班级里，发生矛盾是正常的，但是只要我们能够认识到彼此的错误，和睦相处，才能建立一个和谐的班级。
短短的十分钟过去了，玩耍的、上厕所的、看书的、聊天的都回到了作为上准备下一节课了。
小学三年级作文《快乐课间》600字(共10页PPT)
小学三年级作文《快乐课间》
”余昱彰的脸色比吃了一个柠
檬还难看。
队 我们很快分好了组，选好了
长 代 ，开始了比赛。我们选好了
表，开始决一雌雄，我深吸一口气，
拿出了我的滑翔机“天使的
时间 祝福”。开始比
长，“天使
的祝福”如天使般在空中滑翔，他们
的飞机飞了过来，差点把我的
滑翔机撞开了个小洞。
关键词：余昱彰,脸色,一个,柠
小学三年级作文《快乐课间》
我们赢了。 “叮铃铃，叮铃铃……”优美的
铃声从广播里传出，大伙又如
教室 潮水般冲进
。操场上回荡着
我们的笑声。
关键词：我们,优美,铃声,广播,
传出,大伙,潮水般,教室,操场上,回 荡,我们,笑声。
小学三年级作文《快乐课间》
相信你行，你就活力无穷。
再见
小学三年级作文《快乐课间》
第二局，咱们比远，我郑重地把
战斗机交给“刘二哥”：“这一
次必须赢！”他微微点了点头，拿过 战斗机，双眼看着战斗机，信誓旦旦
地说：“我会的。
关键词：第二局,咱们,比远,郑
重,战斗机,交给,二哥,一次,必须, 微微,点头,战斗机,双眼,看着,战斗 机,信誓旦旦,我会。
小学三年级作文《快乐课间》
小学三年级作文
快乐课间
600字
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的
下课铃响了。“耶！解放了！”Biblioteka 大伙高呼，如潮水般涌向了操
场。快乐的课间即将开始。
我们玩起了纸飞机，大伙开
折纸 始
飞机，短暂的安静过去了，
如平静的湖面掉入一块巨石，大
家高喊：“我折好了！
关键词：清脆,下课铃,解放,大
伙,高呼,潮水般,涌向,操场,快乐, 课间,即将,开始,我们,玩起,纸飞机, 大伙,开始,折纸,飞机,短暂,安静, 过去,平静,湖面,掉入,一块,巨石, 大家,高喊,折好。
快乐的课间活动
快乐的课间活动
快乐的课间活动可以包括以下几种：
1. 热身运动：让学生站起来活动身体，进行简单的跳跃、摆臂、扭腰等运动，既能活动筋骨，又能提神醒脑。
2. 童谣歌唱：选择一些欢快的童谣或儿歌，让学生一起唱歌，可以增加课堂的气氛，也能让学生放松心情。
3. 快乐游戏：可以进行一些简单的团体游戏，如接力赛、踩气球比赛等，既能锻炼学生的团队合作能力，又能增加他们的互动和快乐。
4. 轻松休息：可以安排一段时间让学生自由活动，如自由阅读、绘画、聊天等，让他们放松心情，迅速调整状态。
5. 舞蹈操：选择一些简单易学的舞蹈操，让学生跟随音乐进行舞蹈动作，既能活动身体，又能增加乐趣。
6. 快乐问答：提出一些有趣的问题，让学生进行思考和回答，可以增加课堂的互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
以上的课间活动旨在让学生在课堂中得到放松和愉快，增加他们的学习动力和积极性。
同时，也可以通过这些活动培养学生的团队合作能力、表达能力和创造力。
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课外活动精彩特写
教学目标：
1.通过“有趣的课间活动”为学科整合背景，走进有趣的课间活动情境中，进一步引导学生观察体验课间生活。
2.通过小片段写话训练，巧妙运用连贯的动作描写，捕捉课间活动中的瞬间，进行个体动作精彩特写，感受课间活动的快乐。
教学难点：
通过片段写话训练，巧妙运用连贯的动作描写，捕捉课间活动中的精彩瞬间。
教学过程：
一、谈话导入，走进愉快课间生活3分钟
1.同学们，从刚才大家对课外活动的数学统计，我发现大家喜欢的课间活
动丰富多彩。
谁能来说说你特别喜欢的是什么活动？为什么？（口语交
际，激发表达情感）
预设：打球，跳绳，踢毽子，跑步，捉迷藏，走迷宫，仰卧起坐……拓展交流课间活动素材。
2.任务驱动，激发写话动力
为了让更多同学参与丰富多彩的课外活动，听，学校大队部给我们来信
啦！（出示）
二、交流分享，在过程中积累方法15 分钟
1.联系实际交流——动作具体
教师：同学们，要想把自己最喜欢的课间活动写精彩，你有绝招吗？
预设：过程写具体——动作、神态、心理等
2.如何写好动作——方法指导
指导写话：动作写具体可是有窍门的哦。
我们来玩个小游戏
游戏热身，猜一猜课间活动
给一组动作，猜一猜这是什么有趣的活动？
跳腾空跃握甩数数——跳绳
左脚一踢右脚一勾忽高忽低上下飞舞——踢毽子
交流：你是怎么猜出来的（联系动词交流）
小结：用上准确有趣的动词，就可以把有趣的课间活动写精彩。
不过，有趣的动作可都是藏在活动中，得用火眼金睛去发现。
初看打球视频，记一记精彩的动作（演一演）
细看照片分解，说一说有趣的动作
（分解动作照片：等球时，发球时，回球时，胜利时）
板书积累动词：站盯注视目不转睛握扔飞跳跃拍欢呼大叫……
小结方法：通过回忆活动情景画面，我们准确找出许多动作。
板书：准确找
你能灵活地用到句子中吗？（选择或自己添加合适的动词）
学生练习：
这边打羽毛球非常吸人眼球。
只见两位同学手（）球拍。
一一个同学先发球，他（）起球拍，对准球轻轻一拍，球飞快地（）。
对方同学两眼（）。
一看到来球，整个身体（），右手用力（），球又迅速（）到对方地上。
哈哈，这边的同学高兴得（）。
小结方法并板书：灵活用
相比较：有趣在哪些地方？——对动作加入有趣的想象
小结：动作写生动——1 准确找 2 灵活用 3 加想象
3. 图片入境——走进精彩课间（感受有趣活动）
教师：同学们，原来写好动作有那么多诀窍，接下来就让我们再次走进有趣的课间寻找自己最想写的精彩活动。
回顾图片，确定主题
三、小练笔实践（20分钟）
1.学生作业
作业设计：
优美的课间铃声缓缓响起。
瞧，安静的校园此刻又热闹起来了。
最有意思的活动是（）
2.反馈指导
师生评价要点：1 准确找 2 灵活用 3 加想象（哪点做得好）
四、小结延伸
同学们，从你们的文字中，老师看到了大家的课间活动那么有趣快乐。
就让我们一起随着优美的音乐动起来吧！
板书：课外活动精彩特写
动作写生动——1 准确找
2 灵活用
3 加想象。