优秀小学数学听课笔记记录
小学数学听课笔记(精选5篇)
小学数学听课笔记〔精选5篇〕小学数学听课笔记1这次的停课已经完毕了，我作为一名小学老师，感觉自己的教学方式还是有的，进步的听课当中，我也听取了别的老师在上课期间是一个什么样的方式，是一个什么样的教学方式，就让我翻开了一扇新的窗户，也让我在这个过程当中理解到了更多的教学方式，知道了，自己有哪些缺点，应该怎么去面对这一点是非常非常开心的，也是值得一提的，这是停课期间，我也学习到了很多教学方式，就是技巧，我在后面听课感受到了，作为一名数学老师，应该做好哪些东西应该做好哪些教学规划学习到了很多珍贵的教学经历，我也有了一些心得。
首先在这次听课当中，我把自己全部的精力都放在了听课当中，我学习到了很多先进的教学方式，也理解到了各种老师在教学当中发挥的一些才能，这就让我更加看清了自己在工作当中应该做好哪些，我的教学方式一直都是在挑战自己，我希望自己可以有所进步，这次的听课让我更加坚决了自己，也让我在这个过程当中学习到了很多很多知识，提升自己的教学才能，有很多种方式，但是在听课这个过程当中是直接看到别人的教学经历，这也让我成长了很多，也让我吸收了很多知识，不仅仅对我来讲是一个非常有难度的挑战，也是在接下来的工作当中有着非常大的意义。
这份工作已经不断地打磨了，我也让我在这个过程当中需求了足够多的经历，听课的过程虽然说比拟枯燥，但是我却感觉是非常充实的，也是感觉非常的有乐趣，可以看到别人的一个教学方式，对于我来讲是非常有趣的，也是有很大帮助，因为这其中直接牵涉到的别人的教学经历，作为一名数学老师，我时刻都清楚自己在教学方式当中有哪些缺乏，需要做到哪些地方？有什么东西要改正，这都是我面对的一些问题，所以在下一阶段的工作当中，我一定会加强对自己教学方式的一个完善，也会进步自己的才能，做好了这些才可以有希望，在下一阶段的工作当中处理到位，积极的做好相关的工作规划，让自己时刻处在一个清醒的状态，下面保持好状态，这份工作对我而言是非常好的，也是有一个正面的影响作用，让我也可以把控好时机，从这个听课过程当中汲取到的学习经历，教学经历，让我受益匪浅，我一定会更加努力做好自己的工作的。
六年级数学听课记录5篇
六年级数学听课记录5篇第一节课日期：xxxx年xx月xx日主题：数学四则运算内容概述：本节课主要研究了数学四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
老师首先讲解了加法和减法的基本概念，然后通过一些例子和练题帮助我们巩固了这些知识。
接着，老师介绍了乘法和除法的原理和运算规则，并通过一些实际问题让我们运用这些知识解决问题。
最后，老师还强调了四则运算的顺序和优先级的重要性。
第二节课日期：xxxx年xx月xx日主题：小数的运算内容概述：本节课主要研究了小数的运算，包括小数的加减法、乘法和除法。
老师首先回顾了小数点的位置和读法，然后通过一些实例演示了小数的加减法运算。
接着，老师讲解了小数的乘法和除法的规则，并进行了一些练。
在课堂上还提到了小数的特殊情况，如小数乘以10、100或1000等。
最后，老师让我们做了一些小组练，以巩固所学的知识。
第三节课日期：xxxx年xx月xx日主题：分数的运算内容概述：本节课主要研究了分数的运算，包括分数的加减法、乘法和除法。
老师首先回顾了分数的基本概念和表示方法，然后通过一些实例演示了分数的加减法运算。
接着，老师讲解了分数的乘法和除法的规则，并进行了一些练。
在课堂上还提到了分数的化简和通分的方法。
最后，老师进行了一次小测验，检验我们对分数运算的掌握程度。
第四节课日期：xxxx年xx月xx日主题：比例和百分数内容概述：本节课主要研究了比例和百分数的概念和运算。
老师首先介绍了比例的定义和表示方法，并通过一些具体例子解释了比例的应用。
接着，老师讲解了百分数的意义和表示方法，并通过一些实际问题让我们进行百分数的转化和运算。
在课堂上还进行了一些练，以巩固所学的知识。
最后，老师提出了一个综合应用题，要求我们利用比例和百分数解决实际问题。
第五节课日期：xxxx年xx月xx日主题：面积和体积的计算内容概述：本节课主要研究了面积和体积的计算方法。
老师首先介绍了面积和体积的概念，并通过几何图形和实际物体的例子解释了它们的意义。
小学听课记录二十篇-小学听课笔记20篇
小学听课记录二十篇-小学听课笔记20篇听课记录一、创设情境，引入新课。
老师播放了儿童歌曲《一分钱》，并询问学生对歌曲的了解。
接着，老师引入了新课，板书了“人民币”。
二、探究新知：1.认识人民币：老师出示了例1主题图片，让学生识别不同币值的人民币，并辨认真币的特征。
通过这一环节，老师希望学生全面认识人民币。
2.兑换游戏：老师出示了橡皮和尺子，并标出了它们的价格。
通过同桌讨论和交流，学生们探讨了怎样用人民币购买这些物品。
最后，老师进行了小结，板书了“1角=10分，1元=10角”。
三、实践活动学生们在模拟生活情景中进一步认识和学会使用人民币。
四、巩固拓展通过本节课的研究，学生们认识了人民币，并在实践中学会了使用它。
同时，本节课也通过歌曲、小组合作研究、模拟生活情景等方式，激发了学生的研究兴趣，培养了他们的表达潜力、注意力和观察力。
听课记录一、情境导入老师通过讲述XXX的故事，引入了新课《认识整时》。
二、探究新知1.认识钟面：老师出示了第64页主题图，让学生认读8时、3时、6时等时刻。
2.认识整时：老师教授了整时的两种写法和读法，并进行了小结。
三、课堂活动1.拨钟练：老师拨钟，小组抢答或学生挑战拨钟。
2.填时刻表：学生们独立填写“XXX的一天”的时刻表。
四、全课小结学生们通过本节课的研究，认识了钟表和整时，学会了整时的写法和读法。
同时，老师也呼吁学生们珍惜时间，做时间的小主人，好好研究，成为有用的人。
研究，巩固新知1.在课本上完成练。
2.教师组织学生分组，设计角的分类游戏。
3.学生自己设计角的分类图，并展示给全班。
三、课堂反思1.利用动画人物导入课堂，能够提高学生的研究兴趣，让学生更加主动参与到研究中来。
2.在教学中注重渗透思想品德教育，提醒学生珍惜时间，爱惜时间。
3.教师结合学生的研究特点，设计游戏环节，让学生更加愉快地研究。
4.在教学中，应注意课堂环节的衔接，熟练掌握课件的使用，避免出现必要的失误。
小学数学听课笔记范文(最新8篇)
小学数学听课笔记范文（最新8篇）小学二年级数学听课记录及评析简短篇一教学目标：1、使学生认识东、南、西、北，能根据给定的一个方向来辨认其余3个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：使学生认识东、南、西、北，能辨认方向。
教学难点：使学生在具体情境中以不同物体为参照物来辨别方向。
教学过程：一、创设情境，唤起旧知1、请你说出徐老师站的位置？2、引导学生用指南针找北方，说出南北、东西两对相反的方向。
二、探究新知，深化认识1、指名指出北和南，并说说你是怎样找出来的？2、小组合作：顺时针找东方一个小组汇报后教师分析。
3、转换观察点，问：北方向在哪？找出后学生齐答其它三个方向。
4、三个点的北方向有什么相同点？指向哪？5、师小结：这说明北方向是一致的。
6、猜C点的北方向和A点的北方向？7、让学生贴出北方向。
三、练习巩固，提高能力1、小组活动：找出你喜欢的点指出东、南、西、北。
根据观测点的不同找准方向。
2、全体做游戏：(1)明确要求。
(2)根据观测点的变化找方向。
(3)分组展示，体验成功。
四、总结质疑，拓展延伸。
1、通过今天的学习，你有什么收获？学生小组讨论后汇报，教师点评。
2、引导学生观察地球仪的北极和南极，拓展延伸。
分析：1、徐平老师的这节综合实践课《认识方向》教学目标明确，教学重点突出，教学难点突破得比较好。
徐老师通过形式多样的有趣的活动，让学生在玩中学，巧妙地化解了教学的难点：根据观测点的变化来找方向。
2、教师的语言精炼，教态自然，和蔼可亲，善于调动学生的学习积极性。
3、教师能恰当地运用教具和学具创设情景，较好地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
4、本节课通过让学生同桌合作、小组合作探究，展示交流，使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，加深对方向的认识，树立学好数学的信心。
总的来说，这节课是上得很成功的！小学教学叙事随笔篇二教师专业发展，朱永新教授总结为“吉祥三宝”。
小学数学听课笔记范文通用 小学数学教师听课笔记范文10篇【精选9篇】
小学数学听课笔记范文通用小学数学教师听课笔记范文10篇【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学听课笔记(精选6篇)
《小学数学听课笔记》小学数学听课笔记（一）：科目：数学课时：一节课授课者：刘素彦听课时间：2013年2月28日课题：二年级数学下册第二单元《7的乘法口诀应用》教学过程：一、复习1、背乘法口诀1-7的。
2、我说你答举例：67=3、开火车，师说生答。
4、两人一组互背检查。
5、换式子。
把老师说的口诀改成运算式。
例子：六七四十二生：67=4276=42二、新授1、师：先看一个故事(白雪公主)师：一共有几个果子生：三七二十一，21个。
师：说说里面的数学信息。
生：一共有7个小矮人，每人3个果子，问一共有几个果子。
师：那么换成运算式，怎样写呢先说加法的。
生：3+3+3+3+3+3+3=21(个)(板书)师：这是几个3，用到的乘法口诀是什么生：7个3，三七二十一。
师：改成乘法算式就是37=21(个)。
虽说乘法算式比较简单，但要先想清楚里面的关系。
2、那么再看看图里小矮人的盘子，数学信息是什么生：有汉堡和薯条。
师：好，完整地说。
生：每个小矮人的盘子里有2个汉堡。
师：好，每个小矮人的盘子里有2个汉堡，7个小矮人一共有几个汉堡怎样怎样写运算式呢生：27=14(个)师：薯条呢生：77=49(个)师：他们用到的乘法口诀是生：二七十四七七四十九3、师：好，你还能发现什么呢生：一共有几个杯子、花师：好，看这些式子，我们都用到了乘法口诀(板书口诀)。
这样跟7有关的运算都用到了7的乘法口诀。
三、练习1、练一练第一题：师：谁能把题目完整准确的读出来。
生：(读)师：那一共用了多少呢生：用乘法算式，先看横的、再看竖的各有几块。
师：有几列、几行，那么算式呢生：47=28(块)第二、三题(开火车)第四题先读题目，再找同学回答。
2、书上的习题自己写检查检查好写1、2题挑同学说答案3、延伸师：那么，看同学们有想到吗一句乘法口诀能写出2个除法算式吗试一试4、思考题：不出声，想想什么意思老师给解释一遍题目自己做做好找老师对答案。
意见：总结环节是：复习导入看图找信息口诀加式乘式有一举三总结引题目练习。
小学四年级下册听课记录15篇-听课笔记小学数学四下
小学四年级下册听课记录15篇-听课笔记小学数学四下的作用。
在小学数学课上，五年级的学生研究了异分母分数加减法。
老师通过情境引入，让学生想象分蛋糕的场景，并用圆片代替蛋糕，让学生自由讨论，引出了数学问题。
老师顺势引入异分母分数加减法的概念，并通过例题的操作和讨论，让学生探究新知。
学生归纳总结了通分的规则，并进行了反馈练。
最后，老师进行了全课小结，让学生回顾研究收获和注意事项。
在课外延伸环节，老师鼓励学生用所学知识思考分蛋糕的方案的可行性。
通过这样的教学过程，学生不仅学会了异分母分数加减法，还培养了协作精神和素质。
本文介绍了一种以学生为主体的教学理念，但在练的设计等方面还有改善提高的空间。
以下是对文章中每段话的小幅度改写和格式修正：听课教师：XXX一、创设情境导入在课堂上，XXX老师出示两堆苹果，引导学生进行比较，让他们体验到数学研究的快乐。
通过这种方式，老师注重搭建探索数学问题的平台，鼓励学生思考和创新。
二、教授新课1.大象过生日图在这个环节，老师通过一个生动的故事引入新课。
她出示了一张大象过生日的图片，让学生思考小动物们都来了哪些，同时也引出了午餐的问题。
通过操作和排列，学生们逐渐了解了每种小动物的数量。
2.统计的定义在这一部分，老师通过回顾前面的研究内容，引出了统计的定义。
学生们通过分、排、数的过程，了解了统计的概念。
3.统计表在这一部分，老师介绍了统计表的作用，并出示了一张表格，让学生们填写。
通过这个过程，学生们了解了如何使用统计表，同时也感受到了统计的价值。
三、巩固运用1.统计鲜花在这一环节，老师让学生们将小动物送的鲜花进行分拣，并按颜色、形状进行排列。
通过这个过程，学生们巩固了之前研究的知识。
2.根据分得情况，完成统计表。
在这一环节，学生们根据分拣好的鲜花情况，填写了统计表。
通过这个过程，他们了解了每种花的数量，以及不同花之间的比较关系。
重视实践操作对于学生的研究十分重要。
实践操作不仅能够激发学生的研究兴趣，还可以培养学生的动手能力和对操作方法的掌握。
初中教案小学数学听课笔记
教案主题：小学数学听课笔记教案内容：一、教学目标1. 让学生掌握两位数的加减法运算方法，能够熟练地进行计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表达能力和沟通能力。
二、教学重难点1. 两位数的加减法运算方法。
2. 解决实际问题，运用数学知识。
三、教学过程1. 导入：教师通过简单的数学谜语，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。
2. 讲解：教师通过PPT展示，讲解两位数的加减法运算方法，让学生掌握计算技巧。
3. 练习：教师设计不同难度的练习题，让学生分组进行讨论和解答，巩固所学知识。
4. 应用：教师给出实际问题，让学生运用所学知识进行解决，培养学生的实际应用能力。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调两位数的加减法运算方法和解决实际问题的重要性。
6. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生进行巩固练习。
四、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的讲解和辅导。
2. 教师要引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生进行交流和讨论，提高学生的表达能力和沟通能力。
五、听课笔记1. 教师在课堂上的教学目标明确，能够抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 教师注重学生的实际操作，让学生在练习中掌握两位数的加减法运算方法。
3. 教师在解决问题环节，引导学生进行团队合作，培养学生的沟通能力和合作精神。
4. 教师对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
5. 教师布置的作业具有针对性，能够让学生进行有效的巩固练习。
通过本次听课，我深刻认识到数学教学的重要性，教师要注重学生的实际操作和应用，培养学生的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
同时，教师还要关注学生的学习情况，进行有针对性的讲解和辅导，提高学生的学习兴趣和积极性。
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优秀小学数学听课笔记记录
通过这次活动是在安庆市最好的小学高琦小学举办的,校领导高度重视这次教研活动,年轻女教师的精彩上课使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化.
优秀小学数学听课笔记记录
2012年5月10日我们特岗教师在官埠桥镇中心学校的统一安排领导下开展了以“学习精品课”的听评课活动.通过这次活动是在安庆市最好的小学高琦小学举办的,校领导高度重视这次教研活动,年
轻女教师的精彩上课使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺
术化.听了其他三位年轻女老师的课,被她们上课的那种激情所感染,在课中老师先用情感开启了学生的思维.他们不只是授课,更是与学
生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高.三位老师的数学课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行.老师对学生并没有过多的限制
和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的
主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职.
在三节精品课中,教师放手让学生自主探究解决问题.每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念.老师们的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语
言十分值的我们学习、在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,
自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师.看到三位年轻女老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹.从中我更深刻地体会到了学习
的重要性与紧迫感.
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.当我听着这两位教师的课时,我想教师的语言竟有
如此之魅力,它能深入学生的心灵深处,老师在教学《比一比》这一
课时,他让学生一边观看图片,一边听老师的讲解,声情并茂的语言唤起了学生的思绪.老师和蔼可亲的语言,为学生理解平均数,中位数内容奠定了基础.老师课堂语言简洁,准确,她用自己的挥洒自如的语言引领着学生,把学生的思路引向了更高层次的探究世界.彰显出精湛
的功底和高超的教学智慧.这几位老师都联系实际生活来教学,激发
了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,她们的课真正体现了寓教
于乐的教学理念.
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识.教学改革就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提,在以后的教学中我要努力
做到以下几点:
1、认真学习教育理念和教育教学先进经验.
2、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容.
3、上课时大胆放手,培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力.
以上是我在听课中的一点体会和心得,我要在学习诉基础上更加努力的云钻研教学,做到能与学生联成一片,使自己的教学得到长足
的发展.
小学数学听课笔记:我要在学习诉基础上更加努力的云钻研教学,做到能与学生联成一片,使自己的教学得到长足的发展.。