2015.11.14最新语文远程研修答案
2015长春市中小学继续教育远程培训高中语文模块三测试答案课件
高中语文题目1题干（）管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施，应对学生的问题行为等活动选择一项：a. 课堂环境b. 课堂人际关系c. 课堂教学过程d. 课堂纪律题目2题干阅读教学中的（）是指学生作为阅读主体，在教师的指导下，自我设计规划、自我调节，以已有知识和生活经验，积极对话，去领会文本意义，探究文本多重含义，并且能自我检测、自我评价的主动建构过程。
选择一项：a. 合作学习b. 自主学习c. 探究学习d. 发现学习题目3题干（）提问，即对所要掌握的内容由一个总的问题领起，让学生围绕一个问题的解决达到理解所讲内容的目的选择一项：a. 评论式b. 追问式c. 发散式d. 集中式题目4题干这类问题设置目的是打通新旧知识之间的联系，不需要学生分析思考的提问方式是( )选择一项：a. 记忆性提问b. 创造性提问c. 评价性提问d. 理解性提问反馈你的回答正确题目5题干在语文教学中情境创设中存在的问题有很多，具体表现有( )①忽视文本特点②偏离教学目标③随意设置④合作无效选择一项：a. ①②b. ①③④c. ①②③d. ②③④题目6题干从语文课堂提问形式分类有以下几项( )①直问②设问③顺问④曲问选择一项：a. ①④b. ①③④c. ①②③d. ①②题目7题干有效教学的研究和实践表明，有效教学设计主要具有发展性、开放性及（）等特征选择一项：a. 吸引性b. 生成性c. 针对性d. 情感性题目8题干高中语文的情境教学侧重理性化和思维的训练，创设有效情境的基本原则有以下几种（ )①趣味性②主体性③问题性④评价性选择一项：a. ①②b. ①③④c. ①②③d. ①④题目9题干教学评价的要求有以下几方面（）①突出学生主体地位，要求评价指标多元②把握好多元化评价的度③科学合理地设计和运用多样化的评价方式④强调激励评价就要拒绝批评和处罚选择一项：a. ②③④b. ①②c. ③④d. ①②③题目10题干根据许多高中语文教师的教学实践与体会,确定教学内容时，要关注以下几个方面（ )①学生自学时没有关注到的教材内容②学生没学懂的内容③学生自以为学懂，但学得不到位的内容选择一项：a. ①③b. ②③c. ①②③d. ①②题目11题干阅读教学应该是( )选择一项：a. 以教师指导学生分析为主b. 以学生的阅读实践活动为主c. 以教师的分析为主d. 以教师的讲授为主题目12题干创设教学情境要注意以下几个方面（）①紧紧围绕教学目标，为教学目标的达成而创设②教学情境的创设要贴近学生的真实生活，唤起学生的真实体验③教学情境的创设要为学生的学习提供合适的任务情境④采用多种方法和途径设置情境，凸现情境创设的丰富性选择一项：a. ①②③④b. ①③c. ②③④d. ①②③题目13题干高中语文教学要从学生的需要出发，教师依据教材创设以形象为主题，富有感情色彩的师生、生生、生本的（）情境选择一项：a. 论述b. 对话c. 叙述d. 说明题目14题干高中语文教师提升自己的课堂教学组织和管理能力，应该做到以下几点( )①教师维护封闭式课堂记律②提高课堂应变能力③千方百计使学生集中注意力④注重课堂教学中的语言艺术⑤建立新型的师生关系选择一项：b. ③④⑤c. ②③④⑤d. ①②③题目15题干语文教师根据文本内容，顺着文本的思路和观点，从正面提出问题的提问方法是( )选择一项：a. 曲问b. 顺问c. 追问d. 逆问题目16题干高中语文教师与学生的交往能力与有效教学的关系是十分密切的。
2015赤峰市高中远程继续教育语文80分答案
一、选择题1. 在教学过程中经常实施，在性质上大致相当于单元测验。
诊断性评价 形成性评价 终结性评价 人格性评价2. 主要是用于说明学生对语文知识的掌握程度和语文智力水平的提高程度语文认知水平评价 情感水平评价 技能水平评价 成就评价3. 在语文学习上 主要是用于说明过去语文学习活动的成功程度。
能力倾向评价 人格评价 表现性评价 成就评价4. 教育评价的最基本、最原始、最现实、最普遍的功能，就是 。
改进教师教学的功能 促进学生学习的功能 实现教育判断 行使教育管理的功能5. 如果对已经陈述的教学目标进行分类，可以按照 的三个领域，即认知领域、情感领域、心因动作领域将教学目标分类。
布卢姆 加涅 安德森 奥苏伯尔6.如果学习的结果是言语信息，那么教师可以按照 的认知结构同化论，分析知识点的上、下位关系和横向并列关系。
布卢姆 加涅 安德森 奥苏伯尔7. 在选择和运用媒体的过程中，有几个因素必须考虑，其中 是首先要考虑的。
学习者的特征 学习环境 教学目标 经济因素8.“教师了解了学生的学习薄弱环节就可以确定今后教学的重点。
了解到学生已经掌握的知识和技能，教师就会注意今后在这方面的教学无需花太多的工夫。
”这是对“教师评价的功能”之 的阐释。
诊断学生的优势与不足 监控学生的进步 促进学生的发展 评定教师的教学效果9. ，它是由学校组织的考试，如各学科进行的单元考试、期中和期末考试等，其主要功能是了解学生学业情况和学科教学情况，以便改进各科教学和更好地促进学生的发展。
水平性考试 发展性考试 选拔性考试 综合性考试10. 作业的最基本的功能是。
培养与发展功能巩固功能延伸功能反馈与交流功能11. 所有试题类型中用途最广的是，它能评价记忆、了解、应用、分析、评鉴、创作等能力。
是非题填空题配对题选择题12. 探究式学习不应有的特点。
自主性开放性随意性合作性13. 高中语文探究式学习的流程中是探究式学习实施的重中之重，探究式学习所有的步骤都以此为基础。
2015年网络远程教育全国统考入学考试【语文】高升专 pdf文件16页 答案在后
（高中起点升专、本科）语文备考试题题库2015年一、基础知识（共20题）1.下列作家中，属于中国现代作家的是()A:叶圣陶B:辛弃疾C:莫泊桑D:王力2.下列各句中，没有语病的一项是()A:早在七十年前，那里的劳动人民就要求缩短工作时间、增加工资、改善劳动条件的罢工斗争。
B:母亲用自己的乳汁哺育孩子的生机。
C:一个好的领导，应该抓准问题，制定对策，明确方法。
D:这个班只有一半学生能遵守上课时的课堂纪律。
3.吴组缃《我国古代小说的发展历程及其规律》：“还有一条规律，就是史传文学对中国古典小说的影响。
唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验，其中说：“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。
”就是说，爱它而要晓得它有缺点，恨它而要晓得它有长处。
世上万事万物都是对立矛盾的统一体，不可能有纯粹的东西。
一方面有善恶、是非之分；但好人身上有缺点，坏人身上有长处。
这完全符合辩证法。
古典小说对史传文学传统的继承，首先表现在对人的看法和描写上。
”本段的论证中心是A:史传文学对中国古典小说的影响B:世上万事万物都是对立矛盾的统一体，不可能有纯粹的东西C:古典小说对史传文学传统的继承，首先表现在对人的看法和描写上D:唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验4.将①②③④填入下面文字的横线上，与上文衔接最恰当的一项是()我市召开防汛工作会议,____，____，____，____。
①安排布置今年的防汛工作②查找各种隐患③分析防汛形势④确保我市今年度汛安全A:①②③④B:②①④③C:④③②①D:③②①④5.下列词语中加下划线的字的读音，完全正确的一项是（）A:沐猴而冠（guān）风驰电掣(chè)卓(zhuó)有成效B:怙恶不悛(suō)殚(dān)精竭虑惴惴(zhuì)不安C:色厉内荏(rèn)自怨自艾(yì)刚愎(bì)自用D:功亏一篑(guì)洁身自好(hào)暴殄(tiǎn)天物6.李健吾《雨中登泰山》：“仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺来宽的白带子，随风摆动”、“原来我们遇到另一类型的飞瀑，紧贴桥后，我们不提防，几乎和它撞个正着。
中学语文教学研究函授网上作业答案
中学语文教学研究函授网上作业答案第一篇：中学语文教学研究函授网上作业答案简答1．联系实际说明现代教育技术在语文教学中运用的原则。
（一）要完成学科任务实现现代教育技术与语文教学的结合，首先要弄清二者是怎样的条件下才能实现结合，也就是二者结合要遵循哪些基本原则，依据《课程标准》中语文学科的性质是“工具性”和“人文性”兼而有之。
因此，现代教育技术与语文教学结合的原则首先应是，要保证中学语文教学按照自身学科性质完成本学科的教学内容和教学任务。
（二）要有利于学生思维的发展语文学科要培养学生形象思维能力，尤其是要通过课堂教学，使学生能感受文学形象，揣摩作品语言，领悟作品艺术价值。
现代教育技术可以起到展示或演示“具象”的作用，这对促进学生形象思维能力的发展有积极的作用。
但是，又不能用来完全替代学生的想像。
所以，如何发挥现代教育技术培养学生形象思维能力，是现代教育技术与语文教学结合中值得研究的问题。
（三）要能与多种教学形式结合语文课堂教学的形式应当是灵活多样的，根据不同的教学内容和要求采取多种教学形式，这是课堂教学的必然结果。
因此，现代教育技术与语文教学结合的第三条原则，就是要能够适应并与多种教学形式自然结合，而且对于改进语文教学方法，建立行之有效的语文课堂教学模式，起到积极的促进作用。
（四）要建立在教师对现代教育技术掌握的水平上现代教育技术与语文教学结合的第四条原则，就是要建立在语文教师对现代教育技术掌握的水平、接受的程度及其对语文教学的理解水平和实际教学能力的基础上，不能一哄而上，更不能搞命令式。
2．怎样理解语文学科教学与现代教育技术整合问题？结合自己制作的或看到的语文课件设计、施教的经验，谈谈对现代教育技术在语文学科教学中应用的感受和理解。
(一)、运用现代教育技术，提高学生学习的兴趣“兴趣是最好的老师”教师恰当地利用现代教育技术，向学生展示一些利用多媒体电脑制作的图文并茂的课件，可以激发学生的学习兴趣，调动学生强烈的求知欲望。
2015年初中学业水平模拟考试语文参考答案
2015年初中学业水平模拟考试语文参考答案一、1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A7.（1）蜡炬成灰泪始干（2）窈窕淑女（3）不畏浮云遮望眼（4）心远地自偏（5）长风破浪会有时，直挂远帆济沧海（6）如乡书何处达，归雁洛阳边；仍怜故乡水，万里送行舟；举头望明月，低头思故乡等。
二、8.我国成年国民每天接触纸质媒介阅读时间均有不同程度的减少，电子媒介的上网、手机阅读的时间呈增长趋势。
9.例如：国家强盛的支柱摧毁一切的狂风（每空一分，要求句式大致对称，语意连贯）三、（一） 10、乐观豁达的心境。
将古人的悲秋与自己的颂秋对比。
11、借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
（二）12.借；跑13. （1）因为家中贫穷，无法买书来看（2）提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教14.⑴刻苦好学⑵博览群书⑶虚心请教（任选其中两点）15。
（要点1.结合自己实际2结合⑴刻苦好学⑵博览群书⑶虚心请教等某个方面谈，3有启示）（三）16、历史悠久，形式优美，结构坚固。
说明中国石拱桥历史悠久。
17.（C）18、列数字，准确说明赵州桥造成后一直使用到现在的最古的石桥。
19.不能删，因为“几乎到处都有”是说接近于到处都有。
删了之后，与实际不相符，突现说明文语言准确性。
（四）20.拒绝回家接他上学；只给他留两个月的生活费；不愿直接帮他找份兼职；在食堂吃饭时，面对弟弟的诉苦，姐姐依然没有资助他。
（4分，答出三点即可）21.（1）熄灭运用比喻，形象生动第把希望比作是一盏灯，如果不闯出一条路来，这希望之灯就会破灭。
（2）。
这里指因为贫穷所经历的“嘲弄和讥讽，自信与骄傲”的磨练过程。
22.很从容地请我“随便点”；衣着朴素充满自信；嘴角，很久地上扬着；言语，也是沉稳淡定；眉宇里，竟是有了点男人的味道。
或者从动作描写、语言描写、神态描写等角度来回答均可。
23.“苦中带甜”一是指咖啡的味道；二是指生活中历经磨难而获得的报酬、成功和光荣。
2015年初中学业水平模拟语文试卷及参考答案
2015年初中学业水平模拟语文试卷及参考答案试卷满分120分,考试时间150分钟。
一、语文知识积累(1~6题,每题2分,第7题8分,共20分)1.下列词语中加点字注音,不完全正确的一项是（）A.秀颀(qí)骈进(pián)忌讳(huì)间不容发(jiān)B.鲜腴(yú)两栖(xī)栈桥(zhàn)接踵而至(zhòng)C.映衬(chèn)汲取(jí)干系(gān)信手拈来(niān)D.埋没(mò)伫立(zhù)妥当(dàng)随声附和(hè)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.禁固狭隘春寒料峭戛然而止B.余晖蜷伏平易近人挑拨离间C.诀别气概断章取意自暴自弃D.侍弄嗥鸣历历在目无精打彩3.下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是（）大致说来,那些门和窗尽量工细而决不 ,即使简朴而。
四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要这是高度的图案美。
摄影家挺喜欢这些门和窗,他们着光和影,摄成称心满意的照片。
A.庸俗别开生面赞同斟酌B.粗俗别开生面赞叹揣摩C.粗俗别具匠心赞同揣摩D.庸俗别具匠心赞叹斟酌4.对下列病句的病因解说,不正确的一项是（）A.近年来,随着我国数字技术向生产生活领域和公共治理领域的不断渗透,使数字经济蓬勃发展,成就斐然。
(“渗透”用词不当)B.坚定不移地发展经济是一个国家能否提高综合国力的最根本途径。
(“一面对两面”搭配不当)C.中国航天人用实践证明,只要通过独立自主的探索攻关,才有可能书写出北斗、嫦娥、神舟等一个个响亮的名字。
(“只要……才……”,关联词搭配不当)D.历史是一个民族、一个国家发展、形成及盛衰兴亡的真实记录,是后人的“百科全书”。
(“发展”不应放在“形成”前面,语序不当)5.给下列句子排序,最恰当的一项是（）①冰河时期不会导致持续的寒冷气候。
②尽管相对温暖,但间冰期仍是冰河时期的一部分。
2015长春市中小学教师继续教育远程培训高中语文模块二测试答案
1汪曾祺被誉为"抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。
”请问下列文章中哪篇不属于他的散文作品（）选择一项：b. 《大淖记事》2教材指出，进行微课题研究时，教师要具备某种意识，而且这是进行研究的前提，请问是哪种意识？（）选择一项：a. 实践c. 问题3教材指出，"如实地把课堂教学的整过过程完整地记录下来，包括教师的语言、动作、神态、板书以及学生的情绪、反映、答问和整个课堂的氛围，等等”这种听课记录是属于（）选择一项：c. 实录型4教材指出，命题一般由三部分构成，其中不包括（）选择一项：c. 分值5下列著作所涉及的名人不生活在宋朝的是（）选择一项：b. 《白氏长庆集》6教材指出，课改背景下课堂调控的变化，对教师的调控能力提出了更高的要求。
就对学生的学习行为的调控来说，教师对课堂教学要达到有效调控，必须在以下几个方面多作努力（）①要建立和谐的师生关系②要提高自己的教学艺术③要善于运用生成性资源④要及时进行课后反思选择一项：c. ①②③7教材指出，认知策略是学生为了完成具体的认知学习任务而采取的步骤和方法，其对于学生学习的重要作用是不言而喻的。
认知策略涉及的范围很广，主要有以下三种类型组成（）①复述策略②精加工策略③组织策略④评价策略选择一项：d. ①②③8哪位诗人曾倡导新乐府运动，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作”？（）选择一项：a. 白居易9教材指出，无论是课前、课中还是课后反思，都可以从各个不同的角度对课堂教学进行反思，分为（）。
①正面反思②反面反思③侧面反思④多面反思⑤单面反思选择一项：a. ①②③④10 "韶华不为少年留”和"流光容易把人抛”两词的词牌分别是（）选择一项：a. 江城子，一剪梅11政纪荔子碑，雨地湖山留胜迹文传柳州集，千秋风范壮愚溪上述对联描述的是哪位文人（）选择一项：c. 柳宗元12教材指出，微型课题研究的特点可以用哪五个字概括（）选择一项：b. 小、活、实、短、快13下列哪位作家的文风以"语言洗练”"文笔秀丽”著称，毛泽东曾经称赞他"表现了我们民族的英雄气概”。
2015年山东省远程研修小学语文巩固练习答案
环节二1.下列哪一个不是小学阶段名家散文的特质？DA.以特定的时代为背景B.丰富的人文精神内涵C.独特而精准的语言表达D.形象生动的用词2.学生与名家散文之间存在哪些隔阂？ABA. 文本内容与学生之间的储存在隔阂B. 教科书编排方式和信息内容影响学生对于散文的感知理解C. 作者与学生之间的隔阂D. 散文背景与学生之间的隔阂3.下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类？DA.视频资源B.图片资源C.文本资源D.音像资源4.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类？ACA. 共时扩展类教学资源B. 技能训练类教学资源C. 应用感悟类教学资源D. 阅读辅助类教学资源环节三1.根据文本内容及活动的形式，下列哪一项不是拓展阅读分类？DA. 补充性拓展阅读B. 迁移性拓展阅读C. 比较性拓展阅读D. 联想性拓展阅读2.拓展阅读活动的任务具有哪些特点？ABCA. 任务的适切性B. 任务的多元性C. 任务的系列性D. 任务的针对性3.下列哪个不是主题学习网站的特点？CA. 共享开放B. 交互协作C. 交流便捷D. 资源共生环节四1.低年级提前读写的特征是什么？ABCA. 识字B. 阅读C. 写作同步D. 丰富内容2.低年级提前读写实施策略是什么？A答（1）高效识字，提前阅读（2）写中体验，张扬个性（3）大量阅读，重在积累A.(1)(3)(2)B.(1)(2)(3)C.(2)(3)(1)D.(3)(1)(2)3.下列哪一个推荐的阅读方式对应的不正确？BA. 起步阅读——习得方法，培养兴趣B. 主题阅读——根据主题，扩展阅读C. 名著导读——理解感悟，促发移情D. 个性阅读——依据兴趣，自由阅读环节五1.哪个是微课程特有的，一般课堂课程们没有的基本要素？DA. 教学目标B. 教学内容C. 教学活动与教学评价D. 在线学习2.微课程的分类有哪些？ABCDEFA. 推理演算型B. 答疑解惑型C.理论讲授型D. 情感感悟型E.技能训练型F. 实验操作型3.微课程选题时注意要点：ABCA. 符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味。
2015年语文学业水平测试(参考答案)
2015年初中学业水平模拟考试参考答案一、语文知识积累20分1C 2D 3A 4D 5B 6D (每题2分)7、⑴千树万树梨花开⑵出淤泥而不染⑶大漠孤烟直，长河落日圆。
⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
等⑸长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(每空1分)二、口语交际与语文综合运用(6分 )8、①②⑤⑥⑦⑧ (2分)9.⑴大多数同学都喜欢音乐，并且喜欢流行音乐；对乐器，喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多；大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团。
(写对一方面即可)(2分)⑵示例：是啊，建国65年来，我们伟大的祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。
下面主欣赏独唱《歌声与微笑》（前后意思能较好连接，意思对即思可）(2分)三、阅读(44分 )（一）(4分 ) 10.杨花、子规、明月、风（两个即可）（2分）11.、这两句诗给无感情明月赋予了人的感情，采用了拟人的修辞手法，表达了对远赴偏壤之地的友人的担忧和思念之情。
（2分）㈡(14分) 12.A（2分）13.①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。
（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）14．围绕“有自知之明，善于思考”来答。
示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
(意思相似，语言清晰、流畅即可，4分)15.忠言不一定逆耳。
在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
(意思相似，语言清晰、流畅即可，鼓励有创见的表述。
4分)（三）（共10分）16.可以救助更广泛的普通大众；可以帮助人们发现新知，创造新的价值；改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。
评分：共2分。
答对一点不得分，答对两点得1分，全对得2分。
17.打比方。
（1分）把大数据的真实价值比作“漂浮在海洋中的冰山”，具体形象地说明了它巨大的价值还未被发现，有待于进一步开发。
2015~2016学年度第一学期高三语文期中试卷参考答案 2015.11
2015～2016学年度第一学期高三语文期中试卷参考答案2015．11语文I试题一、语言文字运用(15分)1. B2．D【解析】A“环境污染具有专业性和技术性”不合逻辑。
改为“由于监管环境污染具有专业性和技术性”。
B “放宽门槛”搭配不当。
改为“降低门槛”。
C“创造财富的主要来源”杂糅，改为“财富的主要来源”或“创造财富主要依靠的不再是”；“土地”也是一种“资源”，不能并列，删。
3．D【解析】眉似霜雪颜若桃花。
4．C5．D（“把中华文化传布海外”与城庆主题不合，有夸大之嫌。
）二、文言文阅读(18分)6．D．（艾：停止）7．C．（世人有将晋国公与李栖筠相比的，他们杰出的才能、正直的气质确实不相上下。
李栖筠之子李吉甫，孙子李德裕，享有的功名富贵和王氏差不多，但在忠信仁厚方面，却赶不上魏国公父子。
）8．①我根据所见所闻事实考察，天理必然（一定）会彰显出来，这是明白无疑的。
（4分。
“以”、“考”、“必”、“审”，各1分。
）②天下人都希望他能出任宰相，但是他最终由于性情正直而不为当世所容。
（4分。
“望”、“卒”，“直道”、被动句式，各1分。
）9. ①（晋公）手植三槐于庭②魏公之业，与槐俱萌③（魏公）归视其家，槐阴满庭④郁郁三槐，惟德之符【参考译文】天理一定会彰显出来吗？但是贤能的人不一定富贵，仁爱的人却不一定长寿。
天理一定不会彰显出来吗？但是仁爱的人一定有好的后代。
这两种情况哪一种是正确的说法呢？我听说包申胥说过：“人的意志可以胜过天，天的意志也能胜过人为的努力。
”世上议论天理的人，都不等天的意志完全表现出来就去责求它，因此认为天理是不可捉摸的。
善良的人因此而倦怠，邪恶的人因此而放肆。
盗跖可以长寿，孔子、颜回却遭受困厄，这都是天理还没有彰显的缘故。
松柏生长在山林中，开始时，被蓬蒿围困，遭牛羊践踏，但最终经过四季而长青，历经千年而不凋零，这就是天的意志。
人的善恶报应，有的要到子孙后代才表现出来，天的意志可以说是由来久远的。