文科生也需做题
高中文科生各科学习方法总结
高中文科生各科学习方法总结高中文科的学习方法对学生成绩的提升起着至关重要的作用。
本文将总结高中文科生常见的各科学习方法，并给出具体的建议，希望能对文科生的学习有所帮助。
语文学习方法：1. 阅读理解能力是语文学习的核心，要注重阅读各类文学作品，包括小说、散文、诗歌等，培养阅读理解和鉴赏能力。
2. 多做题，尤其是阅读理解和填空题，把考点和解题思路熟练掌握。
3. 善于总结归纳，学会运用段落概括，整理提纲等思维工具，培养逻辑思维能力，提高写作水平。
历史学习方法：1. 了解历史知识背景，了解历史事件发生的原因和影响。
2. 掌握好历史的年代和人物，运用时间轴等工具进行记忆。
3. 分析历史问题，掌握历史分析方法，培养历史思维能力。
地理学习方法：1. 关注地理实践，通过实地考察和实地调查来加深对地理知识的理解和记忆。
2. 多使用地图，通过绘制地图和地理图表来提高地理空间认知能力。
3. 理解地理概念，学会运用地理术语，进行地理推断和分析。
政治学习方法：1. 认真学习政治理论，理解政治概念和政治体制的演变及问题。
2. 关注时事，了解国内外政治热点事件，运用政治理论进行分析和评论。
3. 善于运用逻辑和辩证的思维方法，理解政治关系和政策影响。
经济学习方法：1. 学习经济基本原理，理解经济学的基本概念和方法。
2. 关注经济新闻和经济热点，了解经济现象和经济问题，运用经济学知识进行分析。
3. 多做经济实践和案例分析，理解经济规律和经济关系。
法律学习方法：1. 学习细致入微，理解法律法规的条文和意义。
2. 多进行法律案例分析，通过具体案例了解法律适用和法律责任。
3. 增强法律意识，了解法律文化和法治社会的发展。
思想政治学习方法：1. 关注国情国际形势，理解社会主义核心价值观和爱国主义精神。
2. 学习马克思主义理论和党的基本理论，了解中国特色社会主义道路。
3. 运用马克思主义的世界观方法论，进行思维的辨析和价值的判断。
以上是高中文科生各科学习方法的总结，每个学科的学习方法都有其特点和重点，学生可以根据自己的实际情况和学科倾向选择合适的学习方法。
高中一年级文科刷题,提升成绩的秘密
高中一年级文科刷题，提升成绩的秘密在高中一年级，文科的学习对于许多学生来说可能像一座高山，尤其是在刷题的过程中。
学习文科不仅仅是读书那么简单，它更像是一场充满策略的游戏。
在这场游戏中，掌握正确的方法和策略才是最终赢得胜利的关键。
首先，理解知识点是基础。
文科涉及大量的理论知识，从历史事件到文学作品，每一个知识点都像是游戏中的小关卡。
掌握这些知识点的诀窍在于建立清晰的知识框架。
在刷题之前，先将所学的内容整理成思维导图或者笔记，这样可以更好地理解和记忆。
这种方法就像是为游戏中的角色装备更强大的武器，让他们在面对挑战时更加游刃有余。
其次，刷题的过程就像是在不断训练自己的技能。
在刷题时，不仅要注重数量，更要关注质量。
每做完一套题目，应该仔细分析自己的错误，并查漏补缺。
这种反思和总结的过程就像是角色在游戏中不断提升自己的属性，逐渐变得更加强大。
通过这种不断的自我修正，学生能够在考试中表现得更加自信和从容。
除了正确的刷题方法，时间管理也是关键。
文科考试中，时间的把控至关重要。
在刷题的过程中，学会合理分配时间，模拟考试环境，尽量做到在规定的时间内完成所有题目。
这种训练可以帮助学生提高答题的速度和准确性，就像在游戏中练习快速反应一样。
掌握了时间管理的技巧，考试时能够更加得心应手。
要提升成绩，还需要关注考试的题型和常见陷阱。
每种文科考试都有其特定的题型和常考的知识点。
通过对历年真题的分析，学生可以识别出哪些题型最常出现，并学会应对这些题型的最佳策略。
这就像是了解游戏中的敌人和障碍，提前准备好相应的应对方案，从而在真正的考试中游刃有余。
最后，保持良好的学习习惯和心理状态也非常重要。
文科刷题不仅是知识的积累，更是心理的磨炼。
保持积极的心态，适当放松和休息，能够让学生在面对考试时更加自信。
好的心理状态就像是游戏中的生命值满格，让学生在考试的过程中更具优势。
总之，高中一年级的文科刷题并不仅仅是重复的练习，更是一个系统化提升的过程。
高二练习题推荐文科生
高二练习题推荐文科生文科生在高二时期需要全面提高自己的理论水平和解题能力，这对于备战高考来说至关重要。
因此，选择适合自己的练习题是非常重要的。
本文将推荐几类适合高二文科生的练习题，帮助他们巩固知识、提高应试能力。
一、历史练习题历史是文科生的重点科目之一，也是高考中的必考科目。
为了应对高考题目的多样性和复杂性，文科生应该多做历年高考真题和模拟试题。
这些题目涵盖了各个章节的知识点，能够帮助文科生全面掌握历史知识，加深对历史事实和事件的理解。
另外，文科生还可以参加一些历史竞赛活动，例如省级、市级的历史知识竞赛。
这些竞赛组织者通常会提供一些精选的历史题目，能够帮助文科生理解历史知识的内涵，提高对历史材料的分析和解读能力。
二、语文练习题语文是文科生必修科目，也是高考综合素质评价的重要科目之一。
在高二阶段，文科生应该选择一些有代表性的文学作品进行深入学习和阅读。
同时，还应该做一些阅读理解和写作练习题，提高自己的语文水平。
文科生可以选择一些语文竞赛活动，例如作文比赛或阅读理解比赛，通过参赛并解答一些考题，来检验自己的语文素养和应试能力。
同时，也可以参加一些语文辅导班，老师会针对高考重点知识点和难点题型进行讲解和练习，帮助文科生提高语文分数。
三、地理练习题地理是文科生需要掌握的一门科目，也是高考文科综合考试的一部分。
在高二阶段，文科生应该注重做一些地理练习题，提高自己解题的能力。
文科生可以选择一些地理模拟试题或地理竞赛题目进行练习。
同时，也可以通过参加地理实地考察活动，例如地理实际应用课程或地理考察游学活动，加深对地理理论知识的理解，提高对实际问题的分析和解决能力。
四、政治练习题政治是文科生需要重点关注的一门科目，也是高考文科综合考试中的一部分。
文科生应该选择一些政治练习题，提高自己对政治理论的理解和应用能力。
文科生可以选择政治模拟试题和竞赛题目进行练习，加深对政治理论和实际问题的理解。
此外，还可以参加一些政治讲座或政治课外辅导班，通过师资力量的指导，掌握高考政治的考试技巧和解题思路。
文科生刷题的最佳习惯养成
文科生刷题的最佳习惯养成在广袤的学术天地里，文科生如同在绚丽的花园中探索，每一朵花都代表着一种知识，每一次触碰都可能激发新的思考。
为了在这片花园中找到最美的花朵，刷题成为了他们的必修课。
如何在刷题的过程中培养出最好的习惯，是每一个文科生都应重视的课题。
首先，精心选择题目是成功的关键。
就像挑选一朵最艳丽的花，文科生应当根据自己的实际情况选择题目。
选择那些涵盖广泛、难度适中的题目，不仅能帮助巩固基础知识，还能逐步提升解题能力。
避免单纯追求题目的数量，应该重视题目的质量。
只有选择与自己学习内容紧密相关的题目，才能真正达到学习的目的。
其次，制定合理的学习计划至关重要。
计划就像是导航仪，为文科生指引前行的方向。
设定明确的学习目标，并根据自己的时间安排合理分配学习任务。
每天定量刷题，并在计划中留出复习的时间。
这样不仅可以保证每天的学习进度，还能有效防止因赶工而导致的知识遗忘。
在刷题过程中，及时总结和反思是提升自我的另一重要习惯。
每当完成一组题目后，像整理花园一样，文科生需要对做题过程进行回顾。
总结做题中遇到的难点，反思解题时的思路和方法。
这种习惯不仅能帮助巩固记忆，还能提高解题的效率和准确性。
通过不断总结和反思，文科生能够逐步掌握更多的知识点，并在今后的学习中更加游刃有余。
此外，保持积极的心态是刷题成功的重要因素。
在面对难题时，心态的调整尤为重要。
遇到难题时，不要轻易放弃。
像对待花园中的杂草一样，遇到问题时应当耐心解决。
每一次的挑战都是对自己能力的锻炼，只有保持积极的心态，才能在不断的挑战中进步。
适时的休息和调整也是刷题过程中不可或缺的一部分。
就像在花园中劳作时需要休息一样，刷题也需要适当的放松。
长时间的高强度刷题不仅容易导致疲劳，还可能影响学习效果。
合理安排休息时间，让大脑得到充分的放松，可以帮助提升学习效率。
休息时可以进行一些轻松的活动，如阅读相关书籍、听音乐等，既可以舒缓压力，又能为下一次的学习提供新的灵感。
高中二年级文科生刷题的高效技巧
高中二年级文科生刷题的高效技巧在高中二年级的学习过程中，文科生面临着繁重的知识点和大量的刷题任务。
掌握高效刷题的技巧不仅可以帮助他们提高成绩，还能使他们在学习过程中更加自信和从容。
以下是一些有助于文科生提高刷题效率的实用技巧。
首先，制定合理的学习计划是成功刷题的基础。
一个明确的计划可以帮助文科生有条不紊地进行复习，避免盲目和无效的刷题。
计划应涵盖每天的学习内容、刷题数量以及复习的重点。
建议将大块的内容分解成小块，并为每一部分设定明确的学习目标。
比如，今天可以集中精力在历史的某一章节，而明天则转向政治或地理。
通过分阶段的复习，能够更好地掌握知识点，并逐步提升解题能力。
其次，选择合适的题目是提高刷题效率的关键。
在文科的学习中，题目不仅仅是考察记忆力的工具，更是帮助学生理解和掌握知识的手段。
因此，选择具有代表性的题目和高质量的题库进行练习，可以让学生更好地应对各种考试形式。
建议多使用历年的真题和权威的模拟题，这些题目通常更具针对性，能够有效反映考试的实际情况。
同时，要定期回顾错题和易错题，以巩固对知识点的理解和记忆。
在刷题过程中，注重方法和策略的运用也是提高效率的一个重要方面。
文科生在做题时应当学会运用归纳和总结的技巧，将相似的题型归为一类，找到解题的共性和规律。
例如，在历史题目中，常常会涉及到事件的背景和原因，掌握这些规律可以帮助更快地解答类似的问题。
使用逻辑推理和归纳总结的方法，可以减少记忆负担，提高答题的速度和准确性。
同时，注重答题技巧的训练也是不可忽视的方面。
文科题目通常需要较强的表达能力和逻辑思维，因此，在做题时，要注意题目要求的细节，准确把握题意。
对于主观题，建议先用简洁明了的语言写出关键点，再进行详细扩展。
在答题过程中，要学会合理分配时间，避免在某一题目上花费过多时间而影响整体进度。
在刷题的过程中，适当的休息和调整也是提高效率的重要因素。
长时间的连续刷题可能会导致注意力分散和学习疲劳。
因此，建议每隔一段时间休息片刻，进行一些轻松的活动，帮助恢复精力。
如何制定文科生的刷题计划以提高成绩
如何制定文科生的刷题计划以提高成绩制定文科生的刷题计划以提高成绩，首先要理解目标和策略之间的关系。
想象一下，学习就像是一场探险，刷题就是这场探险中的重要准备工作。
每道题目不仅是对知识的挑战，更是提升解题能力的关键。
首先，明确自己的学习目标。
要知道自己希望在哪些领域或科目上提高，才能制定有针对性的计划。
比如，如果目标是提高历史考试成绩，那么重点就应放在历史题目上。
了解自己的弱点和强项，有助于有效分配时间和资源。
接着，制定一个合理的时间表。
每天分配固定时间进行刷题，这样可以形成良好的学习习惯。
时间的安排应考虑到个人的学习节奏和其他课外活动的影响。
理想的安排是每天设定一个具体的任务，例如完成一定数量的题目或某一章节的题目，并逐步增加难度。
在制定计划时，合理选择题目也至关重要。
选择题目时要注意题目的质量而非数量。
优质的题目能够深入考察知识点，并帮助你真正理解和掌握相关内容。
同时，定期回顾和总结错题是提升成绩的关键步骤。
错题不仅能帮助你了解自己在哪些方面存在不足，还能帮助你找到改进的方法。
刷题的过程中，要注意灵活调整策略。
如果发现某些题目类型或知识点特别薄弱，可以将这些部分作为重点进行攻克。
也可以通过模拟考试的方式，检验自己的复习效果，并据此调整刷题计划。
模拟考试能够帮助你熟悉考试的节奏和题型，提高实际考试中的应对能力。
另外，合理利用资源也是提升成绩的重要方面。
除了传统的课本和练习册，网络上也有大量的学习资源，如视频讲解、在线题库等。
利用这些资源，可以帮助你更全面地理解知识点和提高解题技巧。
最后，坚持是成功的关键。
刷题的过程可能会遇到困难，但只要保持持续的努力和积极的态度，就一定能看到进步。
保持动力和信心，逐步提升自己的能力，将最终带来显著的成绩提升。
总之，制定文科生的刷题计划，需从明确目标、合理安排时间、选择优质题目、灵活调整策略和利用资源等方面入手，通过不断的实践和总结，才能实现最终的学术提升。
高中一年级文科刷题,快速提升学习效率
高中一年级文科刷题，快速提升学习效率在高中一年级的学习旅程中，文科科目的刷题成为了提升学习效率的重要手段。
面对众多的知识点和复杂的题型，如何在短时间内迅速提升成绩？这不仅是每个学生面临的挑战，也是教育工作者需要解决的问题。
要想真正掌握文科知识并提高考试成绩，刷题的策略和方法至关重要。
首先，要了解文科刷题的真正目的。
刷题不仅仅是为了完成作业或模拟考试，更是为了通过不断的练习来加深对知识的理解和运用。
通过解答各种类型的题目，学生可以迅速找到自己在知识点上的薄弱环节，进而集中精力进行攻克。
正如画家通过不断的素描来提高技艺一样，学生通过刷题来不断提升自己的文科能力。
其次，选择合适的题目是提升学习效率的关键。
并不是所有的题目都有同样的价值。
高效刷题需要精准选择那些能够真正考察和提升自己薄弱部分的题目。
例如，针对阅读理解部分，可以选择不同难度的阅读材料进行练习，逐步提升理解和分析能力；而在作文练习中，则可以挑选经典的题目来训练自己的写作技巧。
只有通过有针对性的练习，才能真正提高学习效率。
在刷题过程中，记录错误并进行反思是提升学习效率的另一个重要环节。
每次做错题目后，及时分析错误原因并进行详细的总结。
这样不仅可以避免同样的错误再次出现，还能帮助学生更深刻地理解知识点。
教育专家认为，错误是最好的老师，通过错误的反馈，学生能够不断调整自己的学习策略，最终达到最佳的学习效果。
此外，定期复习是保证学习效果持久的必要条件。
刷题后的复习可以巩固已学知识，提高记忆的牢固度。
通过系统的复习，学生不仅可以加深对知识的理解，还能提高解题的熟练度。
将刷题和复习结合起来，可以更有效地提升学习效率，确保知识的真正掌握。
为了进一步提升学习效率，合理安排刷题的时间也至关重要。
避免长时间的单一刷题，应该安排适当的休息和调整时间。
科学的学习计划包括学习和休息的合理搭配，可以让学生保持良好的学习状态，从而在刷题过程中发挥出最佳的水平。
总之，高中一年级的文科刷题，不仅需要科学的方法和策略，更需要持之以恒的努力。
高中一年级文科刷题,提升学习效果的策略
高中一年级文科刷题，提升学习效果的策略对于高中一年级的文科学生来说，刷题不仅仅是完成作业，更是提升学习效果的关键步骤。
此时，策略的运用显得尤为重要。
首先，了解自己所面临的挑战是基础。
文科科目如语文、历史和地理，各有不同的侧重点和难度。
找到自己最薄弱的领域，才能有的放矢地制定复习计划。
将每一次刷题看作是与知识的深度对话，而不仅仅是单纯的练习。
首要策略是精读题目，分析每个问题的考察点。
在做题时，要学会从题目中提炼关键信息，理解其背后的考察意图。
特别是文科科目中，经常会有需要深入理解背景知识的题目。
因此，在解题的过程中，要结合课本中的知识点，反复推敲，找到知识与题目之间的联系。
其次，归纳总结错误是提升的另一重要环节。
每次错题都应该被记录下来，并进行详细分析。
错误并不是失败的标志，而是学习的起点。
通过总结错题，可以识别出自己在知识点、解题思路或者时间管理上的不足，从而进行针对性的补救。
除了错题总结，系统化的复习也是不可或缺的。
制定一个科学的复习计划，将各个知识点分门别类，有条不紊地进行复习。
可以通过创建知识框架图，将各个知识点之间的关系理顺，这样不仅能帮助记忆，还能在考试中更快地找到所需的信息。
强化记忆也是文科刷题中不可忽视的部分。
通过反复练习、默写重要知识点和重要的历史事件，可以帮助加深记忆。
文科的知识点往往需要较强的记忆能力，因此可以借助记忆法，比如联想记忆和图示记忆，将知识点与生活中的事物联系起来，从而更好地记住。
同时，定期自测可以有效检验学习成果。
通过模拟考试或者自制的测试题，检验自己对知识点的掌握情况。
自测不仅能帮助发现问题，还能增强考试的实战经验，提高应对考试的信心。
最后，保持积极的学习态度和健康的生活习惯也至关重要。
文科的学习需要持之以恒的努力和专注，良好的作息和心态能够帮助更好地应对学习压力，提高学习效率。
适当的休息和娱乐活动，能够帮助学生保持高效的学习状态，避免过度疲劳。
将这些策略融入日常学习中，能够在文科刷题的过程中达到事半功倍的效果，使学习变得更加高效和有趣。
文科刷题攻略,高中一年级学生怎么做
文科刷题攻略，高中一年级学生怎么做高中一年级的文科学习如同踏上了一段新的旅程，前方布满了挑战和机遇。
在这段旅程中，刷题不仅是磨炼技能的利器，更是掌握文科知识的关键。
以下是一些实用的策略，帮助你在文科刷题的过程中更加高效和有条理。
首先，制定清晰的学习目标至关重要。
在进入刷题环节之前，明确你希望达到的目标。
目标可以是提高某一科目的成绩、巩固某个知识点或是增加对某种题型的熟悉度。
明确的目标能帮助你更好地集中注意力，并且制定合理的学习计划。
接下来，选择合适的题目来源。
高中一年级的学生应当选择那些与课堂内容紧密相关的题目进行练习。
例如，可以从课本中的习题、教辅书籍、历年真题或是在线题库中获取题目。
这些题目通常覆盖了课堂上学习的内容，并且难度适中，适合刚刚开始刷题的学生。
刷题的过程中，注重方法比单纯的数量更为重要。
每做完一套题目后，要进行详细的解析和总结。
解题之后，不要急于翻页，而是要仔细回顾每一个错题。
弄清楚错误的原因，并进行针对性的复习。
错题本的建立是一个有效的策略，把所有做错的题目和相关的知识点记录下来，定期复习这个本子，能有效避免重复错误。
时间管理也是刷题的重要一环。
在刷题时，合理分配时间，避免长时间盯着一道题不放。
设定时间限制，模拟考试环境进行训练，这不仅能提高做题速度，还能增强对考试时间的把控能力。
可以采用定时做题的方法，例如每30分钟休息一次，确保注意力始终集中。
与此同时，积极的心态和适当的休息也不能忽视。
刷题过程中难免会遇到一些难题或是瓶颈，这时保持积极的心态尤为重要。
遇到难题时，可以暂时跳过，集中精力解决自己擅长的部分。
保持良好的学习习惯，适当休息，让大脑得到充分的恢复，有助于提高学习效率和质量。
另一个有效的策略是与同学进行讨论和交流。
文科题目通常具有一定的主观性，与同学一起讨论解题思路，可以激发新的思考方式，也能帮助你更好地理解和掌握知识点。
在讨论中，相互提出问题和解答，可以进一步巩固对文科知识的掌握。
文科刷题,高中一年级提升成绩的必备方法
文科刷题，高中一年级提升成绩的必备方法高中一年级的文科学习，常常被认为是铺垫未来成绩的重要阶段。
在这个时期，如何高效提升成绩，成为了许多学生和家长关注的焦点。
在众多提升文科成绩的方法中，“刷题”无疑是最具实效性的策略之一。
但刷题的真正核心不仅仅在于数量，而在于方法的科学性和练习的系统性。
首先，刷题应当有明确的目标和计划。
设定清晰的学习目标可以帮助学生明确自己的薄弱环节和需要加强的知识点。
比如，在语文学习中，阅读理解是许多学生的难点。
为了提高这一部分的成绩，学生可以制定每天刷几道阅读理解题的计划，并逐步提高难度。
这种有针对性的训练不仅可以提高学生的应试能力，还能增强对各类题型的理解和解答能力。
其次，刷题的过程要注重质量而非数量。
单纯地做大量题目而不进行总结和反思，往往无法取得实际的进步。
每做完一套题目后，学生需要及时对错题进行分析，找出错误的原因，并进行针对性的复习。
这种方法能够帮助学生识别出知识点的薄弱环节，避免在相同的错误上重复耗费时间。
第三，合理利用错题本是提升成绩的关键一步。
错题本不仅是记录错误的工具，更是整理知识和提高解题技巧的重要资源。
每次做题后，将错题整理到错题本上，标注错误原因和正确解答的方法。
定期回顾错题本，可以帮助学生巩固记忆、加深对知识点的理解。
此外，模拟考试和练习题的选择也至关重要。
选择高质量的模拟题和练习题进行训练，可以帮助学生适应考试的形式和难度。
在模拟考试中，不仅要注重答题速度，还要培养良好的考试心态。
通过模拟考试，学生可以在实际的考试环境中检验自己的知识掌握情况，并调整自己的学习策略。
最后，文科刷题的成功还依赖于持续的兴趣和热情。
学习文科并不是一蹴而就的过程，学生需要保持对知识的好奇心和探索欲。
在刷题的过程中，如果能够找到学习的乐趣和意义，就能够更好地坚持下去，最终实现成绩的提升。
总的来说，高中一年级的文科提升，需要结合科学的刷题方法、细致的错题整理和高质量的练习资源。
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文科生也需做题
本文的逻辑框架建立在《怎样阅读一本书》、《社会学的想象力》、部分认知心理学和教育学论文以及拖鞋哥作为教育世家自小零散地从长辈那里听到的教学方法，根据个人对考研的感悟而有整理。
似乎中国教育有一种共识，即文科的东西不需要做题，对此我必须给予严肃的批判。
确实文科的东西对做题的要求没有理科那么高，但是你高中的时候天天有作业、每个月一次月考的意义何在？动笔的过程是主动思考的过程，是知识横向串联的过程。
▶在考研专业课复习的过程中，做真题起码能在以下方面给大家帮助：
1、只有经过做题，知识才能真正转化为你自己的东西。
根据问题的情境和你自己构建出来的上下文适当调整对某一知识的表述可以加深你对问题的理解。
有一句话叫没有比给别人讲解学过的知识更有效的学习方法，我们没有听众，但起码我们可以讲给自己听。
通过讲解的过程，让知识在脑海中重新组合，建立稳定的只是联系。
然后，就是高大上了。
2、只有经过做题，你才能知道什么是"有用的知识"。
"有用的知识"是一个很功利但是对考研而言又很实际的提法，它至少包含两层意思，一是部分老师可能会直接考察的知识，每个学校老师都有自己的命题习惯。
二，比命题习惯更重要的是你要知道自己的答题习惯，每个人因为知识背景和表达方式的不同，甚至于在政治倾向上的偏左偏右、个人自信程度等，会不自觉地有自己的答题习惯，有意无意地多聊某方面的知识而规避另外一些方面的东西。
3、了解自己的答题习惯，还有一个好处是可以提醒自己不要陷入某些自己的思维方式给自己设下的陷阱（这个不同于老师的陷阱，它不管遇到什么卷子都会出现）。
比如对拖鞋哥而言我的问题在于写评论时经常会陷入情绪表达痕迹过重，观点分量太轻的深坑；答普通论述题又容易陷入前面引论部分过度洋洋洒洒导致整片文章头重脚轻。
二则你自己隔个半个月再来看自己的卷子的时候其实也能自己看出不少问题。
4、没联系过答题方法，考场根本不知道自己写的是什么。
经常我们看到一些文章说没有刻意练习过答题方法，所以在考场上其实根本不知道自己在写什么反正就写下来了。
这个确实是大部分人的状态，偶尔有一两个成功的其实只是个案大家不能把这个当作自己复习时的指导原则。
凡事预则立不预则废，大家必须在考前对答题
有一个基本的准备而不是在考场上去临时发挥。
5、通过做题还可以练练字。
自己说你已经又多久没写过大段文字了？考试的时候我们需要写12页A4纸，你需要做几套真题唤醒自己"废弃已久的写字功能"。
看了这么多，希望你已经明白做真题的好处了。
文科生备考专业课还是把背书和做题结合起来吧。
做完题可以自己比对找到的答案，看看要点是否齐全；也可以请考上研究生的师兄师姐帮忙批改。