人教版八年级物理上册第一节 电流和电路

第一节电流和电路教材内容诠释1．电路通常电路是由导线将电源、用电器、开关连接起来构成的。

在电路中，用电器是由消耗电能的装置例如电灯：它利用灯丝消耗的电能获得光和热，用于照明。

而电源是提供使用电能装置，电子手表里面装了一个小小的电池才能工作。

当干电池再也不能提供电能时，就要更换电池了。

而开关是控制电能输送的通断。

如果我们家里的电灯没有开关，那一天到晚灯总是亮着，既浪费电能又缩短了灯的使用寿命。

有了开关，就可以在不需要灯亮时断开开关，使电路不通，灯就不亮了。

导线在电路中提供传输电能的通道，导线通常是用善于导电的铜或者铝制成芯线。

为了安全导线外面还包着一层塑料，以免人们在不需要接触导线时碰到里面的金属线。

例1下列图5 — 1中电路图正确的是（）A B C D图 5 — 1分析与解答：电路图是用电路元件符号表示电源、用电器、开关、导线并连接起来组成的电流的路径。

甲图缺电源，开关闭合，灯不亮；丙图开关闭合时电源形成短路，灯也不亮；丁图中的电灯是实物图，不是电路图，故而电路图是错误的。

因此选择乙图即B。

2．电流和电流方向当一个电路是闭合时，导线中的大量电子就发生定向移动形成电流。

当把用电器接入电源的正负两极时，电源正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，金属导体电路中自由电子从电源负极经过用电器到电源正极，即电路中电流的方向是“正极→用电器→负极”。

对于电源来说，电源外部电流的方向是从电源正极流向负极。

例2 同学们有关“电流和电流方向”的讨论中，正确的是（）A．在金属导体中是自由电子定向移动形成电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流方向B．在导电溶液中有可以自由移动的正、负离子，所以电流方向不能确定C．金属导体中的电流方向与其中自由电子定向移动的方向相反D．不论任何导体，电流方向都依据连入电路中的情况而定，或是正电荷定向移动方向，或是负电荷定向移动方向分析与解答：金属导体中是自由电子定向移动形成电流，自由电子带负电荷，电流方向指的是正电荷定向移动的方向，故金属中电流方向与自由电子移动方向相反，故A是错误的；酸、碱、盐的水溶液导电是正、负离子的定向移动形成电流，正、负离子定向移动方向相反，因而酸、碱、盐的水溶液导电时电流方向与正离子定向移动方向相同，与负离子定向移动方向相反，故B是错误的；不论任何导体，电流方向都规定为正电荷定向移动的方向，与电路连接情况无关，故D是错误的。

因此正确答案为C。

3．导体和绝缘体善于导电的物体叫做导体，如各种金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液等都是导体；不善于导电的物体叫绝缘体，如橡胶、陶瓷、玻璃、塑料、油等都是绝缘体。

好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。

但是导体和绝缘体并没有绝对的界限，而且在一般情况下不容易导电的物体，当条件改变时也可以导电。

例如，玻璃在加热到红炽状态时就变成导体。

例3 以下几种物质中，全部属于导体的是（）A．大地、油、水银B．石墨、铜、红炽的玻璃C．自来水、蒸馏水、盐水D．高电压的空气、潮湿的木头、塑料分析与解答：我们知道大地是导体，水银、铜是金属，是导体；红炽的玻璃、高电压的空气、潮湿的木头都是绝缘体在条件改变时变成导体；石墨、盐水、自来水（含有正负离子）是导体；只有油、蒸馏水和塑料是绝缘体，蒸馏水种只有水分子，没有其他杂质，故不导电，是绝缘体。

因此正确答案是B。

典型例题及规律、方法突破题型Ⅰ生活中的物理现象一般方法：同学们要关心生活、生产所看到的各种电路，乐于观察周围生活中的电路元件：电源、开关、用电器等，并能用学过的知识分析生活中常见的物理现象。

例1雷雨天时，避雷针的尖端就能不断地向空中释放电子，对此有以下说法正确的是（）A．避雷针中没有电流B．电流从大地流向尖端C．电流从尖端流向大地D．电流方向无法确定分析与解答：避雷针的尖端向空中释放电子，也就是电子是由大地向尖端作定向移动，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反，因此电流方向从尖端流向大地。

正确答案是C。

题型Ⅱ根据电路图连接实物图一般方法：在根据电路图连接实物图时，首先应分析电流流过各用电器的情况，然后分析开关的控制作用，最后根据分析结果连接实物图。

例2根据图5—2甲图所示的电路图，用铅笔画线代替导线，将乙图中的各个元件连接起来，导线不能交叉。

图 5—2分析与解答：此题中，电流从电源正极出来后，依次流过灯泡L1、开关S、灯泡L2，然后回到电源负极。

实物图连接如图5—3所示。

图 5—3题型Ⅲ根据实物图画电路图一般方法：根据实物图画电路图时，一样要分析电路中的电流是如何流过各用电器的以及开关的作用。

由电路实物图画对应电路图时要注意：电路符号与实物位置要一一对应；其次，布线要美观，即导线走直线，转弯处要拐直角，电路元件符号不能画在拐角；最后，开关的状态要对应。

例3根据图5—4所示的电路画出电路图。

图 5—4 图 5—5分析与解答：此题中电流从电源正极出来，经过开关、电灯，回到电源负极，并且开关闭合，因此电路图开关处要闭合。

电路图如5—5所示。

本节考点及题型突破1．考点友情提示（1）知道电流及电流的方向、电路及电路图、电源和用电器、导体和绝缘体。

（2）会根据电路图连接实物图；会根据实物图画电路图。

2．热点考题例举例1如图5—6所示电路，把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光（）A．铁钉B．塑料尺C．橡皮D．玻璃棒解答：A评点：本题考查学生是否知道日常生活图 5—6中的物体哪些是导体，哪些是绝缘体；导体善于导电，绝缘体不善于导电。

灯泡发光表示电路中有电流通过，所给的四种材料中，塑料尺、玻璃棒、橡皮是绝缘体，但铁钉是导体，有自由电子，连入电路能使灯泡发光。

因此选项A正确。

例2下列说法中正确的是（）A．电路中有了电源就形成电流B．电路中有电荷运动就形成电流C．只要电路闭合，电路中就会有持续的电流D．在闭合电路中要得到持续的电流，必须有电源解答：D评点：此题考查电路中有持续电流的条件，是能够提供持续电流的装置，只有在有电源的闭合电路中才有持续电流。

电路中有电源，但如果电路是断开的，则电路中没有电流，故A是错误的。

电荷的定向移动才能形成电流，如果电荷做杂乱无章的运动就不能形成电流，故B是错误的，电路中没有电源，即使电路闭合也没有电流，故C是错误的。

因此此题选项D正确。

3．创新题例3小琴同妈妈上街买了一块“NOKIA”手机的备用电池，如图5—7所示，小琴拆开电池的包装看过后把它放进背包中，妈妈立即提醒小琴不能随便把电池放入背包中，手机的《用户手册》中提到提包中的别针、硬币或钢笔等金图 5—7属物体很容易损坏电池，这是因为解答：金属是导体，与电池同放包中，容易直接接触电池的正负极而构成短路，会烧坏电池。

评点：此题考查电源短路的危害。

绝对不允许不经过用电器而直接用导线将电源正负两极直接连接起来，这样会使电源短路而损坏电源。

实现突破1．反馈训练（1）电池和发电机属于电源，它在电路中提供持续电流。

（2）一个完整的电路是由电源、用电器、开关和导线组成。

（3）金属中有自由电子，所以善于导电；食盐水中也有能自由移动的离子，所以也是导体；在你的学习用品中，铅笔芯是导体，塑料尺子是绝缘体。

（4）电路中电流的方向是沿着“正极→用电器→负极”方向流动的。

（5）如图5—8所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是从 A到B 。

（填“A到B”或“B到A”）（6）下列几组材料中都属于导体的是：（C）A、铅笔芯、人体、纯水B、金属、橡胶、汽油C、盐水、银、碳棒D、陶瓷、塑料、大地图 5—8（7）下列说法中正确的是：（ C ）A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C、电源是使电路中有持续电流的装置D、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极（8）图5—9所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（C）图 5—9M（9）在下列器件中全部为用电器的是（ D ）A 、 电铃、电池组、白炽灯B 、 发电机、电动机、电源插座C 、 日光灯、电风扇、电线D 、 洗衣机、收录机、空调器（10）如图5—10所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（ A ）图 5—10（11）请根据图5—11的实物连接图在右边的方框内电路图，并标明电流的方向。

图 5—112．迁移和拓展（1）如图5—12所示为硬导线与螺丝压按式接线柱的连接，其中正确的是（ B ）图 5—12（2）如图5—13甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。

当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图5—11乙所示会发现灯泡 变亮 ，这表明绝缘体在一定条件下会变成 导体 。

图 5—13（3）小名手中有一张“手电筒”的说明书，在这张说明书上画着手电筒实物的剖面图，如图5—12所示。

请你和小名一起来看一看这个图，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电筒的外壳是用金属做的，它起到什么作用？如果是塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？在试着画出图5—14中手电筒的电路图。

图 5—14答：电池、灯泡、开关是逐个顺次连接起来的；手电筒的金属外壳起到了导线的作用？塑料外壳的手电筒，用导线或铜片来连接电池和灯泡。

图略（4）阅读材料两种电荷一些物体被摩擦后能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说物体带了电荷。

蓝蓝按照图5—15所示的实验进行了探究，观察到的现象是：（a）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互排斥的现象；（b）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互排斥的现象；（c）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互吸引的现象；用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们各自所显示的电性不同，后来人们发现自然界存在着两种电荷，并把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电规定为正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电规定为负电荷。

图 5—15请回答：（1）正负电荷之间相互作用的规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（2）自然界的电荷只存在两种，即正电荷和负电荷。

（3）正电荷是指用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷，负电荷是指用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷。