物理小测
沪科版初三物理物态变化小测

物态变化知识点小测
1. 温度:是表示物体的物理量,单位是,符号是。
2. 温度计原理:液体的性质制成,体温计量程。
3. 温度计使用方法
(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不能。
(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会,待温度计的示数稳定后再读数。
(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱。
4.熔化(热):物质从变成的过程称为熔化。
5.熔化的条件:(1)(2)
6.晶体熔化过程特点:。
7.熔化例子:
8.(热):物质由液态变为气态的过程。
两种方式:(1)蒸发:①影响蒸发快慢的因素:;
;。
②特点:
(2)沸腾:①条件:。
②特点:。
(3)例子:
9.升华(热):①定义:物质从态变为态的过程。
②例子:。
10.(热):物质从液态变为固态。
特点:。
例子:。
11. (热):物质从气态变为液态的过程
例子:。
12.凝华(热):物质从态变为态的过程。
例子:。
1。
人教版八年级上物理第四章《光现象》课堂小测(Word版附答案)

光现象(时间:30分钟满分:51分)一、选择题(每小题3分,共12分)1.(2020·青海中考)如图所示的四种现象中,由光的折射形成的是()A.水中荷花的倒影B.屏幕上的手影C.小孔成像D.放大镜2.(2020·安顺校级模拟)下列关于光现象的论述,正确的是()A.在“猴子捞月亮”的故事中,井水中的“月亮”是由于光的折射形成的B.青蛙“坐井观天,所见甚小”,是光反射造成的C.刚下过雨的夜晚,人们在坑洼的路面迎着月亮行走,看到发暗的地方是水D.小明看到平静的湖面上“云在水中飘”,是光的反射现象3.(2020·北京中考改编)为了观察光的直线传播,将一束单色光从玻璃槽的外侧由右侧水平射入盐水中,但光在盐水中并不是沿直线传播,而是发生了弯曲,如图所示。
这是由于()A.光从空气到玻璃发生了折射B.盐水不均匀使光发生了弯曲C.光发生了色散D.光从玻璃到盐水发生了折射(第3题图)(第4题图)4.(2020·百色中考)如图所示,固定在水面上方的光源S发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A,已知光束与水面的夹角为40°,S′是光源经水面反射所成的像。
下列说法正确的是()A.反射角的大小为40°B.当水面升高时,反射角将变大C.当水面升高时,光斑A将向右移动D.当水面升高时,S′到水面的距离变小二、填空题(每空1分,共15分)5.(2020·营口中考)小波在湖边游玩时,看到茂密的树下有许多光斑,仔细一看是太阳的“像”,这是光的直线传播而形成的;看到湖水中游动的“鱼”比其实际位置要(选填“深”或“浅”),这是因为光从水中斜射向空气时发生折射;湖面上拱桥在水中的“倒影”,这是由于光的而形成的虚像。
6.(2020·无锡模拟)如图,让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上,慢慢转动三棱镜,在三棱镜另一侧的光屏上可观察到彩色光带,产生这种现象的实质是(选填“光的直线传播”“光的反射”或“光的折射”);由于光带过于狭窄,为了能够更加清楚地分辨光带的色彩,可适当(选填“增大”或“减小”)光屏与三棱镜之间的距离。
物理测试题简答题及答案

物理测试题简答题及答案1.在游泳池边向池底看去,感觉池水并不深,下水后才知道不是这么回事,试分析:为什么池水深度看起来比实际的浅?答:光从一种介质斜射入另一种介质时要发生折射,人从空气看河底,实际看到的是河底的虚像,虚像的位置比实际河底的位置浅。
2.通常皮鞋的表面有许多毛孔,不是很光滑。
当有灰尘附着在表面时,皮鞋就失去光泽,涂上鞋油仔细用布擦一擦,皮鞋就变得又亮又好看了,为什么?答:因为皮鞋的表面不光滑有灰尘,光射向鞋面后发生漫反射,这样皮鞋就失去了光泽,涂上鞋油后,鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中,用布仔细擦试,使鞋油涂抹得更均匀,鞋面就变得十分光滑,光射向鞋面后会发生镜面反射,皮鞋看起来就更光亮更好看了。
3.当往玻璃杯中倒入半杯开水时,你会发现杯子的上半部模糊不清,请你用初中物理知识解释这种现象。
答:往玻璃杯中倒入半杯开水时,开水蒸发产生水蒸气。
高温水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁就液化成小水珠,并附在玻璃内壁上,所以杯子的上半部模糊不清。
4.仔细观察,你会发现烧开水时,在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想,为什么?答:那是因为靠近壶嘴的地方温度高,从壶嘴出来的是水蒸气,而水蒸气是肉眼看不到的。
而那些看得到的"白气"是水蒸气遇冷而液化了,成了液态的小水珠,所以看得见。
5.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?答:沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存.6.煨炖食物时,有经验的人总是先用大火将食物烧开,然后改用小火,试说明其中的道理。
答:先用大火可以将水迅速烧开,达到相对最高的温度沸点,继续加热水的温度不变,但是要保持水持续沸腾,要持续加热,调小火,是为了维持水沸腾,让水温保持最高,及可以使食物熟得快,也可以节能。
7.医生给病人检查时,常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,为什么?答:这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面上遇冷而液化成小水珠附着在镜面上,使平面镜成像模糊.8.舞台上经常用喷洒干冰(固体二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛,你知道其中的道理吗?答:干冰是固态二氧化碳,在空气中干冰升华使周围的环境温度降低,使其中的水蒸气遇冷液化成小水珠,就形成了白雾。
2020年中考物理专题小测:力学作图

力学作图1.(2019·贵阳)如图所示是运动员百米赛跑时的情景,请画出他的右脚对地面的作用力的示意图,(O点是力的作用点)2.(2019·孝感)如图所示,小车A与B一起向右做匀速直线运动,当小车A与正前方的墙碰撞时,请画出物体B 受到的重力和摩擦力的示意图(两力均画在重心上)。
3(2019·衡阳)如图所示,小球被固定在静止的金属框架上,画出小球A所受作用力的示意图。
4.(2019·德州)如图所示,一质地均匀的小球由a点沿轨道滚下,请画出小球运动至最高点c时所受重力和支持力的示意图。
5.(2019·青岛)如图,物体A、B 在力F 作用下,以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动。
请画出物体B 在水平方向上的受力示意图。
6. (2019·安徽)如图,用细线将小钢球悬挂起来,让其在竖直平面内左右摆动。
忽略空气阻力,在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。
7.(2019·贵港)用手把小球压在弹簧上,弹簧被压缩到A点,松手后小球向上运动,如图所示。
请在图中画出小球离开弹簧后所受到的力的示意图(O为小球的重心,空气对小球的作用力忽略不计)。
8.(2019·泰州)如图,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图。
9.(2019·德阳)如图所示,雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔,在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图。
10.(2019·黄冈)高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。
其以快速、平稳、舒适为世界所称道。
如图,在水平行驶的高铁上,一枚硬币稳稳地立在窗台上。
请作出硬币在竖直方向受力的示意图(O为重心)。
11. (2019·遂宁)在探究“推断物体不受力时的运动”实验中,小车从斜面顶端A自由滑下,在水平面上滑行经过B点,最终在C点静止,请以“O”为力的作用点,在图中作出小车经过B点时受到的摩擦力和重力示意图。
初中物理小实验100例

引言概述初中物理小实验是学生学习物理知识、培养科学思维和实验动手能力的重要方式之一。
在初中物理教学中,通过实验可以直观地观察和验证物理规律,激发学生对物理的兴趣和热爱。
本文将介绍100个有趣且实用的初中物理小实验,旨在帮助学生加深对物理知识的理解,并培养实验动手能力和科学精神。
正文内容一、力学实验1.测量自由落体加速度:使用自由落体实验装置测量物体下落时间,并计算加速度。
2.研究水平面上的运动:通过调节斜面角度,观察物体在水平面上的运动情况,并分析力的作用。
3.摆锤实验:通过改变摆锤的质量和摆长,观察摆锤的周期变化,并进行相关计算。
4.弹簧实验:探究弹簧的弹性系数,通过加重法和拉伸法测量弹簧的伸长量。
5.动量守恒实验:利用弹性碰撞实验装置,验证动量守恒定律,并计算碰撞物体的速度。
二、热学实验1.测量物体的热量:使用热量计测量物体的热量变化,并计算热量容量。
2.研究热传导:通过热传导实验装置,观察不同材料的热传导情况,并探究热传导的规律。
3.探究气体的压力:利用气体法则装置,调节气压,观察气体的容积和压力的关系,并进行相应计算。
4.水的沸腾点实验:通过改变海拔高度,观察水的沸腾点的变化,并分析影响因素。
5.物体的膨胀实验:观察不同材料的膨胀情况,探究热胀冷缩的原理,并进行相应计算。
三、光学实验1.测量光的折射率:利用光的折射实验装置,测量不同材料的折射率,并探究光的折射规律。
2.研究光的反射:通过反射实验装置,观察光的反射规律,并进行相应计算。
3.研究光的折射:通过折射实验装置,观察光的折射规律,并进行相应计算。
4.研究光的散射:利用散射实验装置,观察光的散射现象,并分析散射的原理。
5.探究光的干涉和衍射:通过干涉和衍射实验装置,观察光的干涉和衍射现象,并进行相应计算。
四、电学实验1.测量电阻:通过安培表和伏特表,测量电阻的大小,并进行电阻的串并联计算。
2.探究电流对磁场的影响:利用电流感生磁场实验装置,观察电流对磁铁和电磁铁的影响,并进行相应计算。
初中物理小实验100例(一)

初中物理小实验100例(一)引言概述:本文介绍了初中物理教学中的100个小实验,旨在帮助初中生们通过实际操作来理解物理原理,培养实验观察和分析问题的能力。
这100个小实验涵盖了力学、光学、热学、电学等多个物理学科的基础知识,每个实验都简单易懂,有助于学生巩固所学的理论知识。
正文:一、力学实验1. 测量物体的质量:使用天秤或弹簧秤测量不同物体的质量,并绘制质量与重力的关系曲线。
2. 研究力的作用效果:通过推、拉、扭等操作,观察物体的移动和形变,并分析力对物体的影响。
3. 探究力的平衡:使用浮力秤或万能秤,研究不同力的平衡条件,并解释力的合成和分解。
4. 研究摩擦力:使用倾斜面和不同材质的物体,观察物体在不同条件下滑动的现象,研究摩擦力的大小和方向。
5. 测量速度和加速度:利用斜面和滚动物体,通过计时和测量距离的方法,计算物体的速度和加速度。
二、光学实验1. 研究光的传播:利用光源和投影屏幕,观察光的直线传播和反射现象,了解光的传播特性。
2. 探究光的折射:使用玻璃棱镜或水中不同物体,观察光在不同介质中的折射现象,研究光的折射定律。
3. 研究光的散射:使用悬浮的尘埃、烟雾等物质,观察光的散射现象,并解释光的颜色和光的波长的关系。
4. 测量光的速度:通过测量光的传播时间和距离,计算光的速度,并了解光的速度与介质的折射率的关系。
5. 利用凸透镜成像:使用凸透镜和物体,观察成像情况,并探究凸透镜的焦距和物距的关系。
三、热学实验1. 探究热传导:使用金属棒或不同物质,观察热能的传导现象,并研究导热性能的差异。
2. 测量温度变化:使用温度计或热敏电阻,测量物体在不同条件下的温度变化,了解物体的热传导规律。
3. 研究物体的热膨胀:通过测量金属条或其他材料在不同温度下的线膨胀或体膨胀,了解物体的热膨胀性质。
4. 探究热量的传递方式:通过烧烤棉花、烧水等实验,观察和研究热量的辐射传递和对流传递。
5. 测量热容和热升降:使用热容器和蓄热材料,测量物体的热容和研究热量的升降规律。
八年级物理(第九章 压强)小测试卷

八年级物理(第九章压强)小测试卷一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1.下列有关压力和压强的说法正确的是()A. 压力越大时对接触面产生的压强也越大B. 承受压强越大的接触面受到的压力也越大C. 物体对水平面的压力的方向和重力方向相同D. 物体对水平面的压力大小总是等于物体的重力2.如图所示的实例中,属于减小压强的是(3.有一正方体放在水平地面上,对地面的压强为P,若沿图所示的虚线方向切成a、b两部分,将它们仍放在水平地面上,不发生倾倒,对地面的压强分别为P a、P b,则()A. P a=P P b=PB. P a<P P b>PC. P a<P P b<PD. P a>P P b<P4.)5.)A. 密度有关B. 深度有关C. 水的重力有关D. 水的体积有关6.历史上最早测出大气压强值的科学家是()A. 牛顿B. 伽利略C. 托里拆利D. 帕斯卡7.下列实例中,为了增大压强的是()A. 书包要用宽大的背带B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹C. 菜刀要经常磨一磨D. 拦河坝修成上窄下宽的形状8.下列情形与其对应的解释正确的是()因为海拔越高,大气压强越大A点的压强大于水对B点的压强9.小杰用刀将一个质均匀的蛋糕切掉一角如图所示,未切前蛋糕对盘子的压力为F1,压强为p1,切完剩下部分对盘子的压力为F2,压强为p2,则以下关系正确的是()A. F1>F2;p1>p2B. F1>F2;p1<p2C. F1>F2;p1=p2D. 无法判断10.如图所示,三个完全相同的圆柱形玻璃杯,分别装有相等质量的盐水、水和酒精。
甲装盐水,乙装水,丙装酒精,杯底所受到的压强是()A. 甲最大B. 乙最大C. 丙最大D. 一样大二、多选题(本大题共2小题,共6.0分)11.如图所示,台秤上放置一个装有适量水的烧杯,已知烧杯和水的总质量为800g,杯的底面积为100cm2.现将一个质量为600g,体积为400cm3的实心物体A用细线吊着,然后将其一半浸入烧杯的水中(烧杯厚度不计,水未溢出)。
最新人教版八年级物理上册第一章《运动的描述》自我小测

自我小测一、机械运动1.下列现象中不是机械运动的是( )。
2.鸟儿在空中飞翔、河水在河流中流动、汽车在公路上奔驰等现象中,鸟儿、河水、汽车相对地面的________都在发生变化,它们都在做________。
二、参照物3.(2011·广东中考)坐在行驶的火车上的乘客,我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的( )。
A.火车车厢B.铁轨C.迎面开来的火车D.车厢里走动的乘务员4.(2011·湖南娄底中考)中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。
如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景。
以空中加油机为参照物,战斗机“歼10”是________的(选填“运动”或“静止”)。
三、运动和静止的相对性5.2011年深圳大运会上,中国队勇夺男子4×100米接力赛银牌。
在比赛中,为保证交接棒顺利进行,交接棒时两运动员要尽可能做到________。
把抓过来,竟然是一颗飞行的子弹!什么情况下飞行员能轻易地抓住飞行着的子弹呢?参考答案1.答案:B 判断一个物体是否做机械运动,关键是看这个物体相对于另一物体有没有发生位置变化。
如果有,我们就说这一物体相对于另一物体做机械运动。
刘翔、列车和飞机相对于地面都有位置的变化,而人在思考问题属于一种思想活动,没有发生位置的变化。
2.答案:位置机械运动3.答案:A 坐在行驶的火车上的乘客,我们说他是静止的,必须选择一个跟乘客之间没有发生位置变化的物体作参照物。
选择铁轨、迎面开来的火车、车厢里走动的乘务员任意一者为参照物,乘客和他们之间都发生了位置的变化,以他们为参照物,乘客都是运动的。
以火车车厢为参照物,乘客和火车车厢之间没有发生位置的变化,所以以火车车厢为参照物,乘客是静止的。
4.解析:战斗机相对于空中加油机没有位置的改变,故以加油机为参照物,战斗机是静止的。
答案:静止5.解析:若使交接棒顺利进行,两运动员要尽可能做到速度大小相等、方向相同,即做到相对静止。
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高三年级物理中午小测验(2014.11.27)
一、选择题:
1. 如右图所示,质量为m 的物体悬挂在轻质支架上,斜梁
OB 与竖直方向的夹角为θ,A 、B 、O 处均用铰链相连.设水
平横梁OA 和斜梁OB 作用于O 点的弹力分别为F 1和F 2,以下
结果正确的是( )
A .F 1=mg sin θ
B .F 1=mg sin θ
C .F 2=mg cos θ
D .F 2=mg cos θ
解析:由题可知,对悬挂的物体由力的平衡条件可知绳子的拉力等于其重力,则绳子拉O 点的力也等于重力.求OA 和OB 的弹力,选择的研究对象为作用点
O ,受力分析如图,由平衡条件可知,F 1和F 2的合力与F T 等
大反向,则由平行四边形定则和几何关系可得:F 1=mg tan θ,
F 2=mg cos θ,故D 正确.答案:D
2.(2013·江苏省南师附中等五校高三调研)如图所示,一根轻弹簧上端固定在O 点,下端拴一个小球P ,开始时,小球处于静止状态.现对小球施加一个水平向右的外力F ,使小球向右缓慢偏移,依次经过A 点和B 点,已知A 、B 两点分别在如图直线OM 和ON 上,但图中未标出具体位置,
弹簧的伸长量始终处于弹性限度内,下列说法中正确的
是( )
A .
B 点比A 点高 B .B 点比A 点低
C .B 点与A 点高度相同
D .B 点可能比A 点高,也可能比A 点低
解析:由题意可知小球在移动过程中的任何位置都处于平
衡状态,对小球进行受力分析如右图所示,又因为θ小于
90°可知弹簧弹力F 1和小球重力之间关系为F 1cos θ=mg ,
由弹簧伸长量不超过弹簧的弹性限度,则有弹力F 1=kΔx ,
其中k 为弹簧的劲度系数,Δx 为伸长量,整理可得Δx =
mg
k cos θ,设小球的位置离悬点O 的竖直距离为H ,弹簧的原长为L ,则H =(L +
Δx )cos θ=L cos θ+mg k ,由关系可知,θ越大,cos θ越小,则H 越小,表明离O 越
近,位置越高,故B 位置比A 位置高,故选项A 正确.答案:A
3. (2013·洛阳期中)如右图所示,完全相同的质量为m 的A 、B 两球,用两根等长的细线悬挂在O 点,两球之间夹着一根劲度系数为k 的轻弹簧,静止不动时,
弹簧处于水平方向,两根细线之间的夹角为θ,则弹簧的长
度被压缩了( )
A.mg tan θk
B.2mg tan θk
C.mg tan θ2k
D.2mg tan θ2k
解析:考查受力分析、物体的平衡.对A 受力分析可知,有竖直向下的重力mg 、沿着细线方向的拉力F T 以及水平向左的弹簧弹力F ,由正交分解法可得
水平方向F T sin θ2=F =kΔx ,竖直方向F T cos θ2=mg ,解得Δx =mg tan θ2k ,C 正确.
答案:C
4.(2013·台州质检)如图所示,小车上有一根固定
的水平横杆,横杆左端固定的轻杆与竖直方向成
θ角,轻杆下端连接一小铁球;横杆右端用一根
细线悬挂一小铁球,当小车做匀变速直线运动时,
细线保持与竖直方向成α角,若θ<α,则下列说法中正确的是( )
A .轻杆对小球的弹力方向沿着轻杆方向向上
B .轻杆对小球的弹力方向与细线平行向上
C .小车一定以加速度g tan α向右做匀加速运动
D .小车一定以加速度gtg θ向右做匀加速运动
解析:由于两小球加速度方向相同,所受弹力方向也应该相同,所以轻杆对小球的弹力方向与细线平行向上,选项A 错误B 正确;对细线悬挂的小铁球受力分析,由牛顿第二定律可得,小车一定以加速度gtg α向右做匀加速运动,选项C 正确D 错误.
答案:BC
5.卡车上放一木箱,车在水平路面上运动时,以下说法中正确的是( )
A.车启动时,木箱给卡车的摩擦力向后
B.车做匀速直线运动时,车给木箱的摩擦力向前
C.车做匀速直线运动时,车给木箱的摩擦力为零
D.车突然制动时,木箱获得向前的摩擦力,使木箱向前滑动答案:AC 6.(2013·荆州市高中毕业班质量检查(Ⅰ))如图所示,
左侧是倾角为60°的斜面、右侧是1/4圆弧面的物体
A固定在水平地面上,圆弧面底端的切线水平.一根
轻绳两端分别系有质量为m1、m2的小球,跨过A顶
端的定滑轮,当两球处于平衡状态时,右侧轻绳与水
平方向夹角为60°,不计一切摩擦,两小球可视为质点,则两小球的质量之比为() A.1∶1B.2∶3C.2∶3D.4∶3
解析:对m1,由平衡条件得F T1=m1g sin60°;对m2,由平衡条件得2F T2sin60°=m2g;又F T1=F T2,则m1∶m2=2∶3,故B正确.答案:B
二、计算题:要求写出必要的文字和说明及重要的计算结果、步骤
7.如下图所示,木板B放在水平地面上,在木
板B上放一重1200 N的A物体,物体A与木
板B间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2,
木板B重力不计,当水平拉力F将木板B匀速
拉出,绳与水平方向成30°时,问绳的拉力T 为多大?水平拉力为多大?
解析:对A 受力分析如右图所示,由平衡条件得
F 阻=T cos30°
T sin30°+F N1=G
又F 阻=μF N1
解得T =248 N ,F 阻=215 N ,F N1=1075 N
对物体B 受力分析如图.
由于匀速拉出,处于平衡状态,根据平衡条件得
F =F 阻′+f 地=F 阻+μF N2
F N2=F N1′=F N1
联立解得F =430 N.
答案:248 N 430 N
8.如图有一半径为r =0.2 m 的圆柱体绕竖直轴OO ′以ω=9
rad/s 的角速度匀速转动.今用力F 将质量为1 kg 的物体A 压
在圆柱侧面,使其以v 0=2.4 m/s 的速度匀速下降.若物体A 与
圆柱面的摩擦因数μ=0.25,求力F 的大小.
(已知物体A 在水平方向受光滑挡板的作用,不能随轴一起转
动.)
解析:在水平方向圆柱体有垂直纸面向里的速度,A 相对圆柱体有垂直纸面向外的速度为v ′,v ′=ωr =1.8 m/s ;在竖直方向有向下的速度v 0=2.4 m/s.
A 相对于圆柱体的合速度为v =v 20+v ′2=3 m/s
合速度与竖直方向的夹角为θ,则cos θ=v 0v =45
A 做匀速运动,竖直方向平衡,有F f cos θ=mg ,得
F f =mg cos θ=12.5 N
另F f =μF N ,F N =F ,故F =F f μ=50 N. 答案:50 N
9.(2013·江西省南昌市高三调研测试卷)如图所示,光滑金属
球的重量G =40N .它的左侧紧靠竖直的墙壁,右侧置于倾角θ=37°的斜面体上.已知斜面体处于水平地面上保持静止状态,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)墙壁对金属球的弹力大小;
(2)水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向.
解析:(1)金属球静止,则它受到的三力平衡(如图所示).
由平衡条件可得墙壁对金属球的弹力为
FN 1=G tan θ=30N
(2)斜面体对金属球的弹力为
FN 2=G cos37°=50 N
由斜面体平衡可知地面对斜面体的摩擦力大小为
F f =FN 2sin37°=30 N
摩擦力的方向水平向左
答案:(1)30 N (2)30 N 水平向左。