小学英语新版-牛津译林版一年级上册全册分课时教案及教学计划

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译林版小学英语一年级上册单元精品教案全册

译林版小学英语一年级上册单元精品教案全册一、教学内容本教案基于译林版小学英语一年级上册，教学内容涵盖全册六个单元。

具体章节和内容如下：1. Unit 1 Hello：学习打招、介绍自己、认识颜色等基本用语。

2. Unit 2 I'm Liu Tao：掌握一般现在时肯定句、否定句，学习关于学校、班级、科目等词汇。

3. Unit 3 My family：学习家庭成员称，用一般现在时描述人物特征。

4. Unit 4 Look at me：学习身体部位、服装及颜色等词汇，用一般现在时描述自己。

5. Unit 5 Numbers：学习数字110，解关于年龄、电话号码等基本信息。

6. Unit 6 Colours：复习颜色词汇，学习关于日常用品词汇。

二、教学目标1. 让学生掌握基本日常用语，能够进行简单自我介绍和问候。

2. 培养学生运用一般现在时描述事物和人物特征能力。

3. 提高学生英语听说读写能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时用法，家庭成员、身体部位等词汇掌握。

2. 教学重点：基本日常用语运用，数字、颜色等词汇学习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，引入本节课话题，激发学生兴趣。

2. 呈现：展示PPT，讲解本节课重点词汇和句型。

3. 实践：进行情景对话，让学生运用所学词汇和句型进行交流。

4. 例题讲解：针对难点进行讲解，举例说明。

5. 随堂练习：设计练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 用彩笔书写本节课主题，如Unit 1 Hello。

2. 重点词汇：列出本节课重点词汇，如hello、goode、I'm、my 等。

3. 句型：展示本节课重要句型，如What's your name?、How old are you?等。

4. 难点：用不同颜色标注难点，如一般现在时肯定句、否定句。

译林版小学英语一年级上册单元教案全册

译林版小学英语一年级上册单元教案全册一、教学内容本教案依据译林版小学英语一年级上册全册教材设计，教学内容覆盖全书共十个单元。

具体章节及详细内容如下：1. Unit 1 Hello章节内容：问候语、自我介绍、简单的数字等。

2. Unit 2 I'm Liu Tao章节内容：介绍自己、询问他人、表达喜好等。

3. Unit 3 My friends章节内容：描述外貌、介绍朋友、询问年龄等。

4. Unit 4 My family章节内容：家庭成员、职业、询问关系等。

5. Unit 5 Do you like?章节内容：询问喜好、表达喜好、简单描述等。

6. Unit 6 Colours章节内容：颜色、询问颜色、描述物品颜色等。

7. Unit 7 Can I play with you?章节内容：请求、邀请、回答等。

8. Unit 8 Let's go!章节内容：方向、地点、询问地点等。

9. Unit 9 Look at me!章节内容：动作、身体部位、描述动作等。

10. Unit 10 Let's learn章节内容：复习全册重点词汇、句型、日常对话等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语、自我介绍、描述人物、询问喜好等日常用语。

2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，激发学生学习英语的兴趣。

3. 帮助学生建立正确的英语发音、语调，为今后的英语学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：英语发音、语调，以及日常用语的灵活运用。

2. 教学重点：词汇、句型、日常对话的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活场景、图片、动画等形式，引起学生对英语学习的兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解每个单元的词汇、句型、日常对话等。

3. 随堂练习：设计各种练习题，巩固所学知识。

单元15：重点练习问候语、自我介绍、描述人物、询问喜好等日常用语。

译林版小学一年级英语上册全套精品教案

译林版小学一年级英语上册全套精品教案一、教学内容1. Unit 1 HelloLesson 1 HelloLesson 2 Good morningLesson 3 Good afternoonLesson 4 Goode2. Unit 2 I'm a boyLesson 1 I'm a boyLesson 2 I'm a girlLesson 3 How are you?Lesson 4 Fine, thank you3. Unit 3 My familyLesson 1 My familyLesson 2 Father, motherLesson 3 Brother, sisterLesson 4 How old are you?二、教学目标1. 掌握基本的问候语，如：Hello, Good morning, Good afternoon, Goode等。

2. 学会介绍自己及他人的性别、年龄等基本信息。

3. 能够简单描述家庭成员及其称呼。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确运用问候语进行日常交流，以及如何描述家庭成员及称呼。

2. 教学重点：基础词汇和句型的掌握，如：Hello, I'm aboy/girl, How old are you? 等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、教学挂图等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，引导学生进入英语学习氛围。

2. 新课展示：a. 教师展示PPT课件，讲解Unit 1的词汇和句型。

b. 学生跟随教师朗读，模仿发音。

c. 教师邀请学生上台表演，展示所学内容。

3. 例题讲解：以Unit 1 Hello为例，讲解如何用英语进行自我介绍。

4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，练习问候语和自我介绍。

六、板书设计1. 板书小学一年级英语上册精品教案2. 内容：以Unit 1 Hello为例，列出重点词汇和句型。

牛津译林版小学英语一年级上册教学计划

牛津译林版小学英语一年级上册教学计划牛津译林版小学英语一年级上册教学计划一、课程简介本课程是基于牛津译林版小学英语一年级上册的教学内容而设计的。

课程目标旨在通过生动的教学手段，帮助学生掌握基础英语知识，培养语感，提高英语交流能力。

二、教学目标1、掌握26个英文字母的大小写形式及基本发音。

2、掌握一些简单的日常用语和交流用语，如问候、自我介绍、家庭成员等。

3、能够认读并书写简单的单词和句子。

4、培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学内容本课程将按照教材的单元划分，每个单元涵盖以下内容：1、Unit 1: Alphabets（字母）教学目标：掌握26个英文字母的大小写形式及基本发音。

2、Unit 2: Greetings（问候）教学目标：能够用简单的英语问候他人，并介绍自己。

3、Unit 3: Family（家庭）教学目标：能够用简单的英语介绍自己的家庭成员。

4、Unit 4: Body（身体）教学目标：能够认读并书写身体的各个部位，如head, face, eyes等。

5、Unit 5: Animals（动物）教学目标：能够认读并书写常见的动物名称，如cat, dog, bird等。

四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、直观教学：通过图片、实物等形式，使学生更加直观地认识单词和概念。

2、情境教学：通过创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用英语。

3、游戏教学：通过设计有趣的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固英语知识。

4、个性化教学：根据学生的个性差异和学习能力，制定不同的教学计划，做到因材施教。

五、教学活动为确保教学目标的实现，我们将安排以下教学活动：1、听：播放教材中的对话和歌曲，让学生多听英语，培养语感。

2、说：组织小组讨论和口语练习，让学生敢于开口说英语。

3、读：阅读教材中的小故事和儿歌，提高学生的阅读能力。

4、写：让学生练习书写英文字母、单词和简单的句子，培养书写能力。

5、做：组织手工制作活动，如制作家庭树、动物头饰等，加深学生对知识的理解。

牛津译林版英语一年级上第一课时教学过程_一年级英语教案上册

牛津译林版英语一年级上第一课时教学过程一、教学目标1.学生能够听懂、会说并正确朗读英文单词apple, banana, orange以及简单句型This is an apple（这是一个苹果）、This is a banana（这是一个香蕉)、This is an orange（这是一个橙子）。

2.学生能够理解并在语境中正确运用句型This is a/an + 名词。

3.学生能够在教师给出的图片中认出所学单词并做出简单描述。

二、教学准备1.教师准备一张墙报，上面画出学生熟悉的水果，如苹果、香蕉和橙子。

2.教师所需道具：三个塑料水果，分别为苹果、香蕉和橙子。

3.学生课桌上需要放置一份有所学单词和句型的小抄。

三、教学过程1. 导入新课教师打开幻灯片，给出一些让学生熟悉和喜爱的水果图片。

教师与学生一起讨论这些水果的名称。

教师与学生一起朗读所介绍的每一种水果。

2. 学习新词汇教师出示上课前准备好的三个塑料水果，分别是苹果、香蕉和橙子。

教师与学生一起说出这些水果的名称。

教师在墙报上画出所学的水果，显示图片并朗读名称。

教师随后再次出示水果，带领学生们说出他关于此水果的一些特点，如“苹果红色”、“香蕉长条形”、“橙子橙色”。

在讲述每一个单词的时候，教师姿势得体，语音要清晰，重复朗读，培养学生出色的英语听力、口语和判断能力。

3. 学会新句型教师出示一个画有一个水果的图片，例如苹果。

教师使用“This is an apple”这个句型将果物牢牢记在学生的脑海里。

教师重复几遍这个句型，并引导学生重复跟读。

教师此后出示其它几个图片，如香蕉和橙子。

教师使用同样的句型，引导学生学会在口语学习中运用a和an两个基本的冠词。

4. 小结教师在课堂的结束时，总结所学知识与技能。

教师朗读新词汇和句型，询问学生他们是否记得新单词和句型，他们是否能在教师指引下正确朗读。

教师随后出示水果图片并孤立一个水果。

然后询问学生这是什么。

学生必须使用新单词和新句型回答教师的问题并将其写在纸上。

牛津译林版英语一年级上Unit3第一课时教学过程_一年级英语教案上册

牛津译林版英语一年级上Unit3第一课时教学过程
一、教学目标
1.学习新单词：apple, banana, orange。

2.能听懂、会说并会写出所学新单词。

3.了解一些英语国家的水果文化。

4.能在实际情境中使用所学单词。

二、教学内容
1.新单词：apple, banana, orange。

2.问候语：Hello, what’s this? It’s an apple/banana/orange.。

三、教学重难点
1.学生能否正确辨认并记忆新单词，掌握flat and round这两个词汇概
念。

2.学习问候语的正确发音和使用。

四、教学方法
TBL(任务型学习)教学法，通过引导学生认真聆听、口语表达、语境运用、交
互互动来完成学习任务。

五、教学过程
1. 导入环节
1.教师向学生介绍自己，然后问候学生，如：Hello, what’s your name?。

2.学生依次回答，并称呼教师。

2. 学习新单词
1.教师出示一个苹果说：This is an apple.
2.教师重复两次，让学生模仿。

3.然后请几位学生上前重复。

4.将banana, orange的演示和学生模仿上述过程一样进行。

3. 学习引导
1.教师获得一些苹果、香蕉、橘子等果子。

2.教师问学生。

译林版小学一年级英语上册全套教案

教学随笔
Step2 presentation 1. T: do you remember my name? 复习 miss 2. T: I’m sorry, I can’t remember your name. Can you introduce yourself? 复习 I’m 3. play a game： pass the flower(击鼓传花) Introduce yourself to the class. 进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。 Play the music． Ss pass the flower. When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class. 4. Play a game: I have a long train. T-s1: hello, I’m… S1: hello, I’m … S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train. S1-s2: hello, I’m … S2- s1: hi, I’m … S2 stand in front of s1, and act as the head of the train. 5. T: we have such a long train. Do you remember the two? Liu Tao and yang ling. Who can act as them? Who can act as they do? 6. T: today I will introduce anther two. Listen carefully, what are their names? Watch the cartoon of picture 2． Check: Wang Bing and Su Hai. 学 Wang Bing and Su Hai. How do you know? Check. Read after the tape. 齐读。分角色读。

牛津译林版小学英语一年级上册全册分课时教案及教学计划

备课笔记学科英语班级一年级教师_____2018-2019学年度第一学期小学备课要求1.认真学习新课标，明确年段教学目标，对照新课标通读教材，了解编写意图，熟悉编排体系，明确教学任务，把握重点和难点。

2.要有学期教学计划和进度安排，坚持以组或单元为单位整体备课，要有详细的单元分析。

3.正确使用有关资料，整合教学资源，进行集体备课。

上课前教师还要认真熟悉教案、思考教案，结合本班学生的实际情况修改教案，进行有效的二次备课。

4.设计教案要做到五明确，即目的要求明确、重点难点明确、基本教法明确、学法指导明确、板书内容明确。

每课时教案都必须有比较明确的教学目标和重点难点，教学内容适当地分配，切忌平均用力。

5.教案内容要完整，即教学内容、目的要求、重点难点、课前准备、主要过程、板书设计、课堂小结、作业设计、课后记一应俱全。

教学程序设计中，教师活动和学生活动应明确。

严禁漏备或无教案上课。

6.作业安排要具体、适量，体现因材施教的原则，提倡教师进行原创性作业设计。

7.及时、认真地撰写课后记，针对教案和教学中的得失进行反思。

坚持每课都写课后记，每月完成一篇质量较高的教学反思。

8.超前一周写好教案，青年教师应备详细的教案，重在规范，有经验的中老年教师重在创新。

附：电子备课格式：（1）字体：标题黑体、正文宋体（2）字号：课题小二号、正文小四号（3）行距：1.25学期教学计划班级概况一（1）班和一（2）班各有学生21人, 23人。

有部分的学生在幼儿园或多或少学过一些英语，但是大部分孩子从未接触过。

对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在一定程度上有些困难，因此作为教师就要客观遵循这个年龄段孩子的身心发展特点，运用各种教学手段，创造良好的学习时机，努力培养他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们喜爱英语这门学科，继而学有所得。

教学内容《译林小学英语》一年级上册每个单元由Story time，Fun time，Song time/Rhyme time三个板块组成。

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小学英语新版-牛津译林版一年级上册全册分课时教案及教学计划
1.认真学习新课标，明确年段教学目标，对照新课标通读教材，了解编写意图，熟悉编排体系，明确教学任务，把握重点和难点。