幼儿园学前班音乐教案参考
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇一、教学内容本节课选自《学前班音乐教材》第三章第一节，详细内容为学习歌曲《上学歌》。
歌曲以活泼欢快的旋律，描述了孩子们高高兴兴上学的场景，培养孩子们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及对音乐情感的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。
（2）引导学生讨论在上学路上遇到的有趣事情，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（3）教师分句教唱歌曲，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。
（2）教师巡回指导，针对学生的不足给予指导。
（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌词：分句展示4. 重难点：节奏变化、音高跳跃七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《上学歌》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音高稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于上学的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
组织学生参加学校举办的歌唱比赛，提高学生的实践能力。
学前班音乐教案
学前班音乐教案学前班音乐教案（精选20篇）学前班音乐教案篇1教学目的：1、会唱歌曲：《国旗国旗真美丽》2、拓展：了解与国旗有关的知识教学内容：1、用亲切自然的声音有感情地唱歌。
2、能带着感情边表演边歌唱。
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、复习旧歌。
三、新歌教学1、观察国旗，导入课题。
教师：小朋友，我们一起来看看国旗，你看到了什么形状、颜色、五颗星是怎样排列的？看，国旗在空中飘扬，多么美丽！（板前贴国旗）今天我们就来学习一首关于国旗的.歌——《国旗国旗真美丽》。
2、初听歌曲。
播放音乐《国旗国旗真美丽》，听听歌曲里说了些什么？要求学生仔细倾听歌词内容。
3、进行初步的爱国主义教育。
提问：你在什么场合，在哪里看到过国旗？我们国旗就是我们国家的象征，我们要爱护、尊敬国旗。
4、出示歌词。
有感情的朗读歌词，并按节奏朗读歌词，培养儿童的节奏感。
5、学唱歌曲。
6、学习表演动作。
分组进行歌表演。
四、总结本课。
学前班音乐教案篇2游戏目的：１、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。
２、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。
３、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。
游戏准备：组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。
游戏过程：１、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。
２、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。
３、学习邀请舞《找朋友》。
（１）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。
强调在第四小节末找到朋友，面对面站好。
（２）请幼儿与教师共同表演。
（３）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。
（４）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。
提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。
（５）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的.动作。
（６）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。
活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。
学前班音乐教案篇3一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
幼儿音乐启蒙教育教案【10篇】
幼儿音乐启蒙教育教案【优秀10篇】音乐是一种艺术形象，充满了画面感。
通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。
我们在孩子幼儿时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对稳定幼儿情绪，开发幼儿智力，使其健康和谐地成长意义重大。
下面是我辛苦为朋友们带来的10篇《最新幼儿音乐启蒙教育教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
幼儿园音乐启蒙教案篇一1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家？”(幼儿可以从多方面叙述)二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉？三、感受、理解歌曲1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色？幼儿观看ppt(2)家里盘着两条龙，是哪两条？(3)我们中国的什么山峰是世界山峰？(4)你见过长城吗，是什么样的？(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?5、播放mtv，欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？(3)让我们一起来大声唱起来吧！6、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？为什么？请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
小班音乐优秀教案《红苹果》5篇
小班音乐优秀教案《红苹果》5篇教案一：《红苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第五章第二节，歌曲《红苹果》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学唱。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《红苹果》，并能流畅地唱出来。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，使他们在唱歌时能够做到音准、节奏准确。
3. 通过学习歌曲《红苹果》，让幼儿了解苹果的颜色和特点，培养他们的观察力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《红苹果》，并能流畅地唱出来。
难点：音准和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：电子琴、教学卡片、苹果图片。
学具：幼儿音乐课本、小鼓、小铃。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一个红苹果，问幼儿：“这是什么水果？”（苹果），“苹果是什么颜色的？”（红色），“大家喜欢吃苹果吗？”（喜欢）。
2. 歌曲教学：教师带领幼儿学习歌曲《红苹果》，教唱旋律和歌词。
教唱旋律，然后逐句教唱歌词。
在教唱过程中，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 随堂练习：教师播放歌曲《红苹果》，幼儿跟唱。
教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表演：教师将幼儿分成两个小组，一组扮演红苹果，一组扮演小鸟。
红苹果小组唱歌曲《红苹果》，小鸟小组伴奏。
然后角色互换，让幼儿体验不同的角色。
5. 课堂小结：教师提问：“今天我们一起学习了什么歌曲？”（红苹果），“大家学会了吗？”（学会了），“我们今天学习了红苹果的颜色和特点，大家知道苹果还有其他颜色吗？”（绿色、黄色等），引导幼儿观察和思考。
六、板书设计板书歌曲《红苹果》的歌词和旋律。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱歌曲《红苹果》，并观察家里的苹果是什么颜色和形状的，明天上课分享。
答案：幼儿根据家里的苹果实际情况进行回答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习歌曲《红苹果》的积极性较高，大多数幼儿能够学会歌曲并流畅地唱出来。
但在音准和节奏感方面，部分幼儿还需要加强练习。
学前班音乐教案：小鸡小鸡在哪里-音乐
学前班音乐教案：小鸡小鸡在哪里-音乐一、教学目标1.引导幼儿发出协调、明亮的自然音，培养幼儿感受、表达音乐的能力。
2.培养幼儿的感知音高和节奏，初步提高幼儿音乐欣赏和表现的能力。
3.练习儿歌《小鸡小鸡在哪里》，学习基本歌唱技巧，启迪幼儿音乐表现欲，增加幼儿自信心，提高幼儿整体形象。
二、教学内容儿歌《小鸡小鸡在哪里》。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•自由舞蹈：提供简单的旋律和节奏模式，由幼儿随意舞蹈，激发幼儿音乐情绪，特别是在音乐起伏变化时，由教师提出“变高了”或“慢下来了”等自然提示，以引导幼儿感知音乐元素。
2. 学习《小鸡小鸡在哪里》（15分钟）•音乐欣赏：播放《小鸡小鸡在哪里》的音乐，让幼儿听歌和观看歌词。
•歌曲学习：教师示范唱歌，带领幼儿一起唱，并指导幼儿正确发音，注意节奏。
•歌曲进行：用选音器或谐音器包括零食里拿出来的小鸡小鸡造型的巧克力，与歌曲内容相呼应，边唱边敲打，让幼儿理解小鸡的最终位置。
3. 创造与表现（25分钟）•教师随机编排动作——比如大家眯着眼睛，教师大喊“找妈妈”，每个小孩儿都在课室里找妈妈；•也可以将广场舞、器乐表演，舞蹈等多样化形式进行创造、表演。
•孩子们唱歌、跳舞、哼唱等多种方式，通过连接、组合、展示，教师对孩子们的获益进行评价，或适时引导幼儿改进。
4. 活动中总结（5分钟）•教师总结今天的活动，鼓励幼儿提出自己的思考并进行交流。
四、教学效果评价•教师观看孩子们活动的过程，听他们的互动交流。
根据幼儿的参与度、表现、理解程度和学前知识, 评价本节课的教学效果。
•幼儿的发声、音高、节奏感知等能力有明显提升，可通过歌曲方式加以深化，形成完成、独立的表达能力。
五、教学反思•有效引导孩子们对音乐有感性的理解和表达，启发孩子对音乐的热爱和创造力。
在活动中要控制好儿歌节奏过快和过慢的问题，注意各年龄段幼儿的身体协调能力，为孩子们提供健康、快乐的音乐环境。
学前班音乐教案：小白船
学前班音乐教案：小白船一、教学目标1.能够熟练演唱歌曲《小白船》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲的优美旋律和情感。
3.培养学生的音乐节奏感和团队协作精神。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《小白船》。
2.掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲的高音部分。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.钢琴或音响设备。
3.歌曲歌词。
五、教学过程1.导入教师出示一艘小船模型，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2.歌曲欣赏教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
播放结束后，教师提问：“同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？它给你带来了什么感受？”3.歌词学习教师出示歌曲歌词，逐句教唱，让学生跟唱。
在教唱过程中，教师注意指导学生的发音和节奏，纠正错误。
4.歌曲演唱教师带领学生完整演唱歌曲，注意观察学生的演唱情况，及时给予指导。
在演唱过程中，教师可适当加入动作，让学生边唱边表演，增强趣味性。
5.节奏练习教师用拍手的方式示范歌曲的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
6.歌曲创编教师引导学生发挥想象，为歌曲创编动作。
学生展示创编的动作，教师给予评价和指导。
7.团队合作教师将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织本组成员进行歌曲演唱和表演。
各小组进行展示，教师评价并给予奖励。
学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
六、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《小白船》。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师。
七、教学反思教师在本节课中，注重培养学生的音乐素养，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
在歌曲演唱和节奏练习环节，教师关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
通过团队合作，培养学生的协作精神和集体荣誉感。
课后作业的布置，有助于巩固学生的学习成果，提高学生的学习积极性。
八、教学延伸在下一节课中，教师可以继续引导学生学习其他儿童歌曲，提高学生的音乐素养。
幼儿园学前班音乐教案：《丢手绢》
幼儿园学前班音乐教案：《丢手绢》一、教学目标1.通过游戏，培养幼儿音乐表现力和合作精神。
2.学习基本的节奏感和音乐感受能力。
3.了解基本的音乐元素和乐理知识。
二、教学内容1. 游戏介绍《丢手绢》是一种经典的儿童游戏，常被用于幼儿园的音乐教学中。
游戏的规则是将一条围巾或是大布条，传递给下一位玩家。
当有人拿到围巾时，其他人要假装自己拿到了，这时拿围巾的人需要猜测哪一个人真正地拿到了围巾。
2. 音乐教学内容介绍在教学过程中，引导孩子听和说，以及使用身体语言来表现音乐。
这样教育孩子全面感知音乐，特别是节奏感和意识的训练。
同时，教师要求学生注意使用有别于日常生活的小动作来表现，如头上摆动，手指抓紧，脚底或臀部轻微的跳动等，这样能够激发孩子学习音乐的热情和兴趣。
三、教学方法本次教学采取以下方法：1. 游戏教学法通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高学习效果。
使用游戏的形式，让孩子不仅记住规则，也会感性认识音乐。
2. 感受音乐在进行游戏的过程中，教师引导孩子同时感受音乐的旋律和节奏，启发他们对音乐的感知与领悟能力，培养他们发现、鉴赏、理解和表现音乐的能力。
3. 好奇心法和探究法在课堂上，教师要鼓励幼儿问问题，调动他们的好奇心，激发他们的探究精神，培养他们主动探索音乐的能力，从而加强他们的探究和学习能力。
四、教学步骤1. 布置舞台在教学的开始，教师需要先布置一处舞台，用床单或纸箱搭建简易舞台，或者在课室中占用一小块区域，把它当做舞台。
2. 在舞台上演示“丢手绢”在舞台上进行一次“丢手绢”的演示，引起班级同学的好奇和兴趣。
3. 学生自行练习让学生自行分组，自己练习“丢手绢”的游戏规则，看哪组学生先完成游戏，或者哪组学生更容易完成。
4. 教学练习在学生玩游戏之前，进行一次音乐教学练习，教授孩子基本的音乐元素和乐理知识。
这个环节中，学生能够积极思考和互相学习，并受到动手尝试的鼓励。
五、教学效果的评价教师可以用以下方式对教学方法和教学效果进行评价:1.观察每个学生在游戏中的参与程度和表现能力。
学前班音乐教案《小白船》
学前班音乐教案《小白船》教学目标1.能够听懂歌曲《小白船》的歌词和旋律；2.能够跟随歌曲的节奏做出相应的动作；3.能够用简单的乐器伴奏唱出歌曲；4.培养学生的音乐感知和表现能力；5.发展学生的合作精神和集体意识。
教学准备1.歌曲《小白船》；2.教师用于指引节奏的简单乐器，如手拍板、铃铛等；3.学生用于伴奏的简单乐器，如小木鱼、手指哨等；4.相应的教学道具和场景布置。
教学步骤第一步：导入新课1.教师放歌曲《小白船》，引导学生认真听歌，感受旋律和情感；2.教师讲解歌曲的主题和情节，激发学生的兴趣；3.教师展示相应的道具和场景，让学生逐渐融入到歌曲所表达的情景中。
第二步：学唱歌曲1.教师分节示范唱出歌曲的歌词和旋律，引导学生跟随；2.教师和学生一起反复练习，直到学生们能够准确地唱出整首歌曲。
第三步：唱歌曲的合唱版1.教师将学生分成几组，每组一位学生担任伴奏，其余成员合唱并做出相应的舞蹈动作；2.教师提醒学生按照自己的节奏唱歌，不要受到其他组的影响；3.本步骤旨在培养学生的协作精神和集体意识。
第四步：用简单乐器进行伴奏1.教师让所有学生用简单乐器练习唱歌曲，其中一部分学生担任唱歌的同时使用简单乐器伴奏；2.教师提醒学生注意节奏的掌控，并鼓励他们根据歌曲所表达的情感做出更完美的表演。
第五步：总结反思1.教师让学生互相表演，并进行自我总结和评价；2.教师对整堂课进行总结，激发学生探究音乐的兴趣，发挥他们的想象力。
教学评价1.学生能够准确地唱出歌曲并做出相应的动作；2.学生用简单乐器进行的伴奏和合唱表现有所提高；3.学生的合作精神和集体意识得到了增强；4.学生表现出对音乐和表达情感的热爱和兴趣。
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幼儿园学前班音乐教案参考
幼儿园学前班音乐教案参考教学目标：
1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。
3、能够自信地参与表演活动，并扮演其中一个角色，体验与他人合作表演的乐趣。
教学设想：
本课以"我们爱劳动"为情景主题，从学生最熟悉的家庭劳动入手，在音乐声中表现家庭生活的幸福，体验协作劳动带给人们的快乐与收获，让学生在表演中熟悉歌曲，从而学会新歌。
然后启发学生创编简单的儿歌，培养学生的创新能力。
听赏部分则激励学生创造性地表演歌曲的艺术形象，调动全体学生的积极性，增强情感体验。
最后进行当"粉刷匠"活动，使学生进一步体验社会的多种劳动方式，打破学科界限，整合学科内容，音乐与美术相结合，以激发学生兴趣，培养孩子们协作劳动的精神。
教学重点：
在活动中懂得"什么是劳动，劳动最光荣，热爱劳动，珍惜劳动"的人文思想。
教学难点：
自信地参与表演活动，能愉快地与他人合作。
教学准备：
课件、琴、打击乐、小房子图片。
教学过程：
一、导入1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。
2、师生交流，导入主题师：歌曲告诉我们一个和尚干什么？
师：两个和尚呢？
师：三个和尚呢？
师：你们愿做个勤快人还是懒惰人呢？
生：勤快人。
师：你们家谁是勤快人呀？他是怎样勤快的？
二、体验师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快，你们想不想加入他们的行列，和他们一起劳动呢？
三、表现１、师：人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童，你们高兴吗？
生：高兴。
师：能用你的歌声来表达你高兴的心情吗？
２、敲一敲、演一演师：小朋友的歌声太美了！现在，请大家想一想，还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情？
生：加上一些表演动作。
生：加上打击乐敲一敲。
……3、编一编师：你们还能帮大人们做什么事呢？
生：洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……４、教师示范。
学生分组尝试创编。
老师对歌词的创编有所侧重地辅导。
例如：妈妈……，我……，爸爸……，我……。
爷爷……，我……，奶奶……，我……。
等等。
师：谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。
５、交流汇报。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
教学反馈：。