《常用工具软件》实验
软件开发工具实验报告
一、实验目的1. 了解并掌握常用的软件开发工具的功能和使用方法。
2. 培养学生在实际项目中运用软件开发工具的能力。
3. 提高学生的团队协作和项目管理水平。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#4. 数据库：MySQL三、实验内容1. 创建项目（1）打开Visual Studio 2019，创建一个新的C# Windows Forms Application 项目。
（2）在项目中添加一个新的窗体（Form），命名为“MainForm”。
2. 设计界面（1）在MainForm上添加必要的控件，如Label、TextBox、Button等。
（2）设置控件的属性，如大小、位置、字体等。
3. 编写代码（1）为Button控件添加点击事件处理函数。
（2）在事件处理函数中，实现以下功能：- 从TextBox中获取用户输入的数据。
- 将数据存储到MySQL数据库中。
- 显示成功或失败的消息。
4. 连接数据库（1）在项目中添加MySQL数据库驱动。
（2）配置数据库连接字符串，包括数据库名、用户名、密码等。
（3）在代码中创建数据库连接对象，并使用该对象执行SQL语句。
5. 部署项目（1）在Visual Studio中生成项目。
（2）将生成的可执行文件和数据库文件复制到目标机器上。
（3）在目标机器上运行可执行文件，访问数据库。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤，成功创建了一个C# Windows Forms Application项目，实现了从界面输入数据、存储到数据库、显示成功或失败消息的功能。
2. 实验分析（1）通过使用Visual Studio 2019，提高了开发效率。
（2）熟悉了C#编程语言，掌握了Windows Forms界面设计。
（3）学会了使用MySQL数据库，实现了数据的存储和查询。
（4）提高了团队协作和项目管理能力。
常用工具认识实验报告
常用工具认识实验报告
实验目的：
本实验的目的是研究某种物质的特性/分析某种现象等。
实验原理：
在本实验中，我们利用了某种原理/方法来解决我们的研究问题。
详细的原理介绍如下：
实验步骤：
1. 第一步/准备工作：描述实验前的准备工作，包括所需材料
和设备的准备。
2. 第二步/实验操作：详细描述实验操作步骤，包括样品制备、仪器调节、数据记录等。
3. 第三步/数据处理：说明如何对实验得到的数据进行处理和
分析，包括计算、图表绘制等。
实验结果与讨论：
根据我们的实验操作和数据处理，我们得到了以下结果：（可以用表格、图表或文字来展示实验结果）
接下来，我们对这些结果进行分析和讨论，探讨其意义和可能的原因。
我们可以与理论预期进行比较，或进行相似实验结果的对比。
在讨论中，注意提出你的观点并给出理由支持。
结论：
根据实验结果和讨论，我们得出以下结论：（根据实验结果给出结论，且应回答实验目的提出的问题）
实验总结：
总结本实验的目的、原理和结果，简要回顾实验的关键步骤和重要发现。
讨论实验的局限性和改进方向以及对学习和科研的启示。
致谢：
感谢实验中给予指导和帮助的老师、同学等。
参考文献：
列出实验过程中参考或引用的文献，按照特定格式书写。
附录：
附上实验过程中所用到的表格、数据记录等原始资料。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
《计算机常用工具软件》课程实训指导书(1)(1)
《计算机常用工具软件》课程实训指导书（一级标题）
一、实训目的与基本要求：（二级标题）
（一）实训目的：（二）基本要求：（三级标题）
1、上机时要遵守机房的规章制度，爱护实验设备，不得损坏机房的实验设备，对于损坏要照价赔偿。
2、在上机实训钱应认真阅读与本次实训相关的理论知识和操作步骤，报据实训指导书的要求，做好上机实践的准备工作，完成各项实训操作，达到熟练的技能。
3、在规定实间内，按照实训任务的要求完成每一项实训操作，经实训老师检查后给与评定分项成绩。
二、实训地点：学校机房
实训设备及软件：电脑
软件要求：课本
实训材料：
四、实训课时分配：
五、实训项目及要求
实训一 XXXXXXXXXX
【实训内容】
【步骤与方法】
实训一XXXXXXXXXXXXXXX 【实训内容】
【步骤与方法】
....................
格式要求：
1、正文均为仿宋，四号，单倍行距；首行缩进2字符；
2、一级标题为黑体，三号，段前、段后间距为0.5行；
3、二级标题为黑体，四号；
4、三级标题与字体正文相同，加黑；
5、表格内文字均为仿宋，五号，单倍行距；。
《常用工具软件》在高职新生教学中的研究
的文字 图形 、 图像 、 视频 、 频 的处理 都离 不 开计算 机 ， 其 知识 的匮乏 ， 以 ，计算 机应 用基 础 》 音 所 《 课程 在 教授 的 计算 机 已深入 千家万 户 ．特 别对 于 我们 高校 的学 生 来 时候能 增加 一些 软件 的安装 、 载 以及使 用 的方 法 ， 卸 这 讲尤 其重 要 ． 如何维 护计 算 机 的正 常工作 ， 用计 算 机 样 在 学 习 《 用工 具 软 件》 门课 程 时 ， 不会 显 得 力 利 常 这 就 为我 们 服务 已成为 高职 学生 特别 是 大一 新生 首 当其 冲 不 从 心 。 的一 种 能力 。 校通过 开设 《 高 常用 工具 软件 》 门课后 ， 这 （ ） 职 院校计 算 机专 业普 遍 开设 了《 用 工具 软 ４高 常 可 以大 大提高 各专 业学 生对 计算 机 常用 软 件 的使 用 能 件》 门课 程 ， 个 学 院 的教材 可 能 不尽 相 同 ， 这 各 在长 期 力 ， 高 对 视频 、 提 音频 、 图形 图像 的处 理 能 力 和计 算 机 的指 教过 程 中发现 ． 即使 每年 都预 定 的新教 材 ． 拿到 可
的处 理起来 就 困难 了一 些 ．这是 非计 算机 专业 的教师 去 处 理一 些 视 频 、 音频 、 文字 、 图形 、 图像 等 ， 他非 专 其 在 对 于其 系部 毕业生 做 论文 时普 遍反 映 的一 点 ．所 以 业 的学 生也 应该 尝试去 开设 这 门课 程 。 教 学 建议是 ：非 计算 机 专业 的学 生 也应该 开 设这 门工 （ ） 革授 课 内容 ２改
１８ ８
福 建 电
脑
２１ ０ ２年第 ３期
《 常用 工具软件》 在高职新 生教学 中的研 究
常用工具软件》考试题及答案
班级11级一斑学号姓名马建平一．判断题（每小题1分，共10分）1. Realone Player不支持多节目连续播放。
（错）2. 网际快车可以上传和下载文件。
（对）3. 压缩文件管理工具WinRAR只能压缩文件，不能对文件进行解压。
（错）4. Internet上所有电子邮件用户的E-mail地址都采用同样的格式：用户名@主机名。
（对）5. Adobe Acrobat Reader可以解压缩文件。
（错）6. ACDSee是目前最流行的数字图像处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化，甚至和他人的分享。
（对）7. 天网防火墙的拦截功能是指数据包无法进入或出去。
（错）8. Symantec Ghost 可以实现数据修复。
（错）9. 用户可以向金山词霸词库中添加没有收录的中、英文单词。
（对）10. 系统长时间使用之后，会留下一堆堆垃圾文件，使系统变得相当臃肿，运行速度大为下降，但是系统不会频繁出错甚至死机。
（对）二．选择题（每小题2分，共40分）1、下列不属于媒体播放工具的是（D ）A、暴风影音B、千千静听C、Realone PlayerD、WinRAR2、以下几种方法中（ D ）不能正常退出工具软件。
A、执行【文件】︱【关闭】命令B、双击标题栏左侧的系统标C、单击标题栏右侧的关闭按钮D、双击标题栏3、CuteFTP具有网际快车不具备的功能是：（A ）A、视频播放B、下载文件C、断点续传D、上传文件4、WinRAR不可以解压下列哪些格式的文件（ D ）A、RARB、ZIPC、CABD、RSB5、Adobe Acrobat ReadeR可以阅读的文件格式（ B ）A、docB、pdfC、dbfD、txt6、ACDSee不能对图片进行下列哪种操作（C ）A、浏览和编辑图像B、图片格式转换C、抓取图片D、设置墙纸和幻灯片放映7、Windows优化大师提供的文件系统优化功能包括（ C ）①优化磁盘缓存②优化桌面菜单③优化文件系统。
《常用工具软件》实验
《常用工具软件》实训1“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏!”１.通过Gｏｏgle或百度等搜索引擎查找以下版本的软件，了解各版本软件的含义。
2. 访问以下国内著名的软件下载站点并回答下列问题:（请在Ｗｏrd中做答，并将此答题文档和邮件主题以“行政班级+学姓名＋学号”的方式命名,发邮件到ｓｔｏneｂiao＠qq.ｃom)。
●华军软件园——●硅谷动力下载——●太平洋下载——●天空软件站——●２１cn下载——选择其中的一个网站回答下列问题:（１)该站点在国内那些城市建立了镜像站点,为什么建立这么镜像站点，每个镜像站点的内容是不是都是一样的。
(２)该站点将软件分为哪些类别及其子类,列举每一个子类具有代表性的软件(1－2个)。
(３）该站点从那些方面给出了一个可供下载软件的信息(例如:软件大小、运行环境和网友评论等）。
(4)采用站内搜索方式下载一个特定的软件：比如通用解压缩软件WｉnＲＡR。
(5)列出该网站中目前下载人数最多，人气最旺的软件(前十名）。
３. 在“2”中的任意一个网站中通过分类查找或名字搜索的方式查找下列最常用的工具软件，了解软件的功能(可通过查看软件简介了解)、运行环境、网友的评价等信息。
下次上课时会就此内容提问,例如“给定你一个下表中某个软件的名字,请你回到它是那个类别的软件,主要有些什么功能？,或者倒过来问你“给出某个软件类别,请你给出该类别中被广泛使用的软件有哪些？下载工具压缩工具网络电视中文输入证券股票迅雷快车 WinRARWinZIPPPLivePPS紫光拼音极品五笔大智慧同花顺即时聊天视频播放MP3工具Ｐ2P 浏览器／邮件工具腾讯QQ MSN Skype 新浪UC 百度HI暴风影音RealPlayerMediaPlayerFlashPlayer千千静听Winamp酷狗酷我音乐盒BitCometeMule(电驴)Vagaa哇嘎IE傲游FoxmailDreammail火狐插件清理网络安全系统工具刻录软件阅读/看图工具卡卡安全助手360安全卫士木马克星天网防火墙瑞星专杀金山在线杀毒优化大师超级兔子DirectXWindows升级NeroDaemonToolsAdobeReaderACDSee游戏软件手机软件QQ游戏中心联众游戏大 UCWEB 天天动听厅浩方对战平台来电通飞信4. 在“２”中的任意一个网站中下载你熟悉的2—3个工具软件并安装，结合上课时所讲的内容体会软件安装的基本流程，安装完毕后验证软件启动和退出的多种方法,最后通过多种方式卸载所安装的软件。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准【课程名称】常用工具软件【适用专业】中等职业学校办公自动化专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校办公自动化一门专业选修课程之一，本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
为培养应用型人才打下良好的基础，为学生职业生涯的可持续发展做好办公能力方面的准备。
1.2设计思路本课程以就业为导向，通过对办公行业的调查，对办公自动化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以工作任务为引领，以企业办公能力需求为主线，以相关企业办公业务应具备的岗位职业能力为依据，选择与工作任务相关、学生比较感兴趣、与职业技能鉴定相关的操作内容，按照能力掌握的难易程度，以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的办公能力。
本课程以具体办公软件为载体，依据办公软件的特点设计制作过程设计一系列教学活动，学生在这一系列的教学活动中，可以获得对办公软件使用全过程完整的体验，掌握软件操作技能。
建议本课程课时为60课时。
2．课程目标学生经过该课程的学习能够通过本课程的教学实践，使学生较全面、系统地掌握和理解理论基础课程的学习；掌握典型应用软件的使用、常用工具软件的安装与使用。
在加强理论基础知识的学习中增强实践环节，突出理论与实践的相结合，提高学生计算机的综合应用能力。
实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
(一)知识与技能1.理解计算机常用工具软件的相关基础知识。
2.掌握常用工具软件的基本操作。
(二)过程与方法1.能正确识别和安装常用工具软件。
2.具有学会使用常用工具软件的能力。
(三)情感态度与价值观1.通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的习惯2.培养学生团队协作意识3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材编写（1）必须依据课程标准编写教材。
（2）教材要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，通过录像、实例、课后拓展作业和情景模拟等多种手段，采用递进和流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握工艺实施的基本职业能力。
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《常用工具软件》实训1“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”1、通过Google或百度等搜索引擎查找以下版本的软件,了解各版本软件的含义。
2、访问以下国内著名的软件下载站点并回答下列问题:(请在Word中做答,并将此答题文档与邮件主题以“行政班级+学姓名+学号”的方式命名,发邮件到stonebiao@qq、com)。
●华军软件园——●硅谷动力下载——●太平洋下载——●天空软件站——●21cn下载——选择其中的一个网站回答下列问题:(1)该站点在国内那些城市建立了镜像站点,为什么建立这么镜像站点,每个镜像站点的内容就是不就是都就是一样的。
(2)该站点将软件分为哪些类别及其子类,列举每一个子类具有代表性的软件(1-2个)。
(3)该站点从那些方面给出了一个可供下载软件的信息(例如:软件大小、运行环境与网友评论等)。
(4)采用站内搜索方式下载一个特定的软件:比如通用解压缩软件WinRAR。
(5)列出该网站中目前下载人数最多,人气最旺的软件(前十名)。
3、在“2”中的任意一个网站中通过分类查找或名字搜索的方式查找下列最常用的工具软件,了解软件的功能(可通过查瞧软件简介了解)、运行环境、网友的评价等信息。
下次上课时会就此内容提问,例如“给定您一个下表中某个软件的名字,请您回到它就是那个类别的软件,主要有些什么功能？,或者倒过来问您“给出某个软件类别,请您给出该类别中被广泛使用的软件有哪些？下载工具压缩工具网络电视中文输入证券股票迅雷快车 WinRARWinZIPPPLivePPS紫光拼音极品五笔大智慧同花顺即时聊天视频播放MP3工具P2P 浏览器/邮件工具腾讯QQ MSN Skype 新浪UC 百度HI暴风影音RealPlayerMediaPlayerFlashPlayer千千静听Winamp酷狗酷我音乐盒BitCometeMule(电驴)Vagaa哇嘎IE傲游FoxmailDreammail火狐插件清理网络安全系统工具刻录软件阅读/瞧图工具卡卡安全助手360安全卫士木马克星天网防火墙瑞星专杀金山在线杀毒优化大师超级兔子DirectXWindows升级NeroDaemonToolsAdobeReaderACDSee游戏软件手机软件QQ游戏中心联众游戏大厅 UCWEB 天天动听来电通飞信浩方对战平台4、在“2”中的任意一个网站中下载您熟悉的2—3个工具软件并安装,结合上课时所讲的内容体会软件安装的基本流程,安装完毕后验证软件启动与退出的多种方法,最后通过多种方式卸载所安装的软件。
5、查瞧实验室电脑上您所熟悉的软件的版本,并到网上查找该软件的最新版本,如果发现当前软件不就是最新的,请使用不同的更新方式更新这些软件。
(选做题)6、了解绿色软件的概念,访问一些目前流行的绿色软件下载网站:(选做题)●绿色软件联盟——●绿色下载站——●绿色软件站——在其中下载1-2个您熟悉的绿色软件,体验其优点。
需做答并提交作业:第2题请在Word中做答,并将此答题文档与邮件主题以“行政班级+学姓名+学号”的方式命名,发邮件到hsn_xiaoshu@126、com。
“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训2“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”(本次实训上机不需要在线提交作业)1、以“硬盘、分区、格式化(高级、低级)、文件系统格式、文件碎片、碎片整理、PartitionMagic、压缩winrar、多卷压缩、自解压包”等为关键字,通过Google或百度查找“磁盘工具&压缩工具”所涉及的相关背景知识。
2、使用windows的自带的磁盘工具(【开始】->【控制面板】->【管理工具】->【计算机管理】->【磁盘管理】)完成以下操作:（1）查瞧有几个主分区;（2）查瞧就是否有扩展分区;（3）扩展分区进行二次划分后又分为几个逻辑分区;（4）查瞧每个分区的大小;（5）查瞧每个分区的文件系统格式;（6）查瞧就是否有为分区的硬盘空间;（7）更改某个逻辑分区的逻辑盘符(比如将“e”更改成“g”盘); (为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)（8）尝试删除某个分区;(为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)（9）建立一个新的逻辑分区(为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)。
2、使用windows的自带的磁盘碎片整理工具(【开始】->【附件】->【系统工具】->【磁盘碎片整理】)完成以下操作:（1）对所有磁盘多有分区进行“碎片分析”,并查瞧分析报告;（2）选定某个存在较多文件碎片的分区进行“碎片整理”。
（3）对整理过的分区再次进行“碎片分析”,查瞧分析报考,并对比原报告进行分析。
3、上网下载PartitionMagic 并完成以下操作:(为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)完成本实训第2题要求的操作(即使用windows自带磁盘管理需完成的操作);（1）尝试调整某个分区的大小;（2）尝试合并硬盘相邻的两个分区;（3）尝试转换分区格式;（4）尝试隐藏分区。
4、上网下载最新版本的Winrar并完成以下操作:（1）将硬盘的某个文件夹进行压缩,并查瞧压缩前后的所占用的磁盘空间,求出压缩比;（2）将某个文件或文件夹进行压缩成需要密码才能解密的加密压缩包,然后再解压;（3）将某个文件或文件夹进行压缩成自解压包,然后再解压。
（4）对某个较大的文件进行多卷压缩。
（5）上网下载某个JPG格式的图片,并对其进行压缩,然后查瞧压缩前后的所占用的磁盘空间,求出压缩比并分析压缩比比较低的原因。
(选做)“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训3“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”(本次实训上机不需要在线提交作业)1、以“虚拟光驱、映像文件、镜像文件、光盘刻录、CD-R、CD-RW、DVD、daemon tools、Nero burning、WINISO”等为关键字,通过Google或百度查找“虚拟光盘与光盘刻录工具”所涉及的相关背景知识。
2、登录学校图书馆图书随书光盘管理系统(),并完成以下操作:（10）下载“网碟虚拟光驱”并安装(注意不要重新启动机器)（11）下载某本书附带的光盘镜像文件(扩展到ISO)到本地;（12）使用“网碟虚拟光驱”打开已经下载到本地的ISO文件;3、下载“金山模拟光驱”并完成以下操作:（1）安装(注意不要重新启动机器);（2）使用“金山模拟光驱”打开已经下载到本地的ISO文件;（3）使用“金山模拟光盘制作工具”将本地硬盘的某个文件夹,保存为ISO 格式的映像文件。
（4）使用“金山模拟光盘制作工具”将某个某张光盘(可以就是虚拟光盘)复制成ISO格式的映像文件。
4、下载“daemon tools pro”并完成以下操作:（1）安装(注意不要重新启动机器);（2）使用“daemon tools pro”打开已经下载到本地的ISO文件;5、下载“Nero burning”并完成以下操作:（1）安装(注意不要重新启动机器);（2）查瞧“Nero burning”的各项菜单,了解其功能;（3）打开本地硬盘的某个ISO镜像文件;（4）将本地硬盘的某个文件夹虚拟刻录成数据CD格式的NRG镜像包(文件);（5）将本地硬盘的某个文件夹虚拟刻录成数据DVD格式的NRG镜像包(文件);（6）将某张光盘(可以就是虚拟光盘)复制成NRG镜像包(文件)。
6、下载“WINISO”安装并熟悉其操作(选做)“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训4“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”(本次实训上机不需要在线提交作业)1、以“控制面板、注册表、Regedit、、超级兔子、优化大师”等为关键字,通过Google或百度查找“windows系统配置与优化工具”所涉及的相关背景知识。
2、使用Windows控制面板完成以下操作:（13）查瞧本机TCP/IP协议的配置亲光情况(IP地址、子网掩码、网关、DNS 等);（14）查瞧本机的硬件配置情况(包括CPU主频、主存的大小、硬盘的大小、网卡的型号等);（15）查瞧并更改本机的屏幕分辨率与屏幕刷新频率(分别设置为:1027*768,80赫兹);（16）添加一个以自己名字的拼音为用户名的WINDOW账号,并将该账号设置为系统管理员(具有管理员权限);（17）启用WINDOWXP的远程桌面,并使用第四步创建的账号在其她同学的机器上登录本机;（18）启用WINDOWSXP自带的防火墙。
3、打开WINDOWS注册表并完成以下操作:（5）备份注册表;（6）清除windows不必要的自启动项目:HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run下HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run（7）还原注册表。
4、下载“超级兔子” ,重点了解或完成以下几方面的操作:(1)系统检测,并与优化大师的系统检测项目与检测结果进行比较;(2)试用清理王,了解各选项的含义;(3)试用上网精灵,了解各选项的含义;(4)试用用安全助手,重点磁盘分区的隐藏,文件夹的伪装与文件的加密解密;(5)试用IE修复,了解各选项的含义;(6)试用超级系统备份,了解各选项的含义;(7)试用超级兔子魔法设置(重点,要尽可能理解其中每一个选项的含义)。
(8)登录了解超级兔子相关的其她信息。
5、下载“优化大师”重点了解或完成以下几方面的操作:(1)系统软硬件配置情况检测(重点了解主板、BIOS、CPU、内存、显卡,网卡、声卡、硬盘与操作系统等软硬件部件);(2)进行系统软件配置情况监测;(3)进行系统性能检测;(4)进行系统清理(重点了解各清理选项的含义);(5)进行系统优化(重点了解各优化选项的含义);(6)进行系统硬盘维护(重点就是磁盘医生与碎片整理);(7)登录了解WINDOWS优化大师相关的其她信息“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训5“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”1、以“容灾、备份、系统备份、数据备份、、系统恢复、数据恢复、Ghost、Easy Recover、一键Ghost”等为关键字,通过Google或百度查找“windows系统备份与恢复工具”所涉及的相关背景知识。
2、启用Windows XP的“系统还原”功能,并设置还原点。
3、熟悉WINDOWS的备份工具,了解各种备份类型的意义及彼此之间的差别,定制备份计划。
4、在虚拟机上熟悉操作DOS版本Ghost8、0软件(观瞧老师操作演示),重点熟悉一下操作:(1)分区备份(映像分区);(2)硬盘备份(映像硬盘);(3) 使用映像文件(GHO)还原系统分区。