小学软式排球教案设计
小学软式排球教案
小学软式排球教案一、教学目标：1.学习软式排球的基本规则和技术动作；2.培养学生的团队协作和合作精神；3.提高学生的体质和协调能力；4.培养学生的兴趣和爱好。
二、教学内容：1.软式排球的基本规则；2.软式排球的技术动作。
三、教学重点：1.软式排球的传接与控制；2.软式排球的发球与接发球。
四、教学难点：1.软式排球的正面传、发球；2.软式排球的接发球策略。
五、教学方法：1.示范教学；2.小组合作学习；3.游戏教学。
六、教学准备：1.场地：校园排球场；2.器材：软式排球、标线、计分牌；3.教具：多功能示范板。
七、教学步骤：1.热身活动（10分钟）教师引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸活动，准备身体。
2.软式排球的基本规则（10分钟）教师通过多功能示范板向学生介绍软式排球的基本规则，包括场地规则、比赛规则和比赛姿势。
3.传接练习（20分钟）（1）教师示范正面传球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范正面接球动作，学生模仿进行练习。
4.控球练习（20分钟）（1）教师示范控球动作，学生模仿进行练习；（2）教师组织学生进行控球比赛，提高学生的控球能力和反应速度。
5.发球与接发球（20分钟）（1）教师示范发球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范接发球动作，学生模仿进行练习。
6.战术训练（20分钟）（1）教师向学生介绍软式排球的战术要点；（2）教师组织学生进行小组合作练习，提高学生的团队协作能力。
7.游戏实战（20分钟）教师组织学生进行软式排球比赛，以小组为单位，落地计分，增加比赛的趣味性。
八、总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的内容，评价学生的表现，指出存在的问题，给予鼓励和表扬。
九、拓展延伸：教师鼓励学生在课外时间继续进行软式排球的练习，参加校内外的比赛，提高技术水平和竞技能力。
小学体育《软式排球-正面下手双手垫球》教案
小学体育与健康《软式排球——正面双手垫球》教学设计一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,培养学生终身体育锻炼的意识与习惯; 运用有效的教学方法, 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与软式排球的教学活动中, 并从中学到简单的技术动作、基本技能和科学的锻炼方法。
二、教材内容软式排球——正面双手垫球；三、教材分析软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。
学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力与人合作的意识。
四、学情分析五年级的学生正处于身体发育阶段，身体力量呈上升趋势，但身体协调性较差，对运动时空间变化的感官能力较差。
在日常的教学过程中，学生对软式排球的了解比较少，因此应注重引导学生积极参与排球活动，努力掌握所学动作，培养学生对排球运动的兴趣爱好，达到锻炼身体的目的；五、教学目标及重、难点认知目标：通过学习，使学生了解正面下手双手垫球的动作全过程，形成正确的双手垫球姿势，并且能够准确的说出其动作名称与动作技术要领。
技能目标：通过教师完整动作讲解示范，使70%的学生掌握正面下手双手垫球的动作方法，30%的学生基本掌握该技术动作方法。
通过练习，增强上下肢肌肉的力量，提高学生的灵敏性、协调性和判断空间的能力。
情感目标：通过游戏教学法，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识；教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。
教学难点：判断准确，上下肢协调用力。
六、教法、学法主要教法：采用情景教学法、讲解示范法、集体与个别纠正、诱导练习、游戏教学、分层教学等方法开展教学。
主要学法：通过听讲、模仿、体验探究、小组合作等方式进行学习。
七、设计思路1.软式排球单元共4课时，本次课为第1课时，通过练习使学生掌握夹臂、提肩、压腕，正面下手双手垫球的方法；2.课的流程：垫球徒手操——给排球找个家——排球回家——自垫排球——垫球进框——素质练习——放松——课后小结——收还器材并下课；八、场地与器材准备1.场地：篮球场一块。
六年级《软式排球》教案、教学设计
d.战术训练：引导学生根据实际情况制定简单战术，培养学生的战术意识。
e.情感态度与价值观培养：在教学过程中，注重引导学生树立正确的道德观念和价值观。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、技术动作掌握情况以及团队协作能力。
3.团队配合训练：与同学组成练习小组，进行至少两次集体练习，模拟比赛场景，提高团队配合和战术执行能力。
4.比赛规则复习：复习软式排球的比赛规则，包括场地设施、比赛形式、得分标准等，并用自己的话简述规则要点。
5.个人技术反思：每位学生撰写一份个人技术反思报告，内容包括在本节课中自己掌握的技术动作、存在的不足和改进措施。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对所学的基本技术、比赛规则和裁判方法进行讨论。
2.交流分享：各小组代表进行成果分享，总结讨论过程中的收获和疑问。
3.教师点评：针对学生的讨论成果，给予肯定和鼓励，并对疑问进行解答。
（四）课堂练习
1.基本技术练习：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握基本技术。
a.比赛规则：按照所学规则进行比赛，培养学生的规则意识。
b.比赛评价：对学生的比赛表现进行评价，关注技术、战术及团队协作能力。
（五）总结归纳
1.学生自我总结：让学生回顾本节课的学习过程，总结自己在技术、战术等方面的收获和不足。
2.教师总结：对学生的表现进行点评，强调重点知识，并对下一步教学进行预告。
6.家庭作业分享：下节课前，学生需准备简短的家庭作业分享，向同学介绍自己在的练习情况、观看视频的收获以及个人技术反思。
7.家长参与：鼓励家长参与学生的课后练习，为学生提供练习场地和指导，促进家校合作，共同提高学生的体育技能。
软式排球活动-冀教版五至六年级教案
软式排球活动-冀教版五至六年级教案一、活动背景软式排球是一项适合学生们参与的团体运动活动。
它能够促进学生们的身体协调性、反应力和身体控制能力，同时也能培养学生之间的团队合作和沟通能力。
本教案适用于冀教版五年级至六年级的学生。
二、活动目的本次活动旨在让学生通过软式排球运动，培养自己的身体素质，提升身体协调性，培养学生之间的沟通协作能力。
三、活动准备教师需要准备以下设备和场地：•软式排球场地（室内或室外均可）•软式排球球鞋•记分牌•软式排球四、活动流程4.1 热身阶段1.教师带领全班学生进行基本的活动热身，包括进行简单的跑步、伸展等活动。
2.接下来，教师可以进行拉伸活动，以缓解学生身体的紧张程度，并为后面的活动做好准备。
4.2 讲解规则1.在开始正式比赛之前，教师需要向学生们介绍软式排球的规则和比赛规则，确保学生们了解比赛的流程和注意事项。
2.学生需要明确的知道，软式排球是一项需要团队协作与沟通的团体活动，需要学生们相互合作和支持，共同为团队争取胜利。
4.3 分组比赛1.教师按照学生的身高、年龄、体重等因素将学生划分为几个小组。
2.小组间可以自由选举队长，并由队长带领小组完成一系列比赛任务，包括球传递、进攻、防守等活动。
3.教师可以根据比赛的结果，评选出最终胜出的小组，为小组成员颁发奖品和荣誉证书。
4.4 团队讨论反思1.比赛结束后，教师可以邀请同学们进行团队讨论，让学生们回顾比赛中的体验，分享自己的感受和困惑。
2.小组讨论之后，教师可以给学生们一些建议和指导，以促进其更好地发挥自己的能力。
五、注意事项1.学生们应该遵守活动规则和安全规定，注意安全。
2.软式排球是一项需要团队合作和沟通的运动，需要学生们利用学习到的知识和技能，相互帮助、相互支持。
3.学生应该珍惜机会，积极参与，利用自己的各种能力为团队争取胜利。
4.学生们应该根据实际情况积极思考，从中找到自己的不足之处，努力改进和提高自己的能力水平。
小学体育与健康软式排球教案
小学体育与健康软式排球教案软式排球是一项广受小学生喜爱的体育活动。
它既能够提高孩子们的协作能力和团队精神，又能够锻炼他们的身体素质和运动技能。
为了帮助小学生更好地学习和掌握软式排球，本文将介绍一个针对小学体育与健康课程的软式排球教案。
一、教学目标1. 让学生了解软式排球的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 促进学生的身体素质提高。
二、教学准备1. 排球场地；2. 软式排球、排球网；3. 安全保护设施。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）学生们可以进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳和拉伸运动，以准备好身体。
2. 知识讲解（10分钟）通过简明扼要地讲解软式排球的基本规则和技能，让学生了解比赛的目标、比赛的规则、球场的布置和球员的位置等基础知识。
3. 技术练习（30分钟）为了让学生掌握软式排球的基本技能，可以将技术练习分为以下几个阶段进行：(1) 基本传接球技巧练习：学生们可以两人一组进行传接球练习，练习准确地传球和接球的技巧。
教师可以根据学生的实际水平进行指导和调整。
(2) 网前攻击技巧练习：学生们可以分成小组进行网前攻击技巧的练习，包括扣球、拦网和探头球等。
教师可以示范正确的动作，并给予学生们适当的指导和鼓励。
(3) 比赛模拟练习：在学生们掌握了基本技术后，可以组织小规模的排球比赛，让学生们进行实战演练。
教师可以担任裁判，引导学生们按照规则进行比赛，并及时给予建议和反馈。
4. 教学总结（10分钟）教师可以对本节课的学习内容进行总结，回顾学生们所学到的知识和技能，强调比赛中的团队合作和积极沟通的重要性。
5. 课后作业（5分钟）教师可以布置一些与软式排球相关的课后作业，如观看相关比赛视频、阅读排球相关的文章或者自主学习软式排球的规则和技巧等。
四、教学评价针对本节课的教学，可以通过以下方式进行评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们是否掌握了软式排球的基本技能；2. 与学生进行互动交流，了解他们对软式排球教学的理解和反馈；3. 布置一份简单的测验或问卷，测试学生们对软式排球规则和技巧的掌握情况。
人教版六年级上册体育软式排球 (教学设计)
学生活动
1、体育委员整队，并向教师报告出勤人数。
2、站成二列横队
3、学生听口令练习。
4、学生二列横队变四列横队。
组织设计
1、建立融洽的师生关系
2.培养学生良好的组织纪律性。
3.提高参与热情，调动课堂情绪
5.徒手试做，学
动作要点：
(1)插：当球飞到腹前约一臂距离时，迅速看准来
5.组织学生展示，分组练习
生原地模仿完
整的垫球动作
球，插入球下。
(2)夹：两臂夹紧前伸,手腕下压,前臂外翻形成击球平面。
(3)蹬：同时配合蹬地、
6.教师总结技术要领口诀：两臂前伸插球下
两臂夹紧腕下压
6.两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一个人从准备姿势开始，做垫球动作。
1.了解准备姿势的动作要
1听教师讲解，
领。
两脚左右开立的距离应稍宽于肩，膝稍屈，两臂自然弯屈置于腰腹或胸前。
2.垫球手型和击球部位
1教师讲解示范，并如右图队形做示范
2.老师检查，纠正错误。
记住动作要求及技术要点、作用。
2.按要求进行练习。
要求：动作正确、协调。
培养学生主动学习思考的能力
叠指法：两手掌根相靠，两
软式排球教学设计
教学目标
1、了解软式排球的来历、发展和基本动作的练习方法及动作要领。
2、通过本课的学习，使75%以上的学生掌握软式排球双手垫球动作。通过练习发展学生的反应速度和灵敏性以及协调性。
3、通过教学培养学生学习软式排球的兴趣，培养学生克服困难，顽强拼搏，与他人相互合作的优良品质。
小学软排体育教案
小学软排体育教案年级：四年级教材内容：1. 学习软排的基本技巧：传球、发球、扣球、拦网等；2. 了解软排比赛的规则；3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
教学目标：1. 让学生掌握软排的基本技巧，提高竞技水平；2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 提高学生的身体素质，培养健康的生活习惯；4. 培养学生遵守比赛规则，树立正确的竞技道德观念。
教学重点与难点：重点：软排基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。
难点：传球、发球、扣球、拦网等技巧的熟练运用，比赛规则的遵守。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍软排的历史、比赛规则和特点，激发学生的兴趣；2. 组织学生进行热身活动，提醒学生注意运动安全。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，掌握传球要领；2. 发球：教师示范发球技巧，学生分组练习，掌握发球要领；3. 扣球：教师示范扣球技巧，学生分组练习，掌握扣球要领；4. 拦网：教师示范拦网技巧，学生分组练习，掌握拦网要领。
三、比赛规则讲解（5分钟）1. 教师讲解软排比赛的规则，包括比赛场地、人数、比赛时间等；2. 学生了解比赛规则，培养遵守规则的意识。
四、团队比赛（15分钟）1. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，纠正错误动作；2. 培养学生团队合作精神，提高竞技水平；3. 比赛结束后，组织学生进行简单总结，分享心得体会。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调软排技巧的重要性；2. 学生分享自己在课堂上的收获，激发对软排运动的热爱。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在软排技巧掌握上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的竞技水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
在比赛环节，要注意引导学生遵守比赛规则，树立正确的竞技道德观念。
小学软式排球试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解软式排球的基本规则和技巧，掌握软式排球的传球、垫球和发球等基本动作。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏互动等形式，培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：软式排球的传球、垫球和发球基本动作的掌握。
2. 教学难点：传球、垫球和发球动作的协调性和准确性。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍软式排球的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身运动，活跃课堂气氛。
（二）基本技能教学1. 传球教学：a. 教师示范传球动作，强调传球时手型和力量的运用。
b. 学生分组练习，互相传球，纠正错误动作。
c. 教师巡回指导，纠正学生传球中的问题。
2. 垫球教学：a. 教师示范垫球动作，强调垫球时的姿势和手型。
b. 学生分组练习，互相垫球，纠正错误动作。
c. 教师巡回指导，纠正学生垫球中的问题。
3. 发球教学：a. 教师示范发球动作，强调发球时的站位和力度。
b. 学生分组练习，互相发球，纠正错误动作。
c. 教师巡回指导，纠正学生发球中的问题。
（三）技能练习1. 学生进行传球、垫球和发球的组合练习，提高动作的连贯性和准确性。
2. 教师组织学生进行小组对抗练习，提高学生的团队协作能力。
（四）游戏互动1. 组织学生进行“传球接力”游戏，让学生在游戏中巩固传球技巧。
2. 组织学生进行“垫球竞赛”游戏，让学生在游戏中提高垫球技术。
（五）总结与评价1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
3. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
四、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中的优点和不足。
2. 教师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
五、教学资源1. 软式排球器材：排球、排球网、标志物等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三 复习垫球、传球技术
1 正面双手垫球
教学重点：脚步移动与垫球动作相结合。
易犯错误：脚步移动不灵活，上身领先于下身垫球
2 复习正面双手传球
教学重点：击球手型、击球点正确。
易犯错误：1手型不正确。
2击球点过高或过低。
一 整理活动
二 小结
三 布置下次课容
四 回收器材，师生再见
12
×
任课教师:泰立
课次：第 1-2 次
主要教材
1.软式排球的起源及发展简介.
2. 准备姿势：半蹲
3. 脚步移动：并步、滑步
4. 学习正面双手垫球
课的任务
1. 使学生对软式排球有基本的了解和认识，初步掌握软式排球的基本技术。
2. 发展学生力量和耐力素质。
3. 培养学生团结互助的精神。
课的部分
课 的 容
运动负荷
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师镜面示动作，用口令指挥全班统一完成动作。
组织：二列横队，体操队形。
教法：语言法
组织：二列横队，体操队形。
教法：1 完整示法
2 分解示法
3 口令法
4纠错法
5练习法
组织：二列横队，体操队形。
教法：
1教师强调动作重点。
2分组练习，教师循环辅导。
3学生示法。
4 对照法。
5教师纠错法。
组织：二列横队，体操队形。
教法：
1 教师完整示动作。
2教师分解教学，强调动作重点。
3 学生徒手模仿动作。
4 持球模仿动作练习。
5 学生原地自抛球练习。
6 学生原地传抛来的球练习。
7 教师循环辅导。
8 统一纠正普遍存在的错误。
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师示动作并口令指挥全班集体完成。
要求：充分放松。
4 跳跃运动
一 排球专项理论小知识。
二 排球的准备姿势及脚步移动。
（一）复习准备姿势及脚步移动。
（二）学习脚步移动
1跨步法：短距离移动中速度最快，多用于防守
2交叉步：侧向移动中速度最快，多用于左右移动。
三 复习正面双手垫球
教学重点：身体协调用力。
易犯错误：
1手臂屈肘，翘腕。
2垫击部位不合理。
3用力方式不正确。
教法：1 完整示法
2 分解示法
3 口令法
4纠错法
5练习法
组织：二列横队，体操队形。
教法：
1教师讲解示动作要领，语言简洁.
2 教师分解教学。
3 学生徒手模仿动作。
4学生一人持球于腹前，一人体会垫球动作，教师循环辅导。
5 学生两人一组，相距5cm，一人抛球，一人垫球。
6 教师统一纠正错误动作。
7 学生练习动作。
8
拍
组织：
××××××××××
×××××××××××
△
组织： 如图
教法：教师领做。
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师镜面示动作，与学生共同完成动作。
组织：二列横队
教法：语言法
组织：二列横队，体操队形。
教法：
1教师强调动作重点。
2分组练习，教师循环辅导。
3学生示法。
4 对照法。
5教师纠错法。
组织：二列横队，体操队形。
场地器材
主楼门前
软式排球（两人一个）
预计密度
%
30%—35%
课次：第 5-6 次
主要教材
1.软式排球专项理论小知识
2.复习正面上手传球、垫球
课的任务
1使学生熟练掌握垫球、传球技术；初步掌握正面下手发球。
2提高学生身体素质。
3 培养学生坚忍不拔的品质。
课的部分
课 的 容
运动负荷
组 织 教 法
次数
心率
准
四 学习正面上手传球
1准备姿势：
“三屈、二仰、一稳定”
2击球前手型和手指触球部位：
手型：半球形手型
触球部位：
3击球点：
4传球的动作要领：
教学重点：击球手型
一 放松活动
二 小结
三 布置回收器材
四 师生再见
12
×
8
拍
组织：
××××××××××
×××××××××××
△
教法：语言法
组织： 如图
教法：教师领做。
2. 提高学生的力量、灵敏素质。
3. 培养学生吃苦耐劳、勇敢无畏的精神。
课的部分
课 的 容
运动负荷
组 织 教 法
次数
心率
准
备
部
分
10
分钟
基
本
部
分
25
分钟
结束部分
5
分钟
一 体委整队，报告人数。
二 师生问好。
三 提出本次课的教学任务和要求
四 检查着装，安排见习
生。
五 慢跑
六 健身操
1头部运动
2上肢运动
3下肢运动
二 软式排球的准备姿势
1 半蹲
2 稍蹲
3 全蹲
三 脚步移动：
1并步法：主要用于短距离移动。
2滑步法：连续的并步。
三 学习正面双手垫球
1垫球的准备姿势：
一般准备姿势
2击球手型：叠指法、抱拳法
3击球点和击球部位：
4垫球的动作要领：
插、夹、提
教学重点：
1击球部位正确。
2注意顶肘压腕的动作。
一 放松活动
二 小结
8 学生示法。
要求：学习态度端正，保管好器材。
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师示动作并口令指挥全班集体完成。
要求：充分放松。
场地器材
主楼门前
软式排球
预计密度
%
30%——35%
课次：第3-4 次
主要教材
1.排球专项理论小知识。
2.学习正面上手传球。
3.复习正面双手垫球。
课的任务
1. 使学生初步掌握排球正面上手传球的动作要领，巩固正面双手垫球技术。
三 布置回收器材
四 师生再见
4
×
8
拍
组织：如图
××××××××××
×××××××××××
△
教法：语言法
组织：一路纵队，按所示图形行进。
教法：教师用口令、手势指挥学生完成练习。
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师镜面示动作，用口令指挥全班统一完成动作。
组织：二列横队
教法：讲解法
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师示动作并口令指挥全班集体完成。
要求：充分放松。
场地器材
主楼门前
软式排球（两人一个）
预计密度
%
30%——35%
课次：第7-8 次
主要教材
1.软式排球专项理论小知识。
2.复习正面上手传球、垫球。
3.学习正面下手发球。
课的任务
1发球。
2提高学生身体素质。
备
部
分
10
分钟
基
本
部
分
25
分钟
结束部分
5
分钟
一 体委整队，报告人数。
二 师生问好。
三 提出本次课的教学任务和要求
四 检查着装，安排见习
生。
五 慢跑
六 健身操
1头部运动
2上肢运动
3下肢运动
4 跳跃运动
一 软式排球专项理论小知识
二 软式排球的准备姿势及脚步移动
1 准备姿势
2 脚步移动
并步法----滑步法----
3 培养学生坚忍不拔的品质。
课的部分
课 的 容
运动负荷
组 织 教 法
组 织 教 法
次数
心率
准
备
部
分
10
分钟
基
本
部
分
25
分钟
结束部分
5
分钟
一 体委整队，报告人数。
二 师生问好。
三 布置本学期的教学任务、考核容和要求
四 提出本次课的教学任务和要求
五 检查着装，安排见习
生。
六 慢跑
七 健身操
1头部运动 2 肩部运动
3四肢运动 4全身运动
5跳跃运动 6整理运动
一 软式排球运动简介