科举考试 ppt
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中国的科举制度.ppt
吾不知既去之后，秋波何往。意者凝眸于庭院， 掩泪于珠帘，不过怨粉愁香，凄其独对耳。唯是 庭院将归，珠帘半闭，而嫣然美盼，似恍惚其欲 接者奚为乎？所云渺渺愁余，转正有转于愁之中 者。虽使关羞目于灯前，不若此时之心荡矣。
中比（两股）： 此一转也，以为无情耶？转之不能忘情可知也。
以为有情耶？转之不为情滞又可知也。人见为秋 波转，而不见此一转也，以为情多耶？吾惜其止 此一转也。以为情少耶？吾又恨其余此一转也。 彼知为秋波一转，而不知吾之魂梦有与为千万转 者。吾即欲闭目不窥，其如一转之不可却何！ 过接：噫嘻！
始自武德辛巳岁（唐高祖武德四年，621）四月 一日，敕诸州学士及白丁，有明经及秀才、俊士、 进士，明于理体，为乡里所称者，委本县考试， 州长重覆，取其合格，每年十月随物入贡。斯我 唐贡士之始也。 ――《唐摭言》
二、科举考试的内容
明经：经义策，帖经。 进士：时务策，帖经，杂
文。 杂文：箴、铭、论、表和
四、宋代科举的变革
方今中外兵百万，提强黜 弱，日决自上前，出无敢 悖者。惟岁取儒为吏，官 下百数，常常赘戾，以其 授于人而不自决致也。为 国家天下，止文与武二柄 取士耳，无为其下鬻恩也。 ――《宋史》卷一五五 《选举志》
糊名、弥封
誊录
清代鄉會試例將士子墨卷交謄錄生用硃筆謄寫，以免字跡洩露考生身 份，發生弊端。謄錄生僅謄正文，不謄添註塗改文字。硃卷為考官親 閱，故上有圈點及批語。本件為康熙三年（1664）甲辰科會試第一 名沈珩硃卷。
后结：有双文之秋波一转，宜小生之眼花撩乱也 哉！抑老僧四壁画西厢，而悟禅恰在个中。盖一 转也，情禅也，参学人试于此下一转语。
八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于 咸阳之郊所坑者。
－－顾炎武
三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高
中比（两股）： 此一转也，以为无情耶？转之不能忘情可知也。
以为有情耶？转之不为情滞又可知也。人见为秋 波转，而不见此一转也，以为情多耶？吾惜其止 此一转也。以为情少耶？吾又恨其余此一转也。 彼知为秋波一转，而不知吾之魂梦有与为千万转 者。吾即欲闭目不窥，其如一转之不可却何！ 过接：噫嘻！
始自武德辛巳岁（唐高祖武德四年，621）四月 一日，敕诸州学士及白丁，有明经及秀才、俊士、 进士，明于理体，为乡里所称者，委本县考试， 州长重覆，取其合格，每年十月随物入贡。斯我 唐贡士之始也。 ――《唐摭言》
二、科举考试的内容
明经：经义策，帖经。 进士：时务策，帖经，杂
文。 杂文：箴、铭、论、表和
四、宋代科举的变革
方今中外兵百万，提强黜 弱，日决自上前，出无敢 悖者。惟岁取儒为吏，官 下百数，常常赘戾，以其 授于人而不自决致也。为 国家天下，止文与武二柄 取士耳，无为其下鬻恩也。 ――《宋史》卷一五五 《选举志》
糊名、弥封
誊录
清代鄉會試例將士子墨卷交謄錄生用硃筆謄寫，以免字跡洩露考生身 份，發生弊端。謄錄生僅謄正文，不謄添註塗改文字。硃卷為考官親 閱，故上有圈點及批語。本件為康熙三年（1664）甲辰科會試第一 名沈珩硃卷。
后结：有双文之秋波一转，宜小生之眼花撩乱也 哉！抑老僧四壁画西厢，而悟禅恰在个中。盖一 转也，情禅也，参学人试于此下一转语。
八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于 咸阳之郊所坑者。
－－顾炎武
三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高
科举制度ppt课件
• 考试合格被录取：及第，登科，擢第等，考不上 就叫“落选”。
8
布衣，白衣
及第
具备做官的资格
吏部选试
身，言，书，判
授予官职
庆典活动： 探花宴 曲江会
雁塔题名
9
• 宋代：继承唐代的科举制度，并做了重要改革。 1，礼部的考试，主考官直接由皇帝任命，加强了
皇帝对科举考试的控制。 2，增加了殿试，对那些考中进士的人进行最高一
15
负面作用： 思想的同化和僵化 主体意识的丧失
16
明代八股文小常识：
• 明代科举考试的内容以理学的观点指导为文，文 章须分为八个部分，即：破题、承题、起讲、入 手、起股、中股、后股和束股。从起股以下，每 部分用两股排偶文字，限定字数，故称为“八股 文”。
17
18
• 基本做法是：设立科目，以考试取士，故称“科举”。 • 意义：是中国古代用人制度的历史性变革，彻底打破
了豪门士族把持国家政权的政治格局，为广大中小地 主阶级提供了进身的机会。
7
• 唐代：继承，发展，完善了科举制度。科举考试 种类分为常科与制科两种。常科每年举行公开考 试，考试科目包括：秀才、明经、进士、俊士、 明法、明字、明算等50余种。制科是皇帝临时设 立的科目。
春秋战国：选贤任能的客卿制。从下层军士或平民 中选拔，只要由一技之长，能够解决郡主或者其他统 治者迫切需要解决的问题，他们呢就可以登上政治舞 台。
3
• 两汉：察举征辟制。（任子制度） 察举：由公爵，列侯和地方郡守等高级官员经过考察所 谓品德高尚，才能出众的人才推荐给朝廷，由朝廷授予 官职。察举的科目：贤良方正，秀才，孝廉，明经。 征辟：皇帝和官府直接聘请有名望的人才做官。 任子制度：“二千石”以上的官员，任期满三年后，可 以保举自己的子弟一个任“郎官”。 流弊：被选的范围有限。以财产为入选标准。 “举秀才，不知书，举孝廉，父别居”
8
布衣，白衣
及第
具备做官的资格
吏部选试
身，言，书，判
授予官职
庆典活动： 探花宴 曲江会
雁塔题名
9
• 宋代：继承唐代的科举制度，并做了重要改革。 1，礼部的考试，主考官直接由皇帝任命，加强了
皇帝对科举考试的控制。 2，增加了殿试，对那些考中进士的人进行最高一
15
负面作用： 思想的同化和僵化 主体意识的丧失
16
明代八股文小常识：
• 明代科举考试的内容以理学的观点指导为文，文 章须分为八个部分，即：破题、承题、起讲、入 手、起股、中股、后股和束股。从起股以下，每 部分用两股排偶文字，限定字数，故称为“八股 文”。
17
18
• 基本做法是：设立科目，以考试取士，故称“科举”。 • 意义：是中国古代用人制度的历史性变革，彻底打破
了豪门士族把持国家政权的政治格局，为广大中小地 主阶级提供了进身的机会。
7
• 唐代：继承，发展，完善了科举制度。科举考试 种类分为常科与制科两种。常科每年举行公开考 试，考试科目包括：秀才、明经、进士、俊士、 明法、明字、明算等50余种。制科是皇帝临时设 立的科目。
春秋战国：选贤任能的客卿制。从下层军士或平民 中选拔，只要由一技之长，能够解决郡主或者其他统 治者迫切需要解决的问题，他们呢就可以登上政治舞 台。
3
• 两汉：察举征辟制。（任子制度） 察举：由公爵，列侯和地方郡守等高级官员经过考察所 谓品德高尚，才能出众的人才推荐给朝廷，由朝廷授予 官职。察举的科目：贤良方正，秀才，孝廉，明经。 征辟：皇帝和官府直接聘请有名望的人才做官。 任子制度：“二千石”以上的官员，任期满三年后，可 以保举自己的子弟一个任“郎官”。 流弊：被选的范围有限。以财产为入选标准。 “举秀才，不知书，举孝廉，父别居”
范进中举 课件(共32张PPT).ppt
解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”，这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
，
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值？ 写作手法？
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧？这个故事有 怎样的社会意义？
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话，对话的基 础是平等，某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬，没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气，这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩，范进认同。岳父进门， 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级，范 进很懂规矩，很懂这个世界的规矩；面对带有人格攻击的粗俗之 语， 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物，首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语，琢磨琢磨,读一读，说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考，如何甘心？”
，
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后，范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩，文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
科举考试PPT课件
2021/6/21
6
• 14A.魏明帝太和年间始置进士科目。唐亦设此科， 凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。
• 33 /89 A.“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举 考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通 过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。
• 本次考试 “进士第”是科举时代考选进士，录 取时按成绩排列的等第，隋唐时用于考中进士
• 宋朝确立了三年一次的三级考试。
• 到明朝，科举考试形成了完备的制度：
• 院试（童生试）、乡试、会试和殿试后三为正式
• 考试内容基本以"四书五经"为准，以“四书”文 句为题，规定文章格式为八股文，解释必须参照 朱熹《四书集注》。
2021/6/21
3
文学（化）常识一 科举
院试
县、府级考试，及格者称生员（秀才）。未考取秀才者称 童生。第一名称案首
乡试（秋闱）
省级考试，秀才参加，及格者称举人，第一名称解元。桂 榜
会试（礼闱春闱）
礼部主持，举人参加考试，及格者称贡士，第一名称会元。 杏榜
殿试
皇帝主持，贡士参加考试，及格者称进士，前三名称状元、 榜眼、探花。进士榜用黄纸书写，故叫黄甲，也三名，赐“进士及第”
在唐朝，考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行 的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。
明经、进士前者易，后者难两科成为唐代常科的主要科目
20A.文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。 明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期， 至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经” 为名。
• 95B．擢进士第，又可称为进士及第（考中了进 士这一等级），指科举时代经考试合格后录取成 为进士。但是唐宋时的“进士”有别于明清时的 “进士”。
科举制PPT课件
• 唐代的科考，分为常科和制科。每年按 例举行的分科考称为常科，而由皇帝下 诏临时举行的考试则称制科。
常科： 秀才 明经 进士 明字 明法 明算
1、秀才科：最为难考的科目 2、进士科
时务策 天宝以后加试诗、“赋得” 中唐以后进士科越来越重视诗赋
报考人数最多，录取也最严。考中进士的 仕途升的较快，唐朝的宰相都是进士出身。
• 所谓经义，与论相似，只限于用经书中 的语句作题目，并用经书中的意思去发 挥。王安石对考试内容的改革，在于通 经致用。
• 宋神宗时，实行三舍法取士
• “三舍法”，就是把国子监的学生 分为上舍生、内舍生、外舍生三个 等级。上舍上等可以直接受官，上 舍中等可直接参加殿试，上舍下等， 可以参加京城省试
• 童试：州县级考试，考中者称为“生员 、秀才或相公”，送到省里参加乡试
• 童生试包括县试、府试和院试三个阶段
• 院试由各省学政主持，学政又名提督学 院，故称这级考试为院试。院试合格者 称生员，然后分别分往府、州、县学习
未入学者称童生 “七十老童生”
童试合格：进学（中秀才）
秀才权利：穿蓝衫 免肉刑 免服役
末， 称为附学生员
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/10
• 考取生员，是功名的起点。一方面、各 府、州、县学中的生员选拔出来为贡生 ，可以直接进入国子监成为监生。一方 面，由各省提学官举行岁考、科考两级 考试，按成绩分为六等。科考列一、二 等者，取得参加乡试的资格，称科举生 员。因此，进入学校是科举阶梯的第一 级。
考试科目上，增设了制科和翻译科
对作弊的防范措施更加严密，由于科举制 本身的弊病，舞弊现象越演越烈，科考 内容脱离实际的弊端突显，八股文作为 科举考试的主要内容，越来越禁锢了人 们的思想，遏制了人们创造力的发挥， 舞弊越演越烈，科举制终于消亡。
中国古代科举PPT课件
2019/8/9
8
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
宋神宗的《劝学篇》
富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安家不用架高梁，书中自有黄金屋。 娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。 出门莫恨无随人，书中车马多如簇。 男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
2019/8/9
10
明代：科举制度的鼎盛
明代对科举更加，制度更为完善，更注重形式，规条更 繁琐，科举地位更高，尤其是八股取士的创行，导致教育 呆板，思想僵化，学校完全成为科举附庸。
以上五种考试方法从不同的层面考察了学生对 所学知识的掌握程度，尤其是对儒家经典的死 记硬背；同时也促进了学校教育内容的标准化 和考试方法的多样化。
2019/8/9
6
影响
科举制度产生后远播海外，对东亚和世界文明 产生过重要影响。如西方国家的近代文官考试制度 是借鉴中国科举制度建立起来的。在东亚，日本早 在公元7至8世纪就实行了科举制度；韩国是中国 域外实行科举时间最长的国家（958—1894，共 936年）；越南是东亚三国中最迟实行科举也是世 界上最晚废止科举的国家（1075—1919）。可见 科举制度有力地促进了中国文化的传播和世界各国 文化水平的提升。
• 吏部复试内容：“书，判，身，言”
• “书”：书法，试其“楷法遒劲”；
• “判”：写另一类文章，试其“文理优长”；
• “身”考察其相貌是否端正，试其“体貌丰伟”；
• “言”，口齿是否伶俐，试其“言辞辩正”，全 部通过即可授予官职。
2019/8/9
4
考试方法
（1）帖经。类似于今天的填空题目，主要考察学生的记 诵能力。
2019/8/9
7
宋代：科举制度的改革
中国古代文化常识6科举制度课件63张PPT
二、有关考官、考生与考场的各种规定
（二）对考官的规定
• 乡、会、殿试的考官都由皇帝亲自派选。 • 乡试考官：一正一副，由进士出身的官员担任。 • 会试考官：由1位总裁，3－5位副总裁，
18位同考官，称“十八房”。 • 殿试考官：殿试名义上由皇帝主持，评卷官员称为读卷官。 • 回避制度：别头试（考官子弟另试）、乡试考官避有籍。 • 闭锁考院：会试考官上任，不许回家，直接赶到贡院住宿，
名落孙山时失意之诗
唐 罗邺《落第东归》： 年年春色独怀羞，强向东归懒举头。 莫道还家便容易，人间多少事堪愁。 唐 温宪（庭筠子）《题崇庆寺壁》： 十口沟隍待一身，半年千里绝音尘。 鬓毛如雪心如死，犹作长安下第人。
（郑延昌见此诗，荐于当事，宪乃得第。庭筠才思敏捷，时称“温八
叉”、每科考喜代为他人作，动辄“救数人”。）
正式名称：第一甲第一名、第一甲第二名、第一甲第三名
二、有关考官、考生与考场的各种规定
（一）对考生的规定:
填履历表：姓名、年龄、籍贯、婚否、三代（曾祖父、 祖父、父亲）、身材（如胖瘦等）、面貌（如白晳、 黑红、有无胡须等）
结保：考生五人结保，如有舞弊发生，则五人同罪。 点名与搜检：考生入场前点名与搜查携带的用品。
韩国恢复科举考试图
2006年10月1日，韩国老人参加Gwageo考试
韩 国 首 尔 恢 复 科 举 考 试 图
贡院旧照片
（坐朝问道 垂拱平章）
南京贡院旧照
贡院与号舍图 顺天贡院模型
两位考生在号舍中
• 左图：模拟考试情景 • 右图：考箱和考篮
陈独秀《实庵自传》（南京考场）
到了八月初七日，我们要进考场了。我背了考篮、书籍、文具、食粮 、烧饭的锅和油布，已竭尽了生平的气力，若不是大哥代我领试卷，我便 会在人丛中挤死。一进考棚，三魂吓掉了二魂半，每条十多丈长的号筒， 都有几十或上百个号舍，号舍的大小仿佛现时警察的岗棚，然而要低得多 ，长个子站在里面，是要低头弯腰的，这就是那时科举出身的大老以尝过 “矮屋”滋味自豪的“矮屋”。矮屋的三面七齐八不齐的砖墙，当然里外 都不曾用石灰泥过，里面蜘蛛网和灰尘是满满的，好容易打扫干净，坐进 去拿一块板安放在面前，就算是写字台。睡起觉来，不用说就得坐在那里 睡。一条号内，一两间空号，便是这一号的公共厕所，考场的特别名词叫 做“屎号”。……如果不幸坐位编在“屎号”，三天饱尝异味，还要被人 家议论是干了亏心事的果报。
古代文化常识(科举制) (共28张PPT)PPT课件 图文
如：《明史·章懋传》弘治中，孝宗登用群贤。 众议两京国学当用名儒，起谢铎于北监。及南监 缺祭酒，遂以懋补之。懋方遭父忧不就。
——芜湖市马鞍山市2016届高中毕业班第一次教学质量监测语文试题
（四）科举制度之前选拔官吏的相关 常识
察举 汉代确立的选拔官吏的一种制度。察举 有考察、推举的意思。由地方长官在辖区内随 时考察、选拔人才并推荐给上级或中央，经过 试用考核，再任命官职。
曾国藩担任两江总督时,有一天,两个幕僚无聊时对对联玩。 一个出上联“如夫人”,另一个就对“同进士”；一个又把上 联加为“如夫人洗脚”,另一个就对“同进士出身”；一个再 加“替如夫人洗脚”,另一个再对“赐同进士出身”……两人正 对得高兴,突听屋子里一声爆响,接着就见总督大人铁青着脸从 里面出来,拂袖而去。两个幕僚莫名其妙,去问老幕僚。老幕僚 一听,忙说:“你们二人赶紧收拾行李走人吧。哪壶不开提哪壶— —你们不知曾大人就是‘赐同进士出身’?”二人一听,马上收 拾家当逃之夭夭——他们做梦也没有想到,这权倾天下的曾大人 居然也就是一个“同进士”!
※金榜题名
金榜：科举时代殿试揭晓的榜； 题名：写上名字。指科举得中。
※名落孙山
指考试或选拔未被录取。 出自宋·范公偁《过庭录》：“吴人孙山，滑稽 才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意， 山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名 尽处是孙山，贤郎更在孙山外。’”
二、中国文化常识之 科举制度
桂榜
杏榜
金榜
解元
会元
状元
－
－
榜眼
－
－
探花
（三）与科举有关的内容
（一）院试：又称郡试、道试。是参加过县试、府试后的 童生取得生员资格的考试。由朝廷所派官员主考。考中者 称秀才，才有资格“入泮”（进官办学校）学习。 （二）乡试：每三年一次在各省省城举行的考试。考中者 称“举人”，有做官资格。第一名称“解元”。 （三）会试：每三年一次会集各省举人在京城举行的考试。 考中者称“贡士”。第一名称“会元”（或“会魁”）。 （四）殿试：亦称“廷试”，是皇帝在殿廷亲自对会试考 中的贡士所进行的面试。按成绩分为“三甲”（即三等）：
——芜湖市马鞍山市2016届高中毕业班第一次教学质量监测语文试题
（四）科举制度之前选拔官吏的相关 常识
察举 汉代确立的选拔官吏的一种制度。察举 有考察、推举的意思。由地方长官在辖区内随 时考察、选拔人才并推荐给上级或中央，经过 试用考核，再任命官职。
曾国藩担任两江总督时,有一天,两个幕僚无聊时对对联玩。 一个出上联“如夫人”,另一个就对“同进士”；一个又把上 联加为“如夫人洗脚”,另一个就对“同进士出身”；一个再 加“替如夫人洗脚”,另一个再对“赐同进士出身”……两人正 对得高兴,突听屋子里一声爆响,接着就见总督大人铁青着脸从 里面出来,拂袖而去。两个幕僚莫名其妙,去问老幕僚。老幕僚 一听,忙说:“你们二人赶紧收拾行李走人吧。哪壶不开提哪壶— —你们不知曾大人就是‘赐同进士出身’?”二人一听,马上收 拾家当逃之夭夭——他们做梦也没有想到,这权倾天下的曾大人 居然也就是一个“同进士”!
※金榜题名
金榜：科举时代殿试揭晓的榜； 题名：写上名字。指科举得中。
※名落孙山
指考试或选拔未被录取。 出自宋·范公偁《过庭录》：“吴人孙山，滑稽 才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意， 山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名 尽处是孙山，贤郎更在孙山外。’”
二、中国文化常识之 科举制度
桂榜
杏榜
金榜
解元
会元
状元
－
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榜眼
－
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探花
（三）与科举有关的内容
（一）院试：又称郡试、道试。是参加过县试、府试后的 童生取得生员资格的考试。由朝廷所派官员主考。考中者 称秀才，才有资格“入泮”（进官办学校）学习。 （二）乡试：每三年一次在各省省城举行的考试。考中者 称“举人”，有做官资格。第一名称“解元”。 （三）会试：每三年一次会集各省举人在京城举行的考试。 考中者称“贡士”。第一名称“会元”（或“会魁”）。 （四）殿试：亦称“廷试”，是皇帝在殿廷亲自对会试考 中的贡士所进行的面试。按成绩分为“三甲”（即三等）：
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秦朝及以前，采用“世卿世禄”制度，后来逐步引 入军功爵制。
到了汉朝，提拔民间人才。当时采用的是察举制与 征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人才。 有孝廉和秀才之分。
魏文帝时，创立九品中正，由特定官员，按出身、 品德等考核民间人才，分为九品录用。
-
1
隋炀帝大业三年四月，诏令文武官员有职事者，可以10 科举人，进士二科。
在唐朝，考试的科目分常科和制科Fra bibliotek类。每年分期举行 的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。
明经、进士前者易，后者难两科成为唐代常科的主要科目
20A.文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。 明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期， 至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经” 为名。
26B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时 期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以 “明经”为名。
81B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明
习经学。
-
2
• 宋代的科举，大体同唐代一样 • 宋代进士分为三等：一等称进士及第；二等称进
士出身；三等赐同进士出身。
• 宋朝确立了三年一次的三级考试。
一甲三名赐进士及第，依次称为状元、榜眼、探花。
-
5
61B进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中 央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及 第者之称，意为可以进授爵位之人。
6C古代科举殿试及第者称为进士，武侯是丁丑年进士
40A进士中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级 考试者，称为进士。
51. B.中国古代科举制度中，进士是通过最初一级 朝廷考试者，意为可进授爵位之人。
• 本次考试 “进士第”是科举时代考选进士，录 取时按成绩排列的等第，隋唐时用于考中进士
• 95B．擢进士第，又可称为进士及第（考中了进 士这一等级），指科举时代经考试合格后录取成 为进士。但是唐宋时的“进士”有别于明清时的 “进士”。
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省级考试，秀才参加，及格者称举人，第一名称解元。桂榜 会试（礼闱春闱）
礼部主持，举人参加考试，及格者称贡士，第一名称会元。 杏榜 殿试
皇帝主持，贡士参加考试，及格者称进士，前三名称状元、 榜眼、探花。进士榜用黄纸书写，故叫黄甲，也称金榜，中 进士称金榜题名。
科举殿试时录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的 称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探 花，三者合称“三鼎甲”；二甲若干名，赐“进士出身”的 称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第 一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。
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46A.“会试”，是中国古代科举制度中的中央考试。 是考取贡士的考试，会试就是集中全国举人会同考 试之意。参加的人是举人，在乡试后第二年的春天 (三月)，所以又叫“春闱”或“礼闱”。
31/85A.殿试，是科举制度中最高一级的考试，在
宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。
86B.“殿试”是科举制最高级别的考试，皇帝在殿 廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。明 清殿试后分为三甲：依次称为状元、榜眼、探花。
• 到明朝，科举考试形成了完备的制度：
• 院试（童生试）、乡试、会试和殿试后三为正式
• 考试内容基本以"四书五经"为准，以“四书”文 句为题，规定文章格式为八股文，解释必须参照 朱熹《四书集注》。
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文学（化）常识一 科举
院试 县、府级考试，及格者称生员（秀才）。未考取秀才者称童
生。第一名称案首 乡试（秋闱）
83C进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士 分为三等：一等称进士及第，二等称进士出身，三 等赐同进士出身。
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• 14A.魏明帝太和年间始置进士科目。唐亦设此科， 凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。
• 33 /89 A.“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举 考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通 过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。
到了汉朝，提拔民间人才。当时采用的是察举制与 征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人才。 有孝廉和秀才之分。
魏文帝时，创立九品中正，由特定官员，按出身、 品德等考核民间人才，分为九品录用。
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隋炀帝大业三年四月，诏令文武官员有职事者，可以10 科举人，进士二科。
在唐朝，考试的科目分常科和制科Fra bibliotek类。每年分期举行 的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。
明经、进士前者易，后者难两科成为唐代常科的主要科目
20A.文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。 明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期， 至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经” 为名。
26B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时 期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以 “明经”为名。
81B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明
习经学。
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• 宋代的科举，大体同唐代一样 • 宋代进士分为三等：一等称进士及第；二等称进
士出身；三等赐同进士出身。
• 宋朝确立了三年一次的三级考试。
一甲三名赐进士及第，依次称为状元、榜眼、探花。
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61B进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中 央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及 第者之称，意为可以进授爵位之人。
6C古代科举殿试及第者称为进士，武侯是丁丑年进士
40A进士中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级 考试者，称为进士。
51. B.中国古代科举制度中，进士是通过最初一级 朝廷考试者，意为可进授爵位之人。
• 本次考试 “进士第”是科举时代考选进士，录 取时按成绩排列的等第，隋唐时用于考中进士
• 95B．擢进士第，又可称为进士及第（考中了进 士这一等级），指科举时代经考试合格后录取成 为进士。但是唐宋时的“进士”有别于明清时的 “进士”。
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省级考试，秀才参加，及格者称举人，第一名称解元。桂榜 会试（礼闱春闱）
礼部主持，举人参加考试，及格者称贡士，第一名称会元。 杏榜 殿试
皇帝主持，贡士参加考试，及格者称进士，前三名称状元、 榜眼、探花。进士榜用黄纸书写，故叫黄甲，也称金榜，中 进士称金榜题名。
科举殿试时录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的 称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探 花，三者合称“三鼎甲”；二甲若干名，赐“进士出身”的 称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第 一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。
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46A.“会试”，是中国古代科举制度中的中央考试。 是考取贡士的考试，会试就是集中全国举人会同考 试之意。参加的人是举人，在乡试后第二年的春天 (三月)，所以又叫“春闱”或“礼闱”。
31/85A.殿试，是科举制度中最高一级的考试，在
宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。
86B.“殿试”是科举制最高级别的考试，皇帝在殿 廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。明 清殿试后分为三甲：依次称为状元、榜眼、探花。
• 到明朝，科举考试形成了完备的制度：
• 院试（童生试）、乡试、会试和殿试后三为正式
• 考试内容基本以"四书五经"为准，以“四书”文 句为题，规定文章格式为八股文，解释必须参照 朱熹《四书集注》。
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文学（化）常识一 科举
院试 县、府级考试，及格者称生员（秀才）。未考取秀才者称童
生。第一名称案首 乡试（秋闱）
83C进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士 分为三等：一等称进士及第，二等称进士出身，三 等赐同进士出身。
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• 14A.魏明帝太和年间始置进士科目。唐亦设此科， 凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。
• 33 /89 A.“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举 考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通 过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。