个人成长与职业化PPT演示文稿
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个人工作报告个人成长报告PPT
01
在工作中学习，提高专业技术水平。学习了《国家招投标法实施条例释义》、《建设工程造价案例分析》和《中国城镇化：前景与机遇》等专业书籍，力争努力提高专业水平，更好服务于管理工作。
立足专业，提高研究能力。2014年、2015年两年间，先后完成了《谈城乡一体化建设的规划设计》、《浅议生态宜居城市的规划设计》、《城乡规划建设存在的问题与改进策略》、《国家小城镇建设规划》等文章发表于专业性期刊上。
不懈努力，获得职称等级提升。为了进一步获得专业技术能力的认可，以及满足实际工作需要，经过三年的不断努力，于2015年末获得副高级规划师职称。
1
2
3
紧跟行业发展，积极拓宽专业技术范围。目前建筑技术行业发展迅猛，管理技术与辅助手段也是日新月异，为了紧跟行业形势，提高专业管理能力，结合目前建筑行业发展如火如荼的BIM技术，正在积极学习和研究，力争考取国家颁发的BIM规划师。
学习能力体现在：一是在工作中学习，以工作为老师，查漏补缺，缺什么学什么，及时填补自我的知识盲点。二是自身主动学习，学习工程招投标、城市规划以及其他管理知识。
工作成绩
单击此处添加文本具体内容
03
01
03
《招投标管理办法》
04
《工程变更管理办法》
05
《集团合格供应商考评管理办法》
4
素质发展
单击此处添加文本具体内容
02
领导能力
日常管理有大量的沟通协调工作。对内有各个部门、出资公司，对外有各个行业主管部门、管理平台，许多具体工作需要得到他们的支持与协助。在管理岗位后这部门工作大幅度增加，个人的沟通协调能力得到了较大提升。
沟通能力
学习能力
工程管理尤其是招标工作从来都是建设管理的重中之重，而且也是纪检反腐的重点。这就要求工作要讲原则、有底线、懂专业、严把关，确保集团的投资利益，为集团领导和各级干部保驾护航。其团队的建设尤其关键，要能严格要求团队、把控团队，同时就具体工作要能做到合理分工，倡导公平的竞争环境以及顺畅的上下沟通机制。
在工作中学习，提高专业技术水平。学习了《国家招投标法实施条例释义》、《建设工程造价案例分析》和《中国城镇化：前景与机遇》等专业书籍，力争努力提高专业水平，更好服务于管理工作。
立足专业，提高研究能力。2014年、2015年两年间，先后完成了《谈城乡一体化建设的规划设计》、《浅议生态宜居城市的规划设计》、《城乡规划建设存在的问题与改进策略》、《国家小城镇建设规划》等文章发表于专业性期刊上。
不懈努力，获得职称等级提升。为了进一步获得专业技术能力的认可，以及满足实际工作需要，经过三年的不断努力，于2015年末获得副高级规划师职称。
1
2
3
紧跟行业发展，积极拓宽专业技术范围。目前建筑技术行业发展迅猛，管理技术与辅助手段也是日新月异，为了紧跟行业形势，提高专业管理能力，结合目前建筑行业发展如火如荼的BIM技术，正在积极学习和研究，力争考取国家颁发的BIM规划师。
学习能力体现在：一是在工作中学习，以工作为老师，查漏补缺，缺什么学什么，及时填补自我的知识盲点。二是自身主动学习，学习工程招投标、城市规划以及其他管理知识。
工作成绩
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03
01
03
《招投标管理办法》
04
《工程变更管理办法》
05
《集团合格供应商考评管理办法》
4
素质发展
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02
领导能力
日常管理有大量的沟通协调工作。对内有各个部门、出资公司，对外有各个行业主管部门、管理平台，许多具体工作需要得到他们的支持与协助。在管理岗位后这部门工作大幅度增加，个人的沟通协调能力得到了较大提升。
沟通能力
学习能力
工程管理尤其是招标工作从来都是建设管理的重中之重，而且也是纪检反腐的重点。这就要求工作要讲原则、有底线、懂专业、严把关，确保集团的投资利益，为集团领导和各级干部保驾护航。其团队的建设尤其关键，要能严格要求团队、把控团队，同时就具体工作要能做到合理分工，倡导公平的竞争环境以及顺畅的上下沟通机制。
个人职业化素养提升培训专题讲授PPT课件
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太窗喜外欢的下雨雨渐的渐，的因放为慢我了觉脚步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我窗太的外喜心的欢感雨下到渐雨明渐的朗的，。放因慢为了我脚觉步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我太的喜心欢感下到雨明的朗，。因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我窗的外心的感雨到渐明渐朗的。放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太窗喜外欢的下雨雨渐的渐，的因放为慢我了觉脚步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我窗太的外喜心的欢感雨下到渐雨明渐的朗的，。放因慢为了我脚觉步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我太的喜心欢感下到雨明的朗，。因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太窗喜外欢的下雨雨渐的渐，的因放为慢我了觉脚步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我窗太的外喜心的欢感雨下到渐雨明渐的朗的，。放因慢为了我脚觉步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我太的喜心欢感下到雨明的朗，。因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我窗的外心的感雨到渐明渐朗的。放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太窗喜外欢的下雨雨渐的渐，的因放为慢我了觉脚步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我窗太的外喜心的欢感雨下到渐雨明渐的朗的，。放因慢为了我脚觉步得，雨节会奏影越响来我越心缓情慢，。而我阳其光实会是让不我太的喜心欢感下到雨明的朗，。因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我窗的外心的感雨到渐明渐朗的。放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
职业化ppt课件
机遇
➢ 快速提升学习效果（一）
21世纪是信息化的社会，与以前不同的是，信息量剧增， 从信息匮乏到信息爆炸，如何快速处理信息，如何从海量 信息中找到有用信息，如何分辨真假信息？这都有赖于持 续的学习。那么如何提高学习效率、提升学习效果就显得 尤为重要。
学习的三种心态 空杯心态 童年心态 稻穗心态
5
一、职业成长的三大机遇
➢ 快速提升学习效果（二）
学习的三种境界：思考、行动、创新
• 孔子早在两千多年前就说“学而不思则罔，思而不学则殆”。 • 学习就要不停地思考，把学习到的和自己经历的东西，不断地嫁接，不断地
比较，只有如此，外来的东西才会变成自己的，才能运用自如。
• 学以致用，学习本身不是目的，学了能用才是目的。 • 所以学习之后要不断地尝试、不断地行动，用学习到的知识来指导行动，用
放飞梦想，成就美丽人生！
——如何成为职业化员工？ 1
放飞梦想，成就美丽人生！
1
职业成长的三大机遇
2
职业员工的八大注意
3
培育六大职业意识
4
修炼六项良好心态
5
职业化必备的四大能力
6
塑造六种职业精神
7
激励自我 迈向卓越的方法
2
一、职业成长的三大机遇
➢ 为什么要培养职业化员工？（必要性） ➢ 快速提升学习效果 ➢ 提升职业竞争力 ➢ 把握职业成长三大机遇 找到适合自己的环境 做出正确的选择，做最适合自己的工作 找到自己的贵人，快乐地工作
10 比较坚韧，承受打击的能力就会比较强。
一、职业成长的三大机遇
➢ 提升职业竞争力（四）
5.时间
人与人最大的区别就在于对时间的利用不同。优秀的人都是善于利用时间的 人，都是能系统化、集约化管理时间的人。
➢ 快速提升学习效果（一）
21世纪是信息化的社会，与以前不同的是，信息量剧增， 从信息匮乏到信息爆炸，如何快速处理信息，如何从海量 信息中找到有用信息，如何分辨真假信息？这都有赖于持 续的学习。那么如何提高学习效率、提升学习效果就显得 尤为重要。
学习的三种心态 空杯心态 童年心态 稻穗心态
5
一、职业成长的三大机遇
➢ 快速提升学习效果（二）
学习的三种境界：思考、行动、创新
• 孔子早在两千多年前就说“学而不思则罔，思而不学则殆”。 • 学习就要不停地思考，把学习到的和自己经历的东西，不断地嫁接，不断地
比较，只有如此，外来的东西才会变成自己的，才能运用自如。
• 学以致用，学习本身不是目的，学了能用才是目的。 • 所以学习之后要不断地尝试、不断地行动，用学习到的知识来指导行动，用
放飞梦想，成就美丽人生！
——如何成为职业化员工？ 1
放飞梦想，成就美丽人生！
1
职业成长的三大机遇
2
职业员工的八大注意
3
培育六大职业意识
4
修炼六项良好心态
5
职业化必备的四大能力
6
塑造六种职业精神
7
激励自我 迈向卓越的方法
2
一、职业成长的三大机遇
➢ 为什么要培养职业化员工？（必要性） ➢ 快速提升学习效果 ➢ 提升职业竞争力 ➢ 把握职业成长三大机遇 找到适合自己的环境 做出正确的选择，做最适合自己的工作 找到自己的贵人，快乐地工作
10 比较坚韧，承受打击的能力就会比较强。
一、职业成长的三大机遇
➢ 提升职业竞争力（四）
5.时间
人与人最大的区别就在于对时间的利用不同。优秀的人都是善于利用时间的 人，都是能系统化、集约化管理时间的人。
个人职业生涯发展规划ppt46张课件
人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do （必须做）； ❖B － Beautiful if it could be done （最好做）； ❖C － Could be put forward （可以做）； ❖D － Delegation （授权让别人做）； ❖E — Erase （不做）；
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么？”您就有了最后答案了。
• 做法是：把前四张纸和第五张纸一字排开，然后认 真比较第一至第四张纸上的答案，将内容或相近的 答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而不 与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最应 该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远 期的目标，再在近期的目标中提出今年的目标，将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样，您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省，总结当日成就与失误、经验与教 训，修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了！这样日积月累，没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么？” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么？” • 回答要稍做分析：环境，有本单位、本市、本
省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自 己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内； 在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支 持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性 排列一下。
企业家型－个人特点
－ 避免智力性的解决问题 － 善于口头表达 － 倾向于权利和地位
企业家型－环境特点
个人成长与职业生涯PPT课件
朋友、同事、上司等的困惑。要排除万难， 否则我们就会被万难排除！
24
做事
▪ 世上最大的一个人群族叫工作族，这群人 里分三类人：
▪ 一类是解决问题的人；
▪ 二类叫被问题围绕的人；
▪ 第三类是制造问题的人。
25
吃苦
▪ 人必须有吃苦的人生观。
▪ 为什么我们现在的一些孩子出门就叫TAXI， 可他父母都是骑自行车出身的，因为他不 懂得钱得来的辛苦。
20
学习
一是永远跟自己 的上司学习。 一个人不可能生下来就是老板，他能成为我们的上司一 定 有他的道理，要不怎么没叫你当这个上司呢？ 如果我们真的不喜欢自己的上司主管，应该这样想，他这 个人我不喜欢，但是他的经验一定是我喜欢的，我不能讨 厌他的成功经验吧。 还有一点就是永远不要说上司的坏话，这是一个职业品 德。
▪ 再富也要穷孩子，让他知道一些苦，懂得 如何吃苦， 苦和乐是相对而言，又相互转 化，乐极生悲。
26
个人成长注意点：
▪ 1、肯定自己与信心 首先必须是肯定自己，才能创造出自
己的价值。有了肯定，有了信心，关键是 要从每一个今天都去开始行动。只有赶快 行动，付出努力，才能迅速缩短与目标之 间的距离，逐步走向成功。
30
个人成长注意点：
4、守时诚信 ▪ 个人觉得，要想获得成功。守时诚信必须装在你
自己的脑中，这是一项基本功。我在公司的职位 能够获得提升，这是一个很重要的原因。 ▪ 这样做，一方面可以让自己的工作更有计划。另 外一方面，可以提高配合双方的工作效成效。好 处多多。相信大家都喜欢和守时的人配合工作， 而讨厌与拖拖拉拉不守时的人一起干活。 ▪ 提醒：不要找任何的理由和借口，为自己不守时 的现象开脱。
界”。 ▪ 人生经历、职业、专业、事业。
24
做事
▪ 世上最大的一个人群族叫工作族，这群人 里分三类人：
▪ 一类是解决问题的人；
▪ 二类叫被问题围绕的人；
▪ 第三类是制造问题的人。
25
吃苦
▪ 人必须有吃苦的人生观。
▪ 为什么我们现在的一些孩子出门就叫TAXI， 可他父母都是骑自行车出身的，因为他不 懂得钱得来的辛苦。
20
学习
一是永远跟自己 的上司学习。 一个人不可能生下来就是老板，他能成为我们的上司一 定 有他的道理，要不怎么没叫你当这个上司呢？ 如果我们真的不喜欢自己的上司主管，应该这样想，他这 个人我不喜欢，但是他的经验一定是我喜欢的，我不能讨 厌他的成功经验吧。 还有一点就是永远不要说上司的坏话，这是一个职业品 德。
▪ 再富也要穷孩子，让他知道一些苦，懂得 如何吃苦， 苦和乐是相对而言，又相互转 化，乐极生悲。
26
个人成长注意点：
▪ 1、肯定自己与信心 首先必须是肯定自己，才能创造出自
己的价值。有了肯定，有了信心，关键是 要从每一个今天都去开始行动。只有赶快 行动，付出努力，才能迅速缩短与目标之 间的距离，逐步走向成功。
30
个人成长注意点：
4、守时诚信 ▪ 个人觉得，要想获得成功。守时诚信必须装在你
自己的脑中，这是一项基本功。我在公司的职位 能够获得提升，这是一个很重要的原因。 ▪ 这样做，一方面可以让自己的工作更有计划。另 外一方面，可以提高配合双方的工作效成效。好 处多多。相信大家都喜欢和守时的人配合工作， 而讨厌与拖拖拉拉不守时的人一起干活。 ▪ 提醒：不要找任何的理由和借口，为自己不守时 的现象开脱。
界”。 ▪ 人生经历、职业、专业、事业。
《个人职业化素养提升》PPT
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二、精进成长—自我管理的心态
挑战现状，追求卓越
• 借鉴“PDCA”循环来成长自己，改进我们的心智模式和行为习惯。 计划（plan）、执行（do）、检查（check）、行动（action）
•
职场的三个阶段
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•
•
做有德有才之人
勇于承担责任
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四、开放兼容—人际沟通与管理心态
做有德有才之人
人才评价标准：一是能力，二是态度
人才
能
有力无心
人财
有心有力
力
人裁
无力无心
人材
有心无力
态 度
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成功是因为：
态度：
80％
技能： 13％
态度 技能 其他
其它： 7％
态度 技能 其他
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一、积极主动—自我领导的心态
避免巴纳姆效应，客观真实地认识自己
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人
自由的选择
全部的责任
无论对方怎样伤害我们，其实往往是我们所选择的回应伤害了自己
第二部分 职场应有的心态
第三部分 塑造良好的职业形象
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职业素养与个人成长绝对精辟30页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
职业素养与个人成长绝对精辟
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了卡耐基 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
职业素养与个人成长绝对精辟
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了卡耐基 。
最新员工自我成长与ppt课件
25
13.03.2024
目标对话（三）
要点一：充分了解双方的期望 要点二：分析实现目标所需的资源和条件，而不
是讨论目标太高太低问题 要点三：寻求解决的途径和方法 要点四：寻求共同点 要点五：以肯定的态度去讨论目标 要点六：导求自身的改进之道
26
13.03.2024
例：销售部经理列出的资源情况：
销售目标
工就应该是一家公司的主人，你就是对公司负责的员工 在企业不同部门内每一个人都有自己不同的定位，只有
真正充分地了解了自己的定位，同时主动地去了解其他 部门和其他人的定位，才有可能更好地处理自己与组织 的关系。
38
13.03.2024
第二部分
工作态度训练—职业态度
39
13.03.2024
学习目标
建立操之在我的心态，主动地创造好的工作环境 运用积极的语言 告别消极的人物 用正确的态度来面对工作中的挫折
36
13.03.2024
四、个人和组织的关系
组织结构 岗位职责 不同的人承担着不同的责任 自己和他人在组织中的各自定位 每位员工都可能影响企业的成败
37
13.03.2024
每位员工都可能影响企业的成败
在客户面前，一线员工比总经理更能代表整个企业。 公司的任何一名员工在客户面前时都是代表公司的，员
42
13.03.2024
二、职业态度
态度的力量
一个人获得成功，60%取决于职业态度，30%取决于职 业技能，而10%则靠运气。
用积极的职业态度参与工作 语言的力量 对付消极的人物
43
13.03.2024
语言的力量
积极的工作语言
新的挑战和机遇 可以 全力以赴 我会了解的，我一定行
13.03.2024
目标对话（三）
要点一：充分了解双方的期望 要点二：分析实现目标所需的资源和条件，而不
是讨论目标太高太低问题 要点三：寻求解决的途径和方法 要点四：寻求共同点 要点五：以肯定的态度去讨论目标 要点六：导求自身的改进之道
26
13.03.2024
例：销售部经理列出的资源情况：
销售目标
工就应该是一家公司的主人，你就是对公司负责的员工 在企业不同部门内每一个人都有自己不同的定位，只有
真正充分地了解了自己的定位，同时主动地去了解其他 部门和其他人的定位，才有可能更好地处理自己与组织 的关系。
38
13.03.2024
第二部分
工作态度训练—职业态度
39
13.03.2024
学习目标
建立操之在我的心态，主动地创造好的工作环境 运用积极的语言 告别消极的人物 用正确的态度来面对工作中的挫折
36
13.03.2024
四、个人和组织的关系
组织结构 岗位职责 不同的人承担着不同的责任 自己和他人在组织中的各自定位 每位员工都可能影响企业的成败
37
13.03.2024
每位员工都可能影响企业的成败
在客户面前，一线员工比总经理更能代表整个企业。 公司的任何一名员工在客户面前时都是代表公司的，员
42
13.03.2024
二、职业态度
态度的力量
一个人获得成功，60%取决于职业态度，30%取决于职 业技能，而10%则靠运气。
用积极的职业态度参与工作 语言的力量 对付消极的人物
43
13.03.2024
语言的力量
积极的工作语言
新的挑战和机遇 可以 全力以赴 我会了解的，我一定行
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7
一、人生阶段
• 职业生涯周期的阶段和任务 阶段 角色
特定任务
1、成长、
幻想、探索 0—21岁
学生
1、在校品学兼优，以保持尽可能开放的职业选择； 2、在体育活动、业余爱好和学校的各项活动中寻找机会进行自我 测试，以发现一种现实的自我意象；
3、发现和发展自己的价值观、动机和抱负； 4、寻找试验性工作和兼职工作的机会，测试早期职业决策。
• “十五志学”就是说人在十五至三十岁的时候， 是学习的过程，或者说主要任务是学习。
4
一、人生阶段
•
“三十而立”这个“立”是什么意思呢？黑格尔提出了人生
“正反合”三段式。人最早接受的教育一般都是正的，比如在
刚刚读小学的时候，他们相信太阳是明亮的，花朵是鲜红的，
人心是善意的，世界是充满温情的，王子和公主最终是可以在
10
一、人生阶段
职业生涯周期的阶段和任务
阶段 角色
特定任务
1、坚持技术上的竞争力，或者学会用以经验为基础的智慧代替 直接的技术能力；
7、A．非
领导者角色 的职业后期 40—退休
骨干成员、 有贡献的 个人工管 理部门的
成员
2、发展所需的人际关系和群体技能； 3、发展必需的管理技能； 4、学会在一种政治环境中的制定有效的决策； 5、应付“崭露头角”的年轻人的竞争和进取；
6、应付中年危机和家庭的“空巢”问题；
7、为高级领导角色作准备。
8、B．处
1、从主要关心自我，转而更多地为组织利益承担责任；
于领导角色 总经理、 2、负责地操纵组织机密和资源；
的职业后期 （可能年轻
官员、高 级合伙人、
3、学会操纵组织内部和组织/环境边界两方面的高水平的政治局 面；
7、准备做出长期承诺和一定时期的最大贡献或者流向一新职位和 组织。
9
一、人生阶段
职业生涯周期的阶段和任务
阶段 角色
特定任务
1、取得一定程度的独立；
2、发展自己的实绩标准，相信自己的决策；
5、正式
成员资格， 职业中期 25岁以上
老员工、 3、慎重估价自己的动机、才干和价值观，依此决定要达到的专业化
终生成员、 程度；
• 五十知天命，就是说把学习的各种道理，最终达到了一种 融会贯通，到这个时候已经有了一种内心的定力，基本上 可以做到不怨天，不尤人，不为外物所动了。就是知道了 人生是怎么回事。
• “耳顺”，就是不论什么样的话都能听得进去，都能站在 发言者的立场去想问题。
6
一、人生阶段
• “不瑜矩”，就是说你把所有的规矩大道已经变为你生命 的习惯了，所以随心所欲做任何事都不会出问题。
4、早期
职业的正 式成员资 格 18-30 岁
年轻员工
1、有效地工作，学会如何处事，改善处事方式； 2、承担部分责任； 3、接受附属状态，学会如何与上司和自己的同事相处； 4、在有限的作业区内发展进取心和现实水平的主动性； 5、寻求良师益友； 6、根据自己的才干和价值，以及组织中的机会和约束，重估当初 决定追求的工种；
2、进入工
作世界
16—25岁
应聘者、 新学员
(新员工)
1、学会如何找一项工作，如何申请，如何度过一次工作面试； 2、学会如何评估一项工作和一个组织的信息； 3、作出现实和有效的第一项工作选择。
8
一、人生阶段
职业生涯周期的阶段和任务 阶段 角色
特定任务
3、基础
培训
16—25岁
见习生、 新手
1、克服缺乏经验带来的不安全感，发展一种责任感； 2、学会与第一个上司或培训者相处； 3、学会与其他同事相处； 4、多干下手活和“单调乏味”的任务。
光明，也不像二十多岁时觉得一片惨淡。对世界有了自己独立
客观的认识，也就是建立了自信，这是内在的立。在社会上，
也能认清自己所处的位置或坐标，这是外在的立。简单地讲就
是说话做事都有一定的把握了。
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一、人生阶段
• 什么叫“不惑”？就是掌握了许多知识，能够按照中庸的 理念去思考，行事。即使外部世界给你许多不公正、打击， 缺憾，你也能在一个坐标上迅速建立自己应有的位置（中 庸就是哲学上讲的“度”，就是“和谐”）而不迷惑。人 到四十时，就处于“绚烂之极归于平淡”，在你二十岁， 三十岁的时候，曾经风发扬厉过，到四十才表现为淡定而 从容。
职场后，个人如何去成长。
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个人成长与职业化
➢ 一、人生阶段 ➢ 二、个人成长的关键要素 ➢ 三、职业化
3
一、人生阶段
• 人是有生命周期的，传统的说法是把人的一生 分为幼年、少年、青年、壮年、老年几个阶段。
• 孔子把自己的一生总结为七个阶段：“吾十有 五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而 知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩”。 这几句话是什么意思呢？
个人成长与职业化
2009年6月17日
每个人都有职业梦想，梦想着自己成功、 发财、出国旅游、香车豪宅、鲜花、掌声 等等；梦想有一天得到提升，当上高级职 业经理，南征北战，屡建奇功……但是梦 总有醒的时候，梦醒时需要反问自己：如 何做才能实现这些梦想呢？ ➢ 下面就我个人的人生感悟，来与同学一道分享一下进入
主管、经 4、慎重估价组织和职业机会，，依此制定下一步的有效决策；
理
5、解除自己与良师的关系，准备成为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的良师；
6、在家庭、自我和工作事务间取得一种适当的均衡；
7、如果实绩平平、任职被否定，或失去挑战力，应付失败情绪。
6、职业
中期危机
学生
1、开始意识到个人职业锚——个人的才干、动机和价值观； 2、现实地估价个人职业锚对个人前途的暗示； 3、就接受现状或者争取看得见的前途作出具体选择； 4、围绕所作出的具体选择，与家人达成新的均衡； 5、建立与他人的益友关系
一起的，生活中是没有忧伤的。但是长到十几岁的时候，就会
出现比较强烈的逆反心理，二十多岁刚刚步入社会时，就会觉
得这世界上一切都不尽人意，觉得成人世界欺骗了自己，觉得
生活中满是丑陋、猥琐、卑鄙和欺诈。这就是我们经常说的
“小愤青”。这个时候，青春的成长有它特有的苍凉。那么走
到三十岁时，就到了合的阶段。既不像十来岁时觉得眼前一片
• 前面是中国式的人生思维，下面介绍一下西方的人生思维。
• 美国著名的人力资源专家加里·德斯勒教授把人生分为成 长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段，不 同的人生阶段，人们的生理特征、心理素质、智能水平、 社会负担、主要任务等都不相同，这就决定了在不同阶段， 其职业发展的重点和内容也是不同的
一、人生阶段
• 职业生涯周期的阶段和任务 阶段 角色
特定任务
1、成长、
幻想、探索 0—21岁
学生
1、在校品学兼优，以保持尽可能开放的职业选择； 2、在体育活动、业余爱好和学校的各项活动中寻找机会进行自我 测试，以发现一种现实的自我意象；
3、发现和发展自己的价值观、动机和抱负； 4、寻找试验性工作和兼职工作的机会，测试早期职业决策。
• “十五志学”就是说人在十五至三十岁的时候， 是学习的过程，或者说主要任务是学习。
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一、人生阶段
•
“三十而立”这个“立”是什么意思呢？黑格尔提出了人生
“正反合”三段式。人最早接受的教育一般都是正的，比如在
刚刚读小学的时候，他们相信太阳是明亮的，花朵是鲜红的，
人心是善意的，世界是充满温情的，王子和公主最终是可以在
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一、人生阶段
职业生涯周期的阶段和任务
阶段 角色
特定任务
1、坚持技术上的竞争力，或者学会用以经验为基础的智慧代替 直接的技术能力；
7、A．非
领导者角色 的职业后期 40—退休
骨干成员、 有贡献的 个人工管 理部门的
成员
2、发展所需的人际关系和群体技能； 3、发展必需的管理技能； 4、学会在一种政治环境中的制定有效的决策； 5、应付“崭露头角”的年轻人的竞争和进取；
6、应付中年危机和家庭的“空巢”问题；
7、为高级领导角色作准备。
8、B．处
1、从主要关心自我，转而更多地为组织利益承担责任；
于领导角色 总经理、 2、负责地操纵组织机密和资源；
的职业后期 （可能年轻
官员、高 级合伙人、
3、学会操纵组织内部和组织/环境边界两方面的高水平的政治局 面；
7、准备做出长期承诺和一定时期的最大贡献或者流向一新职位和 组织。
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一、人生阶段
职业生涯周期的阶段和任务
阶段 角色
特定任务
1、取得一定程度的独立；
2、发展自己的实绩标准，相信自己的决策；
5、正式
成员资格， 职业中期 25岁以上
老员工、 3、慎重估价自己的动机、才干和价值观，依此决定要达到的专业化
终生成员、 程度；
• 五十知天命，就是说把学习的各种道理，最终达到了一种 融会贯通，到这个时候已经有了一种内心的定力，基本上 可以做到不怨天，不尤人，不为外物所动了。就是知道了 人生是怎么回事。
• “耳顺”，就是不论什么样的话都能听得进去，都能站在 发言者的立场去想问题。
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一、人生阶段
• “不瑜矩”，就是说你把所有的规矩大道已经变为你生命 的习惯了，所以随心所欲做任何事都不会出问题。
4、早期
职业的正 式成员资 格 18-30 岁
年轻员工
1、有效地工作，学会如何处事，改善处事方式； 2、承担部分责任； 3、接受附属状态，学会如何与上司和自己的同事相处； 4、在有限的作业区内发展进取心和现实水平的主动性； 5、寻求良师益友； 6、根据自己的才干和价值，以及组织中的机会和约束，重估当初 决定追求的工种；
2、进入工
作世界
16—25岁
应聘者、 新学员
(新员工)
1、学会如何找一项工作，如何申请，如何度过一次工作面试； 2、学会如何评估一项工作和一个组织的信息； 3、作出现实和有效的第一项工作选择。
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一、人生阶段
职业生涯周期的阶段和任务 阶段 角色
特定任务
3、基础
培训
16—25岁
见习生、 新手
1、克服缺乏经验带来的不安全感，发展一种责任感； 2、学会与第一个上司或培训者相处； 3、学会与其他同事相处； 4、多干下手活和“单调乏味”的任务。
光明，也不像二十多岁时觉得一片惨淡。对世界有了自己独立
客观的认识，也就是建立了自信，这是内在的立。在社会上，
也能认清自己所处的位置或坐标，这是外在的立。简单地讲就
是说话做事都有一定的把握了。
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一、人生阶段
• 什么叫“不惑”？就是掌握了许多知识，能够按照中庸的 理念去思考，行事。即使外部世界给你许多不公正、打击， 缺憾，你也能在一个坐标上迅速建立自己应有的位置（中 庸就是哲学上讲的“度”，就是“和谐”）而不迷惑。人 到四十时，就处于“绚烂之极归于平淡”，在你二十岁， 三十岁的时候，曾经风发扬厉过，到四十才表现为淡定而 从容。
职场后，个人如何去成长。
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个人成长与职业化
➢ 一、人生阶段 ➢ 二、个人成长的关键要素 ➢ 三、职业化
3
一、人生阶段
• 人是有生命周期的，传统的说法是把人的一生 分为幼年、少年、青年、壮年、老年几个阶段。
• 孔子把自己的一生总结为七个阶段：“吾十有 五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而 知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩”。 这几句话是什么意思呢？
个人成长与职业化
2009年6月17日
每个人都有职业梦想，梦想着自己成功、 发财、出国旅游、香车豪宅、鲜花、掌声 等等；梦想有一天得到提升，当上高级职 业经理，南征北战，屡建奇功……但是梦 总有醒的时候，梦醒时需要反问自己：如 何做才能实现这些梦想呢？ ➢ 下面就我个人的人生感悟，来与同学一道分享一下进入
主管、经 4、慎重估价组织和职业机会，，依此制定下一步的有效决策；
理
5、解除自己与良师的关系，准备成为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的良师；
6、在家庭、自我和工作事务间取得一种适当的均衡；
7、如果实绩平平、任职被否定，或失去挑战力，应付失败情绪。
6、职业
中期危机
学生
1、开始意识到个人职业锚——个人的才干、动机和价值观； 2、现实地估价个人职业锚对个人前途的暗示； 3、就接受现状或者争取看得见的前途作出具体选择； 4、围绕所作出的具体选择，与家人达成新的均衡； 5、建立与他人的益友关系
一起的，生活中是没有忧伤的。但是长到十几岁的时候，就会
出现比较强烈的逆反心理，二十多岁刚刚步入社会时，就会觉
得这世界上一切都不尽人意，觉得成人世界欺骗了自己，觉得
生活中满是丑陋、猥琐、卑鄙和欺诈。这就是我们经常说的
“小愤青”。这个时候，青春的成长有它特有的苍凉。那么走
到三十岁时，就到了合的阶段。既不像十来岁时觉得眼前一片
• 前面是中国式的人生思维，下面介绍一下西方的人生思维。
• 美国著名的人力资源专家加里·德斯勒教授把人生分为成 长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段，不 同的人生阶段，人们的生理特征、心理素质、智能水平、 社会负担、主要任务等都不相同，这就决定了在不同阶段， 其职业发展的重点和内容也是不同的