家长如何给孩子讲英文绘本故事
【高中英语】父母须知：五个方法和孩子一起阅读英文绘本
【高中英语】父母须知：五个方法和孩子一起阅读英文绘本阅读绘本就像带着孩子，跟着书里呈现的情景，在里面旅游。
通过它，可以建立起和孩子之间的情感纽带，促进语言及想象力的发展，目前，许多家长还为孩子购买原版或双语绘本。
他们希望通过阅读英语绘本，一方面培养他们的阅读兴趣，另一方面让孩子尽早接触英语，通过阅读绘本和听故事培养他们的语感。
不过，时常会有父母们说：“我怕我读的不好，孩子听不懂”或者“我不让我老公跟他讲英语，他发音太差！”“怕我的发音不好，会影响到孩子，所以不敢读”。
想给孩子讲英文故事，又担心自己口语不够好，怎么办？在这里我想告诉你们，亲子阅读是一种很好的英语启蒙方式。
与陪伴和阅读的好处相比，口音问题其实算不了什么。
希望这篇文字可以解答一些大家的疑惑。
非职业父母想读英语故事吗要，而且非常必要。
首先，孩子们对父母的声音最敏感，尤其是母亲的声音。
在孩子们看来，语言是用来与父母交流的，孩子们不会在意声音问题。
和许多家长一样，普通话也有口音，但孩子们不会说他们听不懂或说你的发音不标准。
其次，研究发现，孩子对语言有天然的分辨和过滤能力。
也就是说，孩子的语言学习，是一个系统的过程。
如果今后接触到更纯正的发音，那他们很可能会把之前记忆中的不完美发音过滤掉，并进行调整。
所以，不用担心听了自己的蹩脚英语，孩子以后口音会改不过来的情况。
最后，在学习任何外语时，中国人都太注重发音了。
语言是用来交流的，每个人说话都带有口音。
家长们，从来没有人问过：“我的普通话不标准。
我能教我的孩子说话吗？”同样，如果你的英语水平足以在欧洲和美国免费旅行，你可以简单地与当地人聊天，除了订购和购物，然后你就可以完全应付词汇有限的儿童绘本。
如果对自己的阅读流利程度不是很有信心，可以先朗读熟练。
听听专业人士的朗读版本，学学大腕们朗读时候的抑扬顿挫，都放在哪里。
?慢下来绘本故事本就适合慢慢读。
孩子们需要时间去欣赏图画，也需要时间理解图画和文字间的联系，再加上是不熟悉的语言，所以尤其需要放慢速度。
幼儿园趣味英语故事：动物乐园绘本分享
1.引言在孩子们的成长过程中，英语故事的阅读和听说是非常重要的。
幼儿园趣味英语故事不仅可以帮助孩子们学习英语，还可以激发他们的想象力和创造力。
今天，我将带领大家共享一本名为《动物乐园》的绘本，这本绘本不仅有趣，还能帮助孩子们学习英语。
2.故事梗概《动物乐园》讲述了一个小男孩Tom和他的朋友们一起去动物乐园的故事。
他们在动物乐园里看到了很多有趣的动物，比如狮子、长颈鹿、大象等。
他们还学习了这些动物的英文名称，并带着满满的收获回到了家。
3.绘本特点这本绘本以简单易懂的语言和生动可爱的插画，将动物乐园的场景展现得淋漓尽致。
每一个动物都有自己独特的形象和个性，让孩子们对动物们产生了浓厚的兴趣。
绘本中有很多互动环节，比如让孩子们自己模仿动物的叫声，或者与动物进行简单的游戏，增加了孩子们的参与感和互动性。
4.语言学习《动物乐园》不仅仅是一个故事绘本，它还是一个英语学习的好帮手。
绘本中出现的动物名称和基本句型都是简单易懂的英文，适合幼儿园阶段的孩子学习。
通过这本绘本，孩子们不仅可以学习动物的英文名称，还可以了解动物的习性和生活习惯，这对他们的英语学习和常识积累都有很大的帮助。
5.观点与建议我认为《动物乐园》是一本非常适合幼儿园英语启蒙教育的绘本。
它既有趣味性，又具有一定的教育价值。
在阅读这本绘本的过程中，家长可以适时地与孩子互动，帮助他们更好地理解故事，学习英语。
我建议家长们在给孩子选择英语绘本的时候，不仅要注重故事情节本身的趣味性，还要关注绘本的教育内容和语言适用性。
希望《动物乐园》能够成为孩子们英语学习的好伙伴，为他们的英语启蒙教育增添一份乐趣和光彩。
在孩子们的成长过程中，英语故事的阅读和听说是非常重要的。
幼儿园趣味英语故事不仅可以帮助孩子们学习英语，还可以激发他们的想象力和创造力。
今天，我将继续共享关于《动物乐园》的绘本，这本绘本不仅有趣，还有很多教育和语言学习的内容。
故事梗概《动物乐园》是一个关于孩子们去动物园的故事。
英文故事书,家长怎么念给孩子听呢
英文故事书,家长怎么念给孩子听呢我的英文专门差，要如何帮小孩念？我的发音不是专门标准，能够念吗？我的英文水平有限，如何给小孩做亲子阅读？小孩看课外书只是应对，我该如何引导？英文故事书，我是如何念给小孩听的呢？一起来听听汪培珽老师是如何说的吧！一、一句英文一句中文就像自己是一名英文同声传译员，有人说了一句英文，赶忙将之翻译成中文说出来，只是这两个角色差不多上由自己担任而已。
例如——英文：Danny is in a hurry。
中文：Danny走得好匆忙。
英文：“Iam six years old today。
”Danny said。
中文：Danny说：“我今年六岁了。
”其中也要注意以下几个方面：1、中文翻译要自然、口语化，不用拘泥于逐词翻译先了解整句的意思，再用中文说出来就好。
多翻译了一个词或少翻译了一个词都不要紧，只要全句的意思没错就好，倒是说得自然、口语化还比较重要。
别让小孩疑问，爸妈如何一般话说得怪怪的，像是用外国人的语言逻辑在说话。
例如前面那句“‘Iamsixyearsoldtoday.’Dannysaid.”就有妈妈问到“Dannysaid”，翻译时是应该像我们说中文的方式，放在句子的前面，依旧照英文原文放在后面呢？我会说因此是放在前面，因为这才是我们日常生活中说话的模样啊。
2、除非小孩问问题，否则不要自行加上中文说明除非小孩主动问问题，不然，一句英文一句中文，接着就换下一句。
尽量不要在中文翻译之后，又自行加上一大堆的国语说明。
一句英文一句中文的方式，通过大量阅读和比对之后，小孩自然就会习得第二种语言。
然而，假如我们在翻译之后，又自行加了与原文无关的字眼，小孩可能就无法正确比对中英文的关系，或是声音与绘图的关系，也可能减低了那个方法的成效。
例外的情形是，假如你的小孩比较大了，太简单的故事差不多无法产生吸引力，中文的翻译工作就必须更用心、花更多力气。
例如，你能够提高音调，配合动作，甚至就着书上的绘图，天马行空地发挥：“咦！你看这只臭鼠，放的屁好臭好臭，敌人就不敢靠近它了。
少儿英语家庭教育
少儿英语家庭教育1、我们最缺的是英语的语言环境有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。
每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。
如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。
2、听歌曲、童谣和故事，看原版英文动画片建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。
英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。
尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。
要鼓励孩子从绘本中理解猜测。
同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。
如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。
3、把学习中文的方法、经验和理解水平迁移到英语学习中去很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。
因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。
孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。
6、孩子不说英语还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。
输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。
有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发!4、单词串句子孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。
语法对于儿童来说，就可以不用强调了。
听得多，自然会形成语法意识。
让孩子学好英语的技巧其实最关键的是：让孩子有兴趣，有动机，有自信。
知识来源于生活、生活丰富了知识!贝英友每个故事场景，都来源于我们耳熟能详的真实生活，宝宝在学习的时候，更容易被故事情节所吸引，同时还能学会英语思维的表达方式。
将课程植入家用电脑设备中，全新寓教于乐的教育理念，由浅入深、循序渐进浸入英语的语言环境，宝宝们在兴趣性极强的课件中自主的学习、互动和交流，快速成为英语口语高手。
英文绘本阅读技巧及英语学习方法
英文绘本阅读技巧及英语学习方法-1-培养良好阅读习惯1、给孩子阅读越早越好即使在婴儿期，让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。
2、“大声阅读”受益良多大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，能听到书面语言模式。
3、每天定时阅读每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。
这会帮助孩子培养好的阅读习惯。
学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。
4、让孩子享受有趣的阅读体验带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养阅读的习惯。
5、避免环境干扰关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。
给孩子创造一个适宜的阅读环境。
6、尝试触觉经验阅读当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。
指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等。
-2-激发阅读兴趣7、阅读孩子感兴趣的书根据孩子的兴趣来选书。
如果TA喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。
8、让孩子成为主角把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。
9、表演故事场景鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。
10、故事再现选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。
在这个过程中还可以复习故事内容。
11、合理安排阅读时间孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。
-3-实用阅读技巧12、放慢阅读速度给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
13、阅读是学习新词汇的好机会在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。
14、阅读前充分准备阅读前准备一些与书内容相关图片，帮助孩子理解该故事。
阅读开始后，可以先看这些图片，讨论一下这个故事可能讲的是什么。
15、与孩子谈论故事主题如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。
英语启蒙少儿英语读物到底该如何读
英语启蒙少儿英语读物到底该如何读幼儿在英语启蒙时期，经典的少儿英语读物一直都备受家长们关注，其中很多家长都会在家庭中尝试亲子阅读，但还会有家长会对启蒙阶段的英文亲子阅读有一些疑问？那么，少儿英语读物到底该如何读呢？下面，我们就一起来看一看：首先是零基础的宝宝，这时家长可以选择一些以图画为主，情节简单，语句重复性较高的绘本。
在陪孩子读之前，家长可以先理解一下故事剧情，再用英文把故事讲出来。
如果孩子还听不懂，可以用夸张的表演来演绎，一方面可以让小朋友们集中注意力，另一方面也帮助孩子理解单词含义。
最后，可以鼓励孩子大声地读出学到的单词。
其次就是有一点英语基础的孩子，这样家长可以选择一些有难度的绘本，例如：情节较为复杂，会出现不经常使用的单词或句型。
如果孩子无法理解，建议用简单的英语来给孩子讲述。
当孩子理解整个故事情节后，家长就可以带领孩子一起朗读关键剧情的单词或句子，这样一来孩子不会由于绘本太过复杂而失去阅读兴趣；二来，能够通过朗读培养孩子的口语能力，增加他的词汇量；三来也可以培养孩子的英语思维。
最后，家长一定要切记，少儿英语读物的阅读不要逐字逐句翻译成中文，这样相当于讲了一个中文故事，孩子几乎不会记得任何英文单词。
绘本之所以让孩子爱不释手，正是他们留给孩子无限的想象空间。
对英语启蒙阶段的孩子来说，他们的逻辑思维能力还没有建立，因此更喜欢看色彩丰富，情节生动的图，在读图的过程中让孩子自己去理解故事，领悟道理。
家长要充分调动孩子的思考能力，帮助孩子关注图画的细节，还可以对图片中的细节进行提问。
总之，在英文亲子阅读启蒙的过程中，要着重培养孩子的兴趣，用声音和行为进行演绎，加强听力词汇的输入，对于文字较少的读物，看到什么就讲什么，引导孩子发现故事的脉络，同时用提问的方式，让孩子来思考问题、发现答案。
孩子对于世界的认知和理解是从听力词汇开始的，而与孩子的互动是孩子习得词汇的主要方式。
儿童英文绘本故事教学设计
儿童英文绘本故事教学设计引言：儿童英文绘本故事教学是一种有效的学习方法，它能够激发孩子的兴趣、提高他们的英语水平。
本文将介绍一种儿童英文绘本故事教学设计，该设计将帮助孩子们更好地理解和掌握英语知识。
一、教学目标：1. 培养孩子们对英文绘本故事的兴趣和热爱；2. 培养孩子们的听、说、读、写能力；3. 帮助孩子们学习并掌握英语的基本词汇和句型；4. 培养孩子们的思维能力和创造力。
二、教学内容：1. 选择适合儿童的英文绘本故事，根据孩子们的年龄和英语水平进行合理选择；2. 故事的内容要有趣、生动，并能够引发孩子们的思考和想象；3. 故事中的词汇和句型要符合孩子们的学习需求。
三、教学步骤：步骤一：导入教师可以通过展示绘本封面、讲述故事简要梗概、提出问题等方式引发孩子们的兴趣，为后续的学习做好铺垫。
步骤二：朗读绘本故事教师可以通过朗读整个故事或者将故事分段朗读的方式让孩子们听懂故事的内容。
在朗读的过程中，教师可以适当加入表情、语调等元素，以增加故事的趣味性。
步骤三：理解故事内容教师可以通过提问、讨论等方式帮助孩子们理解故事的内容。
可以针对故事中的人物、事件、情节等进行提问，并引导孩子们进行回答和交流。
步骤四：学习语言知识教师可以根据故事中的词汇和句型，设计相关的学习活动。
例如，可以通过游戏、歌曲等方式帮助孩子们记忆单词，通过对话、口语练习等方式帮助孩子们掌握句型。
步骤五：表演故事教师可以组织孩子们进行故事角色扮演或者编写故事剧本进行表演。
通过表演，孩子们可以更好地理解和运用故事中的语言知识。
步骤六：复习和总结教师可以进行一些复习和总结性的学习活动，以巩固孩子们的学习效果。
例如，可以设计一些练习题，让孩子们进行答题、绘图等。
四、教学评价：1. 及时反馈：教师可以在教学过程中及时给予孩子们反馈，帮助他们纠正错漏，激发他们学习的动力。
2. 综合评价：教师可以根据孩子们的听、说、读、写的表现、参与度、创造力等多个方面综合评价孩子们的学习成果。
如何进行英语家庭教育？
如何进行英语家庭教育？从娃娃做起：英语家庭教育的科学方法英语是全球通用语言，从出生培养孩子的英语能力极其关键。
家长是孩子的第一任老师，如何在家中参与科学的英语教育，将对孩子未来的发展产生深远影响。
以下从教育专家的角度，研究和探讨如何进行英语家庭教育：一、一起营造英语氛围，激发学习兴趣：日常生活中融入英语元素：将英语融入日常生活，如用英语给孩子起名字、使用英文绘本、播放英文儿歌、观看英文动画片等，让孩子在自然的环境中习得英语。
创造英语学习场景：利用游戏、绘本、音乐等形式，将英语学习融入到游戏、玩耍和生活场景中，让孩子在开心愉快的氛围中学习英语，并提升学习兴趣。
帮助和鼓励孩子多说英语：不必勉强孩子说英语，更要鼓励他们大胆开口，即使犯了错也应得到鼓励。
可以用简单的句子和孩子交流，模仿孩子的发音，让孩子感受到英语学习的乐趣。
二、注重实际英语基础，循序渐进：从基础词汇和简单句型开始：先学习基础词汇和简单的句型，比如问候、日常用语、简单指令等，并逐渐积累词汇量和语法结构。
选择合适的学习资源：根据孩子的年龄和英语水平选择合适的学习资源，如英文绘本、英文儿歌、动画片、游戏等，循序渐进地提升孩子的英语能力。
重视听力和发音训练：英语学习的基础在于听力和发音。
可以听英文歌曲、看英文动画片等训练孩子的听力，并鼓励孩子模仿英文发音，为以后学习口语打下基础。
三、注重多元化学习，培养综合能力：帮助和鼓励孩子阅读英文书籍：阅读是提升英语能力的重要途径，可以接触不同的英语表达和文化背景，并提升阅读理解能力。
鼓励孩子进行英语写作：从简单的句子开始，逐步提高写作能力。
可以鼓励孩子写日记、写信、写故事等，并定期检查批阅作业，指导孩子改进写作技巧。
参加英语学习活动：帮助和鼓励孩子参加英语角、英语夏令营等活动，在与其他孩子交流中提升口语能力和英语能力。
四、家长树立好榜样，共同学习：家长要率先学习英语：家长是孩子的第一任老师，要以身作则，不断学习英语，为孩子树立正确的价值取向和学习榜样。
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外教一对一
家长如何给孩子讲英文绘本故事?
现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主,内容涉及文学、教育、科普等。
而原版英文绘本就是由外国作家创作在国内销售的绘本,文字是英语。
最新的幼儿英语教育观念就是要告诉家长们,幼儿的英语学习是完全可以通过看原版英文绘本来实现的。
有的家长会担心孩子没有足够的英语基础,所以会看不懂,事实上大量的绘本图画为孩子理解绘本内容提供了很大帮助。
幼儿会通过看绘本图画,结合自己掌握的英语知识和猜想会理解整个绘本的内容,当然如果有人再讲解一些效果会更好。
所以我们鼓励家长多给孩子讲英文绘本故事。
那么英文绘本故事到底该如何讲呢?
对孩子来讲,阅读最主要的是兴趣,和语言无关。
但是一般如果孩子听惯了中文故事,会对英文有排斥。
所以在英语启蒙初期,如果一定要用英文读故事,往往会以失败告终。
因此,我们总结出了针对中国孩子的”亲子阅读三步曲“。
也就是说,在英文绘本阅读之初,以中文做辅助帮助孩子理解画面。
然后过渡到单词、短句与画面之间的情境对应,最后再到完整的英文语音输入。
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