教师考核鉴定表单位意见.doc
最新教师所在单位考核鉴定意见
最新教师所在单位考核鉴定意见教师单位考核鉴定意见篇一承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，教师评语认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。
该同志以饱满的工作热情认真完成各项任务。
充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
教师所在单位考核鉴定意见篇二在20_年上半年里，在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：一、端正工作态度，热情为患者服务作为一名医生，为患者服务，既是责任，也是义务。
要想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。
参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务；耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。
二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平1、坚持业务学习不放松。
参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病；同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维；2、坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生；在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力；严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当；作为一名新医生，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。
单位对教师工作鉴定评语
单位对教师工作鉴定评语单位对教师工作鉴定评语「篇一」1、在工作中，该同志具有强烈的'事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
2、老师在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
3、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
4、××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。
和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。
工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。
政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
学生、老师都喜欢。
5、××老师热情、开朗、踏实。
一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。
本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。
但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。
白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按摩、学美容、学服装美学6、该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。
教师基层单位考核鉴定意见
教师基层单位考核鉴定意见篇一：教师考核鉴定评语教师考核鉴定评语/r/n该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
/r/n在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
/r/n在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了领导和家长的一致好评。
/r/n二/r/n三/r/n该同志拥护中国共-产-党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
遵守劳动纪律，目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
/r/n教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心/r/n经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
/r/n 四/r/n(一)德：/r/n(1)政治立场坚定，方向明确，有共-产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。
/r/n(2)教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。
②治学严谨，精心育人。
③热爱学生，诲人不倦。
④以身作则，为人师表。
⑤锐意进取，勇于创新。
⑥严已宽人，团结协作。
/r/n(3)遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。
/r/n(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。
/r/n【相关文章】教师考核评语/r/n1、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己，/r/n2、鉴定评语:教师考核鉴定评语。
教师职称单位考核鉴定意见_教师职称评审单位考核评价
教师职称单位考核鉴定意见_教师职称评审单位考核评价你打算怎么写教师职称单位考核鉴定意见?要不要来我这里看看?这里可以给你提供你想要看到的单位考核鉴定意见，下面由本小编精心整理的教师职称单位考核鉴定意见，希望可以帮到你哦!教师职称单位考核鉴定意见篇一该同志自任职以来，政治思想觉悟高，不断追求进步，由一名普通的教师成长为校教务处主任。
根植小学教育第一线，为人师表，扎实肯干，具有开拓创新精神，成效显著，出色完成各项工作任务，积极完成学校交给的各项工作，积极参加继续教育培训学习。
该同志专业知识扎实，勤奋好学，教育教学经验丰富，任现职以来，一直承担繁重的教学任务，年均课时达 800 节以上，是学校的青年骨干教师，但仍积极主动参加各种培训，不断提高，不断超越自我。
经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议，同意推荐该同志为小学高级教师职务资格。
小学高级教师评审基层单位考核推荐意见 XXX 同志任现职以来拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，做到教书育人，为人师表。
团结同事，关心学生，服从上级领导的工作安排，积极参加各项政治和业务学习活动。
在教学工作方面，专业理论知识扎实。
任现职以来，一直扎根小学教学第一战线，从基层做起，默默无闻，任务繁重，年均教学课时800 节，教育效果良好。
同时还一直担任小学校长一职，对学校的德育教育倾其全部的热情和力量，出色地完成了上级教育部门的各项任务。
2009、2010 年度教育教学成绩显著，在年度考核中获优秀等次。
教师职称单位考核鉴定意见篇二该同志政治立场坚定。
遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，与同事打成一该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
师德表现鉴定单位意见评职称
师德表现鉴定单位意见评职称1、xx老师热爱教育事业，为人师表，遵纪守法。
参加工作七年来，一直担任高中语文教学工作，其中两年担任高三毕业班的.教学工作。
xx老师主动加强自身学习，不断提升教学水平，教学成绩突出。
多次展示各级公开课、评优课并获奖，多次指导学生参加作文大赛并获奖。
担任正班主任工作六年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓，与所带班级学生建立深厚的友谊。
积极参与课题研究，撰写论文十余篇且在国家级、省级评比中获奖。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
2、xx老师热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范。
xx老师从事高中英语教学工作，其中三年担任高三毕业班教学，教学中认真钻研业务，扎实开展“七认真”工作，取得了比较显著的成绩，并多次参与市级公开课、展示课活动。
xx老师连续多年担任班主任工作，狠抓班级常规，重视班级文化建设，关心爱护每一位学生，赢得了学校、家长的信任。
xx老师在教学之余，积极撰写论文，参与学校课题研究，具备一定的教科研能力。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
3、xx老师热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，为人师表，爱护学生，认真做好自己的本职工作。
英语教学方面基本功较为扎实，认真钻研教材，虚心请教，细致做好教学“七认真”工作，在平时教学中重视加强与学生的情感沟通，教学成绩良好。
xx老师重视自身业务学习，积极撰写论文心得；能协助班主任做好学生的思想教育及各项班级管理工作。
积极参加学校组织的青年教师评优课比赛及公开课活动。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
4、xx老师思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，有着良好的教师职业道德，关心爱护学生。
xx老师钻研教学业务，连续六年担任毕业班化学教学工作，教学效果好。
担任正班主任一年、副班主任五年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓。
积极承担校团委各项活动，做好初中生德育教育工作。
善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。
单位对教师个人鉴定评语(四篇)
单位对教师个人鉴定评语该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
单位对教师个人鉴定评语（二）在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。
作为班主任，对班级的管理努力做到规范化; 加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
师德师风考核鉴定表单位意见
因违反学校规章制度的（前两款中没有，但学校明文规定）被学校通报的一次扣10分，被学校约谈或批评教育的一次扣6分，一学期内被管理者提醒谈话达2次的尊重家长、廉洁从教等方面的表现
学生或家长满意率达100%记10分，达90%以上100%以下记9分，达80%以上90%以下记8分，达70%以上80%以下记7分，达60%以上70%以下记5分，达50%以上60%以下记3分，50%以下不记分。（一二年级，家长评议；三至六年级学生评议）。
合计
考核
等次
考核对象
签名
考核组签名、学校签章：
年 月 日
3.因违反《准则》被学校通报的一次扣10分，被学校约谈或批评教育的一次扣6分，一学期内被管理者提醒谈话达2次的扣4分。
履行《学校教师师德承诺》和《学校教职工纪律作风建设责任》情况
没有履行《师德承诺》或《纪律作风建设责任》被司法部门或教育行政部门处分的（包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除）直接一票否决，考核为不合格；被教育行政部门处理的（包括诫勉谈话、责令检查、通报批评）一次扣20分，被教育行政部门批评教育、约谈或导致学校领导被约谈的一次扣15分；被学校通报的一次扣10分，被学校约谈或批评教育的一次扣6分，一学期内被管理者提醒谈话达2次的扣4分。此款中违反的与前一款相同的只在前一款中扣分。
师德师风考核鉴定表单位意见
姓名：所在年级组：考核期限：至学年
项目
分值
考核内容
评分标准或扣分要点
考核分
扣分说明
过程性考核
：负面清单
80分
遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》情况
1.因违反《准则》被司法部门或教育行政部门处分的（包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除）直接一票否决，考核为不合格。
教师考核鉴定表单位意见(六篇)
教师考核鉴定表单位意见虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。
作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。
他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。
虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。
所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!教师考核鉴定表单位意见（二）张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以课件下载身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
教师考核鉴定表单位意见（三）____老师有心、用心、且有一颗巧心。
她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
教师学校单位考核鉴定意见（2篇）
教师学校单位考核鉴定意见该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。
利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。
对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。
通过努力，高____级____班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
教师学校单位考核鉴定意见（2）一、引言教师学校单位考核鉴定是对教师学校单位工作绩效、教学质量、教育教学改革与创新、专业发展和师德师风等方面进行评估、鉴定和总结的重要环节。
本次考核鉴定旨在客观、全面、公正地评价教师学校单位的工作情况和教育教学水平，为进一步改进和提高教师学校单位的工作提供参考和建议。
二、考核鉴定内容本次考核鉴定主要包括以下内容：1. 教师学校单位的工作目标是否明确，单位工作计划是否有针对性且符合实际情况。
2. 教师学校单位的工作条理性、计划性和组织性是否强，工作进程是否合理、高效。
3. 教师学校单位的工作成果是否明显，工作任务完成情况是否符合预期目标。
4. 教师学校单位的教育教学质量是否稳定或有所提高，学生的学习成绩和学业水平是否达到预期。
三、考核鉴定结果根据对教师学校单位的考核和鉴定，我们认为：1. 教师学校单位的工作目标明确，工作计划具备针对性和实际性。
教师单位考核鉴定意见
教师单位考核鉴定意见尊敬的教师单位领导：您好！根据教师单位考核鉴定的要求，我从多个角度对我们单位的教师进行了综合评价，并分析了个别教师的优点和存在的问题。
经过认真的考虑和反复推敲，我就以下几个方面提出我的考核鉴定意见。
一、教学质量1. 优点：本单位的教师在教学中注重培养学生的思考能力和创造能力，注重激发学生的学习兴趣，教学方法多样化，能够使学生在有趣的学习环境中更好地掌握知识。
同时，大部分教师对教材的掌握程度较高，能够准确传递知识。
2. 存在的问题：部分教师在教学过程中缺乏足够的耐心和责任心，对学生的学习情况不够关注，对学生的学习困难没有及时发现和帮助。
此外，也有部分教师在教学内容的把握上存在偏差，没有很好地将知识与学生实际结合起来，使学生缺乏兴趣和动力。
鉴定意见：针对教学质量，我建议进行定期的教学观摩和互评，提高教师的教学能力和教学思维，加强对学生学习情况的关注，并提供相应的辅导和帮助。
此外，在教学内容的把握上，教师应更加注重实际应用，加强与学生的交流，使学生更好地掌握知识。
二、教学方法1. 优点：本单位的教师在教学方法上较为多样化，能够根据学生的不同特点和学习情况灵活选择教学方式，这有助于提高学生的学习效果和学习兴趣。
同时，教师还注重运用多媒体教学手段，充分利用现代教育技术，提升了教学效果。
2. 存在的问题：部分教师在教学方法上缺乏创新，过于依赖讲授式教学，没有很好地引导和激发学生的自主学习能力。
此外，有部分教师在教学过程中缺乏足够的互动和实践环节，导致学生的学习兴趣不高。
鉴定意见：在教学方法方面，我建议教师单位在培训中加强对教师教学方法的引导和培养，鼓励教师探索适合自己的教学方式，并提供相关资源和支持。
同时，教师应加强与学生的交流，激发学生的自主学习能力，以及增加实践环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
三、教育教学管理1. 优点：本单位的教师在教育教学管理方面做得较好。
教师教学计划合理，教学内容丰富，教学进度有序。
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教师考核鉴定表单位意见
如果还没有着手写教师考核鉴定表单位意见，就可以来我这里看看哦!下面由本我精心整理的教师考核鉴定表单位意见，希望可以帮到你哦!
教师考核鉴定表单位意见篇一
虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。
作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。
他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。
虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。
所以我们班一致认为"师德标兵"的称号梁志勇老师当之无愧!
教师考核鉴定表单位意见篇二
张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以课件下载身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择
恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
教师考核鉴定表单位意见篇三
××老师有心、用心、且有一颗巧心。
她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。
面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。
面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
教师考核鉴定表单位意见篇四
××老师温雅、平和、踏实、细致。
作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。
作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例......乐在其中。
由于尊重学生，能
够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。
作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。
作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。
因此被评为市特教学校先进教师。
教师考核鉴定表单位意见篇五
××老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。
她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。
她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。
为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。
为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。
因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。