中班线描画《美丽的蝴蝶》
2024年中班美术活动线描画蝴蝶教案【含教学反思】
2024年中班美术活动线描画蝴蝶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《中班美术教育活动指导手册》第四章“神奇的线条”，详细内容为“线描画蝴蝶”。
通过该章节的学习，学生将掌握线描画的基本技巧，了解蝴蝶的结构特点，并能够运用线条描绘出具有创意的蝴蝶图案。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出蝴蝶的形态。
2. 培养学生对自然界中蝴蝶的观察和欣赏能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，鼓励他们在绘画过程中表达个人情感。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶翅膀图案的设计与描绘。
教学重点：线描画基本技巧的掌握，蝴蝶形态的描绘。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、画笔、橡皮、尺子等。
学具：画纸、彩笔、画笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的形态特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并结合蝴蝶的形态进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅蝴蝶线描画为例，详细讲解绘画步骤，指导学生注意蝴蝶翅膀图案的设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅蝴蝶线描画，教师巡回指导。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 线描画蝴蝶2. 内容：a. 线描画基本技巧b. 蝴蝶形态描绘方法c. 蝴蝶翅膀图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的蝴蝶线描画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对线描画蝴蝶有了更深入的了解和掌握。
在今后的教学中，可以增加学生对自然界中蝴蝶观察的机会，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条美，如建筑、植物、动物等，鼓励他们将线条美运用到绘画创作中，提高审美素养。
中班美术活动线描画——蝴蝶教案反思
中班美术活动线描画——蝴蝶教案反思
目标：
1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、自学用油画棒、水彩笔、水粉的相似色、对比色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
准备工作：
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘
过程：
1、观察了解线条画的特点
(１)、找找线条排序存有什么规则？厚薄线、累得密颜色浅；
(２)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，传授建议
(１)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；
(２)、可以用图形女团画各种蝴蝶的外形；
(３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；
(４)、冷静、认真地作画。
(５)、套色运用讲解
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若辨认出问提如为幼儿互相观擦辨认出，同时鉴借他人的不好的方法.
３、展示幼儿作品
(１)、看看、说一说作品美在什么地方。
(２)、有序地整理用具。
教学思考：
孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
《美丽的蝴蝶》中班教案
《美丽的蝴蝶》中班教案《美丽的蝴蝶》中班教案15篇《美丽的蝴蝶》中班教案1探索：美丽的蝴蝶结情境目标：1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。
2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
情境创设：为每个幼儿准备一根鞋带;穿有鞋带的鞋来园。
活动实施：1、欣赏故事《系鞋带》。
提问：你会系鞋带吗?故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的?2、学习系鞋带的儿歌及方法。
两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼儿练习系鞋带。
1)请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。
(注意一步一步地练习)2)请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。
3)表扬鞋带系得好的幼儿。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
《美丽的蝴蝶》中班教案2活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动重点：会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
活动难点：会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
活动准备：手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
表演区：蝴蝶头饰。
活动过程：一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？教师：哇――这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！二、出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
1、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含PPT课件
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含PPT课件
活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的
蝴蝶。
2、学习用左右对称的办法装点蝴蝶。
活动预备：
1、多媒体PPT课件。
2、已打印的蝴蝶画纸材料，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、蝴蝶飞的音乐。
配套课件：
下载地址：
活动过程：
一、猜谜引题：两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛劳我不怕，
跳起舞来我最好。
(蝴蝶)
二、利用课件，观赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏课件)
提问，了解蝴蝶的形状特征：
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细瘦长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、老师引导：蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜爱哪一只!
幼儿观赏课件。
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幼儿园美术教案：线条画蝴蝶
幼儿园优秀美术教案：线条画蝴蝶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和色彩，培养幼儿对美的感知能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿运用线条和颜色表现蝴蝶的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本画法，培养幼儿的绘画技能。
难点：让幼儿运用线条和颜色表现蝴蝶的美丽。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和色彩。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的基本画法，包括线条的运用和颜色的搭配。
3. 示范：教师在绘画纸上示范画蝴蝶，边画边讲解每一步骤。
4. 练习：幼儿根据教师的讲解和示范，自行绘画蝴蝶。
5. 展示：教师将幼儿的画作贴在墙上，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对蝴蝶画法的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创造力表现，鼓励幼儿大胆想象和创作。
3. 搜集幼儿的画作，进行定期回顾和总结，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学延伸：1. 幼儿可以尝试用其他材料和方式表现蝴蝶，如剪纸、手工制作等。
2. 组织幼儿到户外观察蝴蝶，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用画笔和颜料的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 保持绘画环境的整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师要在课后总结本次教学活动的效果，找出优点和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一阶段的教学做好准备。
九、家长沟通：1. 教师可以通过群、家访等方式与家长保持沟通，让家长了解幼儿在园的绘画活动。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一阶段的教学重点是让幼儿学习画其他动物，如小鸟、小鱼等。
中班美术线描画——蝴蝶教案反思
本次教学面向中班幼儿，他们已具备一定的绘画基础和色彩认知能力，但在线 条表现和细节描绘上仍需加强。
教学目标
知识与技能
通过本次课程，使幼儿掌握线描 画的基本技巧，能够运用不同的 线条和形状表现蝴蝶的特征和动
态。
过程与方法
引导幼儿观察、分析和表现蝴蝶的 形态，培养他们的观察力和表现力 ，鼓励他们发挥想象力和创造力。
02
教学过程回顾
导入环节
激发兴趣
通过展示蝴蝶标本、图片或相关 视频，引起幼儿对蝴蝶的兴趣和 好奇心。
引入主题
简要介绍蝴蝶的形态、颜色和特 点，引导幼儿观察并描述蝴蝶的 美丽之处。
新课学习
讲解线描画基础知识
介绍线描画的概念、特点和基本技法 ，如线条的粗细、轻重、疏密等。
示范蝴蝶线描画步骤
教师现场示范或播放教学视频，展示 如何用线条表现蝴蝶的轮廓、纹理和 细节。
中班美术线描画— —蝴蝶教案反思
汇报人：
2023-12-20
目录
• 引言 • 教学过程回顾 • 教学效果评估 • 存在问题分析 • 改进措施探讨 • 未来教学计划与展望
01
引言
教案背景
主题选择
蝴蝶作为自然界中美丽而脆弱的生物，其多样的形态和色彩为孩子们提供了丰 富的视觉体验。选择这一主题有助于激发孩子们的创造力和对自然的热爱。
鼓励教师创新
鼓励教师进行教学方法和手段的创新尝试，如使用多媒体 教学工具、开展线上教学等，提高教学效果和学生的学习 兴趣。
建立教师激励机制
建立完善的教师激励机制，对在教学和科研方面表现优秀 的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作热情和积极性。
THANKS
感谢观看
学生表现
中班线描画“蝴蝶”
中班美术活动：蝴蝶（线描画）活动目标：1．通过观察图片了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2．学习运用对称的图案表现蝴蝶，并运用线条和图形组合来装饰蝴蝶的翅膀。
活动准备：PPT、范画、人手一张蝴蝶底图、勾线笔。
活动过程：一、欣赏导入——出示几只图案不同蝴蝶图案的图片1、师：小朋友们，今天陈老师给你们带来了几位“新朋友”你们想不想认识一下它们？看看是谁？（蝴蝶）2、蝴蝶身上有五颜六色的花纹和图案，你最喜欢那一只蝴蝶？你喜欢它的什么地方？3．幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
二、教师出示范图，引导发现观察蝴蝶翅膀的图案1、师：我听说最近蝴蝶乐园举行了一场化妆舞会，每只蝴蝶都要“穿”上设计师们给它们设计的漂亮衣服去参加舞会呢，陈老师也当了一回设计师，我也为蝴蝶设计了属于它们的漂亮衣服，我们一起来看一看吧！2、师：我设计的“衣服”怎么样？你喜欢哪一只蝴蝶的衣服？为什么？小结：老师画的蝴蝶翅膀都运用了对称的图案来装饰，还运用了粗细不同的线条和很多好看的图形来装饰。
三、教师同幼儿共同探索怎样用各种线条、图形来表现蝴蝶翅膀，提出作画要求。
1、师：今天也请你们来当一回设计师，给你的蝴蝶也设计一件漂亮的衣服去参加舞会好吗？看看，陈老师给每个小朋友都准备了一张蝴蝶的底板图，你们在底图上给蝴蝶翅膀装饰上漂亮的线条、图案就好了。
谁设计的衣服最有创意、与众不同，就有可能成为今天的“蝴蝶明星”哦。
2．教师引导幼儿幼儿运用对称的方式，用各种线条及图案组合来完成蝴蝶翅膀造型。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、展示和分享评价作品。
哇，你们可真厉害，给蝴蝶们都设计了这么美丽的衣服。
现在我们来看看，谁能说一说你觉得哪只蝴蝶最漂亮？为什么？。
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放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
三、创作作品 。 1.引导语：花园里这么漂亮的花，瞧，吸引了谁来啦？（蝴蝶） 2.我们仔细看看蝴蝶的花衣服怎么不见了，我们来帮它穿上美丽的花衣服吧。用你 们喜欢的线条、花纹给蝴蝶姑娘穿上特别的外衣吧。 四、提出要求。 1.蝴蝶的外形要画大一些。 2.蝴蝶翅膀图案的装饰要对称。 3.用喜欢的线条、花纹有规律的进行装饰。 五、幼儿绘画装饰蝴蝶 。
教师巡回指导，重点是蝴蝶翅膀。渗透对称的概念。 五、评价作品，结束活动。 我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮、有运用线条、花纹有规律的进行装饰。 老师把它 贴在花园里。 六、活动延伸 。 在美工区提供给幼儿水彩笔，用不同的线条来装饰各种物体（如：毛衣、花瓶、手 帕等），继续让幼儿体会线条的形式美，多让幼儿欣赏线描画。
活动内容：美丽的蝴蝶（线描画） 活动目标：
1.认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不 同角度观察线条带来的不同感觉。
2.懂得用自己喜欢的各种线条有规律的装饰图案。 3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备： 画纸、黑色水彩笔。 活动过程： 一、导入，激发兴趣，认识各种线条。 引导语：花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看 一看！ （出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线 描画的兴趣） 二、学习线条组合、变化。 引导语：请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什 么不一样？ 1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用 语言表达出来。