高一第一学期班主任工作总结.doc
高一年级班主任工作总结(精选10篇)
高一年级班主任工作总结（精选10篇）高一年级班主任工作总结篇1时间总是在我们不经意间溜走了，不知不觉就到了这一学期的末端了，12月份也是我们这一年教学工作的收尾阶段了，我身为__班的班主任，也自然要担起责任来，抓住的尾巴，更加尽职尽责的教导__班的全体同学，总结自己之前工作上的不足，尽可能的做到完善自己的教学理念，给学生们最有效率的教学方式，营造更好的学习氛围，现在12月份也已临近结束，就意味着还有不到一个月的时间，就要迎来半年一次的期末考试，这一个月我在教学工作上的新增了不少的方式方法，只为了能让学生们更好的去迎接期末考试，现将我12月份的教学工作做个粗略的总结：随着12月份的来临，天气也是原来越冷，成为了学生们学习动力上的“头号劲敌”，面对上个月我发现班上许多的学生因为天气冷，不想起床，看似没有什么大问题但是却会影响到学生们一整天的精气神，然后就会缺席了早上的晨跑，然后等到早自习也会导致自己的脑袋还在睡梦中，一点都没有清醒，导致早读的学习效率极为低下，为了阻止这种情况的发生，我在这个月做起了学生的“闹钟”，早早的起床去学生们的寝室门口等着，只要铃声一响，我就挨个床铺叫他们起床，然后督促他们快速穿衣服洗漱，随后一起赶到田径场进行晨跑，我安排了班长在方队前面带队跑，我在后面也跟着跑，监督他们不偷懒。
可能是看着我都气的这么早来叫他们起床，然后陪他们跑步了，他们也变得十分的配合，之前迟到缺席的事情再也没有发生过一起。
为了让他们激起自己的学习动力，我要求他们在早读课的最后五分钟唱一首班歌，来提醒自己要进入学习状态了，从而很好的让他们打起十二万分的精神听课，所有的任课老师估计也有所察觉，我们班上的学生是绝对不会存在上课打瞌睡，开小差的情况。
我在这个月还颁布了一条班规，只要学生在任课老师上课的时候，主动举手回答问题并且正确得到老师的满意就可以积一分，由学习委员记录，积满十分就可以无条件来跟我请假半天一次。
高一班主任工作总结第一学期7篇
高一班主任工作总结第一学期7篇篇1一、背景概述本学期作为高一班主任，我肩负着培养学生综合素质、引导良好班级氛围的重要职责。
在上级领导的关心指导下，经过一学期的努力，班级整体呈现积极向上的态势。
以下是我对本学期工作的总结。
二、教育教学管理1. 制定教学计划本学期初，根据学校教学计划和本班实际情况，制定了详细的教学计划。
结合学生特点，合理安排课程进度，确保教学质量。
2. 课堂教学管理加强课堂管理，确保课堂教学秩序。
鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效率。
同时，关注学生的学习情况，及时与科任教师沟通，共同解决教学中遇到的问题。
3. 课后辅导与作业管理做好课后辅导工作，关心学习困难学生，给予必要的帮助和支持。
加强作业管理，定期检查学生的作业完成情况，与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展。
三、班级管理与建设1. 班级规章制度制定并严格执行班级规章制度，明确奖惩措施，引导学生形成良好的行为习惯。
2. 班级文化建设加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
组织班级活动，如班会、运动会等，增强学生的集体荣誉感。
3. 班干部培养选拔优秀的班干部，明确职责分工，发挥模范带头作用。
培养班干部的管理能力，提高班级自治水平。
四、德育工作与学生心理辅导1. 德育活动开展形式多样的德育活动，如主题班会、志愿服务等，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 心理健康教育关注学生的心理健康状况，发现问题及时干预。
开展心理健康教育课程，提高学生的心理素质和应对困难的能力。
五、家校合作与沟通1. 家长会议定期召开家长会议，汇报班级工作，征求家长意见。
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
2. 家校互动通过家访、电话、微信等多种方式，保持与家长的密切联系。
及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的进步。
六、工作总结与反思1. 成效总结经过一学期的努力，班级整体秩序井然，学生综合素质得到明显提高。
学业成绩稳步提升，班级文化氛围良好，学生间关系和谐。
高一第一学期班主任工作总结4篇
高一第一学期班主任工作总结4篇高一第一学期班主任工作总结第1篇班主任，一个平凡而神圣的职业。
担任班主任，意味着放弃与付出，意味着幸福与收获。
今年我担任了高一班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面展开了具体的工作：一、抓好新班级的班风班貌俗话说：良好的开端是成功的一半。
听有经验的班主任说：对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。
我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确依法治班的管理思想;第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。
学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排。
第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。
第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。
现在，我班班风已基本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。
但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。
我就鼓励他们给自己找些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。
年级组织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，取得了校文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。
高一第一学期班主任工作总结9篇
高一第一学期班主任工作总结9篇第1篇示例：高一第一学期的班主任工作总结高一的第一学期已经接近尾声，回顾这段时间的工作经历，我深感责任重大、使命光荣。
作为学生们的班主任，我在这段时间里承担了崇高的使命和重要的责任，尽心尽责地管理、教育和关爱着我的学生们。
在这里，我将对我这段时间的工作进行总结和反思，希望在未来的工作中能够更好地指导和帮助我的学生们成长。
一、班级管理在这段时间里，我对班级管理进行了全面的规划和部署。
我制定了详细的班级管理计划，设立了周密的班级管理制度，确保班级内部秩序井然、协调有序。
我定期召开班委会议，听取学生们的意见和建议，及时掌握班级动态，制定相应的管理措施。
我也注重与学生进行沟通，及时解决问题，保持班级稳定。
二、学业指导作为学生们的班主任，我始终把学业指导工作放在首位。
我定期组织学生们进行学习计划和目标的制定，鼓励他们树立正确的学习态度和方法。
我注意发现学生的学习问题和困难，耐心指导和帮助他们解决。
我也积极与教师进行沟通，了解学生们的学习情况，协助他们克服学习困难，提高成绩。
三、心理辅导在高一这个特殊的成长时期，学生们的心理压力较大。
我注意关注学生的心理变化，及时发现学生心理问题，并进行有效的心理辅导和帮助。
我定期组织心理辅导活动，引导学生正确处理学习和生活中的困难和烦恼，帮助他们建立积极健康的心态。
四、个性发展每个学生都是独一无二的个体，都有自己独特的兴趣爱好和长处。
我鼓励学生们发挥自己的特长，努力实现个性发展。
我注重培养学生的团队合作意识和责任感，让他们明白团队的力量和重要性。
我也鼓励学生参与各种社会实践活动和竞赛，培养综合能力和创新精神。
五、家校合作作为班主任，我注重与学生家长的沟通和合作。
我定期与家长进行电话或面对面沟通，及时反馈学生情况和表现，帮助家长了解学生的需求和困难。
我也鼓励家长参与学校和班级的活动，促进家校之间的密切联系和合作，共同促进学生健康成长。
在这段时间里，我努力扮演好班主任的角色，尽心尽责地管理、教育和关爱着学生们。
高一班主任学期工作总结(15篇)
高一班主任学期工作总结(15篇)高一班主任学期工作总结1 一、转变心态，适应新环境高一上学期，面对的学生都是刚刚初中毕业的，进入高中这一个新环境，难免会有不适应的感觉，我在这一学期的中就非常重视这一块，及时帮助疏导心理问题。
经常找他们到办公室谈话，询问他们什么不适应的地方，开导他们。
高中与初中还有一个不同，就是一个新的气氛，进入高中，很多的人会很快就没有了要考高中的那中紧迫感，所以学习上面会很快放松自己。
这样的学习态度明显是不对的，作为班主任的我，就要时刻关注他们的学习态度，在他们开小差的路上帮助他们指明正确的方向，让他们重新回到学习的道路上来。
二、关心住宿的进入到高中，住宿的同学人数会比初中多很多，很多的同学又是第一次住宿，难免会有不适应的地方，我就会经常去他们的宿舍去看他们，早上的时候定时间去催促他们起床，晚上的时候，去看他们有没有按时到宿，有没有跑出去上网的情况等等，提醒他们按时睡觉，不要玩太晚等等。
因为我是男教师，所以女生宿舍那边不太方便，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候，顺便看看我们班女生的情况。
提醒宿舍注意卫生、住宿的同学的注意穿衣换被子的情况，以及有没有同学之间闹矛盾的等行为……三、代班工作班主任就像一块砖，哪里需要就往哪里搬。
有些教师会因为考试等原因会与课程冲突，不能来上课，就会安排同学们自习或者发试卷让他们做。
我作为班主任就要到教室去监视他们，看他们有没有认真仔细，管理好教室纪律，防止吵闹，以及防止有些不爱学习的同学，不在教室自习溜出去玩。
四、总结这一个学期的工作，总的来说还是做得不错的，班上的同学没有犯过什么大的错误，没有被学校记过等行为。
在学习上面，这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同学，前十的有一位同学，平均分排在第四位。
学习工作，我这个帮助人做的还不够，在下一学期我要注意这一点，多关系他们的学习情况，加强后进生转优工作。
高一班主任学期工作总结2 一、做好班主任工作，从自身开始不管是在学生们的学习中，还是在学生们的生活中，扮演好一个班主任的角色事关重要的，很多东西不要一味的从学生们身上找问题，还是得从自身开始，鉴于这学期的工作，我看到的自身的一些职业上的问题跟缺乏，平时的耐心还是不够。
第一学期高一班主任工作总结6篇
第一学期高一班主任工作总结6篇第1篇示例：第一学期高一班主任工作总结回首第一学期的工作，作为高一班主任，我倍感荣幸和责任重大。
在这段时间里，我秉持着对学生的爱心和责任感，全心全意地投入到班级管理和学生教育工作中。
经过这段时间的努力，对自己的工作也有了一定的总结和反思。
在班级管理方面，我坚持以学生为中心，注重学生个性的发展和多元化的教育。
我定期与班干部开展例会，了解学生的学习状态和生活情况，及时发现问题并予以解决。
我还注重班级文化建设，组织开展了各种形式的文化活动，丰富了学生的课余生活，提高了班级凝聚力和向心力。
我也关注学生的心理健康，定期进行心理辅导，帮助学生树立积极的心态，增强自信心，更好地面对学习和生活中的困难。
在学生教育方面，我注重学生全面发展，不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的品德素质和综合能力的培养。
我通过班会、主题教育活动等形式，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的爱国主义和集体主义精神，增强学生的社会责任感和使命感。
我也注重学生的学习方法和规划，指导学生制定科学的学习计划，培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在成长的道路上逐渐找到属于自己的方向。
在与家长的沟通和合作方面，我始终保持敞开的心态和积极的态度，与家长保持密切的联系，及时反馈学生在学习和生活中出现的问题，并听取家长的意见和建议。
我注重家校合作，共同关注学生的发展，共同努力为学生的成长搭建更好的平台，形成家长、学校、学生之间紧密的合作关系。
第一学期的工作虽然充满挑战，但我以高度的责任感和使命感积极投入到工作中，努力实现班级管理和学生教育的目标。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的素质和能力，为学生的健康成长贡献自己的力量。
希望第一学期的工作经验能够成为我在今后工作中的宝贵财富，让学生和家长满意，也满足自己对工作的追求与期待。
【字数不够，不足2000字】第2篇示例：第一学期高一班主任工作总结一、学生素质提升作为高一年级的班主任，我始终将学生成长和发展放在首位。
高一上学期班主任个人总结(5篇)
高一上学期班主任个人总结（5篇）高一上学期班主任个人总结第1篇本学期，我担负高一x班的班主任工作，在学校各级领导的正确引导下、班级老师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。
一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，珍惜同学，挂念每一位同学的成长和进步，以自已全部的热诚和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。
用“心”带班，对同学爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。
半年来，由于我的全身心投入，也赢得了同学对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的老师和同学关系记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一x班的每一位同学都有所进步，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们一年x班同学的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语立刻拉近了我与原来还不谙习的同学之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
二、深入全面地了解同学，加强班级管理，形成优秀的班风和学风我教育同学先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。
我坚持每天很早到校，先到同学宿舍再下班，多了解同学的情况，多察看同学的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内显现的问题，适时解决，防患于未然，到班后我重要是查同学的到校情况，察同学到班后的状态，如有同学迟到或到校后精神萎靡，就要适时查明原因，对确有违纪的同学处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的同学，适时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
高一上学期班主任的教学工作总结范文(5篇)
高一上学期班主任的教学工作总结范文（5篇）高一上学期班主任的教学工作总结1本学期主要把担当高一65班的班主任。
由于客观缘由的影响，召开班会18次；班委会18次；积极组织本班学生参与学校的各项活动，在学校政教处的关怀支持下，师生的共同努力下，圆满地完本钱学期的班主任工作。
总结如下：1、狠抓日常行为标准，以形成良好的班风学生从入学开头，抓住时机，仔细地组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为标准》、《学校规章制度大全》等等。
逐条理解，并且要求落实到行动中。
利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，留意准时发觉那些自控力量差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教育，力求使整个集体安康、有序，稳步进展，以形成良好的班风。
良好的班风不仅无形地增加集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教育作用和标准作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。
2、重视培育一支守纪、严峻、责任感强，素养高的班干队伍班干就是班主任的双眼、双耳、双手。
班主要依靠班干把握班级状况，依靠班干实施治理。
设有一个顽强有力的班干队伍，班主任肯定带不出一个纪律严明、安康向上的班级。
从今意义讲，如何培育训练一支素养高的班干队伍，主要从：（1）严明纪律，明确其职现在治理中的重要性，增加责任感。
（2）依据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。
（3）以一种“要求越高，进展越快”的主导思想来完善班干队伍。
（4）优中选优，不断以新血液充实班干队伍。
班干是班集体的骨干力气，先锋队，不仅是日常治理的执法者同时也是学生的楷模、典范、标兵。
3、激发学生树立信念努力进取同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不抱负等等。
自暴自弃，对自己的学习和将来失去信念。
面对这样的状况，首先是对他们布满信念，看到他们的潜能所在，主动关怀，热忱帮忙，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。
其次擅长捕获他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生骄傲感。
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高一第一学期班主任工作总结本文是一篇优秀的“高一第一学期班主任工作总结”，供大家参考，希望可以帮助到大家!本学期，我担任高一(1)班班主任工作。
在学校领导的领导下，在政保处、教务处等科室的配合下，我顺利地完成了本学期班主任的各项工作。
班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则，这学期注重思想品德教育，以教学为主，狠抓学生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。
现将一学期工作总结如下：一、对学生进行思想品德教育1、思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、对学生进行量化考核按照学生实际情况，制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、建立班级管理制度，规范学生行为制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况，通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了《班级文明公约》，《班级奖惩制度》，《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。
由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。
同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。
严格的纪律和制度，给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝聚成一个团结互助的集体。
三、建立学生成长记录袋。
在新课程背景下，注重学生学习的过程性评价，为全班学生每人建立一个成长记录袋，记录袋里体现学生的个人信息、学习计划、暮醒心得、书法练习、获奖证书、活动记录等。
既记录了学生成长的足迹，也体现学生的个性。
通过成长记录袋及高一(1)班综合评价表，在自评评价、小组评价、教师评价中，更加关注学生的成长过程和发展过程。
良好的学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。
这些能力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。
四、抓干部，培养学生自主管理能力。
班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。
我首先选好班干，明确分工及职责，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。
让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。
同时，注重培养一支得力的，高素质的班团干队伍。
明确班干职责，实行班干负责制，做到学生自己管理自己。
以学生发展为本，充分挖掘学生的才能，形成自我管理，自我教育的意识。
尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。
同时，每周周日晚上定期召开办团干会，随时了解学生和班级情况，并及时反馈，及时解决问题。
五、培养学生良好的学习习惯，完成学习任务。
学习乃是学生的根本，学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
良好的学风是班级工作的一个重要参数。
因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点。
1、在进校时，就告诉同学们在整个高中三年，每一个学期他们将面临的学习任务、重要的大考。
使他们树立一个全面的学习观，有的放矢。
同时，让学生树立三年后的远大目标。
在开学初结合自己实际情况制定一个具体的，操作性强的学习计划。
半期考试之后，把计划发给学生，对照半期考试成绩，让每个学生进行反思，然后提出改进措施，促进下一阶段的学习。
事实证明，这是一个行之有效的方法。
2、每天早上让学生提前20分钟到教室坚持晨读，并且要求学生站着疯狂朗读。
站着的目的是让学生全身心投入，疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣，通过大声朗读，一方面感受朗读内容的美，同时锻炼学生一种交流、开放的性格。
3、每节课前两分钟朗读。
让学生坚持每节课前的两分钟朗读，一方面让学生尽快进入本学科的学习状态，另一方面，通过朗读，让学生感受每个学科的乐趣，让学生知道，并不是只有语文、英语才可以朗读。
4、每周五下午检查学生学案的完成情况，督促学生的学习，养成良好的学习习惯。
5、高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其是刚进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。
为了让学生树立信心和学习斗志，对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
6、与学生面对面交流，个别谈心。
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐渐把精力转移到学习当中。
本学期，我班68个学生每人进行2次单独谈话，人人见面，其中一次在半期考试之后。
这样的谈话有着意想不到的效果，同时可以了解学生的第一手资料和思想动态，大大促进班级管理。
六、注重班级文化建设做学生精神的引领者在班级管理工作中，非常注重班级文化建设和学生的精神建构。
班主任学做学生精神的引领者。
1、与学生一起制订班训、班级目标、理念。
与和全班同学一起书写《班级日誌》，记录同学们的成长历程;写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。
进一步改善初中生进入高中,因学习和生活环境的改变而带来的茫然，让他们在精神上找到一种归属感。
2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会。
采集学生感兴趣的话题、学生困惑的盲点、社会热门的焦点，开展一系列生动活泼的主题班会，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都真正成为1班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，如“爱，不轻易说出口”、“向毒品说不”、“感恩的心”、“老师，我想对您说”、“将学习进行到底”……针对高一刚进校的学生，对高中的学习感到陌生、恐慌;对三年后，及更远的未来感到非常困惑、迷惘。
于是精心设计了“青春不打折，梦想不停机”的主题班会。
将时间定格在二十年后的今天，班会的内容分为两部分：第一是让每个学生大胆设想二十年后的自己是什么样，在做什么;第二部分，让学生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么，遇到过什么困难，怎样战胜自己……这节班会课开得非常精彩，同学们在交流中树立理想，在展望中确立信念，并且把未来的学习当成是一个为自己理想奋斗的过程，从而可以去快乐学习、享受学习。
3、还用文学作品去感染学生。
要和学生一起朗读，甚至抄写一些作品，其中有《弟子规》、《谁动了我的奶酪》、《给加西亚的一封信》、《没有什么借口》……用文学作品无尽的力量感染学生，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。
组织我班学生每天早上在校园里晨跑，风雨无阻，至今已经坚持两个月。
通过这种方式，使学生的意志和毅力得到锻炼，更加充实。
七、关心学生身心健康，促进学生全面发展刚进校的高一学生面临着一定的心理问题，这些问题和背景使他们困惑、迷茫、又无助。
于是产生焦虑、冷漠、恐惧、自卑、抑郁的心理障碍。
这就对班主任工作提出了更高的要求。
通过思想交流和沟通，说服了5个学生放弃辍学的念头。
对于学生的心理问题和管理，仅仅靠班主任的力量是很单薄的，还要得到家长和社会的配合和支持，调动一切可以参与的因素。
针对住校生，建立了与家长的联系机制，加强与家长的沟通，其中最多的时候，连续用电话联系了28位家长。
对思想波动较大的同学进行家访，取得了良好的教育效果。
八、教会学生“慎独”让学生严格要求自己，用“慎独”严格要求自己，做到老师在与不在一个样，甚至班主任老师不在时做得更好，让学生学会自己管理自己。
达到班级管理的更高境界。
九、加强寝室的管理工作本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，总的来说有很大的进步，特别是学生在寝室里看武侠小说的情况基本杜绝。
但还必须承认男生寝室的管理还存在问题，今后加强管理。
最后，将我班本学期以来取得的一点成绩小结如下：1、XX年10月在学校高一广播体操比赛中获一等奖。
2、XX年11月，在学校举办的合唱比赛中以第七名的较好成绩获得优秀奖。
通过一个学期的努力，高一(1)班在学习、纪律、卫生、生活等各方面的习惯上形成一个较好的软环境，并且班风、学风端正。
但是，班级工作责任重大，任务艰巨，工作中还有很多需要改进的地方，今后我将继续努力，抓好班级管理工作。
今后一定总结经验教训，使班级管理工作做得更加出色。