高二政治必修四生活与哲学提纲.doc
高中政治哲学提纲
必修四《生活与哲学》提纲第一单元生活智慧和时代精神第一课美好生活的导向一、哲学的涵义1.哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展的。
哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3.哲学是指导人们生活得更好的艺术。
哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
4.哲学的任务：寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。
二、哲学与世界观、方法论1.第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题2.哲学上的“两个对子”第三课时代精神的精华一、时代精神的总结和升华1.任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2.真正的哲学都是自己时代精神上的精华，因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果。
△注：1.并不是所有哲学都是自己时代精神上的精华，只有真正的哲学才是2．真正的哲学不一定是科学的哲学，要判断其是否是真正的哲学，关键看它是否正确反映了自己时代的要求、是否代表自己时代的先进思想。
二、社会变革的先导1.通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想2.预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。
三、马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义1.产生：①阶级基础：无产阶级②自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论和自然科学的其他进步③理论来源：黑格尔辩证法合理内核+费尔巴哈唯物主义基本内核=马克思主义哲学实践的观点。
实践观点是马克思主义哲学首要和基本观点。
2.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论3.马克思主义哲学不是哲学的顶峰！（辩证唯物论和认识论）第一部分：辩证唯物论（8）物质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
思想政治必修4生活与哲学提纲
思想政治必修4 生活與哲學 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导1. 哲学与生活(1)哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学指导生活。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2. 哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）(2)哲学是世界观和方法论的统一。
（方法论是用世界观作指导去认识世界和改造世界；世界观和方法论是同一问题的两个方面。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律；具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）第二课 百舸争流的思想3. 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(不可知论：英国休谟、德国康德；可知论：世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
)4. 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
5. 唯物主义：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的派生。
政治必修四第一单元提纲
政治必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导（哲学的含义）△哲学是什么？1.哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
3.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
4.哲学是世界观和方法论的统一。
△哲学研究什么？1.哲学是系统化理论化的世界观。
（世界观含义、与哲学关系、与方法论关系）2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
△哲学和具体科学的关系？个性和共性1.区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
2.联系：①具体科学的进步推动哲学的发展。
（哲学是“科学之科学”×具体科学是基础√）②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
△哲学和我们的生活是什么关系？1.哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
2.哲学是指导人们生活的更好的艺术。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退，得与失，名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）△哲学的基本问题？1.是什么：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
包括两方面：①思维和存在何者是本原的问题。
（划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（可知论&不可知论）2.为什么△唯物主义和唯心主义1.唯物主义：三种形态（合理性、局限性）2.唯心主义：两种形态（注意唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义）3.二元论是错误的。
政治必修四《生活与哲学》复习提纲-学习文档
政治必修四《生活与哲学》复习提纲政治必修四《生活与哲学》复习提纲1、生活与哲学的关系：①哲学就在我们身边，它产生于人类的生活实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
②哲学是指导人们生活得更好的艺术，指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、什么是哲学?哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3、哲学与世界观和方法论的关系：①哲学是关于世界观的学说，但并非所有的世界观都是哲学，只有系统化理论化的世界观才是哲学。
②世界观决定方法论，方法论体现和反映世界观。
③哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。
4、哲学与具体科学的关系：(1)哲学是人类对自然、社会和思维知识的概括和总结，研究世界最一般的本质和最普遍的规律，而具体科学则研究某一具体领域的规律和奥秘。
(2)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
(3)二者是共性与个性、一般与个别的关系。
5、哲学的基本问题是什么?为什么?(1)哲学的基本问题是思维(意识)和存在(物质)的关系问题。
(2)因为：①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
6、哲学的基本派别及其划分依据和基本观点是什么①哲学的基本派别是：唯物主义和唯心主义②划分依据(唯一标准)：思维和存在何者为第一性的问题的不同回答(物质和意识谁是本原问题的不同回答)(3)唯物主义的根本观点是：世界的本原是物质，先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义的根本观点是：世界的本原是意识，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
7、哲学上的两大对立：①唯物主义和唯心主义的对立;②辩证法与形而上学的对立。
后者具有从属意义，附属于前者的哲学体系。
人教版必修4高中政治生活与哲学全册复习提纲(144页ppt)
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
2、为什么 （1）哲学依据（世界观决定方法论） 第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决 定意识，这要求我们一切从实际出发； 第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以 认识和利用的，这要求我们实事求是。 （2）现实意义 第一，是做好各种事情的基本要求； 第二，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、 政策的前提和依据； 第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
三、一切从实际出发，实事求是（方法论） 1、是什么 从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有 的规律，以此作为我们行动的依据。 【提示】 强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出 发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经 验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。 实事求是：实事——客观事物；求——认识；是——规 律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性， 另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
二、客观规律与主观能动性的辨证关系 （一）客观规律 1、什么是规律？ 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的 不是现象的（如苹果落地） 必然的 不是偶然的（如守株待兔） 稳定的 不是易变的（如价格波动） 【提示】规律与规则、定律的区别 规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律 的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
2、规律具有客观性和普遍性 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被 创造，也不能被消灭。 （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动 变化和发展都遵循其固有的规律。 3、规律客观性和普遍性的方法论要求 违背规律就会受到规律的惩罚，必须按客观规律办事。
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高二政治《生活与哲学》必修四考前知识导读基本框架第一单元：生活智慧与时代精神一、生活智慧与时代精神1．哲学与世界观和方法论（1）哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学问。
是系统化、理论化的世界观，只有经过系统学习的人才能掌握。
（2）哲学与世界观的关系：哲学是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观2、哲学与具体科学的关系是怎样的？（1）具体科学研究世界某一领域特殊规律，是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（2）哲学研究整个世界（自然、社会、思维）发展的一般规律，为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、哲学与时代的关系：真正的哲学是自己时代的精神的升华，是社会变革的先导（哲学对社会变革作用）。
可以更新人的观念，解放人的思想。
可以预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
4、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）。
它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。
对于这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
5、唯物主义及其形态☆唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
☆唯物主义有以下三种基本形态：（1）古代朴素唯物主义局限性：它把物质归结为具体的物质形态（2）近代形而上学唯物主义局限性：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
（3）辩证唯物主义与历史唯物主义（马克思主义哲学）6、唯心主义及其状态唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同理解，形成两种基本的形态：（1）主观唯心主义基本观点：把人的主观精神当作世界的本原。
（2）客观唯心主义基本观点：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。
7、马克思主义哲学产生的历史条件(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。
高中思想政治必修四_生活与哲学(人教课标版)复习提纲
高中思想政治必修四_生活与哲学(人教课标版)复习提纲高中思想政治必修四生活与哲学（人教课标版）框架图与原理归类系统化理论化的世界观基本问题基本形态自然界客观性原理规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理——怎样按客观规律办事物质意识辩证关系原理——怎样一切从实际出发、实事求是实践认识辩证关系原理——实践的特点真理的发展性原理——真理的属性总特征：1联系联系普遍性原理联系客观性原理联系多样性原理整体与部分辩证关系原理系统优化法原理2发展发展普遍性原理发展是前进性曲折性的统一原理量变质变统一原理实质与核心：矛盾矛盾是对立统一原理矛盾普遍性原理矛盾普遍性特殊性矛盾特殊性原理辩证关系原理主次矛原理（做事情）矛盾主次方原理（看问题）矛盾分析法要求：创新辩证否定原理——辩证法批判、革命、创新原理创新的作用（4条）社会存在与社会意识辩证关系原理社会发展总趋势人民群众是历史的创造者原理正确的价值判断、价值选择（集体主义、两自觉）价值观导向作用原理注：1.所有内容均为必背知识点，提纲性质，方便背诵。
2.一般性知识点未列出。
3.右侧引出内容为注脚。
4.后附原理方法论资料。
一、（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
(2）意识对物质具有能动作用①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
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高二政治必修四《生活与哲学》复习提纲高二政治第一单元★1、哲学是系统化理论化的世界观哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观;是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
★2、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
联系：(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
★★3、哲学的基本问题及其两方面的内容：哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
两方面的内容：一是思维和存在谁为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答构成了划分可知论和不可知论的标准。
★4、唯物主义和唯心主义的基本观点：★★(1)唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
基本形态：①古代朴素唯物主义：②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义★(2)唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
基本形态：①主观唯心主义②客观唯心主义★5、马克思主义哲学产生的条件：(1)阶级基础-----无产阶级的产生和发展;(2)自然科学基础-----三大发现;(3)理论来源-----德国古典哲学：费尔巴哈的唯物主义与黑格尔的辩证法。
★6、马克思主义中国化的三大理论成果：(1)毛泽东思想(2)邓小平理论(3) 三个代表高二政治第二单元★★1、辩证唯物主义的物质概念：物质是不依赖人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
★2、世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性：自然界是物质的，人类社会是物质的，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映象。
人教版高二政治必修四《生活与哲学》复习提纲 (2)
★1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。
★★2、联系的含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
★★3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义。
(1)联系是普遍的：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
指导意义：联系是普遍的，我们要用联系的观点看问题，把握事物的真实、具体的联系，反对用孤立的观点看问题。
(2)联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
指导意义：，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。
(3)联系的多样性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
指导意义：我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
★★★4、整体与部分的辩证关系及其指导意义辩证关系：区别：(1)、含义不同。
(2)、整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分是相互联系、密不可分的。
(1)相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
(2)相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
指导意义：我们应当树立全局观念和整体意识，立足整体，统筹全局，选择方案，实现整体的目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
★5、发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。
★★6、发展的普遍性：发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
高中政治必修四生活与哲学第一单元复习提纲
中学政治必修四生活与哲学复习提纲第一单元生活才智与时代精神第一课美妙生活的向导1、哲学与生活的关系①A、哲学的才智产生于人类的实践活动；B、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思索。
②哲学是指导人们生活得更好的艺术：A、哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问；B、哲学的意义：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的改变与发展，从而为生活和实践供应主动有益的指导。
C、哲学的任务就在与指导人们正确地相识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系①区分：世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但往往是自发的、零散的。
哲学是系统化、理论化的世界观；②联系：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
3、哲学与世界观、方法论的关系①哲学是世界观和方法论的统一；②世界观、方法论的联系：世界观确定方法论，方法论体现世界观。
4、哲学与详细科学的关系①区分：详细科学揭示的是某一详细领域的规律；哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
（注：共性与特性、一般与个别的关系。
）②联系：哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。
①详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为详细科学探讨供应世界观和方法论的指导。
其次课百舸争流的思想1、哲学的基本问题：①是什么？是思维和存在的关系问题；(注：不是辩证关系）②内容：A、思维和存在何为本原，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；B、思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确反映存在。
对这是划分可知论和不行知论的标准；③为什么？A、首先它是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题；B、它是一切哲学都不能回避、必需回答的问题，贯穿于哲学发展的始终。
2、唯物主义和唯心主义①哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。
哲学上的“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。
②唯物主义及其形态：A、唯物主义认为：物质是本原的，物质确定意识；B、基本形态：古代朴实唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。
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高二政治必修四生活与哲学提纲高二政治必修四生活与哲学复习要点一、生活智慧与时代精神哲学是系统化理论化的世界观(★)世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点哲学：哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是世界观和方法论的统一(★)世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
哲学与具体科学的关系(★)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
哲学的基本问题及其两方面的内容(★★)哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题(划分唯物主义和唯心主义的唯一标准) 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
唯物主义的基本观点(★★)唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义的基本观点(★)唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(★)思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分标准。
马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源(★)阶级基础：无产阶级的产生和发展自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
马克思主义中国化的三大理论成果(★)毛泽东思想：精髓是实事求是，活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。
邓小平理论：主题是什么是社会主义，怎样建设社会主义。
三个代表重要思想：本质是立党为公，执政为民。
始终做到三个代表，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。
二、探索世界与追求真理辨证唯物主义的物质概念(★★)自然界的物质性和人类社会的物质性世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性(★)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
哲学上的运动概念及物质和运动的关系(★)哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动物质：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
物质运动：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
脱离物质的运动是不存在的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一(★)运动是绝对的、无条件的和永恒的。
静止是相对的、有条件的和暂时的。
静止是运动的一种特殊状态。
规律的含义，规律的客观性与普遍性(★★)规律：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
普遍性：规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
人可以认识和利用规律(★★)人可以在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，按规律办事，解放思想，实事求是，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
尊重规律，按规律办事(★★★)(1)规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。
(2)按照客观规律办事，我们就能体会到规律对于我们的意义。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚，这时人们往往能更深刻地感觉到规律的存在和它的作用。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能(★)识是客观存在的反映(★★)物质第一性，意识第二性，物质决定意识(★)起源：意识是物质世界长期发展的产物生理基础：意识是高度发达的物质系统人脑的机能内容：意识是客观存在的主观映象。
意识的作用(★★)人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制所用。
坚持一切从实际出发，实事求是(★★★)物质决定意识，一切从实际出发。
在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，解放思想，实事求是。
意识对物质有反作用，正确的意识有促进作用，错误的意识有阻碍作用，所以要重视精神的力量。
实践的基本含义(★)实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
实践的特点(★★)实践具有客观物质性，主观能动性，社会历史性。
实践是认识的基础(★★)实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的(★)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是客观的、具体的、有条件的，最基本的属性是客观性。
追求真理是一个过程。
认识具有反复性、无限性、上升性(★★)坚持在实践中不断追求真理(★★★)与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
三、思想方法与创新意识联系的观点是唯物辩证法的一个总特征(★)世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。
联系的含义(★★)联系：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义(★★)联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。
联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
整体与部分的辩证关系及其指导意义(★★★)整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
整体和部分是相互区别的：(1)整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段; (2)整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
整体和部分又是相互联系、密不可分的：(1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
(2)部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
指导意义：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标; 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征(★)世界是发展的，要用发展的观点看问题。
发展的普遍性(★★)世界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。
发展的实质(★★)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
事物的发展是前进性和曲折性的统一(★)前途是光明的，道路是曲折的。
我们既要看到光明的前途，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，在曲折的道路上获得成功。
量变、质变的含义(★★)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变：事物根本性质的变化，使事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
量变与质变的辩证关系及其指导意义(★★★)辩证关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，不断前进。
指导意义：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件; 在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点(★)矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾的含义(★★)矛盾：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。
矛盾的普遍性及其指导意义(★★)普遍性：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的(事事有矛盾); 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动(时时有矛盾)。
指导意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
矛盾的特殊性(★★)特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面都有其特点。
(1)不同事物有不同的矛盾(2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。
(3)同一事物中的不同矛盾、统一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义(★★)矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
辩证关系：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的;一定场合下，普遍性、特殊性发生转化。
指导意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系(★★)主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系(★★)含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。
其中必有一方出于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。
前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。
辩证关系：事物的性质主要是要主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论相统一的认识方法(★★★)两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾; 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾; 在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
具体问题具体分析的含义及其重要意义(★★)含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
意义：它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂;是我们正确认识事物的基础;是我们正确解决矛盾的关键。
坚持具体问题具体分析(★★★)辩证否定的含义及实质(★★)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。