中考复习名著导读知识分享
2024年语文中考总复习《红星照耀中国》名著导读
2024年语文中考总复习《红星照耀中国》名著导读一、作品简介1．作者简介埃德加•斯诺(1905—1972)，美国著名记者。
1936年6月访问陕北根据地，是第一个在苏区进行采访的西方记者。
《红星照耀中国》是他的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。
2．主要内容作品主要讲了作者斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(陕北根据地)进行实地采访的所见所闻，客观真实地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
3．主题思想(1)通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，并留下了许多珍贵的影像资料。
(2)深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
4．艺术特色(1)纪实性强，真实记录事件的真相。
这是一部报道性作品，无论是对领袖人物的采访还是苏区红军战士乃至人民群众的访谈，都是作者实地记录的。
(2)人物个性鲜明，真实可感。
书中塑造了一大批鲜活立体的人物形象，对他们的描写真实而生动。
(3)善设悬念，擅长场景刻画，增强读者的阅读兴趣。
(4)语言朴素生动、风趣幽默。
作者常在史实中穿插一些幽默语句，增强文章的趣味性和生动性。
二、主要人物及相关情节人物外貌特征形象特征相关篇目及情节周恩来(大官僚家庭) 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
平易近人、温和文雅、细心热情、理智、冷静、善于分析、知行合一、生活朴素、充满生命的活力。
《造反者》：①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。
②为斯诺规划采访行程。
③揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步。
中考12篇名著导读知识点
中考12篇名著知识点《繁星》《春水》：母爱·童真·自然1．作者：冰心2．体裁：诗集（“小诗”：篇幅短小却蕴含丰富）3．内容和主题：（1）对母爱童真的歌颂（2）对大自然的崇拜和赞颂（3）对人生的思考和感悟（哲理诗）4．特色：感情深沉细腻，语言清新淡雅思考：对《繁星》《春水》，褒扬的很多，但著名作家梁实秋却曾经贬评过，你的看法如何？七年级（下）《童年》：在苦难中长大1．作者：高尔基（原苏联）2．体裁：自传体小说（第一人称）3．内容：阿廖沙（高尔基乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
4．人物：（1）阿廖沙：在黑暗污浊的环境中成长仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
（2）外祖父：（开染坊）吝啬、贪婪、专横、残暴（3）两个舅舅：粗野、自私、市侩（4）外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活5．感情基调：严肃、低沉，令人悲哀又不过于沉重。
6．主题：在邪恶与冷酷中人性散发的善良人们战胜悲剧命运拥有的巨大力量思考：1．这部小说中，哪个人物给你的印象最深，为什么？2．在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压跨或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者1．作者：笛福（英）2．体裁：小说（第一人称）3．内容：鲁滨孙出海航行，遨游世界，历尽艰险，有一次，风暴将船打翻，他一人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，度过28年孤独的时光。
4．人物：（1）鲁滨孙：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。
（冒险家英雄）（2）星期五：荒岛野人，被鲁滨孙搭救和教育后，成为一名忠实的奴仆。
5．主题：显示硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
思考：1．在鲁滨孙的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？2．这本小说中是否有许多令你困惑或不太理解的地方？（如鲁滨孙的宗教观念、他与“星期五”的关系等），简略说一说。
2023年中考名著导读复习《儒林外史》知识点归纳
《儒林外史》中人物形象分析1、腐儒的典型——周进、范进读过《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。
周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来：‘众人劝着不住。
金有余道：你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？’周进也听不见，只管扶着号板哭个不住。
一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子。
他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。
范进也是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。
他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。
”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。
直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。
多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢。
从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。
它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。
作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。
2、贪官污吏的典型——汤奉、王惠如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。
而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。
其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。
书中这样描绘汤知县：“次日早堂，头一起带进来的是一个偷鸡的积贼，知县怒道：‘你这奴才，在我手里犯过几次，总不改业，打也不怕，今日如何是好？’因取过朱笔来，在他脸上写了‘偷鸡贼’三个字：取一面枷枷了，把他偷的鸡，头向后，尾向前，捆在他头上，枷了出去。
初中语文名著导读必考文学常识汇总,期中、期末、中考必考!
初中语文名著导读必考文学常识汇总，期中、期末、中考必考！初中语文必读名著常识汇总1《西游记》作者吴承恩(明)主要人物形象：①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。
主要艺术特色：具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。
精彩片段①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲2《水浒传》作者：施耐庵(元末明初)主要人物形象或主要内容：①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。
③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。
④武松：力、勇和正义的象征。
勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
主要艺术特色：①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。
②成功地塑造了一大批英雄人物形象。
③叙事翔实精彩。
④语言通俗生动，充满个性化特色。
精彩片段①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵3《朝花夕拾》作者：鲁迅主要艺术特色①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。
②叙事充满奇妙艺术。
主要内容①《从百草园到三味书屋》②《阿长与〈山海经〉》③《二十四孝图》④《藤野先生》⑤《无常》⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。
中考语文所有必读书目名著导读及知识点(全)
《西游记》导读主要知识点1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"， "如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。
第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
6、经典故事：（1）孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3）车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇等（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
部编人教版中考语文《名著导读》知识点整理
部编人教版中考语文《名著导读》知识点整理七年级上册一、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判1、作者：鲁迅2、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。
所收集的文章都是回忆性的文章。
3、体裁：散文4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。
都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。
5、全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇文章。
二、《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作者：吴承恩（明）2、体裁：长篇神话小说3、精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。
4、内容：由三大部分组成--孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
5、孙悟空形象：①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石化成。
③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。
④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。
6、猪八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。
7、艺术特色：①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物，形象十分鲜明。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
8、资料链接：《西游记》的影视剧版本较多，其中以杨洁导演的电视连续剧《西游记》最为成功。
蒋大为演唱的主题曲《敢问路在何方》风靡全国。
六小龄童扮演的孙悟空形象深深地扎根于观众心中。
七年级下册三、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事1、作者：老舍2、体裁：长篇小说3、故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。
初中九年级名著导读知识点总结
初中九年级名著导读知识点总结名著是文学史上重要的组成部分，它们展示了各种文化、价值观和人性的维度。
对于初中九年级的学生来说，学习名著是非常重要的。
本文将对九年级学生常见的名著进行导读，并总结每本名著的核心知识点。
《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部巨著。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，通过描述贾宝玉、林黛玉等一众人物的爱情、悲欢离合，展现了社会阶级固化、封建礼教约束下人性的曲折变化。
核心知识点：1. 人物形象：贾宝玉是故事的主人公，他温文尔雅、善良聪慧，但也存在自卑和犹豫的一面。
林黛玉是贾宝玉的表妹，聪明、敏感，具有强烈的自我意识和情感。
她们的爱情故事成为小说的核心情节。
2. 社会背景：小说描述了封建社会的兴衰变迁，以及社会阶级之间的矛盾冲突。
其中，妇女地位和封建礼教的影响是重要的社会问题。
3. 文化价值：《红楼梦》对古代文化有深刻的思考与表达，如艺术、诗词、戏曲等，展现了中国古代文学的博大精深。
《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的一部神魔小说。
故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主角为了取经而踏上西天取经之路，历经九九八十一难、见识了各种人物和妖魔鬼怪，最终取得真经的故事。
核心知识点：1. 主要人物：孙悟空是一个聪明机智、身怀绝技的猴子，他是故事的核心角色，具有顽皮、反叛的个性。
猪八戒是个贪吃、愚笨又懒散的猪精化身，沙僧则是个忠诚耐力较强的角色。
唐僧是故事的导游，代表着佛教的信仰与智慧。
2. 文化符号：《西游记》中融入了大量的佛教、道教、儒家思想，展现了中国传统文化的丰富内涵。
同时，小说中亦融入了大量的历史事件、神话传说等元素，使整个故事更加生动有趣。
3. 反思人性：《西游记》通过各种人物和妖魔鬼怪，探讨了人性的复杂与美好。
其中，师徒四人的关系、战胜困难的勇气以及对庄重宗教信仰的思考等都是读者可以思考的内容。
《水浒传》《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部以英雄豪杰为题材的小说。
中学生名著导读知识点
中学生名著导读知识点中学生在学习的过程中，阅读名著是一项非常重要的任务。
名著不仅能够丰富知识、开阔视野，还能够培养文学素养和人文精神。
以下是一些中学生名著导读的重要知识点，希望能对同学们有所帮助。
一、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。
1、主要内容这部小说讲述了一个普通人力车夫祥子的一生。
祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。
他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。
然而，在经历了三起三落之后，祥子最终失去了对生活的信心，自暴自弃，沦为了行尸走肉。
2、主题思想小说通过祥子的悲剧命运，深刻地揭示了旧社会的黑暗和残酷，批判了不让好人有出路的社会现实。
3、人物形象祥子：起初是一个勤劳、善良、朴实的青年，但在经历了一系列打击后变得堕落、自私。
虎妞：泼辣、有心计，敢于追求自己的爱情。
4、艺术特色语言具有浓郁的北京地方特色，生动形象，幽默风趣。
通过细腻的心理描写和生动的细节描写，塑造了鲜明的人物形象。
二、《钢铁是怎样炼成的》这是一部由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。
1、主要内容小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。
2、主题思想这部小说赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，表现了保尔坚定不移的信念和为理想而献身的高尚品质。
3、人物形象保尔·柯察金：勇敢、坚强，具有钢铁般的意志。
朱赫来：一个坚强的布尔什维克战士，对保尔的思想成长起到了重要的引领作用。
4、艺术特色通过内心独白、书信、日记等形式展现人物的思想变化，情节跌宕起伏，具有强烈的感染力。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一。
1、主要内容描写了北宋末年以宋江为首的 108 位好汉在梁山聚义，以及接受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。
2、主题思想反映了“官逼民反”的社会现实，歌颂了农民起义的英雄们敢于反抗的斗争精神。
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2014年中考复习名著导读2014年中考复习名著导读《钢铁是怎样炼成的》1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
（朱赫来）2、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
（《牛虻》）3、《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。
（生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质）4、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
（文学创作；书稿在途中丢失）5、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。
与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________，他受_______ 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
（《钢铁是怎样炼成的》；保尔·柯察金；朱赫来）6、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回收往事的时候________，_______；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他_____________主义的深刻概括。
(不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
革命乐观；)7、用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说对青少年的影响。
（理想主义的旗帜与人生的教科书）8、用简短的语言概括《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事。
（保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。
他产生了自杀的念头。
但他以坚强的毅力挑战命运，自强不息、奋发向上的故事。
）9、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲_________赞歌，题材是：__________，作者是前苏联作家________________，作品是作者在___________、_____________的情况下创作出来的。
作品通过________的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“___________”。
其后，他又创作了另一部小说_______________。
（英雄主义；小说；奥斯特洛夫斯基；全身瘫痪、双目失明；保尔.柯察金；十月革命；“生活教科书”《暴风雨所诞生的》）10、《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________品质对广大读者有极深的教育意义。
从保尔身上汲取到__________这些精神品质。
（生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质；）（（挑战命运、自强不息；奋发向上、坚强乐观；忘我献身、情操高尚。
）11、典型情节赏析（1）：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境最怯懦最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢？为了摆脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除了万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。
”文段描写的是（）的一次精神危机。
它以（）的方式，生动的刻画了主人公在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终（）的全过程，主要运用（）方法刻画人物，细腻感人。
答案：（保尔；内心独白；战胜软弱、战胜自我；心理活动）12、典型情节赏析（2）：在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了，保尔写字的时候，她不敢走近他，只在替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。
哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没有到完全“发疯”的地步。
这一段文字是保尔在( )的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作的描写，也是作者（）真实的生活写照。
这种（）的精神正是作品的魅力所在。
生动幽默的语言衬托出保尔( )的性格，也增强了文字的感染力。
答案：（身体残疾、双目失明；奥斯特洛夫斯基；与命运抗争、永不言败；乐观豁达；）《童年》1、《童年》是以___________的自身经历为原型创作的_______________三部曲的第一部，其他两部为______________、_______________。
作者高尔基是前苏联伟大的无产阶级作家，现实主义文学的奠基人，社会活动家。
（高尔基自传体小说《在人间》《我的大学》）2、《童年》讲述的是___________三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动的在现了19世纪七八十年代______________________的生活状况。
小说中塑造的___________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的劳动者。
小说基本的主题之一是阿廖沙的成长、______________________是作者创作这部作品的第一主题。
（阿廖沙；俄国底层市民；阿廖沙；）（赞颂了外祖母这样勇敢善良正直的人；批评了像舅舅，外祖父那样丑陋的人格；揭露了俄国底层市民的自私，残暴的性格以及社会的风气。
）3、作品中，除了外祖母，还有乐观淳朴的___________，正直的___________，献身与科学的知识分子________，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗和污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为_____________的人。
（小茨冈；格里戈里；“好事情”；一个坚强勇敢，正直和充满爱心的人）4、人物特点：外祖父——吝啬、贪婪、专横、残暴外祖母——慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有着宽容圣洁的胸怀5、《童年》是__________小说，讲述的是作家“_____________”事，以_______的眼光来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上一层___________的色彩，使人在黑暗中看到_________，在邪恶中看到___________，在冷酷无情中看到____________在悲剧氛围中感受人们___________________的巨大力量。
（自传体；“铅一般沉重的丑事”；小孩；天真浪漫；光明；善良；人性的光芒；战胜悲剧命运）6、典型情节赏析（1）：外祖父一下子跳到炉梯上，把我拖了下来，细细地瞧我的脸，好像是初次看到我似的：“谁把你放到炕炉上去的。
”“是我自己上去的。
”“撒谎。
”“没有撒谎，是我自己上去的。
我害怕。
”他轻轻地用手掌拍了一下我的额头，把我一推。
“活像他爸爸！滚开……”我高兴地从厨房跑了出去。
文中场景描写的是“我”（）刚到外祖父家时所经历的一幕。
舅舅们为争夺家产二争吵斗殴使“我”饱受惊吓。
文段中主要通过（）的描写来刻画人物形象。
这一幕真实的反映了( )的生活状况，批判了小市民的（）。
（阿廖沙；人物对话；俄国下层人民沉重；自私残暴）7、典型情节赏析（2）：我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
一普特破布和碎纸卖给旧货商可以的二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。
平时放学以后也干着玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十或五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子的口袋里，垂下眼睑夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的打鼻孔的鼻尖上。
文段中记录的是_____________________________的一段生活。
对外祖母的_____________和“我”的____________进行细致描绘。
外祖母对着“我”挣来的钱默默流泪属于_________________描写，特别感人肺腑。
（阿廖沙与外祖母相依为命；宽厚善良；懂事能干；细节描写）《伊索语言》1．《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前 6 世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，现有十卷，共_______个故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
( 寓言故事集；古希腊；动物故事；古希腊；古罗马；340个 )2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________ 为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
（动物寓言；神或人；拟人；狡猾；怯懦；）3、作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富，可以概括为三个方面：（1）_________________________；（2）_______________________ （3）__________________________。
（1）影射当时社会现实；（2）表现生活经验或智慧；（3）借动物嘲讽人类的缺点。
4、《伊索寓言》结构特点是：____________；主人公多是___________，内容常常___________________；广泛采用___________________的修辞。
《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。
（故事+寓意以动物为主；篇幅短小、寓意深刻；拟人、夸张；寓意；）5、请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的_____________________________________________________________________ （2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。