七年级上册语文寒假作业答案2020大全
七年级语文上册寒假作业答案最新9篇
七年级语文上册寒假作业答案最新9篇七年级上册语文寒假作业答案篇一一、基础字词。
Chánqǔlàiqìngchèqiánkūnróngtìsìsuìgōu二、文学常识。
常建，唐；杜甫，唐，子美，杜工部集；柯岩一、令人杂念顿消；环境的极静极美，诗人内心的旨趣。
二、自叙；抒情；实写；相像；描绘得壮阔而又生动；三、人格力量；精神影响；热爱周总理。
第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案基础巩固A;阅读提升一、阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。
1.D2.A二、阅读《登岳阳楼》，完成下列题目。
1.C2.戎马关山北，凭轩涕泗流。
《从百草园到三味书屋》问题导读单答案初步感知1、浙江绍兴人；《狂人日记》；《孔乙己》2、散文；中年以后回忆童年和青少年时期的往事；对比3、第一处：百草园是之乐和三味书屋之乐。
说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、对成人世界的无知等等。
说“异”：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识和快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性的私塾教育的片刻“偷乐”；百草园里有朴素自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美好情调等。
第二处：“百草园”和“三味书屋”的生活。
用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。
第三处：感官对比。
写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。
这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧《从百草园到三味书屋》问题评价单答案阅读提升1、详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
七年级语文寒假作业答案人教版 (2)
级语文寒假作业答案人教版导语】寒假来临，把学习的压力留在教室里，尽情地休息;把紧张的情绪留在校园里，尽情的放松;寒假记录了快意，记录了笑意，祝你快乐度寒假，快乐最给力!下面是为您整理的《2020七年级语文寒假作业答案人教版》，仅供大家参考。
2020七年级语文寒假作业答案人教版篇一【练一练】1.A2.解,jiě,xiè,省,shěng,xǐng,给,gěi,jǐ,假,jiǎ,jià朝cháo,zhāo,畜,chù,xù,强,qiáng,qiǎng,弹,tán,dàn,组词略3.xiān,xiǎn,hè,xià,hē,hè,lùn,lúnzhuǎn,zhuàn,shù,shǔ,jìn,jīn,lèi,lěi5、【现代文阅读】1.(1)chàn,认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。
(2)cháng,像所希望的那样得到满足。
2.指理想。
,比喻。
,形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。
【谜语故事】鲜【快乐点击】1.(1)山山惟落晖,(2)黄河入海流,(3)青山郭外斜,(4)明月松间照(5)影入平羌江水流,(6)唯见长江天际流,(7)不尽长江滚滚来,(8)两岸青山相对出2.(1)鲁提辖,(2)诸葛亮,(3)贾宝玉6、【古文阅读】1.(1)擅长,(2)有人,(3)你,(4)当帽子戴2.麻鞋是为了穿它的，但是越国人却赤脚走路;生绢(做的帽子)是为了戴它的，但越国人习惯披散头发。
3.略【语文游艺宫】林,杜,张,孟,闵,刘【练一练】1.现了原形,2.知音难觅,3.吃亏全在大意,4.不同凡响,5.直来直去,6.名声在外7、【练一练】1.截,首,拜,头,铤,趾,销,厉,睫,计2.(1)kuí,睁打眼睛注视着,(2)áo,哀鸣声,(3)hè,山谷,(4)cái,设计、筹划(5)zhì,烧，烤,(6)kuì,耳聋3.(1)F,I,(2),G,E,(3)J,L,(4)A,K,(5)B,D,(6)H,C【谜语故事】,杲,杳,十八日2020七年级语文寒假作业答案人教版篇二（一）一、略二、.a我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。
初中七年级寒假作业语文答案2020年
七年级寒假作业语文答案2020①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧发泄更正糊萤喧卸示例：一回回送别，一每日守望，母亲的惦念如光阴般的绵长。
(要求切合语境，句式基真同样，比喻适合。
)例：“留着、留着”“一只一只”，重申不断的留、不断的叠这些动作，表现诗人的固执劲，由此寄望了诗人对母亲的想念之情。
“不气馁”不单表现了作者对母亲想念的浓郁，并且表达了想念势必经过纸船传达给母亲的执著信念;“每日”既让人感觉到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲想念之长久和浓郁。
(意思对即可)①阅读，是一种多功能的活动，也是一种耳濡目染的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其余的活动都难以对比的。
母亲对念书的沉迷影响了“我”，“我”对念书的沉迷影响了女儿;念书不只充盈了“我”一家三代人的心灵，并且还赐予“我们”心里极大的快乐;念书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
9.词语运用生动形象、正确到位，如“不时”表达出对念书的盼望是一种常态;“饥饿”形象地描述出对书的激烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”念书时迫不及待的神态刻画得生动形象、酣畅淋漓。
回想了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的宠爱之情，喜爱的书买不到，有一种失意感，就像失掉一个至爱的朋友同样，因此心中才有一种说不出的痛苦。
“我”感觉能经过自己的影响，让念书成为女儿生命中的构成部分，成为生计之需求，既而快乐其生命，滋润其生命，这即是“我”最大的成就。
答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启迪等。
)寒假次日①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn2.错别字粼篇竣迹更正嶙翩峻际①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将鹤发唱黄鸡浣溪沙提示：注意称号、内容陈说、诚心、口语化等，语句通畅。
七年级上册语文寒假作业答案大全
七年级上册语文寒假作业答案大全七年级上册语文寒假作业答案大全寒假作业(一)答案一，给加点字注音1，裸露(luǒ)2，束缚(fǜ)3，负隅顽抗(y)4，手臂(b)5纤小(xiān)6，煞风景(shā)7，吉檀迦利(tn)8，泰戈尔(gē)二，名句默写1，独怆然而涕下 2，春潮带雨晚来急。
3 草色遥看近却无。
4，万里赴戎机，朔气传金柝5，海内存知己，天涯若比邻6，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西三，课外文言文阅读凿壁借光答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 2. .①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
③主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。
” 3.凿壁借光;凿开墙壁，借邻居家的灯光(读书勤学苦读) 寒假作业(二)答案夏日原野上的追赶1. B C(2分)2. (1)A (2)D (3)E(3分)3. C(3分)4. 对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。
(4分)5. 形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。
(4分，意思对即可)6. 第一问：①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育(2分) 第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责(3分)(每一问只要答出其中的一个要点或其他符合*、言之成理的答案，即可得分)寒假作业(三)答案一词语填空1，(鞠)躬尽(瘁)2，全军(覆)没3，多多(益)(善)4，大失所(望)5，龌(龊)不堪6，大(煞)风景二，名句默写1，与君离别意，同是宦游人2，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪3，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横4，前不见古人，后不见来者5，夜里挑灯看剑，梦回吹角连营6，莫道不消魂，帘卷西頀，丢歔黄花瘦;白发三千丈，缘愁似个长李白《秋浦歌》;问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 (李煜《虞美人》);剪不断，理还乱，是离愁。
2020语文寒假作业答案(七年级)
2020语文寒假作业答案（七年级）1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。
)7. C8. A9.例：“留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不但表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。
(意思对即可)11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语使用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”使用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。
16.答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。
)寒假第二天1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè ⑧ tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4. C5.B6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
20XX年七年级初一上册语文寒假作业答案
20XX年七年级初一上册语文寒假作业答案
P8
第四习题
1.长江
2.黄河
3.秦淮
4.楚江(2)1.菊花2.杨花3.藕花4.梨花
(3)1.南山2.钟山3.庐山4.巴山5.孤山6.阴山
4.下雨，天留客，天留，我不留。
下雨天，留客，天留我不?留。
下雨天，留客天，留我不?留。
因为客人认为朋友说：“下雨天，留客天，留我不?留。
”他以为朋友让他留下来，所以一个劲住下去了。
5.把“合”字拆开，为“人一口”，即每人一口，所以意为大伙都吃。
1.虎(啸)马(嘶)狼(嚎)狮(吼)猿(啼)鹿(咴) 犬(吠)蝉(噪)鸡(鸣)
2.喜新厌旧阿谀逢迎新愁旧恨枯树逢春
双喜临门辞旧迎新日新月异寸草春晖
好大喜功来迎去留旧貌新颜阳春白雪
沾沾自喜迎刃而解除旧布新春暖花香
3.
1.鼠目寸(光)天化(日)新月(异)曲同(工)力悉敌
2.牛鬼蛇(神)通广(大)快人(心)口如(一)发千钧
以上就是为大家整理的20xx年七年级初一上册语文寒假作业答案，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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2020年语文初一寒假作业答案
2020年语文初一寒假作业答案1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。
)7. C8. A9.例：“留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不但表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。
(意思对即可)11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语使用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”使用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。
16.答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。
)寒假第二天1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè ⑧ tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4. C5.B6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
人教版七年级语文上册寒假作业及答案
人教版七年级语文上册寒假作业及答案人教版七年级语文上册寒假作业及答案每一个假期都是令人期待的;每一个假期都是令人难忘的;每一个假期都是值得回味的;每一个假期都是丰富多彩的;每一个假期都是奇妙的。
下面是小编为大家收集的人教版七年级语文上册寒假作业及答案，欢迎阅读。
第一部分（1—6题，24分）阅读理解，看似无规律可循，其实大量的习题做完以后还是会发现，问题的模式、答案的套路都是有迹可循的。
所以我们教学团队根据历年阅读理解的习题的问答模式，整理了一套非常实用、全面的现代文阅读知识和解答技巧，以供参考。
1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。
(2分)好像炉子上的一锅水在逐渐(fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。
轻飞(màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声地长鸣。
2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3分）( )A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美。
招展，迎风摆动）B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
（指动物中弱者被强者吃掉）C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃）D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
（形容言语、动作有意思）3．用课文原句填空。
（每空1分，共8分）①山尖全白了，_________。
（老舍《济南的冬天》）②_________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）③君问归期未有期，_________。
（李商隐《夜雨寄北》）④_________？为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。
”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：“_________，_________。
”⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“_________，_________”。
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七年级上册语文寒假作业答案2020大全语文寒假作业(一)
1.B(“擞”的注音应为sǒu)
2.D(“随声附合”应为“随声附和”)
3.C(“绝处逢生”形容在最危险的时候得到生路，用来形容想出解题
方法不恰当) 4.(1)青山郭外斜 (2)江春入旧年(3)谁家新燕啄春泥 (4)稻花香里说丰年 (5)问渠那得清如许 (6)老骥伏枥 (7)择其善者而从
之其不善者而改之 5.冰心泰戈尔对母爱与童真的歌颂 6.抽烟有害健
康(用的是正话反说的手法) 抽烟让人得病抽烟让人短命 7.示例：①
调查某村(社区)总人口数，老年人人口数，老年人所占比例;②调查某
村(社区)孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例;③调查某村(社区)孤寡
老人的吃住、娱乐、医疗卫生等情况。
8.开放性试题。
能从如何解决
孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等方面提出合理建议且语言通顺即可。
9.(1)鞭打 (2)跟，跟从(3)背，背着 10.(1)我留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。
(2)你的想法本来是好的，
但这能作为学生拜师的礼物吗? 11.[甲]文：观察力强、好奇心强、想
象丰富。
[乙]文：心地善良，尊重老师，关心老师。
【参考译文】
阂县人林纾六七岁的时候，跟随老师读书。
老师非常贫困，做饭
没有米。
林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。
老师大怒，说这是他偷来的，推辞不接受。
林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼
物吗?”随即让人准备，携带着一石米送到了私塾，老师于是接受了。
12.轻柔、清凉。
13.示例：(第③段画线句)连续使用比喻，形象
生动地写出了秋雨洗涤和滋润柳枝、杨树、小草后的美丽情态。
14.
写出了对秋雨的期待，奠定了全文的感情基调。
15.表达了作者对秋
雨的喜爱和赞美之情。
16.长得特别丑，嗓音特别难听。
17.经常让
猪八戒上台演出，只唱一首《猪之歌》;然后唱其他歌，还演小品，演
电视剧等。
18.提示了一种人为造星、盲目追星的社会现实。
这种现
象是非常有害的，不但玷污了艺术的神圣，也扭曲了人才成长的方式。
19.父亲的约定明白真相20. “我”是一个非常懂事、上进心强，而
且很会体谅父母的孩子。
21. “小时候，家里很穷。
”“父亲每次总
是能很快地弄到那些还带着热气的面条，煮好后，装了两碗，一碗给我，一碗给小妹妹。
”这样处处设伏(或者说前后照应)，让文章情节
合情合理，结构严谨有序。
22.示例：爸爸是多么艰难呀，既要操心
我的学习，还要养活一家人，我一定不要这个一百分，只要我自己懂
得题怎么做就能够了，这样爸爸帮工也就能够挣钱了。
23.略。
语文寒假作业(二)
1.(1)rùn chún niǎo fú (2)缠莹瑟孪(3)“峦”改为“恋” “蜜”改为“密”
2.D(答题时注意联系上下文，根据备选词语所修饰
对象的特征，才能搭配好词语。
) 3.A(答题时要读懂句子的意思，以
及句中蕴涵的思想感情产，然后判断成语的感情色彩和语体色彩与句
子表意是否一致。
A项中“得意忘形”贬义词，用在这里不恰当。
)
4.D(这是一道典型的句子排序题，答题时要注意句与句之间的关系和
前后句之间的衔接，并抓住关键词，如“总是”“也”等。
)
5.(1)“如同”或“好比” (2)“随着”或“使”
6.(1)何当共剪西窗
烛 (2)随风直到夜郎西(3)潮平两岸阔 (4)把酒话桑麻(5)无可奈何花
落去似曾相识燕归来 7.[示例]各位朋友、各位来宾，化夏源脉、千
年帝都、丝路起点、秦俑故乡，2020西安世园会将聚焦世界的目光，
本次盛会以生态文明为引领，以“无人长安，创意自然”为主题，彰
显西安历史文化和地域特色，探索人、城市、园林、自然和谐共生的
未来发展模式。
相信，在大家的共同努力下，西安世界园艺博览会将
是一次的博览盛会! 8.[示例]西安世园会吉祥物以石榴为核心，意喻
西安的市花——石榴花，同时吉祥物身体的形态与会徽相呼应，反映
了西安本土特色，符合西安古者的地域文化和民俗气息，卡通化的面
部亲切友好，圆圆的大眼睛一眨一眨地欢迎五湖四海的宾客，圆润的
身体可爱而俏皮，说明了生活的和谐和美好，微微翘起的小手表达了
对全世界游客的欢迎和期待。
9.C(“晩春”说法错误，应为“早
春”。
) 10.不好。
“处处”“家家”两个词语与早春季节不符，“几处”“谁家”更真实贴切，所以不能改动。
11.C(C项中的“之”字为助词，相当于“的”，其他三项都是代词。
) 12.B(“不”通“否”)
13.(1)与别人相约同行，丢下我走了。
(2)小的时候很聪明，长大了未必有才华。
14.[示例]不失礼。
因为友人不守信用，没有礼貌，对待这种不守信用、没有礼貌的人，就应该拒之于千里。
(回答“失礼”或“不失礼”都可，言之有理即可) 15.两个人都聪明机智，能言善辩。
[示例]我更欣赏元方，他尊重自己的父亲，敢于维护父亲的尊严，而孔文举则让人产生一种狂傲之感。
【参考译文】
孔文举十岁的时候，跟随父亲到洛阳。
那时李元礼名气很大，做司隶校尉。
到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。
文举到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。
”已经通报上去，一起坐下来。
李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”文举回答说：“过去我的祖先促尼以前拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。
”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。
太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔文举说的话告诉他，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必有才华”文举说：“(我)猜想您小的时候一定很聪明吧。
”陈韪局促不安起来。
16.《皇帝的新装》童话 17.开端：鸡王为改变家族地位召集幕僚想办法，做出母鸡停止下蛋的决定。
发展：人类通过法律保护鸡，产下最后一只蛋的母鸡得到优厚的待遇。
高潮：母鸡们因嫉妒享受优厚待遇的母鸡而拼命下蛋，鸡家族又隐入任人宰割的境地。
18.人类利用蛋。
19.[示例]好。
文章标题使用比喻修辞，形象具体地表现了母亲在游子心中的地位，表达了游子对母亲的思念。
20.一是买船票送“我”去武汉求学;二是买车票送“我”去北京谋生。
21.动作描写和神态细致地描写了母亲的孤寂生活，反映出对儿子的牵挂和关爱。
22.开放性试题，符合题意即可。
23.略。