牛顿运动定律复习
高考物理牛顿运动定律复习
牛顿运动定律牛顿第一定律1. 内容：一切物体总保持静止状态或者匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2. 意义：⑴揭示了力与运动的关系：力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“没有力物体不能运动”的错误观点。
⑵揭示了任何物体都有保持静止或运动直线运动的性质------惯性3. 惯性（1）定义：物体所具有的保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
（2）说明：①惯性是物体本身的固有属性。
与物体受力情况无关，与物体所处的地理位置无关，一切物体都具有惯性。
②质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大惯性大。
③惯性不是一种力，惯性不是一种力，惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易程度。
二、牛顿第三定律1. 内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
2. 表达式：F F3. 说明：作用力与反作用力有“三同、三不同”。
⑴ 三同：大小相同、性质相同、同时存在消失具有同时性⑵ 三不同：方向不同、作用对象不同、作用的效果不同。
三、牛顿第二定律1、内容：牛顿通过大量定量实验研究总结出：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向和合外力的方向相同。
这就是牛顿第二定律。
2、其数学表达式为：Fam F maF x ma x牛顿第二定律分量式：F y ma yF合-P用动量表述：t3、牛顿定律的适用范围：（1）只适用于研究惯性系中运动与力的关系，不能用于非惯性系；（2）只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理微观粒子高速运动问题；四、两类动力学问题1. 由受力情况判断物体的运动状态；2. 由运动情况判断的受力情况五、单位制1、单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。
（1）基本单位：所选定的基本物理量的（所有）单位都叫做基本单位，如在力学中，选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位：长度一cm、m km等;质量一g、kg等；时间一s、min、h等。
高考复习 第三章 牛顿运动定律
第三章 牛顿运动定律知识网络：第1单元 牛顿运动三定律一、牛顿第一定律(内容)：（1）保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持（2）要使物体的运动状态（即速度包括大小和方向）改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因1.牛顿第一定律导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因。
（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：t v a ∆∆=，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。
（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。
）2.牛顿第一定律导出了惯性的概念惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
惯性应注意以下三点：（1）惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变（3）外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服了物体的惯性3.牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F =0时的特例。
4、不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。
它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律。
5、牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
【例1】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则 （ ）A ．向北跳最远B ．向南跳最远C ．向东向西跳一样远，但没有向南跳远D ．无论向哪个方向都一样远【例2】某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见（ ）A ．力是使物体产生运动的原因B ．力是维持物体运动速度的原因C ．力是使物体速度发生改变的原因D ．力是使物体惯性改变的原因【例3】如图中的甲图所示，重球系于线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是（）A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线拉断B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线拉断C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线拉断D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线拉断二、牛顿第三定律(12个字——等值、反向、共线同时、同性、两体、)1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
高中物理牛顿运动定律复习
高中物理牛顿运动定律复习一高中物理牛顿第一定律牛顿第一定律(惯性定律)内容一切物体总是坚持匀速直线运动形状或运动形状，直到有外力迫使它改动这种形状为止。
惯性物体坚持原来匀速直线运动形状或运动形状的性质。
外延1.这个定律有两层含义(1)第一层含义：坚持匀速直线运动形状或运动形状是物体的固有属性;物体的运动不需求用力来维持。
(2)第二层含义：要使物体的运动形状(即速度包括大小和方向)改动，必需施加力的作用，力是改植物体运动形状的缘由。
2.对两层含义的了解(1)牛顿第一定律导出了力的概念：力是改植物体运动形状的缘由，既力是使物体发生减速度的缘由。
(不能说〝力是发生速度的缘由〞、〝力是维持速度的缘由〞，也不能说〝力是改动减速度的缘由〞。
)(2)牛顿第一定律导出了惯性的概念：一切物体都有坚持原有运动形状的性质，这就是惯性。
惯性反映了物体运动形状改动的难易水平(惯性大的物体运动形状不容易改动)。
质量是物体惯性大小的量度。
(3)牛顿第一定律描画的是理想化形状：牛顿第一定律描画的是物体在不受任何外力时的形状。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零有着实质的区别，不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例。
3.对惯性了解应留意的效果(1)：固有的：惯性是物体自身固有的属性，跟物体的运动形状有关，跟物体的受力有关，跟物体所处的天文位置有关。
(2)质量意义：质量是物体惯性大小的量度，质量大那么惯性大，其运动形状难以改动。
(3)不可克制的：外力作用于物体上能使物体的运动形状改动，但不能以为克制了物体的惯性。
二高中物理牛顿第二定律定律的表述物体的减速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成正比，即F=ma。
(其中的F和m、a必需运用国际单位制)减速度的方向跟合力的方向相反。
力和运动的关系牛顿第二定律明白了物体的受力状况和运动状况之间的定量关系。
联络物体的受力状况和运动状况的桥梁或纽带就是减速度。
《牛顿运动定律》高三复习
《牛顿运动定律》高三复习[知识精髓]1、基本概念。
惯性；质量和重力；力学单位制(1)惯性物体具有的保持静止或匀速直线运动状态的性质。
惯性是物体的固有属性，不随外界条件改变；质量是物体惯性大小的唯一量度。
(2)质量和重力区别：定义；矢、标量；测量工具和单位。
联系：G＝mg(3)力学单位制力学中的基本单位：米、千克、秒力学中的导出单位：米／秒、米／秒2、牛顿在计算中注意单位的统一。
2、基本规律。
牛顿第一定律；牛顿第二定律；牛顿第三定律(1)牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
前半句明确提出惯性的概念，后半句说明力是改变物体运动状态的原因。
(2)牛顿第二定律内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
F合＝ma或ΣF＝maa和ΣF之间为瞬时关系，因此，a可以突变，而速度v的变化需要时间。
适用范围：宏观物体，低速运动。
在高中阶段，注意选取地面、相对地面静止或做匀速运动的物体为参考系。
(3)牛顿第三定律(见“力物体的平衡”部分)3、力的独立作用和运动的独立性当物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就象其它力不存在一样，这个性质叫做力的独立作用原理。
一个物体同时参与两个或两个以上的运动时，其中任何一个运动不因其它运动的存在而受影响，物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠加。
根据力的独立作用原理和运动的独立性原理，可以分解加速度，建立牛顿第二定律的分量式，常常能解决一些较复杂的问题。
4、超重、失重以升降机为例，设升降机的水平地板上有一个质量为m的物体，当升降机具有向上的加速度时(加速向上或减速向下)：N-mg＝ma，则N＝m(g+a)，N>mg，物体处于超重状态。
当升降机具有向下的加速度时(加速向下或减速向上)：mg-N＝ma，则N=m(g-a)，N<mg，物体处于失重状态。
牛顿运动定律会考复习
一、牛顿运动定律1 、一个置于水平地面上的物体受到的重力为 G，当用力 F 竖直向下压它时，它对地面的压力等于_______________2 、一个做直线运动的物体受到的合外力的方向与物体运动的方向一致，当合外力增大时，则物体运动的加速度将_________速度的将____________.3、下列物理量中属于标量的是 ______________.A.力B.功C.动量D.加速度E.温度F.热量4 、质量为 4 千克的物体静止在光滑的水平地面上，受到 10 牛的水平力作用 2 秒，则物体速度达到_____________m/s。
5 、一轻弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了 4cm ，再将重物向下拉 1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间，重物的加速度是 ____________ 。
6 、质量为 2.0kg 的物体，从离地面 16m 高处，由静止开始加速下落，经 2s 落地，则物体下落的加速度的大小是 m/s2，下落过程中物体所受阻力的大小是 N。
(g取 10m/s2 )7、一个物体受到 4N 的力作用时，产生的加速度是 2m/s2. 要使它产生 3m/s2 的加速度，需要施加多大的力8 、一个铁块在 8N 的外力作用下，产生的加速度是 4m/s2. 它在 12N 的外力作用下，产生的加速度是多大？9、质量是 1.0kg 的物体受到互成120°角的两个力的作用，这两个力都是 10N，这个物体产生的加速度是多大？10、汽车满载时总质量是4.0×103kg，牵引力是4.8×103N 。
从静止开始运动，经过 10s 前进了 40m.求汽车受到的阻力。
11、一个质量为 2 千克的物体放在水平地面上，它与地面的滑动摩擦系数为 =0.2，物体受到大小为 5 牛的水平拉力作用，由静止开始运动。
(g 取 10m/s2 )问：(1) 物体受到的滑动摩擦力是多大？(2) 经过 4 秒钟，物体运动的位移是多少？12、一个原来静止在水平面上的物体，质量是 2.0kg，在水平方向受到 4.4 牛的拉力，物体跟平面的滑动摩擦力是 2.2N.求物体 4.0s 末的速度和 4.0s 内发生的位移。
三 牛顿运动定律复习
复习三 《牛顿运动定律》一、知识结构1、力学单位制（A ）①物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。
基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位；根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单位。
②在物理力学中，选定长度、质量和时间的单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成了力学单位制。
选用不同的基本单位，可以组成不同的力学单位制，其中最常用的基本单位是长度为米（m ），质量为千克(kg)，时间为秒（s ）,由此还可得到其它的导出单位，它们一起组成了力学的国际单位制。
2、牛顿运动三定律（A 和B ）注意：连接体与范围题型的分析 二、题型分析 1．一汽车关闭发动机后在路面情况相同的公路上直线滑行，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是[ ]Ａ．车速越大，它的惯性越大 Ｂ．质量越大，惯性就越大Ｃ．质量越大，滑行距离越短 Ｄ．滑行距离越长，说明惯性越大 2．下列关于超重和失重现象的描述中正确的是[ ]A ．电梯正在减速上升，在电梯中的乘客处于超重状态；B ．磁悬浮列车在水平轨道上加速行使时，列车上的乘客处于超重状态；牛顿运动定律牛顿第二定律①．内容：物体运动的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度方向与合外力方向一致②．表达式： F 合= ma③．力的瞬时作用效果：一有力的作用，立即产生加速度④．力的单位的定义：使质量为1kg 的物体产生1m/s 2的加速度的力就是1N牛顿第三定律 ①．物体间相互作用的规律：作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上②．作用力和反作用力同时产生、同时消失，作用在相互作用的两物体上，性质相同 ③．作用力和反作用力与平衡力的关系 牛顿运动定律的应用①．已知运动情况确定物体的受力情况②．已知受力情况确定物体的运动情况 ③．加速度是联系运动和力关系的桥梁 牛顿第一定律①．惯性：保持原来运动状态的性质，质量是物体惯性大小的唯一量度 ②．平衡状态：静止或匀速直线运动 ③．力是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因④．超重与失重分析C ．荡秋千时秋千摆到最低位置时，人处于失重状态；D ．“神舟”六号飞船在绕地球做圆轨道运行时，飞船内的宇航员处于完全失重状态。
牛顿运动定律知识点归纳
牛顿运动定律知识点归纳牛顿运动定律知识点一：牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2、理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关).②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因，而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证.牛顿运动定律知识点二：牛顿第二定律1、内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m 成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.2、理解：①瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失.②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。
③同体性：合外力、质量和加速度是针对同一物体(同一研究对象)④同一性：合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。
牛顿运动定律知识点三：牛顿第三定律1内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2理解：①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依赖性：它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消.3、牛顿运动定律的适用范围：对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动)，牛顿运动定律是成立的，但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点、量子力学理论处理.4、易错现象：(1)错误地认为惯性与物体的速度有关，速度越大惯性越大，速度越小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。
牛顿运动定律单元复习
规律方法技巧
四、临界和极值问题
A mm BM
FmB
规律方法技巧
解决中学物理极值问题和临界问题的方法
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课堂小结
课堂小结
牛顿运动定律是整个力学的核心内容，除了把握相关的概念和规律外，应特别注意 以下两点：
1．对研究对象的受力分析是解题的关键：选取研究对象．有时将物体隔离，进行 受力分析较方便，有时把互相作用的几个物体看成一个整体来进行研究更简捷．到底选 哪个物体作为研究对象，得凭一定的经验和技巧，这就要求做一定数量的习题，从解题 的过程中去体验和总结，变成自己的知识和技能．
2．运用隔离法求解简单的连接体问题：连接体问题历来是牛顿运动定律中的难点， 一般的处理思想是用整体法求出整体的加速度，然后再隔离出其中的一个物体来，局部
谢谢，再见！
规律方法技巧
1．物体所受到的合外力大小和方向决定了物体加速度的大小和方向，而加速度 的大小和方向决定了速度变化的快慢和方向.加速度大小与速度大小无必然的联系．
2．物体的运动决定于受到的合力和初始运动情况
二、 连接体问题
例2. 物体A和B的质量分别为1.0kg和2.0kg，用F=12N的水平力推动
知识梳理
知识梳理
牛顿三个运动定律是力学的基础，对整个物理学也有重要意义， 本章考查的重点是牛顿第二定律，而牛顿第一定律和第三定律在牛顿第 二定律的应用中得到了很好的体现；
1. 要求准确理解牛顿第一定律； 2. 加深理解牛顿第二定律，熟练掌握其应用，尤其是物体受力分析 的方法；理解牛顿第三定律； 3. 理解和掌握运动和力的关系； 4. 理解超重和失重。
一、牛顿第一定律 规律的表述：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到
有外力迫使它改变这种状态为止。（惯性定律）
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②已知运动情况求受力情况
力
加速度
运动
牛顿第二定律
运动学公式
关键：应抓住受力情况和运动情况联系的桥梁—加速度
四.作用力和反作用力与一对平衡力的区别
相同点：等值 反向 共线 不同点： 是否同时产生、同时变化、同时消失？ 是否分别作用在相互作用的两个物体上？ 是否性质相同？
习题探究
问题1：自由下落的小球下落一段时间后， 与一竖直放置的轻弹簧接触，试分析小球 从接触弹簧到弹簧压缩到最短的过程中， 小球的加速度和速度的变化情况？
谢谢观看！ 2020
问题2：质量为m=2Kg的物体静止在水平地面上，受到一个 大小为F=8牛顿且方向与水平方向成370的倾角的拉力后开 始匀加速直线运动，在2秒内前进4米远，求物体与水平面 地面间的动摩擦因数为多少？
正交分解的一般步骤
1、确定研究对象，对研究对象受力分析 2、建立平面直角坐标系 注意： （1）若物体平衡，则让尽可能多的力在轴上。 （2）若物体不平衡，则让加速度在轴上。 3、分解不在轴上的力。 4、建立两轴方程。 5、求解未知量。
知识结构
牛顿第一定律
牛
顿
运 动
牛顿第二定律
定
律
牛顿第三定律
定律内容 物体的惯性 定律的意义 定律内容 重要性质 定律应用 定律内容
作用力和反作用力的特点
一.理解牛顿第一定律
1.牛顿第一定律不像其它定律那样是由实验直接总结出来的， 它是牛顿以伽利略的理想实验为基础，总结前人的研究成果， 加之丰富的想象而提出来的。
惯性是物体的固有属性 与物体的受力情况及运动状态无关 质量是惯性大小的量度
2. 惯性的表现
☆不受外力的时候表现为： 保持静止或匀速直线运动状态不变
☆受外力时表现为： 运动状态改变的难易程度
三.理解牛顿第二定律
1．性质： （1）瞬时性： （2）矢量性： （3）独立性：
2．应用：
①已知受力情况求运动情况
2.牛顿第一定律描述的是物体不受外力或所受合外力为零时 的运动情况。
3.牛顿第一定律是独立的一条规律，不能简单看成是牛顿第 二定律的特例。
4.牛顿第一定律的意义在于指出一切物体都有惯性，指出力 不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因， 即力是产生加速度的原因。
二.关平面上停 放着小车B。车上左端有一小滑块A，A和 B之间的动摩擦因数μ=0.2，小车长L=2m， A的质量2kg，车的质量4kg，现用14N的水 平力F向左拉动小车，求A在B上的运动时 间。
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小结
动力学解题的基本步骤 1、确定研究对象． 2、将研究对象隔离出来进行受力分析，并画出受力 图． 3、分析研究对象的运动情况，画出运动简图：标出物 体的速度方向（为了考虑滑动摩擦力的方向）及加速 度方向（即合外力的方向）． 4、应用牛顿第二定律列方程，应用运动学公式列式． 5、解方程求解未知量，分析讨论所求结果是否正确合 理．