第三小学科技创新大赛活动方案
小学生科技小制作、小发明比赛活动方案
小学生科技小制作、小发明比赛活动方案1．作品必须是学生自己原创的，不能抄袭或复制他人作品。
2．作品必须具有创新性、实用性、科学性和艺术性，能够展示学生的创造能力和动手能力。
3．作品必须符合安全规范，不得有危险因素。
七、奖励办法1．评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发获奖证书和奖金。
2．评选出优秀奖若干名，并颁发获奖证书和奖品。
3．评选出参与奖，并颁发获奖证书。
八、注意事项1．学生在制作过程中应遵守安全规范，确保安全。
2．学生在参赛作品上要注明姓名、班级、联系方式等信息。
3．参赛作品一经上交，不得更改。
4．如有学生作品被发现抄袭或复制他人作品，将取消参赛资格。
5．本次比赛最终解释权归学校所有。
以上是我校小学生科技小制作、小发明比赛活动方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和动手能力，展现自己的才华和精神风貌！学生应该运用科学原理，利用已有的科技知识和实际能力，对于日常研究、生活、工作和劳动中使用不方便、不满意的用品和工具进行改进、改革和创新，或者是利用身边的普通材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
参赛作品应符合以下要求：1.创新性：作品应有新颖的立意，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。
作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。
2.科学性：作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。
3.艺术性：作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西。
作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，可视性强，有一定的收藏和保存价值。
4.实用性：作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。
5.节约性：作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。
作品应该由学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者是在老师和家长的指导、参与下完成。
科技创新大赛活动方案
科技创新大赛活动方案一、背景分析科技创新已经成为现代社会发展的重要推动力，各国纷纷加大创新力度，加强科技创新能力的培养。
为了更好地培养和选拔创新人才，激发科技创新的热情，我们计划举办一次科技创新大赛活动。
二、活动目标1.培养和选拔科技创新人才，发现和挖掘具有潜力的项目和团队；2.提升参赛者的科技创新能力和创业意识；3.创造创新的氛围，促进科技创新的交流与合作。
三、活动内容1.比赛类别：分为项目类和创意类两个部分。
-创意类：针对尚未形成具体项目的个人或团队，鼓励他们提出创新创意，并进行评比。
2.参赛要求：-项目类：参赛团队应至少有一名团队成员具备相关科技领域的专业背景，并有相应的科技创新成果。
-创意类：参赛个人或团队应提交创意提案，包括创意描述、应用场景等内容。
3.比赛流程：-报名阶段：参赛者需要在规定时间内填写报名表格，并提交相关材料。
-初赛：由专家评委进行初步评审，挑选出优秀的项目和创意进入下一轮。
-决赛：入围的项目和创意将进行现场答辩或展示，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
4.活动时间和地点：-报名时间：XX年X月X日-XX年X月X日-初赛时间：XX年X月X日-XX年X月X日-决赛时间：XX年X月X日-XX年X月X日-活动地点：XX市XX区XX大学会议中心五、宣传策略1.利用传统媒体如电视、报纸、广播等媒介，发布活动信息，吸引更多人参与。
2.制作活动宣传视频，通过社交媒体平台传播，引起年轻人的关注。
3.利用校园宣传渠道，如校内电子屏幕、海报、宣讲会等方式，让更多学生了解活动并参与报名。
六、资源支持2.合作机构支持：与科研机构、创新孵化中心合作，为参赛者提供科研资源和创业辅导。
3.专家评委支持：邀请相关领域的专家学者担任评委，对参赛项目和创意进行评审和指导。
七、奖励机制1.项目类奖项：-一等奖：奖金XX万元+创业辅导机会-二等奖：奖金XX万元+科研资源支持-三等奖：奖金XX万元+创新项目孵化服务-优秀奖：奖金XX万元+科技创新基金资助2.创意类奖项：-一等奖：奖金XX万元+创业指导机会-二等奖：奖金XX万元+科研资源支持-三等奖：奖金XX万元+创新创业培训-优秀奖：奖金XX万元+科技创新基金资助八、总结本次科技创新大赛旨在激发科技创新的热情，培养和选拔创新人才，为项目和创意提供展示和发展的平台，进一步推动科技创新和创业发展。
小学科技创新特色教育活动实施方案科技创新活动实施方案
小学科技创新特色教育活动实施方案科技创新活动实施方案一、活动背景与目的1.背景分析：随着科技的飞速发展，培养孩子的科技创新能力已经成为教育的重要组成部分。
小学阶段是孩子们好奇心最强烈的时期，通过科技创新活动，可以有效地引导他们探索未知，培养创新思维。
2.活动目的：通过开展科技创新活动，激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的创新意识和动手能力，为未来的科技发展储备人才。
二、活动主题与内容1.活动主题：探索科技，创新未来。
2.活动内容：（1）科技讲座：邀请科技领域的专家，为学生们讲解最新的科技成果和科技发展动态，拓宽他们的视野。
（2）科技制作：组织学生进行科技小制作，如制作、电子电路制作等，锻炼他们的动手能力。
（3）科技竞赛：举办科技竞赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中，提高他们的创新能力。
（4）科技展览：组织科技展览，展示学生的科技成果，激发他们的成就感。
三、活动组织与实施1.活动组织：成立科技创新活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
2.活动实施：（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，广泛宣传科技创新活动，营造浓厚的氛围。
（2）活动准备：提前准备好活动所需的场地、器材、资料等，确保活动顺利进行。
（3）活动开展：按照活动方案，有序开展各项活动，确保每个环节都能顺利进行。
四、活动时间与地点1.活动时间：2023年9月至10月，每周五下午2：00-4：00。
2.活动地点：学校科技活动室、多功能厅。
五、活动预算1.活动经费：20000元。
2.经费使用：科技讲座费用、科技制作材料费、科技竞赛奖品费、科技展览布置费等。
六、活动效果预期1.学生科技创新能力得到提高，对科技产生浓厚的兴趣。
3.活动成果在校园内得到广泛传播，激发更多学生参与科技创新的热情。
4.活动对学校科技创新教育起到示范和推广作用。
就这样，一份完整的科技创新活动实施方案在我笔下诞生。
我知道，这份方案的实施，将会为学生们打开一扇通往科技未来的大门，激发他们探索未知世界的勇气和信心。
小学科技创新活动实施方案
小学科技创新活动实施方案一、活动目标1.培养学生的科学探究意识和创新思维能力。
2.提高学生的科技实践操作能力。
3.培养团队合作能力，培养学生在团队中协调合作和领导组织的能力。
4.激发学生对科技创新的兴趣和热情，培养对科学技术的探索和发现精神。
二、活动内容1.开展科技创新项目通过班级或学校设立科技创新项目，让学生根据自己的科学兴趣和问题定制科技创新项目。
可以根据学生的年龄和基础，选择适合的科技创新主题，比如：机器人制作、电子电路实践、生物实验等。
根据项目的不同，制定相应的时间表和实施方案。
2.组建科技创新团队鼓励学生自愿组建科技创新团队，每个团队成员担任不同的角色，如项目经理、设计师、工程师等。
团队成员之间要进行有效的沟通和协作，共同完成科技创新项目。
学校可以举办团队合作培训，提高学生的团队合作能力和组织领导能力。
3.实施科技创新实践根据活动计划，学生们按照团队协商的任务分工，分别进行科技创新实践。
学校可以提供必要的科技设备和实验室场地，让学生们进行实际的科技操作和实验。
老师和专业人士可以提供指导和支持，帮助学生克服实践中的困难。
4.展示和评估在科技创新实践结束后，学生们可以进行展示和交流，向其他同学和老师展示他们完成的科技创新项目。
可以组织一次科技创新展览或科技创新成果发布会，让更多人了解和欣赏学生们的成果。
同时，可以邀请专业人士组成评委会对学生们的科技创新项目进行评估和打分，根据评估结果给予相应的奖励。
三、活动实施步骤1.确定活动目标和内容，制定活动计划。
2.宣传活动并征集学生参与，鼓励学生自愿组队。
3.组织团队合作培训，提高学生的团队合作和领导组织能力。
4.配置科技实验设备和实验室场地，为学生提供实践条件。
5.指导学生进行科技创新实践，解答他们在实践中遇到的问题。
6.组织展示和评估活动，鼓励学生分享科技创新成果。
7.进行活动总结和反思，总结经验，改进活动方案。
四、活动保障1.提供必要的科技设备、实验室场地和材料支持。
小学科技创新大赛活动方案范文
小学科技创新大赛活动方案范文一、活动目的与意义科技创新是培养学生创新意识和实践能力的重要途径，同时也是促进科技进步和社会发展的推动力量。
小学科技创新大赛旨在激发学生的科学探索精神，培养学生的创新思维和实践能力，推动科技教育的发展，为未来培养更多的科技人才。
二、活动时间与地点活动时间：每年9月至11月活动地点：各参赛学校的科技创新实验室或教室三、活动内容与形式1.主题选择：根据学生的兴趣与学科特点，设定适合小学生的科技创新主题，如环境保护、机器人、电子、生物等。
2.报名与组队：各参赛学校可按班级或年级组织学生参赛，每个队伍由4-5名学生组成，每个学校可报名不超过5个队伍。
3.项目研究与设计：学生根据主题进行项目研究，并设计出能够解决实际问题的科技作品。
老师和家长可以提供指导和帮助，但要保证学生独立完成研究和设计过程。
4.作品展示：学生将他们的科技作品展示给评审团和观众，通过展板、海报、模型、演示等形式进行展示，同时进行口头陈述和答辩。
5.评审与奖励：评审团将根据作品的创新性、实用性、科学性等进行评审，并评选出一、二、三等奖及优秀奖，还可以设立最佳创意奖、最佳实践奖等特别奖项。
四、活动流程1.活动启动：学校公布活动通知，鼓励学生积极参与，并组织学生参加科技创新培训课程。
2.项目选择与研究：学生根据自己的兴趣选择项目，并进行项目研究，包括查阅资料、实地调研和实验等。
3.设计与制作：学生根据项目需求进行设计和制作，选择合适的材料和工具，进行实践操作。
4.展示与答辩：学生将作品展示给评审团和观众，通过陈述和答辩展示自己的成果。
5.评审与奖励：评审团对参赛作品进行评审，并评选出中标作品，并颁发相应的奖励和荣誉。
五、活动保障1.资金支持：学校和社会各界可提供资金支持，用于购买实验材料、奖品和证书等。
2.设备和场地：学校配备齐全的科技实验室和教室，为学生提供良好的学习环境。
3.专业指导：老师和家长可以担任学生的指导老师和导师，提供专业的指导和帮助。
小学科技创新社团活动方案 (2)3篇
小学科技创新社团活动方案 (2)小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（一）活动名称：小学科技创新社团活动活动目的：激发小学生兴趣，培养创新思维和科学素养。
活动对象：小学生活动时间：每周一天，每次活动1-2小时活动地点：学校科技实验室或多功能教室活动人数：建议每个社团成立小组，每个小组5-10人活动方案：1.活动开讲- 介绍社团的目的和意义，鼓励学生主动参与科技创新。
- 介绍本次活动的主题和内容，并激发学生的热情。
2.主题讲座- 邀请科技专家或相关领域的教师给学生讲解相关专题知识，激发学生对科技创新的兴趣。
- 可以选择不同的主题，如机器人、电子制作、编程等。
3.小组讨论和合作- 将学生分成不同的小组，每个小组选择一个项目进行讨论和合作。
- 鼓励学生自由思考，提出各种创新点子，并结合实际情况进行讨论和改进。
- 每个小组要有明确的任务分工，协作完成项目。
4.实践操作- 提供必要的工具和材料，让学生动手操作，完成他们的创新项目。
- 鼓励学生勇于尝试，解决问题，并指导他们运用科学方法进行实验。
5.成果展示- 定期组织成果展示活动，让学生向其他社团成员展示自己的项目成果。
- 鼓励学生用简洁明了的语言介绍自己的创意和实践经验。
6.评选和奖励- 每次活动结束后，通过评选出优秀项目和表现出色的小组，给予奖励和鼓励。
- 在学校内部或区域范围内举办科技创新比赛，提供更大的展示和交流机会。
7.活动总结和反思- 每次活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们思考自己在活动中的收获和不足，为下一次活动做准备。
通过开展小学科技创新社团活动，可以培养学生的创新思维和动手能力，提高科学素养和解决问题的能力，同时也能为学生提供一个展示和交流的平台，激发他们对科技创新的热情。
小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（二）活动名称：小学科技创新社团活动活动目标：1. 培养小学生的科学探索兴趣和创新思维能力。
2. 提供一个交流、合作和展示成果的平台，激发小学生的团队合作能力和领导才能。
小学生科技活动比赛方案
优秀指导教师奖
评选标准：指导学生取得优异 成绩，积极参与科技活动，具 有良好的师德和教学能力
奖项设置：一等奖、二等奖、 三等奖
奖励方式：颁发荣誉证书和奖 金，优先推荐参加更高级别的 科技活动比赛
评选流程：学生申报，学校审 核，组委会评选，公布结果
08 比赛组织与实施
组织机构
组委会：负责比赛的总体策划和组织 工作
评估方法
比赛成绩：根据比赛结果进行 评分
参赛体验：收集参赛者的反馈 意见
观众评价：收集观众对活动的 评价
专家意见：邀请专家对活动进 行评估和总结
总结报告
比赛目的：激发小 学生对科技的兴趣 和创造力
比赛过程：公平公 正，有序进行
比赛结果：评选出 优秀作品和优秀选 手
改进建议：对比赛 组织、评分标准等 方面提出改进建议 ，以便更好地促进 小学生的科技活动 参与和发展。
经费审计：比赛 结束后，对经费 使用情况进行审 计，确保经费使 用合规、合法
010 比赛效果评估与总结
评估指标
作品质量：评价参赛作品的 创新性、实用性和科学性
评委评分：专业评委对作品 的评价和认可度
观众投票：观众对作品的喜 爱程度和认可度
参赛人数：衡量活动的吸引 力和参与度
活动反馈：参与者和观众对 活动的满意度和改进建议
参赛者需具备一定的科学知 识和技能
小学生年龄：6-12岁
参赛者需具备良好的团队合 作精神和沟通能力
参赛者需具备创新思维和解 决问题的能力
学校要求
参赛对象：小学 生
参赛资格：在校 学生，年龄在612岁之间
参赛形式：个人 或团队参赛
参赛内容：科技 创新、科学实验、 科学知识普及等
参赛人数
小学学生科技创新活动方案
小学学生科技创新活动方案一、活动背景在科技日新月异的当今社会，创新已成为推动国家发展的重要动力。
为了激发我校小学生的创新意识和科技创新能力，培养未来科技人才，我校决定举办一场别开生面的小学生科技创新活动。
本次活动将围绕科学、技术、工程、数学等领域的创新项目展开，让同学们在动手实践中体验科技创新的魅力。
二、活动目标1.激发学生的创新意识，培养学生的科技创新能力。
2.提高学生的动手实践能力，增强团队协作精神。
3.选拔优秀科技创新项目，为我校争光。
4.营造浓厚的科技创新氛围，推动全校科技教育事业发展。
三、活动时间与地点1.活动时间：2022年10月（具体日期待定）2.活动地点：我校操场及科技实验室四、活动对象与分组1.活动对象：全校小学生（分低年级组和高年级组）2.活动分组：每个班级为一个参赛队，每个参赛队不超过5人五、活动内容与形式1.活动内容：（1）科技创新项目展示：参赛队伍根据主题自选项目，进行科技创新设计，并在活动现场展示成果。
（2）科技实验竞赛：参赛队伍在规定时间内完成科技实验任务，评选出最佳实验团队。
（3）科技知识问答：参赛队伍现场回答科技知识问题，考验队伍的科技素养。
2.活动形式：现场展示、实验操作、问答互动等六、活动流程1.宣传阶段：利用校园广播、海报等形式宣传活动，引导广大师生关注科技创新活动。
2.准备阶段：参赛队伍根据活动内容进行科技创新项目的策划与实践，准备展示材料。
3.活动阶段：现场展示、实验竞赛、知识问答等环节依次进行。
4.评选阶段：评委根据参赛队伍的表现，评选出获奖队伍。
七、评委与评分标准1.评委：由我校科技教师、外聘专家组成2.评分标准：（1）科技创新项目展示：创意性、实用性、技术水平、现场展示效果等方面评分。
（2）科技实验竞赛：实验操作的正确性、效率、团队协作等方面评分。
（3）科技知识问答：回答问题的准确性、反应速度、知识面等方面评分。
八、奖项设置1.低年级组和高年级组分别设立一等奖、二等奖、三等奖。
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第三小学2012年科技创新大赛活动计划方案
一、指导思想
2015年，我校被评为榆林市实验学校。
2016年，又被评为陕西省实验学校。
近几年，我校始终重视科技活动的开展，也形成了学校的特色项目。
围绕县科技活动的要求，充分利用学校的科技活动的优势，结合学校优势，针对中、高年级学生的特点，设计分层次科技活动内容。
通过本次科技活动，进一步培养学生的科学创新精神和科技创新能力,传播科学精神和科学方法,提高科学素养,丰富和活跃校园科技文化
活动,促进学生全面发展,形成校园良好的学习氛围。
二、主题：
我与科技共成长
三、活动内容：
（一）画一幅科幻画
三、四年级，在美术老师的指导下，发挥自己的想象力绘制一幅科幻画（每班5幅参赛作品）。
（二）制作一件科技小作品
五、六年级组，在辅导老师的指导下，通过自己的想象进行科技小制作（每班3至5件参赛作品）。
四、评委组：
1、科幻画评选人员
刘利利车璐李彩霞
2、科技小作品评选人员
惠冠华郭云芳白进显
五、作品要求：
A、科技制作类：作品内容不限，要求学生运用相关科学理论知识（特别是物理知识），收集家用小电器及其它废弃物品制作出新颖独特，具有实用意义的实物作品。
B、植物标本类：要求采集的植物标本来自本地范围内，按相关要求制作，最终须将标本固定在大小适宜的台纸上，注上标签，用无色透明的塑料袋密封。
C、科幻绘画类：着眼于本地经济建设，能源开发可能出现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
可用水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现；一律在4K纸上绘制（不装裱、不加框），横竖放置均可，作品要求干净、整洁，并在作品左下角注明：作品名称、作者姓名、所在学校班级。
六、评比及奖励办法：
1、由科技活动领导小组全体成员组成评审小组，对各类作品按作品制作要求进行评分
2、各类作品按年级评出一、二、三等奖六件优秀作品予以奖励，按年级评出一个优胜班级给予奖励。
3、在校内获奖的优秀作品指导老师及其它相关人员，根据作品获奖等级在年终考核中分别加3-5分。
七、未尽事宜，另行通知
第三小学
2016年11月11日。