幼儿园中班社会关于家乡主题活动教
幼儿园中班社会活动教案：家乡教案
幼儿园中班社会活动教案：家乡教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班社会活动教材，章节为《家乡》。
教学内容主要包括：介绍家乡的自然环境、人文景观、特色美食、传统文化等方面，使幼儿了解和热爱自己的家乡。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的自然环境和人文景观，培养幼儿对家乡的归属感。
2. 通过介绍家乡特色美食，让幼儿了解家乡的饮食文化，培养幼儿的饮食习惯。
3. 通过学习家乡的传统文化，让幼儿感受家乡的魅力，培养幼儿的自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和热爱自己的家乡。
难点：如何让幼儿深入理解家乡的自然环境、人文景观和传统文化。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示家乡的图片和视频，引发幼儿对家乡的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解家乡的自然环境、人文景观和特色美食，让幼儿了解家乡的风土人情。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己家乡的特点和趣事。
4. 实践：让幼儿动手制作家乡的特色美食，如饺子、油条等。
5. 展示：每组展示自己制作的美食，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计板书内容：家乡的自然环境、人文景观、特色美食、传统文化等。
七、作业设计1. 画一画自己的家乡，可以是家乡的自然环境、人文景观或者特色美食。
答案：幼儿根据自己的家乡特点进行绘画。
2. 调查家乡的传统文化，如民间艺术、传统节日等，并与同学分享。
答案：幼儿回家后，与家长一起调查家乡的传统文化，并在课堂上与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，对家乡的认识有了更深入的了解。
但在活动过程中，部分幼儿对家乡的传统文化了解不足，需要在今后的教学中加强这方面的教育。
同时，可以组织幼儿参观家乡的名胜古迹，进一步提高幼儿对家乡的热爱之情。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 自然环境的多样性：家乡的自然环境包括山川、河流、气候等多种因素，这些因素共同影响着家乡的生态环境和人们的生活。
中班社会教案详案《家乡》 (2)
中班社会教案详案《家乡》课题：家乡教学目标：1. 通过课堂活动，学生能够了解家乡的地理位置和特点。
2. 通过课堂学习，学生能够描述家乡的自然环境和人文景观。
3. 通过课堂练习，学生能够运用所学知识，用简单的语言进行表达和交流。
教学重点：1. 学习和掌握家乡的地理位置和特点。
2. 学习和了解家乡的自然环境和人文景观。
教学难点：1. 运用所学知识进行简单的描述和表达。
2. 进行小组活动，培养学生的合作能力。
教学准备：1. 教师准备地图、图片等教具。
2. 学生准备笔记本和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一张自己家乡的地图，并提问学生家乡位置以及特点。
2. 学生们积极回答问题。
二、呈现新知（10分钟）1. 教师给学生展示一些家乡的照片，介绍家乡的自然环境和人文景观。
2. 学生们仔细观察图片，听教师介绍。
三、学习新知（15分钟）1. 教师给学生介绍家乡的地理位置和特点。
2. 教师引导学生观察地图，了解家乡的地理位置。
3. 学生们根据教师引导，用简单的语言描述家乡的特点。
四、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生作为组长。
2. 组长带领小组成员交流彼此的家乡特点，并记录在纸上。
3. 组长向全班汇报小组成员的交流内容。
五、复习总结（10分钟）1. 教师对学生进行总结和复习，检查学生学习的效果。
2. 学生进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
六、作业布置（5分钟）1. 学生根据今天的学习内容，写一篇短文介绍自己的家乡。
2. 下节课时教师提取几篇好的作文进行展示和点评。
板书设计：家乡的地理位置和特点自然环境人文景观- 山川湖海 - 建筑物- 植被 - 名胜古迹- 气候 - 文化传统教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解了家乡的地理位置和特点，增强了对家乡的归属感。
小组活动的设计提高了学生的合作能力，并且培养了学生的表达和交流能力。
同时，在作业布置环节，能够进一步巩固学生的学习内容。
幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案
幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案教学目标1.引导孩子们了解自己的家乡，激发对家乡的热爱与认同感。
2.培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3.促进孩子们的社交交往和团队合作能力。
活动准备1.相关绘本：如《家乡》，《我和我的家乡》，《家乡情》等。
2.安排实地考察活动：考虑进行家乡文化、地理环境、名人风景等方面的考察。
3.教学道具：家乡地图、农具、家乡景点照片等。
活动过程步骤一：绘本朗读以《家乡》为例，教师选择绘本并对孩子们进行分享。
介绍作者及故事情节，要求孩子们细心聆听，感受故事情感和思想内涵。
步骤二：家乡地图制作教师向孩子们介绍家乡地图，让孩子们寻找居住的地方，了解家乡的基本地貌景观等。
教师辅导孩子们制作居住地址的标志，并在家乡地图上标注，显示出孩子们的家和家乡位置。
步骤三：家乡之歌创作以《我爱我的家》为例，教师辅导孩子们创作家乡之歌。
通过歌曲表述自己对家乡的感情，体会乡土风情以及表达对家乡生活的热爱和关怀。
步骤四：家乡地理环境考察带领孩子们到花园校园进行考察家乡的地理环境，教师向孩子展示家乡地理版图，介绍家乡地理环境和地理景观，让孩子感受家乡之美。
步骤五：家乡文化考察教师辅导孩子们阅览《家乡情》，介绍家乡的文化资源，让孩子们对家乡文化有更深入的认识和了解，提高对家乡的认同感。
步骤六：家乡名人介绍教师鼓励孩子们说出家乡的名人并介绍他们的生平事迹，帮助孩子们了解家乡的历史文化，了解家乡的文化资源。
可以将这个环节作为一个小组活动，引导孩子们互相分享所搜集到的信息。
步骤七：家乡景点介绍教师介绍家乡的主要景点，让孩子们了解家乡的旅游资源以及所在地理位置，鼓励孩子们向家长介绍家乡的景点，增强孩子们的表现和自信。
活动延伸1.家庭亲子活动：可以要求孩子们在家里画出自己最喜爱的家乡景点，并向家长介绍家乡的各种资源和景点。
2.组织社会实践活动：可以策划一次小小旅行，让孩子们亲身感受家乡的地理环境和人情味。
3.家乡特色手工制作：利用自然材料，让孩子们体验一些具有本地特色的手工制作。
幼儿园中班主题活动我的家乡教案,了解风土人情、地方特产
幼儿园中班主题活动我的家乡教案一、活动目标1.让幼儿了解家乡的风土人情和地方特产。
2.增强幼儿的家乡归属感。
3.提高幼儿的观察与感知能力，培养幼儿的地理意识。
4.通过各项活动，促进幼儿的团队协作和互动。
二、活动内容1. 家乡故事讲解教师讲解家乡的历史及风土人情，引导幼儿了解家乡的发展历程、地理位置、交通、居住环境、食品、习俗、地图等。
2. 家乡地图教师为幼儿提供家乡地图，将幼儿分成小组，让幼儿在地图上找到自己的家，找到自己居住的地方，和其它的特点地区（如河流、山脉等）。
3. 地方特产认识教师给幼儿介绍家乡的特别物产（如果蔬、小吃、美景等），趣味性地进行讲解，以加深幼儿的认知和表达能力。
4. 自制手工艺品以幼儿的家乡为主题，让幼儿自由发挥，使用各种材料，制作出自己想要的手工制品。
5. 家乡美食制作教师向幼儿介绍家乡特色美食，并与家长一起筹备食材，让幼儿亲手动手制作自己喜欢的美食。
6. 家乡游戏让幼儿在互动中进行游戏、角色扮演、模拟等活动，了解家乡的风土人情和文化。
三、活动设计1. 教学准备1.安排教师翻阅家乡相关资料，准备教学资料、地图、制作所需材料。
2.与家长联系，了解本地特产，准备食材。
3.教室友好的环境布置：可以挂上家乡的地图、图片，布置特定的装饰品。
2. 活动流程1.入园活动：让幼儿看家乡的图片，学习和了解家乡2.地图认知：指导幼儿认知地图及关键地标。
3.家乡特产介绍：介绍家乡的特产，让幼儿了解不同的颜色和口味。
4.制作手工艺品：让孩子选择自己喜欢的手工，向幼儿传授手工制作相关技巧。
5.制作美食：将食材准备好，一起制作家乡美食。
6.家乡游戏：让幼儿进行游戏、角色扮演等活动，通过思维创造跟家乡相关的内容。
四、教学评估1.通过各项活动，让幼儿在游戏中了解家乡的风土人情和地方特产。
2.在制作手工、美食等活动中，促进幼儿的动手能力、创造力的提高。
3.在小组活动中，加强幼儿的社会交往能力，促进他们的合作意识。
中班社会活动《我的家乡》教案
中班社会活动《我的家乡》教案中班社会活动《我的家乡》教案「篇一」设计意图我园位于著名的中国五金之镇——大新，这里密布着大大小小的五金企业，许多幼儿的家长都从事五金生产。
本次活动，围绕本镇的特色资源——五金，通过幼儿动手操作，认识几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是中国五金之镇，充分激发他们作为大新人的自豪之情，培养他们热爱家乡的情感。
活动目标1.认识几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是中国五金之镇。
2.能够正确使用工具，学习保护自己，发展自我保护意识和能力。
3.为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而自豪。
活动准备1.常用的五金工具及操作材料若干。
2.有关五金销售网络图的课件。
3.中国地图，幼儿家长的照片等。
活动过程1.通过操作，让幼儿认识几种常见的五金工具的名称及用途。
(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同讨论要注意的安全事项。
师：今天，娃娃家来了许多客人，主人有许多准备工作来不及做，想请小朋友用工具来帮忙。
①介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片;用刨子刨胡萝卜丝;用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工;用榔头制作凳子;用螺丝刀拧螺丝做玩具等。
②讨论使用工具时的安全事项。
如：使用刨子时手离刨子远一些;用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。
(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿正确、安全地使用工具。
(3)幼儿集中讨论，介绍自己使用的工具及操作的方法、成果。
(4)教师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。
2.请家长介绍，让幼儿了解大新是中国五金之镇。
(1)展示包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。
师：今天，老师还给小朋友带来了许多工具，它们都穿上了漂亮的包装衣服。
在这些包装上，老师发现了一个小秘密。
原来，它们都是同一个地方生产的。
你们猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特殊工具和生产情况。
幼儿园中班社会关于家乡的教案3篇
【导语】家就是居住的地⽅,乡就是⼀个地⽅的统称。
家乡,是指⾃⼰⼩时候⽣长的地⽅或祖籍,⼜被称为“故乡”、“⽼家”、“故园”等。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!《家乡》 活动⽬标： 1、引导幼⼉运⽤已有的知识经验，运⽤语⾔⼤胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的⼟特产、名胜古迹、⼈⽂景观的照⽚、图⽚等资料，能⼤胆表达⾃⼰的见解，进⼀步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做⼩导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提⾼幼⼉动⼿制作能⼒。
5、培养幼⼉的创新思维和的⼤胆尝试的精神。
活动准备：1、课前请⽗母带孩⼦参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名⼈2、事先收集有关家乡⼟特产、名胜古迹、风俗景观的照⽚、图⽚等 3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画⼀张4、剪⼑、双⾯胶、油画棒、⽔彩笔5、⼩旗、导游证若⼲、⾳乐《今⽇宝应》 活动过程： ⼀、开始部分 1、出⽰⼩旗，导游证教师与幼⼉谈话："现在我们家乡的景⾊越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅⾏社想增加⼀批⼩导游，介绍家乡出⾊者将颁发⼩导游证，你们愿意当导游吗?" 2、谈话引出家乡的话题：从不同的⾓度来介绍家乡--宝应，激发幼⼉爱家乡的情感。
⼆、基本部分： 1、幼⼉结合⾃⼰的⽣活经验，说说家乡的⼟特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的⼟特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、⼤闸蟹、)⽼师可以⽤实物加以提⽰。
教师结合图⽚进⾏介绍。
(演⽰⽂稿)师：⼩朋友!我们来看看⽼师找的⼟特产是否和你说的⼀样。
(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。
⼩朋友，让我们坐上巴⼠⼀起去游览⼀下好吗?坐稳了! 教师结合图⽚(演⽰⽂稿)，引导幼⼉回忆各名胜古迹：荷园、⽣态园、扬州宝应湖 2、制作"⽔乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应 (1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫⼩朋友去⼩导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了⼀批外国⼩客⼈，想请我们班的孩⼦去当⼩导游，向他们介绍宝应。
幼儿园中班我爱家乡主题活动 幼儿园主题活动
幼儿园中班“我爱家乡”主题活动1. 主题活动简介在幼儿园的教育教学中，主题活动是一种非常重要的教学方式，可以通过主题活动让学生在愉快的氛围中学习，促进幼儿的身心发展。
在“我爱家乡”主题活动中，幼儿园中班的孩子们将通过各种形式的活动，增进对家乡的了解，培养对家乡的热爱之情。
2. 活动目的本次主题活动的目的是让孩子们通过参与“我爱家乡”主题活动，增强对家乡的认同感，培养对家乡的热爱之情，感受家乡的美丽与活力，激发幼儿的爱国情怀，培养良好的家国情怀。
3. 活动内容为了达到以上目的，我们将组织以下内容的活动：（1）家乡情景朗诵：安排幼儿们进行家乡情景的朗诵，让孩子们通过诗歌、故事、歌曲等形式，表达对家乡的热爱之情；（2）手工制作：通过手工制作，让孩子们制作具有家乡特色的工艺品和民俗文化作品，增强对家乡的了解；（3）家乡美食品尝：安排幼儿园食堂为孩子们准备家乡特色美食，让孩子们在品尝的过程中感受家乡美食的魅力；（4）家乡图片展：组织孩子们参观家乡图片展，让他们通过图片了解家乡的自然风光、名胜古迹和人文风情，激发对家乡的热爱。
4. 活动过程（1）主题活动准备：老师们需要提前准备好相关的教学素材和活动道具，确保活动的顺利进行；（2）开展主题活动：安排孩子们逐项参加以上的活动内容，在活动过程中引导孩子们思考和感悟，增进对家乡的了解和热爱；（3）活动总结：活动结束后，老师们应该及时总结活动过程，对活动中出现的问题进行反思，以便进一步改进教学。
5. 活动评估（1）通过观察孩子们在活动中的表现和反馈，了解孩子们对家乡的了解和热爱程度；（2）收集孩子们在活动中制作的手工作品，并组织评选，表彰优秀作品；（3）征求家长对本次主题活动的意见和建议，及时调整和改进教学方案。
6. 活动效果通过“我爱家乡”主题活动的开展，可以使孩子们增进对家乡的了解和热爱，提高他们的民族自豪感和责任感，培养他们的家国情怀，促进他们的身心健康发展。
中班我爱家乡主题教育活动方案(精选6篇).doc
中班我爱家乡主题教育活动方案(精选6篇)中班我爱家乡主题教育活动方案（篇1）活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、自制PPT(名胜古迹、特产等)2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。
3、字卡：常熟4、方言儿歌音频《常熟好地方》活动过程：一、图片导入活动1、师：老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境)，请你们看看这是在哪儿?2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。
公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮山公园。
你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢!尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?三、继续欣赏PPT，了解常熟的`一些特产。
1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。
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幼儿园中班社会关于家乡主题活动教
案
家就是居住的地方,乡就是一个地方的统称。
家乡,是指自己小时候生长的地方或祖籍,又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。
下面就是小编给大家带来的幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案，希望能帮助到大家！
幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案一：《家乡》活动目标：
1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人
2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等
3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张
4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔
5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：
一、开始部分
1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"
2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分：
1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。
(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。
(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。
小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!
教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖
2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应
(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。
哦，好的好的。
师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。
(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。
师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。
(3)幼儿制作，教师巡回指导。
(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。
三、结束部分：
1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。
以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。
2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。
3、欣赏歌曲《今日宝应》
4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。
幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案二：《家乡真美》活动目标
1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。
2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。
活动准备
1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。
2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。
3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。
活动过程
1.了解自己居住的小区及周围环境。
结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。
2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。
(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩?
(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。
(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，教师进行梳理
3.师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感。
说说自己家乡是什么样子的?你最喜欢哪个地方?
小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说。
我们不但要爱护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡
4.游戏——家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。
玩法：
将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开始时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。
幼儿轮流当导游进行游戏。
幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案三：《家乡的土特产》活动目标
1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。
活动准备
1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。
2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。
活动过程
1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。
提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?
小结：土特产指一个地区特有的或特别的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。
2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。
(1)观察分享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。
(2)出示各种土特产图片，鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。
(3)相互交流自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。
3.欣赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。
活动延伸：
特产自主品尝会，请幼儿品尝、欣赏土特产，初步感受特产的不同。
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